八年级第二学期地理线上教学计划及教学进度.docx

八年级第二学期地理在线教学计划及教学进度一、指导思想以地理课程标准为依据，帮助学生们进一步了解地理课程，能够培养自我学习、探究的能力，培养学生的自我责任意识，把地理课程跟生活联系起来，最终使学生“会学地理”。二、学生基本情况分析初二年级是经一年半的学习，年级整体情况较好，生活、学习基本上能按部就班，任教年级约320名学生，有六个班级,基本形成了有序课堂，为有效教学事先存在了基础。个别学生有时不能形成班级焦点，必须进行较多的组织教学。有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。三、教材分析该教材针对初中生的特点，设置了多个学生活动，同时还有课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用，同时活动又利于学生主体作用的发挥。初中地理整学期的教学内容，实际上就是基础知识和灵活运用理论解决实际问题两大部分。复习基础知识，必须以书本为主，将书本看透，图看懂，达到重点知识理解记忆。只要基础知识能理解掌握，通过活动题检验理解的程度。如果活动题能顺利解决，那基础知识也就基本掌握，灵活运用理论解决问题的前提条件就已经具备。四、教学目标初一地理第一章地球、第二章地图、第四章天气和气候是本学期的复习教学重难点。第一、二章的地球和地图最难，学生普遍掌握较差转入复习时，这部分应作重点讲解复习。经过初一的学习，学生的理解能力和空间想象能力已有所提高，复习时再讲解,学生理解起来就应该容易些。所以，教师应抓住这个时机全面系统地引导学生理解掌握，给学生一个整体知识的框架，让学生理清思路。第四章天气和气候的难度比第一章少降低一些复习时可以多以实际生活作为例子帮助学生理解记忆，尤其是第二、三节气温、降水时空分布的变化。这两章内容都应以读图理解作为突破，其他章节可以点清重点，让学生理解记忆。总之，复习要紧扣教材,有效运用地图，精选练习加以训练巩固。初一地理难点，重点很多。大部分学生对基础知识的巩固还不过关，所以复习的方式应以夯牢重点基础知识记忆，抓住读图理解掌握为主。下册区域地理以课本图为重点抓住关键，做到图文结合,掌握基础培养能力。总之，复习要紧扣教材,有效运用插图，精选练习加以训练巩固初二重点章节有：第一章第一节辽阔的疆域；第二章中国的自然环境；第三章第三节水资源；第四章第一节逐步完善的交通运输网、第二节因地制宜发展农业第三节工业的分布与发展下册区域地理以课本图为重点抓住关键，做到图文结合，掌握基础培养能力。总之，复习要紧扣教材，有效运用地图图，精选练习加以训练巩固五、教学措施与计划地理复习时间短、内容多要让90%以上的同学取得较好的成绩有一定的难度。为了在有限的时间里，把握考试要点，作到科学合理、优质高效地安排复习，在全面分析课程标准和考试标准的基础上，特制定二阶段复习计划。第一阶段：（3月22日一一5月21日）立足课本,夯实基础这一阶段的复习主要是严格扣紧考试大纲规定的范围，以复习手册中概括的知识体系为线索，引导学生认真研读课本，特别是课本中大小标题（黑体字）的内容，它们概括性强,重点突出。课本中的“活动”、插图图表，重要的阅读材料（如：之“最”）也不能疏忽。做到正确把握地理概念，正确掌握读图、填图、绘图等基本技能。只有掌握熟了基础知识和基本技能，才能够灵活应对各种试题，做到以不变应万变。第二阶段：（5月22日一一6月13日）梳理体系，讲练结合课本的基本知识点的熟悉掌握是必须必要的，但是仅仅有这个环节，还是不够的。因为，考试不是简单的对课本知识的重复再现。其中，解题的方法解题的思路也在很大程度上决定着学生在结业中能否考出比较理想成绩的一个关键所在。针对地理考试题的特点（“无图不成题”是地理结业试卷的重要特点）。我们这阶段安排了以下两个环节：1、梳理体系环节。章与章之间、节与节之间的界限，以地图为中心，整合相关地理知识，形成知识系统的体系化。以帮助于学生形成空间观念、提高空间思维能力（地理思维能力），也便于学生专题掌握知识，并在结业中答题过滤组织使用知识点。2、讲练结合环节。主要分各种题型的讲练（读图、填图、绘图训练，材料分析题训练，开放性题目训练），各种专题的讲练（精选部分结业试题，组成几套专题练习）。通过讲练，帮助学生总结和归纳有规律性的知识,教给学生解题思路和方法,解决某一类问题的切入点、方法，规范表达的方法,分析地图的方法及提取有效信息的方法。同时布置量小而精的作业（对练习要精选,注意练习的基础性、代表性、典型性，以基础题为主，适当综合、适当提高。坚决舍弃“繁、难、偏、旧“，的题目）帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识，并从中发现不足和漏洞，及时调整教学，补缺补漏。通过这个环节的复习，学生们基本做到课本知识点熟悉，应考方法掌握。那么学生们参加结业应该说，就没有多大问题了。强化训练，冲刺结业。通过模拟题实战的强化训练精选几套结业模拟试题进行近似实战的强化训练（做到限时、限量、优质），注意发现问题，及时指导，进一步提高学生综合运用知识、分析解决问题的能力，并熟练掌握解题方法、解题技巧,最终以百倍的信心冲刺结业考试。八年级生物线上教学计划为积极应对疫情防控工作，我校快速响应并实施了 “停课不停学”的方案。为真正落实方案，让学生学习不延期，特制定为期一月的线上教学计划。一、教学内容1. 复习八年级上册第四单元：物种的延续包括四章内容第一章绿色开花植物的一生，第二章动物的生殖和发育，第三章人的生殖和发育；第四章遗传和变异2. 复习八年级下册第五单元生命的演化；第六单元生物与环境；第七章生物技术三、教材分析教材的编写注重从生活实践出发，避免了从理论到理论注重创设问题情景，引导学生探究；给学生的自主学习空间，学生生活情景图片化；进一步加强了可读性。（一）完全面向全体学生教科书改变了注重过去教科书联系实际不够、城市化倾向严重、面向尖子学生等问题（二）全面提高学生科学素养针对过去教科书过多注重科学知识教育的弊病，教科书十分重视全面提高学生科学素质。四、教学目标通过义务教育阶段的生物教学，学生将在以下几个方面得到发展：1. 获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解这些知识并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用；2. 初步具有生物实验的操作能力，一定的科学探究能力和实践能力，养成科学思维的习惯；3. 理解人类与自然和谐发展的意义，提高环保意识。具体目标：知识方面获得有关人体结构、功能和生殖以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展。能力方面初步学会生物探究的一般方法，发展合作能力、实践能力和创新能力；情感态度和价值观方面了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况，培养爱祖国、爱家乡的情感，热爱大自然、珍爱生命，逐步养成良好的生活习惯和卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。三、教学措施：1. 通过班级微信群学习内容，包括:预习要求，听课要求，网络慕课，每课检测作业。2. 学生下午7点前把作业上传,提出困惑点，第二天上课集中解答。03.需要背诵内容家长微信群语音回复。4. 微信通知学生家长积极配合学校，按照作息时间表做好延迟入学期间在家学习和生活的管理和辅导，督促学生按时参加在线学习。四、课时安排：第一周：复习八上第四单元第一章绿色开花植物的一生第二周：复习八上第四单元第二章动物的生殖和发育和第三章人的生殖和发育第三周：复习八上第四单元第四章遗传和变异第四周：复习八下第五单元生命的演化第五周：复习八下第六单元生物与环境第六周：复习八下第七单元生物技术疫情无情人有情，在线教学师生行，“停课不停学”，我们在行动!