23大江保卫战.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,为了谁,演唱：祖海,泥巴裹满裤腿汗水湿透衣背,我不知道你是谁,我却知道你为了谁,为了谁为了秋的收获,为了春回大雁回,满腔热血唱出青春无悔,望穿天涯不知战友何时回,你是谁 为了谁,我的战友你何时回,你是谁 为了谁,我的兄弟姐妹不流泪,谁最美,谁最累,我的乡亲,我的战友,我的兄弟姐妹,23.,大江保卫战,暴雨,第一课时,一,.,创设情境 呈现目标,1.,学会本课的生字词,2.,朗读课文，初步了解课文大意,3.,初步体会文中情感,是谁在抢险？,老百姓喜欢把解放军战士称为,_,人民子弟兵。,23.,大江保卫战,指长江。,这是一篇,通讯,，按,事情发展,的,顺序写的。,二,.,自主学习 检测反馈,1.,自读课文，画出生字词,2.,联系上下文理解重点词语意思,3.,标出难读的地方,日夜兼程 崩塌 扛沙包 惊心动魄 稀泥 冲锋舟 劈波斩浪,默写词语：,日夜,兼,程 崩塌 扛沙包 惊心动,魄,稀泥 冲锋舟 劈波斩浪,默写词语：,赛,城湖 脚,趾,嶙,峋,鏖,战 安造,垸,簰,洲湾,铮,铮铁汉 一,绺,布条,赛,城湖 脚,趾,嶙,峋,鏖,战 安造,垸,簰,洲湾,铮,铮铁汉 一,绺,布条,o,yun,pi,zhng,li,赛城湖 脚,趾,嶙,峋,鏖战 安造垸 簰洲湾,铮铮铁汉 一绺布条,不是,指,右下角不是,牛,qio,(),翘,qio,(),h,(),和,h,(),ji,(),结,ji,(),li,(),累,li,(),我会读,翘首,翘起,一唱一和,和平,结束,结实,积累,劳累,暴雨，大暴雨，一场接着一场。,奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。,三,.,合作探究 检测反馈,1.,说说课文讲了一件什么事？,2.,具体写了哪几个典型事例？,【,学程单,1】,（,1,）快速朗读课文，说说课文讲了一件什么事？,（,2,）时间：,4,分钟。,课文主要讲,1998,年夏天，长江流域洪水爆发，解放军战士奋勇抗洪抢险。,【,学程单,1】,（,1,）快速朗读课文，说说课文讲了一件什么事？,（,2,）时间：,4,分钟。,课文主要讲,1998,年夏天,，,长江流域,洪水爆发，,解放军战士,奋勇,抗洪抢险,。,本课主要写人民子弟兵在大江保卫战中的动人事迹，主要写了哪三个,典型,的事例？,保大堤,战洪水,救灾民,(),长江洪水暴发，解放军投入战斗。,（,）解放军和洪水战斗的情景。,（,）要铭记英勇的人民子弟兵。,(1),长江洪水暴发，解放军投入战斗。,（,2-5,）解放军和洪水战斗的情景。,（,6,）要铭记英勇的人民子弟兵。,任务单二,（,1,）朗读课文第,1,自然段，用一个词形容当时的情况。,（,2,）从哪些地方体会出来的？,（,3,）时间：,3,分钟。,1998,年夏天，连续下了好几场暴雨。,1998,年夏天。暴雨，大暴雨，一场接着一场。,比较句子,：,荆江告急！,武汉告急！,九江告急！,荆江告急！,武汉告急！,九江告急！,荆江、武汉、九江纷纷告急！,荆江告急！武汉告急！九江告急！,比较句子,：,1998,年的夏天。暴雨，大暴雨，一场接着一场。奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急,!,武汉告急,!,九江告急,!,灾情就是命令，灾区就是战场。在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。,齐读课文,暴雨很多，暴雨很大！,比喻句：,这里把,“,奔腾不息的长江,”,比作,“,暴怒的巨龙,”,。,作用：,形象地表达出了,灾情的危急。,仿写：,庐山的云雾转眼间变成了一匹四蹄生风的白马。,1998,年的夏天。暴雨，大暴雨，一场接着一场。奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急,!,武汉告急,!,九江告急,!,灾情就是命令，灾区就是战场。在这万分危急的关头，几十万解放军官兵,日夜兼程,，朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。,齐读课文,日夜以加倍的速度赶路。,四,.,达标检测 拓展延伸,1,、独立完成,补充习题,第,23,课的一、二大题，然后在小组内交流；,2,、时间：,5,分钟,课后作业：,1.,有感情地朗读课文。,2.,搜集关于大江保卫战的感人事迹，同学们之间交流一下。,23.,大江保卫战,第二课时,赛城湖 脚趾 嶙峋 鏖战 安造垸 簰洲湾 一绺布条,日夜兼程,崩塌 扛沙包 惊心动魄 稀泥 冲锋舟 劈波斩浪,铮铮铁汉,本课主要写人民子弟兵在大江保卫战中的动人事迹，主要写了哪三个,典型,的事例？,保大堤,战洪水,救灾民,默读第二自然段，用,横线,画出描写情况紧急的句子，用,波浪线,画出你认为最能表现官兵们英勇的句子。,1.,保大堤,7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上!”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只身一个念头：“大堤，保住大堤！”狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道:：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起一道人墙。经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。,7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上!”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。,嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只身一个念头：“大堤，保住大堤！”,狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。,战士们高声喊道：,“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起一道人墙。,经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。,“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”,这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。,官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们,全然不顾,，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”,“全然不顾”,一词写出了人民子弟兵不顾,_,，一心只顾,_,，表现了子弟兵们,_,。,他们全然不顾,肩头沉重的沙包,，,心中只有一个念头：,“,大堤，保住大堤！,”,他们全然不顾,泥水中来回穿梭的劳累,，心中只有一个念头：,“,大堤，保住大堤！,”,他们全然不顾,嶙峋的片石割破脚趾,，,心中只有一个念头：,“,大堤，保住大堤！,”,他们全然不顾,生命的危险,，,心中只有一个念头：,“,大堤，保住大堤！,”,他们全然不顾,，心中只有一个念头：,“,大堤，保住大堤！,”,体会到战士们,意志坚强 奋不顾身,的精神,官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们,全然不顾,，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”,这段话中还有令你感动的词语，选择一个写批注。,官兵们肩扛,沉重,的沙包，在泥水中来回,穿梭,。有的为了行走快捷，,索性,赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中,只有,一个念头：“大堤，保住大堤！”,狂风卷着巨浪，猛烈地,撕扯,着堤岸，战士们高声喊,道：“狂风为我们呐喊，暴雨为我们助威，巨浪为我们加油！”他们,一个个奋然跳入水中，用自己的,血肉之躯,筑起了一道人墙。,拟人,突出了洪水的险恶，情况紧急。,撕扯,狂风卷着巨浪，猛烈地,撕扯,着堤岸，战士们高声喊,道：“狂风为我们呐喊，暴雨为我们助威，巨浪为我们加油！”他们,一个个奋然跳入水中，用自己的,血肉之躯,筑起了一道人墙。,有血有肉的身躯,突出了战士们勇敢无畏的精神。,狂风卷着巨浪，猛烈地,撕扯,着堤岸，战士们高声喊道,：,“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”,他们一个个奋然跳入水中，用自己的,血肉之躯,筑起了一道人墙。,排比句,体现战士们,乐观主义,精神。,狂风为我们呐喊！,暴雨为我们助威！,巨浪为我们加油！,经过几个小时的,鏖战,，大堤保住了，官兵们浑身上下却是,伤痕累累,。,“,风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。,”,这,是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。,（受伤的地方很多。）,（激烈的战斗。）,风声雨声涛声，声声震耳；,雨水汗水血水，水水相融。,风声雨声读书声，声声入耳,家事国事天下事，事事关心。,明,-,顾宪成,风声雨声涛声，声声震耳；,雨水汗水血水，水水相融。,读了这句话，你有何感想？,在扛沙包堵大堤缺口时，有许多战士烂掉了指甲，有许多战士双脚溃烂，有,1200,多人手上磨出了血泡！,风声雨声涛声，声声震耳；,雨水汗水血水，水水相融。,读了这句话，你有何感想？,体现了战士们,英勇无畏,的精神。,抗洪口号：,水不退，人不撤，誓与大堤共存亡！,流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队！,面对这群精疲力尽的官兵，面对这群伤痕累累的铁汉，你想对他们说些什么？,面对肆虐的洪水，更显出人民子弟兵,铮铮铁汉,的本色。,形容人刚强无比，是硬汉子。,过渡句，承上启下,铁汉,黄晓文,解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一阵疼痛，抬脚一看，原来是一根铁钉扎（z）了进去。团长见状，马上派人去找随队军医。黄晓文大声说：“来不及了！”说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一,绺,(,li,),布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤,找出描写黄晓文动作的词语。,一,咬,牙，猛地把铁钉一,拔,，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上,扯,下一绺布条，三下两下把脚,捆,了个结实，二话没说，转身,扛,起地上的麻包，又,爬,上了大堤,思考：这些动作描写的作用是什么？,这些动作写出了黄晓文一心想保住大堤的奋不顾身 英勇无畏精神。也照应了第三段的一个词语,一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤,列举的省略，说明黄晓文继续在抢救大堤。,在那几十个难忘的日日夜夜，有多少这样感人的事迹啊！,高建成所在的部队开赴湖北抗洪抢险第一线。他虽然连续几天发高烧，但始终没有离开过大堤一步。,8,月,1,日晚，部队被洪水围困，高建成把救生衣穿在被救出的一位老人身上，他继而被巨浪打出,80,多米远，幸有一片树林得以生还。他焦急地寻找失散的战友和群众。高建成在洪水中找到了两名新兵战友，立即把他们推到大树旁，他自己却被湍急的洪水卷走。同年,10,月，中央军委授予他“抗洪英雄”荣誉称号。,李向群所在部队奉命赶到湖北荆州长江大堤执行抗洪抢险任务。李向群和战友在巡查中发现一处管涌，他一边发出紧急信号，一边抱起沙袋堵住管涌洞口，洞口冲出的泥沙喷得他像个泥人，他全然不顾，拼尽全力死死地压住沙袋，直到战友们赶来及时排除了险情。连日来，李向群带病参加了,8,次抢险战斗，由于过度疲劳，,4,次晕倒在大堤上。他听说洪水暴涨，大堤告急，立即跑出医院冲上大堤。连长发现后令他回去住院，他装着没听见，又背起,2,个沙袋冲上大堤。突然，他身子一晃，又晕倒在大堤上，被战友们紧急送往医院抢救，经医护人员全力抢救无效，抗洪勇士李向群献出了还不满,20,岁的年轻生命。,1999,年,3,月，中央军委颁布命令，授予广州军区某部战士李向群“新时期英雄战士”荣誉称号。,汹涌的激流中，,战士们的冲锋舟劈波斩浪，,飞向漂动的树梢，,飞向灭顶的房屋，,飞向摇摇欲坠的电杆。,汹涌的激流中，,战士们的冲锋舟劈波斩浪，,飞向漂动的树梢，,飞向灭顶的房屋，,飞向摇摇欲坠的电杆。,排比句,为什么用“,飞,”字？,作用：增强气势，突出了战士们在很多地方救了很多人。,突出救人的速度快。,汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇欲坠的电杆。在安造垸，他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰；在簰洲湾，他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望,列举的省略，说明还救了许多人。,哪里有,洪水，,哪里就有,军旗飘扬；,哪里有,危险，,哪里就有,军徽闪烁。,滔滔洪水中的群众，看到了,红五星,，,看到了,迷彩服,，就像看到了他们的,大救星,。,（指人民子弟兵。这叫借代。）,把,子弟兵,比作,大救星,。,在抗洪抢险时，高建成、杨德胜、岳福勇、李向群、吴良珠、彭志龙等战士英勇牺牲。他们用年轻的生命在浪尖上铸成了一座永久的丰碑。,这真是一群,的子弟兵！,舍生忘死,视死如归,一心为民,舍己为人,无私奉献,勇敢无畏,奋不顾身,大江，永远,铭记,着,1998,年的夏天，,铭记,着我英勇的人民子弟兵。,深深地记在心里。,第一个“铭记”指要记住,1998,年夏天那场大江保卫战；第二个“铭记”指要记住英勇的人民子弟兵。,总结全文，点明中心,合作探究 检测反馈,默读课文，说说第,2,和第,4,自然段在写法上有什么不同，这样写有什么好处。,答：第,2,自然段写群体场面，第,4,自然段写黄晓文的个人表现。这样点面结合，生动地表现了人民子弟兵的英雄气概。,写许多战士是,面,的描写，,写一个战士是,点,的描写。,活动记事类文章不但要,点面结合,，还要,有详有略,。课文哪些内容是详写，哪些内容是略写？,详写：保大堤、战洪水,略写：救灾民,达标检测 拓展延伸,本文是一篇,_,，课文浓墨重彩描述人民解放军官兵在大江保卫战中的动人事迹。课文着重展现了三个动人场面，分别是,_,、,_,、,_,，赞扬了人民子弟兵,_,的精神,。,填一填,通讯,保大堤,战洪水,救灾民,一心为民、英勇无畏,形容时间极短的词语：,霎时间 霎那间 弹指间 一刹那 刹那间,一瞬间 顷刻间,一眨眼 眨眼间 转眼间,形容情况紧急的成语：,千钧一发 迫在眉睫 危在旦夕 十万火急 火烧眉毛,形容英勇无畏的成语：,赴汤蹈火 奋不顾身 勇往直前 临危不惧 挺身而出,形容团结合作的词语：,同舟共济 风雨同舟 万众一心 齐心协力 众志成城,词语积累,课后作业：,1.,有感情的朗读课文，背诵课文第五自然段,2.,课后搜集关于大江保卫战的感人事迹，同学们之间交流一下。,