12-想别人没想到的2市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

第12课 想他人没想到,R 三年级下册,第1页,1、,自由读课文，读准字音。,2、画出生字词，同桌合作，识记字形，了解词意。,3、想想，课文讲了一件什么事？,自学,要求,第2页,点我听课文朗诵！,第3页,召,（zho）,集 连绵,（min）,起伏,（f）,骆,（lu）,驼,（tu）,若,（ru）,隐若现,恰,（qi）,好 恍,（hung）,然大悟,字词,学习,我会读,第4页,密密麻麻,许许多多,弯弯曲曲,AABB式叠词,第5页,多音字组词,数：sh（数不清、数星星）,sh（数学、数字）,禁：jn（禁不住、禁受）,jn（禁止、禁止）,露：l（露出、露珠、露天）,lu（露脸、露马脚）,第6页,课文讲了一位_考_。看谁在_，结果_故事。,画师,三个徒弟,一样大小一张纸上画最多骆驼,小徒弟画收到了称赞,整体,感悟,第7页,1.画师要考徒弟什么?,2.三个徒弟分别画了什么？最终谁让师傅最满意？用波浪线划出来。,3.小组讨论后，完成表格。,思 考,第8页,徒 弟,画什么,师傅 看法,大徒弟,二徒弟,小徒弟,密密麻麻,、很小很小骆驼,许许多多骆驼头,几条弯弯曲曲线、一只骆驼、一个骆驼脑袋、半截脖子,不满意,不满意,满意,第9页,讨论：,这三幅图明明是大徒弟和二徒弟画得更多，为何画师对大徒弟和二徒弟画不满意，,而对小徒弟画画却点头称赞呢？,第10页,大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小骆驼。画完以后，他,很得意,，认为自己画得最多。,“很得意”表明他并没有思索，只遵照要求在画。,第11页,第12页,二徒弟想：,纸只有这么大，要画出,最多,骆驼，该怎么办呢？,于是他画了许许多多骆驼头。他画,果然,比大徒弟多。,读出疑问语气,二徒弟与大徒弟相比，做了认真思索，但仍局限在“最多”上。“,果然,”说明他想法比大徒弟好。,第13页,第14页,小徒弟,只画了,几条弯弯曲曲线，表示连绵不停山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。,介绍小徒弟画内容，即使画上只有两只骆驼，不过代表了无限可能。,第15页,请用“尽管 不过”来评评他们画吧！,画满了密密麻麻骆驼,许许多多骆驼头,画了几条曲线和两只骆驼,第16页,你们看这幅画，画上,即使,只有两骆驼，,但,它们在,连绵起伏,群山里走着，,若隐若现,，谁也,说不清,会从山谷里走出多少只骆驼，这不,恰好,表明有数不尽骆驼吗？,这,恰好,表明有数不尽骆驼。,第17页,有一个很有名文学家，叫韩愈。他小时候在故乡读书，有一天，老师给每个学生一个铜钱，让每个学生都买一样东西，看谁买东西能把整个教室装满。放学以后，学生们都拿着铜钱到集市去了,。,（一）聪明韩愈,小试,牛刀,第18页,第二天上学，有学生买来了树苗，有买来了竹子，有还拿来一捆稻草。可是，他们买来东西都不能把教室装满,老师感到很失望。过了一会儿，韩愈来了,他不慌不忙地从袖子里拿出一样东西交给老师，老师看了喜笑颜开，竖起大拇指连声称赞：“好！好！韩愈真聪明！”,第19页,儿童，你能猜出韩愈买是什么吗？,第20页,原来，韩愈买来是一支,蜡烛,。把蜡烛点燃了，它光明照亮了整个教室，它光芒装满了整个教室。,亲爱同学们请你们想一想，还有什么东西能够充满整个教室呢？,第21页,试一试：,怎样画深山藏古寺,好几百年前，有个皇帝，非常喜欢作画，为此，它还设置了一个御画院，集中了国内顶级画家。,有一次，他想试一试画家们高低优劣，就出了一个题目叫“深山藏古寺”，要他们分头作画，来表示这个意思。画家们绞尽脑汁，争锋斗雄，寻求最理想角度，以表示这个主题。,同学们，假如你是画家，你会怎样画呢？,（二）深山藏古寺,第22页,深山藏古寺,判断，哪一个画得好？,1.深山中露出一角古寺屋檐。,2.一座深山上有一座古寺。,3.一座深山下，小溪边一个和尚在挑水。,第23页,说说你有没有想到过他人没想到事。,活动,园地,第24页,1、,2、,3、,我在解数学应用题时候，想到了他人没想到方法；,我在打乒乓球时候想到了他人没想到打法，赢得了比赛；,我在回答老师提问时候，想到了他人没想到答案，所以受到了老师称赞等等。,1、,3、,2、,第25页,在思索问题时候不能停留在问题表面，要从他人想不到角度去思索，要有创新意识，想他人没想到。,思想,感悟,第26页,曹冲称象,司马光砸缸,聪明华佗,爱迪生救妈妈,鲁班创造锯子,瓦特创造蒸汽机,牛顿发觉万有引力,课文充气雨衣中主人公小林,以上都是想他人没想到事例,第27页,只要肯动脑筋，大胆创新，就会有很多新发觉，就会有意想不到收获。所以，在今后学习、生活中，我们也要多动脑筋，激发我们创新力。,课文,小结,第28页,、练习有感情朗诵课文。,、试一试，在一张白纸上画出最多花。,课后,作业,第29页,人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到一切来造就自己。,歌德,第30页,