小学家庭作业总量统筹协调制度.docx

小学家庭作业总量统筹协调制度
学生课业负担过重，是当前小学存在的一个突出问题。解决的关键在于引导小学教师端正教育思想，坚持全面育人，在提高教育质量上下功夫。为此，必须采取措施，保证学校的正常教学秩序，使学生在德、智、体、美、劳全方面发展，生动活泼地健康成长。
1. 严格按照上级教育行政部门颁发的教学计划组织教学。课程设置和教学时数，均不得随意增减；更不得为应付考试，搞突击教学提前结束课程。
2. 各科教学要严格按照教学大纲进行，不得任意增加教学内容，额外提高教学要求。学校组织考试不得超出教学大纲的要求。
3. 要按照教学计划的规定量布置课外作业。做到：一、二年级不留书面课外作业，三、四、五、六年级每天课外作业量不超过60分钟。不布置机械重复和大量抄写的练习，更不得以做作业作为惩罚学生的手段。年级组长和任课教师应负责控制调节学生每日的课外作业总量。
4. 不得组织学生购买和使用其他各种名目的复习资料，练习册、习题集一类的材料。
5. 课表内的延时应由学生自己支配，用于预习、复习、做作业，或阅读课外读物，教师不得用于授课或进行集体补
课。
6. 要保证教学计划规定的体育、文娱、科技、劳动和各种集体教育活动的时间。要使学生每天能进行1小时的体育锻炼。要积极创造条件，丰富学生的课外生活。
7. 要热情帮助后进学生。对他们要有具体的教育措施，不得歧视、厌弃、排斥，不得将他们单独编班，也不得强迫他们退学、转学、提前放学。要在不断提高教学质量的前提下，严格控制学生课业负担，真正做到学生全面发展。
学校安全管理制度
为保证广大师生的人身安全和学校财产不受损失，创造一个安全、稳定的教育教学环境，根据上级有关安全稳定工作管理制度的要求，结合我校实际，特制订我校安全管理制度如下：
一、学校安全管理目标是：争创“安全文明校园”。
二、实行社会综合治理安全目标责任制。以校长为学校第一责任人，每学期初与公安签订安全工作责任书。
三、安全工作例会制度。由校长主持，每月召开一次安全工作专题会议，认真分析学校安全形势，明确工作重点，研究防范措施，布置有关安全保卫工作。
四、学校安全教育制度。每周教职工大会上有计划地对教职工进行系统的安全知识培训；每周一次，从学校实际出发，根据不同季节、气候、地域特点对学生进行安全教育;利用开学初、平时集会开展形式多样的德育、法制安全教育;法制副校长每学年上2次以上的法制课；充分发挥黑板报、宣传窗（栏）、广播站的宣传作用；向学生家长、社会宣传有关安全方面的法律制度和知识。
五、学校安全月检查制度。安全工作小组每半月进行一次全校性的安全保卫工作检查，对学校及周边环境安全情况进行全方位的检查，对校舍安全、消防安全、交通安全、饮食安全、危险化学品安全等进行重点检查，不留死角，同时将检查情况详细记录。
六、加大人防、物防、技防经费投入，设施配备到位。要求要检查记录，各类隐患及时整改。
七、加强情报信息工作。学校设置文明岗、社区文明监督员等学生组织，负责安全信息的收集工作，安全工作小组中有老师专门负责情报信息收集、上报、记录、处置等到工作。建有安全保卫、防突发事件预案。及时发现和举报可能影响学校稳定的各类不安全因素。
八、特殊群体的关爱制度。学校对特殊群体学生，尤其是对有特殊体质或有心理障碍的学生建立档案。随时了解情况，经常与家长沟通，采取措施，保其健康成长。积极与家长、社会配合做好“潜能生”思想、研究转化工作。建立家校联系制度，对学生家长（监护人）的联系方式、联系电话进行登记，每月与家长联系，互通信息，共同教育学生。
九、学生年度体检制度。学校在每学年第一个月组织学生进行健康体检，并进行登记。发现学生有异常情况。必须书面告知家长。
十、学校安全工作报告制度。值日人员必须将每天收集到的安全信息及时记录并向校长报告。
十一、危急情况下自救自护演练制度。每学年开学后，开展一次在危急情况下提高学生自护自救能力的演练，如学生在宿舍、食堂、实验室等人员集中情况下的逃生演练，使学生掌握在危急情况下的逃生方法。
十二、学生外出活动审批制度。组织学生集体外出活动，要制订切实可行的安全防范措施和应急预案，确定责任人。外出活动坚持安全、就近、徒步原则，同时加强各个环节的安全教育。务必做到责任层层落实。外出活动前10天，将活动方案报市教育主管部门审批。经批准用车船的，必须与当地交警部门、交通部门报告并取得同意。所用车船必须符合交通部门的有关规定。
十三、安全事故报告制度。发生伤亡事故，以及关系社会秩序、青少年身心健康的重大事故，要在第一时间（2小时内）报市教育主管部门办公室。事故处理结束后，要将事故经过、原因分析、处理结果及应吸取的教训和今后改进的措施等，形成书面报告及时报市教育主管部门。
十四、加强保卫组织建设。安全保卫记录健全，安全保卫机构健全。
十五、校园内设举报箱、报警电话。
十六、落实校园内部日常管理措施，保持校园清洁、畅通，规范，校园内无违章饲养家禽家畜。
教师教案及集体备课书写检查制度
为规范教师教学过程、深化“有效教学”常规精细化，全面提高学校的教育教学质量，特制定本制度，具体要求如下：
一、教师教案
1. 教案内容包括：单元备课、课程标准、课标解读、教材分析、学情分析、教学目标、评价设计、教学方法、教学流程、教学反思。
2. 教案保持完好整洁、无破损、缺页等，书写整齐、图表规范、板书设计科学合理。
3. 教学环节完整，能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用。
4. 教学目的明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。
5. 教案既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性。
6. 教学过程的设计符合学生认知规律，能体现师生互动的活动空间，突出以学生为主体，探究性研究的方式。
7. 教案能体现能力培养，要有利于培养学生的创新精神和求异思维。
8. 教案能体现出对学生德育的。
9. 能恰当合理的使用现代教育技术手段。
二、集体备课
1. 集体备课内容包括：前期反思、课程标准解读、教学目标、教材分析、学情分析、主备人发言、集体研讨、本周教学进度、备课日期、备课地点、参与领导签字。
2. 严格落实每周一次集体备课，南北校区集中进行，时间为每次4课时。
3. 集体备课要做到定时间、定地点、定内容、定主备人。
4. 集体备课需研究教情、学情，探讨学法，形成相对统一的教案、导学案和课件，做好集体备课记录。
5. 备课组内还应不定期进行主备小组讨论或集体讨论,解决本期授课中出现的偶发问题。
6. 确立学校中层以上领导参与相应学科的集体备课制度。
7. 每周二之前，各备课组需将电子版集体备课记录上传至智慧教育云平台。
三、教案及集体备课检查
每学期由教务处对教师教案及集体备课记录进行两次定期检查和不定期抽查，得分计入《学校教研组、备课组工作评价方案》及《学校教师工作评价方案》。