学校新冠疫情防控应急演练方案.docx

学校新冠疫情防控应急演练方案
一、演练主题
疫情期间开学各环节工作及联防联控操作
二、演练的意义
为进一步做好防控传染病工作，有效预防和积极应对传染病的发生，全面提高我校师生应急反应能力，熟悉应急处置具体过程；做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。保护广大师生的身体健康，切实提高全员防控能力，有效阻止传染病的传染源，保障学校教育教学工作的有序开展，按照教育局相关工作要求，按照《学校新冠防控工作方案》，结合我校实际情况，特制定本演练方案。
三、演练科目
1. 早入校2.学生上课3.课间操4.课间活动5.中午就餐6.晨午检7.晚放学
四、演练时间和地点
1. 演练时间：4月16日15:30
2. 演练地点：各场景对应地点
五、演练原则
预防为主、防治结合、针对重点、规范措施、协调配合、加强监测、反应迅速、注重预警。
六、演练组织机构及职责分工
为科学、规范、有序进行新冠防控演练、保质保量完成预定任务、达到预期演练目的和效果，特成立防控传染病领导小组
（一）应急演练指挥部
总指挥：xxx
副总指挥：xxx
成员：xxx
（二）应急演练小组
1. 组织协调组
组长：xxx
成员：xxx
职责：1）负责返校演练方案的制定；2）做好演练过程的协调指挥；3）做好校内信息的上传下达，负责对外与上级主管部门及社区相关部门的联系沟通等;4）负责编制学校各年级的演练活动要点；5）负责演练的考评和总结工作。
2. 宣传报道组
组长：xxx
成员：xxx
职责：负责演练过程拍照及宣传推送
3. 疏散引导组
组长：xxx
成员：xxx郭学友亓翠玉
职责;负责演练过程中路线引导及疏散
4. 疫情应急处置组
组长：xxx
成员：xxx
职责：1）成员负责第一时间反馈体温异常等疫情信息，报疫情处置领导小组；2）负责第一时间隔离体温异常人员及与体温异常人员密切接触人员，并登记信息；3）领导小组负责第一时间核认信息，向区防疫及上报信息。
5. 后勤保障组
组长;xxx
组员：xxx保安人员
6. 隔离室观察人员：xxx
七、演练内容
（模拟场景一：早入校门）
位置及分工：①值班领导（xxx）在门南侧检测体温、维持秩序；②值班老师（xxx）在门北侧检测体温、维持秩序；③值班老师（xxx）在乂乂乂路路接学生，组织路队，要求不能并列行走、前后距离一米以上；④值班老师（xxx）在xxx路路接学生，组织路队，要求不能并列行走、前后距离一米以上；⑤值班老师（xxx）在校门北侧引导学生保持一米以上安全距离行进到校门测量体温；⑥值班老师（xxx）在校门南侧引导学生保持一米以上安全距离行进到校门测量体温；⑦班主任查看学生到校情况，发现学生未到及时联系家长问明原因，填写应到实到人数，收体温报告单和个人承诺书。在班主任群在线填写学生到校情况，将因病未到学生情况上报校医；⑧副班主任协助班主任；⑨校医xxx在门协助检测体温、发现学生体温异常按照预案及时处理。
1. 值班老师依次测体温入校，入校后到达指定位置开展工作；
2. 学生间隔1米路队有序测温入校；
3. 早晨某名学生入校测量体温时，有发热、咳嗽症状，体温超过37.3°C，值班老师(xxx)马上按照学校开学后疫情防控应急处置流程进行处理。
演练流程：
1. 测量体温的老师(xxx)第一时间检查发热学生(xxx) 罩佩戴是否规范，彼此之间保持距离一米以上，让学生用免洗手消毒液洗手，并告知班主任(xxx)，等待班主任和校医到来。
2. 校医：每天早晨应做好自身防护(穿好防护服，戴上护目镜，罩，手套等)，参与师生入校体温测量工作。
(1) 把发热学生及其个人物品带到临时隔离观察场所进行观察，行走路线：校门到南侧停车场隔离区域。用体温计再次测量体温，确认超过37.3C，并做好相关记录。
(2) 询问学生有无疫情重点地区旅居史、或确诊、疑似病例接触史，详细了解密切接触人员情况、上学路线、前一天在学校行走范围，及时上报因病缺课系统。
(3) 学生接走后，联系后勤人员(xxx)对临时隔离观察场所和在校行进路线沿途进行全面消毒，并对隔离室进行消毒。
(4) 跟踪关注学生情况，如确诊为新冠患者或者疑似患者，马上把情况报告给校防控指挥部及相关部门，在疾控中心指导下做好全面消毒。
(5) 学生复学后保留好其病历资料。
3. 班主任
(1) 接到值班教师通知后，立即通知校医到校门开展工作，通知家长到校门接学生，提醒不要乘坐公共交通工具。同时上报给级部主任。
(2) 通过校医了解发热学生前一天在学校行走范围和密切接触者，做好相
关记录。
（3）做好随堂观察，提醒全体在本班级教室上课的师生戴好罩，如果其他学生出现发热等情况，第一时间联系校医处理。
（4）继续做好发热学生追踪、随访，确认学生病症。如发热学生确诊为新冠患者，按照下列顺序迅速上报：班主任-校医和级部主任-学生发展中心xxx主任一xxx副校长-xxx校长。
4. 级部主任
接到汇报后马上上报给学生发展中心xxx主任，并积极参与相关工作。
5. 学生发展中心主任
接到汇报后马上上报给分管领导xxx副校长，积极参与相关工作，开展相应的卫生宣传教育，提高师生的预防和自护意识。
6. 分管领导（xxx副校长）
（1）叮嘱校医密切关注发热学生密切接触者情况，并叮嘱班主任密切关注同班无症状同学的情况。
（2）如发热学生确诊为新冠患者或疑似病例，立刻报告给学校疫情防控工作指挥部总指挥xxx校长，校医报当地卫生院或疾控，根据上级部门指示要求做出是否停课、停课范围等工作。
7. 学校疫情防控工作指挥部总指挥
（1）如发热学生确诊为新冠患者或疑似病例，接到分管领导汇报后，立即上报分管领导，具体汇报医院诊断、密切接触者情况及学校应对工作，并启动应急预案。
（2）将密切接触师生安置在临时隔离观察场所。
（3）安排后勤组，做好学校安保和消杀工作。
（4）关注舆情，做好师生安抚工作，避免引发恐慌。开展相应的卫生宣传教育，提高师生的预防和自护意识。
（模拟场景二：某教室上课）
4月16日下午，某教室正在上英语课，xxx老师在讲课过程中注意到，张三同学精神不佳，并偶尔有干咳，王老师立刻暂停了上课，经过询问得知，张三同学感到乏力、胸闷、浑身发冷。
演练流程：
1. 英语老师（XXX）：
（1）作为第一响应人第一时间将情况告知班主任（XXX）,并确认张三（XXX）戴好罩，等待校医将其带到隔离室；然后立即打开教室所有门窗，控制本班学生进出。在校医将发热学生带走隔离后，按学校指令，带领本班学生带好罩离开教室，依次洗手，然后进入备用隔离教室（二号楼一楼）。
2. 校医
（1）接到报告后迅速做好自身防护（穿好防护服，戴上护目镜、罩、手套等），把张三及其个人物品带到隔离室进行观察（从最近的出出教学楼，然后到南侧停车场隔离区域。），用水银温度计测量体温，确认超过37.3°C，并做好相关记录。
（2）通知班主任联系家长（xxx），带张三到指定医院发热门诊就诊。
（3）向张三详细了解密切接触人员情况，在校活动路线，并电话向分管领导（XXX）进行汇报。
（4）学生接走后，组织人员对隔离室进行全面消毒（xxx）。
（5）关注张三就诊情况，如确诊为新冠患者或疑似患者，马上将情况报告给校防控指挥部及相关部门，在疾控机构指导下做好全面消毒。
2. 班主任
（1）接到值班教师通知后，立即通知校医到班级开展工作，通知家长到校门接学生，提醒不要乘坐公共交通工具。同时上报给级部主任。
（2）在分管领导（xxx）指导下，测量其他同学体温，确认体温正常的学生带到隔离教室上课，体温异常的学生交由校医进行有效隔离。
（3）向张三和其他学生了解张三在校活动路线以及密切接触者，做好相关记录，上报分管领导。
（4）做好密切观察，如果其他学生出现发热等情况，第一时间联系校医处理并上报给级部主任。
（5）继续做好发热学生追踪、随访，确认学生病症。
（6）教师发展中心根据需要调整班主任授课安排，优先处理发热学生的后续工作。
4. 级部主任
接到班主任报告后，马上向学生发展中心xxx主任报告。
5. 学生发展中心主任
（1）接到级部主任报告后，马上向分管领导报告。
（2）广播要求各班主任老师马上到各自教室，安抚学生，避免引发恐慌情绪。未经同意，其他人员不得到该班级附近活动，要求各教室办公室关闭空调。
（3）开展相应的卫生宣传教育，提高师生的预防和自护意识。
6. 分管领导
（1）接到校医报告后，立刻报告学校指挥部总指挥（xxx校长）。
（2）指导班主任组织无症状学生到隔离教室上课，安排错时上下课，暂时取消该班级公共区域授课安排。
（3）组织相关人员封闭该教室和患病学生活动区域，用75%酒精（或含氯消毒剂）消毒，对课桌椅、讲桌、门把手、橱柜等进行全面消毒。
（5）如隔离班后续无新增发热情况，正常放学；如发热学生确诊为新冠患者或疑似病例，立刻报告给学校疫情防控工作指挥部总指挥xxx校长，校医报当地卫生院或疾控（区疾控中心24小时值班电话：xxx） xxx主任社区卫生服务中心xxx。主管领导（xxx副校长）报区；（体卫艺科电话：xxx） xxx老师必要时联系xxx所联系电话xxx根据上级部门指示要求做出是否停课、停课范围等工作。
6. 学校疫情防控指挥部总指挥
（1）接到分管领导汇报后，立即启动应急预案，全面调度指挥防控工作。
（2）详细了解情况后，立刻向分管领导报告，具体汇报医院诊断、密切接触者情况及学校应对工作等。
（3）向全体师生说明情况及采取的措施，稳定师生，家长情绪。
（4）安排后勤保障小组，做好学校安保工作，宣传组关注网络舆情动态。
7. 后勤服务中心主任
（1）立即安排人员对该班教室进行消毒，通过喷洒消毒液对教室彻底消杀处理。
（2）食堂工作人员（xxx）安排好隔离班级学生就餐，通知送餐至隔离教室，对该班使用过的餐具单独洗消。
（3）加强餐厅区域环境消毒和师生餐具消毒。
（4）安排后勤保洁人员（xxx）,对公共区域进行全面消毒，包括走廊地面、楼梯、扶手、操场等，重点对卫生间、饮水机进行消毒，听从疾控机构安排做好终末消毒工作。
（模拟场景三：课间操）
位置及分工：
①值班领导（xxx）操场；②值班老师（xxx）在初中部沿途路上查看路队秩序，要求前后左右保持1米以上安全距离；③值班老师（xxx）在小学部沿途路上查看路队秩序，要求前后左右保持1米以上安全距离；④值班老师（xxx）在初中部二号楼内巡视，查看是否有无故未上操学生；⑤xxx老师在操场；⑥校医（xxx）查看教室通风消毒情况；⑦班主任组织学生带队；⑧副班主任负责教室内消毒通风。
模拟：课间操时间，9年级1班班主任（xxx）组织学生带队到操场。副班主任（祝婷婷）留在班级内进行室内消毒。
要求：
1. 班主任组织学生站队，一半室外站队，另一半班级内等候。待队伍带走后，另一半出来站队，面朝西，前后左右间隔1米；
2. 班主任带领学生一路纵队从西侧楼梯下楼，然后从西侧门出楼；
3. 路上学生前后间隔1米，不交谈；
4. 副班主任对教室内消毒开窗通风、消毒；
（模拟场景四：课间活动）
位置及分工：①值班老师（xxx）巡视一楼；②值班老师（xxx）巡视二楼;③值班老师（xxx）巡视三楼；④值班老师（xxx）巡视一楼。班主任和副班主任轮流靠班。
模拟：课间休息时，楼层值班老师（xxx）巡视楼层秩序并提醒学生需要注意的事项。
要求：课间，学生到室外有序进行活动，不要串班串楼层。活动时，佩戴罩，注意保暖，不追逐打闹，不与同学有身体接触，不借用活动工具，避免交叉传播，更不能乱动别人的罩等物品。咳嗽或打喷嚏时，用纸巾、毛巾等遮住鼻，如无可用手臂内侧遮挡，咳嗽或打喷嚏后马上洗手，避免用手触摸眼睛、鼻子或嘴巴。在以下情况下需要洗手：传递物品前后；咳嗽或打喷嚏后；吃饭前;饮用午餐酸奶、吃水果前后；上厕所后；手脏时；体育运动后；接触他人后；外出回来后。若需要更换罩，将用完的罩放到走廊专用垃圾桶
（模拟场景五：中午就餐）
位置及分工：①值班领导（XXX）餐厅；②值班老师（XXX）在初中部沿途路上查看路队秩序，要求前后左右保持1米以上安全距离；③值班老师（XXX）在小学部沿途路上查看路队秩序，要求前后左右保持1米以上安全距离；④值班老师（XXX）在初中部二号楼内巡视，查看是否有无故未吃饭学生；⑤XXX老师在餐厅；⑥校医（XXX）查看教室通风消毒情况；⑦班主任组织学生带队；⑧副班主任负责教室内消毒通风。
1. 小学部餐厅左进右出。
2. 学生排队打饭，间隔1米，不能摘罩。
3. 座位不面对面，不人挨人，按照值班教师引导就座。
4. 坐下后，摘下罩，折起，放兜里。不得把罩拉下来戴在下巴上。
5. 就餐完毕戴上罩排队放餐盘，间隔一米以上安全距离，迅速出餐厅，在户外活动或回教室。
（模拟场景六：午检）
班主任（XXX）手持额温枪给学生依次测量体温，副班主任（XXX）跟随并用体温统计表进行统计。
（模拟场景七：晚放学）
位置及分工;①值班领导（XXX）在门维持秩序；②值班老师（XXX）在门维持秩序；③值班老师（XXX）在XXX路路送学生，组织路队，要求不能并列行走和聚集、前后距离一米以上；④值班老师（XXX）在XXX路路送学生，组织路队，要求不能并列行走和聚集、前后距离一米以上；⑤值班老师（XXX）在校门北侧引导并督促学生离校，要求不能并列行走和聚集、前后距离一米以上；⑥值班老师（XXX）在校门南侧引导并督促学生离校，要求不能并列行走和聚集、前后距离一米以上；⑦班主任将学生按照出校门回家方向分成两列，带领南向列到路，确保学生全部被家长安全接走;⑧副班主任带领北向列到路，
确保学生全部被家长安全接走。
模拟：
1. 九年级放学时间为樱桃逆袭班（2个约60人）17:40,苹果先锋班（2个约60人）17:30，香蕉日新班及毛桃芬芳班（5个约150人）16:45。家长要按照孩子的放学时间接孩子，避免早到或迟到造成拥堵，只能在绣岭路与路或是绣岭路与路接孩子，每个路各有保安和值班教师维持秩序。
2. 全体学生在走廊内站队，不要太密集，注意间隔，一半站队，另一半班级内等候。待队伍带走后，另一半出来站队。
3. 到门后班主任（xxx）嘱咐防疫注意事项，有序离开学校。
八、演练预期效果
1. 学校全体教职工熟知应急处理过程，做到应对突发事件镇定、迅速、避免恐慌。
2. 提高学校全体教职工的应急处理能力，细化落实应急措施。
（1）晨检、上课时，发现发热学生的教师为第一责任人，立即做好防护措施，马上联系班主任。
（2）班主任迅速通知校医到场开展工作，通知学生家长到校门接孩子去医院，同时上报给级部主任，级部主任迅速上报给学生发展中心xxx主任，xxx主任迅速上报给xxx副校长。
（3）班主任和校医继续做好发热学生追踪、随访，确认学生病症，若为确诊和疑似病例马上上报，顺序为班主任一校医和级部主任一学生发展中心xxx主任一xxx副校长--xxx校长。