2019-2025年教师资格之小学教育教学知识与能力考试题库.docx

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2019-2025年教师资格之小学教育教学知识与能力考试题库单选题（共600题） 1、进行学校各项工作的报表统计属于下列选项中（　　）职能部门的工作内容。 A.校长办公室 B.教务处 C.总务处 D.政教处【答案】 A 2、在开展少先队教育活动过程中，遵循少年儿童的年龄特点，用知识性、活动性、群体性、新异性、竞赛性、游戏性等具有激励性的工作方法，满足少年儿童兴趣和爱好，从而激发他们对活动的主动性、积极性和创新精神，这体现了少先队活动的（　　）。 A.自主性 B.组织性 C.趣味性 D.创造性【答案】 C 3、一个儿童能够辨别自己的左右手，但是不能辨别他人的左右手，按照皮亚杰的认知发展理论，这个儿童的认知发展处于( )。 A.感知运动阶段 B.形式运算阶段 C.前运算阶段 D.具体运算阶段【答案】 C 4、有研究表明，学习熟练程度达到(　　)左右时，记忆效果最好。 A.100% B.120% C.150% D.200% 【答案】 C 5、当前我国小学阶段课程结构的主要特点是()。 A.分科课程为主 B.活动课程为主 C.综合课程为主 D.校本课程为主【答案】 C 6、教育主体确定，教育对象稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型，这些特征的出现标志着学校教育制度进入（　　）。 A.前制度化教育阶段 B.制度化教育阶段 C.非制度化教育阶段 D.学校萌芽阶段【答案】 A 7、遗传素质为人的发展提供（　　）。 A.方向性 B.可能性 C.现实性 D.必然性【答案】 B 8、班主任既通过对集体的管理去问接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是(　　)。 A.常规管理 B.民主管理 C.平行管理 D.目标管理【答案】 C 9、在学校教育中，教师最主要、最基本的职责是（） A.培养能力 B.依法执教 C.教书育人 D.传授知识【答案】 C 10、列宁说，没有人的情感就从来没有也不可能有人们对真理的追求。这种情感是（　　）。 A.道德感 B.美感 C.理智感 D.责任感【答案】 C 11、苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵 A.尊重学生和严格要求学生相结合的原则 B.因材施教原则 C.集体教育和个别教育相结合的原则 D.知行统一原则【答案】 A 12、心理测验最基本的要求是（　　）。 A.信度 B.效度 C.标准化 D.区分度【答案】 C 13、在学校教育中，教师最主要、最基本的职责是（　　）。 A.培养能力 B.传授知识 C.依法执教 D.教书育人【答案】 D 14、20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范，提出实践生活教育理论，著有《中国教育改造》的教育家是( )。 A.鲁迅 B.徐特立 C.陶行知 D.梁启超【答案】 C 15、 “今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产。”这一认识表明现代教育具有（　　）的特征。 A.科学性 B.价值性 C.生产性 D.未来性【答案】 C 16、在课外活动中，学生的知识和技能主要通过自己设计、动手获得。这体现了课外活动的（） A.自愿性 B.自主性 C.实践性 D.灵活性【答案】 C 17、按照记忆的干扰理论，早上起来记忆效果最好，这是因为少了( )。 A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.前摄抑制和倒摄抑制 D.自然消退【答案】 A 18、心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的前运算阶段处于（）。 A.0~2岁 B.2~7岁 C.7~11岁 D.11~15岁【答案】 B 19、（　　）能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会，但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性，而具有很大的偶然性和随机性。 A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.潜在课程【答案】 B 20、按照一定目的、任务，利用自己以往经验在头脑中独立创造新形象的过程称为(　　)。 A.再造想象 B.创造想象 C.无意想象 D.联想【答案】 B 21、下列哪一说法是夸美纽斯的观点（） A.美德是否可教 B.教学的教育性 C.“教育即生长，学校即社会” D.“把一切事物教给一切人类的全部艺术” 【答案】 D 22、张老师开始上《爱因斯坦与小女孩》时说：“同学们，你们知道吗？爱因斯坦不仅是一位世界著名的大科学家，而且还会拉小提琴。今天我们就来学习这一课。”这属于()。 A.直接导入 B.经验导入 C.故事导入 D.直观导入【答案】 A 23、（2022上半年真题）根据古德莱德的观点，由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材属于（）。 A.理想的课程 B.正式的课程 C.运作的课程 D.经验的课程【答案】 B 24、( )提出了“自然教育”的主张。 A.赫尔巴特 B.康德 C.洛克 D.卢梭【答案】 D 25、课外活动的基础是(　　)。 A.校园设施　　 B.教师引导　　 C.学生兴趣　　 D.个人活动【答案】 D 26、在对学生进行心理辅导时，常使用的强化法属于(　　)。 A.行为改变法 B.认知改变法 C.精神分析法 D.运动改变法【答案】 A 27、人的外部感觉主要包括（　　）种。 A.四 B.五 C.六 D.七【答案】 B 28、提出教师成长公式的是（） A.科顿 B.波斯纳 C.布鲁巴奇 D.布鲁纳【答案】 B 29、国家对基础教育课程的基础规范和质量要求是(　　)。 A.课程计划　　 B.课程标准　　 C.教案　　 D.教科书【答案】 B 30、下列关于儿童溺水时采取的急救措施中错误的是() A.使溺水者仰卧，腰部垫高，头部下垂，用手压其背部 B.清除溺水者口鼻中的泥沙、污物 C.把溺水者腹中的水倒出 D.对溺水者进行人工呼吸【答案】 A 31、在教育活动中，构建民主、和谐、融洽的师生关系的主导因素是（?）。 A.学生 B.家长 C.教师 D.文学艺术活动【答案】 C 32、德育过程的基本矛盾是（）。 A.知与行的矛盾 B.外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾 C.学生的上进心与惰性之间的矛盾 D.教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾【答案】 D 33、在日常生活条件下，适当控制条件并结合教育教学工作，为引起某种心理活动而进行的心理研究方法是（　　）。 A.教育观察法 B.自然实验法 C.教育调查法 D.实验室实验法【答案】 B 34、小学英语课程的性质是( ) A.工具性 B.人文性 C.基础性 D.工具性与人文性的统一【答案】 D 35、借助于内部语言在头脑中进行认知活动的方式是()。 A.操作技能 B.智力技能 C.一般技能 D.特殊技能【答案】 B 36、我国基础教育新的课程管理制度是实行（　　）。 A.国家统一管理制度 B.国家和地方二级管理制度 C.国家、地方、学校三级管理制度 D.学校校本管理制度【答案】 C 37、实验证明：学习程度达到（　　）时，记忆效果最佳。 A.50％ B.100％ C.150％ D.200％【答案】 C 38、为避免暂时的信息提取失败，教师帮助学生建立良好的知识网络，这种做法依据的记忆理论是（　　）。 A.提取失败说 B.消退说 C.动机说 D.同化说【答案】 A 39、教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析，发掘或揭示其背后的教育意义。这种教育研究方法是()。 A.经验研究法 B.调查研究法 C.行动研究法 D.叙事研究法【答案】 D 40、在直角三角形的教学中,老师呈现了直角三角形的各种变式,主要目的是为了（??）。 A.激发学习兴趣 B.引起有意注意 C.丰富学生想象 D.突出概念本质【答案】 D 41、教师职业独立和专门化的一个重要标志是设置（　　）。 A.师范学校 B.国民学校 C.职业学校 D.初等学校【答案】 A 42、教育的双重文化属性表现在( ) A.教育对生产力的促进作用 B.教育再生产劳动力 C.文化体系 D.教育为文化本体【答案】 D 43、小学生轮流值日负责班级卫生扫除,它属于() A.志愿服务劳动 B.社会公益劳动 C.勤工俭学劳动 D.自我服务劳动【答案】 D 44、如果学生被蜜蜂蜇伤,教师应在第一时间向伤口涂抹() A.肥皂水 B.蒸馏水 C.食用醋 D.稀盐酸【答案】 A 45、课外活动的主体部分。课堂教学的有力补充是（　　）。 A.学科活动 B.科技活动 C.文体活动 D.社会活动【答案】 A 46、主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是（　　）。 A.杜威 B.卢梭 C.裴斯泰洛齐 D.洛克【答案】 B 47、以下不属于小学教育特点的是（　　）。 A.基础性 B.义务性 C.全面性 D.专业性【答案】 D 48、下列关于小学生的多动症说法错误的是（　　）。 A.多动症一般在10岁以后会有异常表现 B.患有多动症的儿童，学习成绩一般比较差 C.多动症可能有先天体质上的原因，也可能是不安环境引起精神高度紧张的结果 D.多动症也称“儿童多动综合症”，是一种以行为障碍为特征的儿童综合症【答案】 A 49、根据埃里克森的人格发展阶段理论，6-12岁儿童人格发展的主要任务是获得（　　） A.勤奋感 B.主动感 C.自主感 D.自我统一感【答案】 A 50、根据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是( )。 A.科学性与思想性相统一原则 B.理论联系实际原则 C.量力性原则 D.循序渐进原则【答案】 A 51、袁老师中途接手小学三年级（3）班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行（）。 A.积极的情感教育 B.意志品质的培养 C.人际交往教育 D.良好性格的教育【答案】 B 52、“豹子头”林冲沉着老练，身负深仇大恨，尚能忍耐持久，几经挫折，万般无奈，终于逼上梁山。他的气质类型属于( ) A.胆汁质 B.多血质 C.黏液质 D.抑郁质【答案】 C 53、我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三制”的学习阶段和年限的学制是( 　　)。 A.壬寅学制 B.壬戌学制 C.壬子癸丑学制 D.癸卯学制【答案】 B 54、在课外活动中，学生自己组织、自己设计、自己动手，这体现了课外活动的() A.灵活性 B.自主性 C.自愿性 D.实践性【答案】 B 55、 “小学教育是向儿童实施德、智、体、美等全面发展的教育”指的是小学教育的（　　）。 A.义务性 B.全面性 C.法制性 D.全民性【答案】 B 56、小学德育工作常用的奖惩属于(　　)法。 A.榜样示范 B.品德评价 C.陶冶教育 D.说理教育【答案】 B 57、杜威所主张的教育思想被称为(　　)。 A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想【答案】 C 58、皮亚杰认为，个体适应环境的方式是（） A.尝试与顿悟 B.同化与顺应 C.平衡与守恒 D.刺激与反应【答案】 B 59、学生集体是否有健康的（　　）是集体成熟的重要标志。 A.活动 B.集体舆论 C.干部队伍 D.共同目标【答案】 B 60、下列关于班主任在编排座位和管理时应注意的事项中，错误的是（） A.要考虑学生的身心发展 B.要考虑不同类型学科上课需要 C.要考虑不同学生的视力、听力 D.要考虑学生的性别。小学男女生不可同桌【答案】 D 61、率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（　　）。 A.埃拉斯莫斯 B.夸美纽斯 C.洛克 D.卢梭【答案】 A 62、小学开设的综合实践活动课程属于 (　　 ) A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】 A 63、高老师是一名青年教师，在实际教学过程中，为了解教学活动的效果，除学校统一举行的期中和期末考试外，他还会对学生日常学习过程中的表现，所取得的成绩以及所反映的情感、态度、策略等方面的发展作出评价。这种评价方式属于（　　）。 A.形成性评价 B.总结性评价 C.诊断性评价 D.研究性评价【答案】 A 64、“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于（　　）。 A.接受学习 B.发现学习 C.意义学习 D.机械学习【答案】 C 65、张老师讲授《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡的美景，为学生创设真实、具体、中动的场景。其教学方法是（） A.演示教学法 B.现场教学法 C.示范教学法 D.情境教学法【答案】 D 66、对小学生进行减压团体心理辅导时，采用的冥想放松方法主要属于（）。 A.行为疗法 B.艺术疗法 C.认知疗法 D.精神分析疗法【答案】 A 67、教学活动的本质是（　　）。 A.认识活动 B.实践活动 C.交往活动 D.课堂活动【答案】 A 68、在教育理论中，教育与教学的关系是()。 A.结果与过程的关系 B.整体与部分的关系 C.目标与手段的关系 D.内容与方法的关系【答案】 B 69、某地地下30千米处发生地震，这时地面上的人、附近不远处的飞鸟和池塘的游鱼，都会感到（） A.先上下颠簸，后左右摇晃 B.先左右摇晃，后上下颠簸 C.上下颠簸 D.左右摇晃【答案】 C 70、秦朝的中央集权制，汉朝的“罢黜百家，独尊儒术”，隋朝创立科举制度，从教育目的的理论角度来说，属于（　　）。 A.社会本位论 B.宗教本位论 C.个人本位论 D.科学本位论【答案】 A 71、“只要有人类社会，就有教育。”说明教育具有(　)。 A.历史性 B.继承性 C.永恒性 D.相对独立性【答案】 C 72、由学校组织的社会公益活动、兴趣小组和同伴帮扶等课外教育活动，不属于（）。 A.教学计划之内的活动 B.教学计划之外的活动 C.综合实践活动 D.社会实践活动【答案】 A 73、学生在主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主构建知识体系的学习方式是( ) A.自主学习 B.创造学习 C.探究学习 D.合作学习【答案】 C 74、小林又一次偷拿水果摊上的水果，被老师叫到办公室。老师批评他：“为什么总是拿别人的东西”。小林低头回答“我也知道不对，就是有时忍不住。”这说明小林缺乏（） A.道德认识教育 B.道德情感教育 C.道德意志教育 D.道德行为教育【答案】 C 75、教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析发觉（??）。 A.经验研究法 B.调查研究法 C.行动研究法 D.叙事研究法【答案】 D 76、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是(　　)。 A.说服教育法 B.锻炼法 C.陶冶法 D.榜样法【答案】 D 77、合作学习是指学生们以（）的方式代替教师主导教学的一种教学策略。 A.被动的合作学习 B.自觉合作学习 C.主动学习 D.主动合作学习【答案】 D 78、19世纪末，美国心理学家桑代克通过对（　　）的学习研究，建构了科学教育心理学的体系。 A.动物 B.人类 C.学生 D.儿童【答案】 A 79、从提高学生的认识入手，循序渐进、以理服人地调动学生的主动性，引导他们积极向上的德育原则是（） A.导向性原则 B.因材施教原则 C.启发性原则 D.疏导原则【答案】 D 80、班主任在组织班级教育力量中所起的作用是（　　）。 A.决定作用 B.领导作用 C.纽带和桥梁作用 D.核心作用【答案】 C 81、在维纳的归因模式中，任务难度属于（） A.内部的、稳定的、不可控的因素 B.外部的、稳定的、不可控的因素 C.外部的、不稳定的、不可控的因素 D.内部的、不稳定的、可控的因素【答案】 B 82、小明通过阅读文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识。小明的学习属于()。 A.接受学习 B.发现学习 C.机械学习 D.动作技能学习【答案】 B 83、《喜羊羊与灰太狼》是深受小朋友喜爱的动画片，有的孩子学到了灰太狼的“不放弃”，也有的小朋友学会了用平底锅打人，因此，有人提出此类动画片应修正和改版，因为儿童品德发展具有（　　）的特点。 A.易变性 B.模仿性 C.自我中心性 D.缺乏自律性【答案】 B 84、我国基础教育的培养目标是（　　）。 A.培养人的智力 B.为其上一级学校输送拔尖人才 C.培养各种专门人才 D.为人的发展奠定德智体等各方面的基础【答案】 D 85、在柯尔伯格有关儿童道德发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（　　）。 A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.权威水平【答案】 B 86、王小红期中考试的数学成绩在班级中排名第五，这种评价属于（　　）。 A.诊断性评价 B.总结性评价 C.相对评价 D.绝对评价【答案】 C 87、苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习中个体产生变化的实质及原因做出了解释，他认为，学习是通过( )过程实现的。 A.试误 B.顿悟 C.强化 D.联结【答案】 B 88、目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是( )。 A.复式教学 B.个别教学 C.分组教学 D.班级教学【答案】 D 89、 “新官上任三把火”“初次见面时希望给人留下好印象”，都体现了（　　）。 A.首因效应 B.投射效应 C.晕轮效应 D.近因效应【答案】 A 90、小学科学教学设计的基本流程包括（） A.①②③ B.②③④⑤ C.①③④ D.①②③④⑤ 【答案】 D 91、在教学设计的学习者分析过程中，最需要分析的因素是(　　)。 A.学习者的性别 B.学习者的家庭背景 C.学习者的认知特点 D.学习者的体重【答案】 C 92、在下列教学组织形式中。有利于高效率、大面积培养学生的是（　　）。 A.个别教学 B.班级授课制 C.分组教学 D.道尔顿制【答案】 B 93、下列哪个观点属于“遗传决定论” （） A.威尔逊的“成熟势力说” B.洛克的“白板说” C.荀子的“性恶论” D.高尔顿的“优生学” 【答案】 D 94、教师评分的相对标准对应的评价方式是（　　）。 A.形成性评价 B.总结性评价 C.标准参照评价 D.常模参照评价【答案】 D 95、“有守恒、思维可逆并达到了去自我中心”是皮亚杰认知发展阶段理论中的（）的特征。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段【答案】 C 96、某班主任在期末考试结束后，给成绩好的学生颁发“学习小标兵”，给乐于助人的学生颁发“小天使”等奖状，他是运用了( )的教育方法。 A.说服教育法 B.激励法 C.榜样示范法 D.暗示法【答案】 B 97、“左手画圈，右手画方”描述的现象在心理学中被称为注意的( )。 A.广度 B.分散 C.分配 D.转移【答案】 C 98、教师用总结性的语言提纲挈领地再现一节课，从而结束课堂教学的方法是( )。 A.归纳法 B.提问法 C.比较法 D.游戏法【答案】 A 99、苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于（）。 A.联想 B.幻想 C.理想 D.想象【答案】 D 100、为弥补班级授课制的不足，把大班上课、小组讨论、个人自学结合在一起的教学组织形式是（）。 A.特朗普制 B.文纳特卡制 C.道尔顿制 D.贝尔——兰卡斯特制【答案】 A 101、人的身心发展有一定的( )、年龄阶段性和不均衡性。 A.顺序性 B.层次性 C.自主性 D.广泛性【答案】 A 102、与课堂教学相比，课外活动更有利于(　　)。 A.坚持“循序渐进” B.促进温故知新 C.加强“教学相长” D.发展学生个性【答案】 D 103、在我国历史上，以“中学为体，西学为用”为指导思想，以“读经尊孔”为教育宗旨，第一次以法令形式颁布并实施的学制是（　　）。 A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.癸丑学制 D.壬戌学制【答案】 B 104、把两个及其两个年级以上的儿童编在同一个班级。直接教学与布置、完成作业轮流交替进行。在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）。 A.分层教学 B.合作教学 C.小班教学 D.复式教学【答案】 D 105、小学三(1)班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔，这说明小学生具有（　　）。 A.依赖性 B.向师性 C.接受性 D.可塑性【答案】 B 106、个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（　　）。 A.追求利益的倾向 B.回避失败的倾向 C.回避困难的倾向 D.追求刺激的倾向【答案】 B 107、被誉为“小学各科教学法奠基人”的是( ) A.洛克 B.康德 C.裴斯泰洛齐 D.苏霍姆林斯基【答案】 C 108、据说美国杜鲁门总统的成功与其当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有（）。 A.榜样作用 B.心理健康功能 C.成功作用 D.激发努力学习动机作用【答案】 D 109、儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。提出这一理论的心理学家是（　　）。 A.罗杰斯 B.皮亚杰 C.埃里克森 D.弗洛伊德【答案】 B 110、班主任的领导方式一般可分为( ) A.权威型、惩罚型、放任型 B.民主型、惩罚型、权威型 C.监督型、民主型、权威型 D.权威型、放任型、民主型【答案】 D 111、周老师在教生字的时候,把容易写错的笔画,用彩笔标出来,这是利用（??）。 A.知觉整体性 B.知觉选择性 C.知觉理解性 D.知觉恒常性【答案】 B 112、 ( )被公认为第一本现代教育学著作，书中赫尔巴特强调必须有“一种教育者自身所需要的科学．有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。 A.《大教学论》 B.《普通教育学》 C.《民主主义与教育》 D.《康德论教育》【答案】 B 113、一名小学生决心改掉上课迟到的缺点，冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到，要对该生进行教育，应着重强化其( )。 A.道德情感 B.道德意志 C.道德行为 D.道德认识【答案】 B 114、学校心理辅导主要服务的人群是（　　）。 A.正常学生群体 B.特殊学生群体 C.有心理问题的学生 D.极个别学生【答案】 A 115、德育过程的基本矛盾是(　　)。 A.知与行的矛盾 B.外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾 C.学生的上进心与惰性之间的矛盾 D.教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾【答案】 D 116、豹子头林冲沉着老练，身负深仇大恨，尚能忍耐持久，几经挫折，万般无奈，终于被逼上梁山。他的气质类型属于（） A.胆汁质 B.多血质 C.黏液质 D.抑郁质【答案】 C 117、儿童在熟悉了“胡萝卜”“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再学习“蔬菜”，这属于（　　）。 A.派生类属学习 B.上位学习 C.组合学习 D.下位学习【答案】 B 118、罗老师教学《观潮》时，播放了一段视频让学生感受钱塘江大潮的雄伟壮观，其贯彻的教学原则是（　　）。 A.启发式原则 B.因材施教原则 C.直观性原则 D.循序渐进原则【答案】 C 119、下列选项属于负强化例子的是()。 A.当小刚犯错时妈妈拿走他最喜欢的玩具 B.小红乖乖吃药后爸爸就不让其去医院看病了 C.老师通过惩罚小明警示其他捣乱的学生 D.小王不做作业爸爸就不让他玩游戏【答案】 B 120、荀子在《劝学篇》中指出：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”这句话所蕴涵的教学原则是( ) A.循序渐进原则 B.因材施教原则 C.启发诱导原则 D.直观性原则【答案】 A 121、崔老师发现，班级排名靠后的小安最近学习特别努力，问其原因是小安看到班里的学霸小迪特别受大家欢迎，她说什么大家都听，小安也想有这样的威望。小安的学习动机是（　　）。 A.成就动机 B.认知内驱力 C.自我提高内驱力 D.附属内驱力【答案】 C 122、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是(　　)。 A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业　　 B.规定每周看电视的适当时间　　 C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为　　 D.只有按时完成家庭作业后才能看电视【答案】 D 123、集合孔子教育思想的著作是（） A.《大学》 B.《论语》 C.《学记》 D.《春秋》【答案】 B 124、一名熟练的汽车驾驶员在开车过程中，一面观察道路的情况，一面操纵方向盘，这种现象属于注意的（）。 A.预定 B.转移 C.分配 D.集中【答案】 C 125、高级神经活动类型中“强一平衡一不灵活”型与下列哪种气质类型相对应?（　　） A.多血质 B.胆汁质 C.黏液质 D.抑郁质【答案】 C 126、上课时用红笔在老师讲的重点内容下边做标记，这是利用知觉的（　　）。 A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性【答案】 A 127、教学情境是教师根据(　　)和教学内容，有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。创设小学数学教学情境时应考虑小学生的心理特点、材料的呈现形式、小学生的基础知识等。 A.教学方法 B.教学目标 C.教学评价 D.教学策略【答案】 B 128、通过讲述教育故事，体悟教育真谛的研究方法是（　　）。 A.实验研究 B.行动研究 C.叙事研究 D.调查研究【答案】 C 129、小组活动或竞争性活动的目的是帮助学生在运用中记住英语材料。因此，教师在组织这些活动时必须做到(　)。 A.帮学生准备好参加活动必须用到的英语材料 B.不使活动与所学的英语材料脱节 C.设计好活动的各个步骤 D.以活跃气氛为主，学生在轻松的氛围中自然能够记住英语材料【答案】 D 130、欣欣解决了一个困惑已久的数学难题，心里很高兴，美滋滋地给自己点了个赞，这种情感属于（??） A.美感 B.道德感 C.理智感 D.责任感【答案】 C 131、 “教育不应再限于学校的围墙之内。”这是（　　）推崇的教育理想。 A.非制度化教育 B.制度化教育 C.形式化教育 D.非形式化教育【答案】 A 132、侯老师将乐于助人的李可的照片贴在班级的光荣榜上.这种品德教育方法对其他学生来说属于()。 A.榜样示范法 B.说服教育法 C.品德评价法 D.情感陶冶法【答案】 A 133、赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是(　　)。 A.集权型 B.民主型 C.放任型 D.兼有BC两种型【答案】 A 134、与个体的认知能力发展相对应的，对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知是() A.社会认知 B.社会体验 C.社会性交往 D.人际认知【答案】 A 135、“教学有法，但无定法”，这说明教师劳动具有( )。 A.复杂性 B.示范性 C.创造性 D.合作性【答案】 C 136、(　)是自我意识最原始的形象。 A.生理自我 B.社会自我 C.心理自我 D.自尊【答案】 A 137、我国历史上首次规定中小学六三三制的学制是（） A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬戌学制 D.壬子癸卯学制【答案】 C 138、学生在课堂前借助网络平台观看微视频进行自主学习，课堂上子啊教师指导下分组讨论，合作探究。这种新型教学组织形式称为（　　） A.在线课堂 B.网络课堂 C.虚拟课堂 D.翻转课堂【答案】 D 139、小芳的妈妈可以一边织毛衣一边看电视.小芳妈妈的这种注意活动属于()。 A.有意注意 B.无意注意 C.有意后注意 D.无意后注意【答案】 C 140、孙老师受校长委托，对本校的1000余名学生进行幸福感方面的研究。最适合孙老师的研究方法是（　　）。 A.教育实验法 B.教育行动研究 C.教育调查法 D.访谈法【答案】 C 141、综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的（　　）。 A.选修课程 B.必修课程 C.活动课程 D.学科课程【答案】 B 142、在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是（　　） A.生物起源说 B.神话起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说【答案】 A 143、以语言传递为主的教学方法不包括( ) A.讲授法 B.读书指导法 C.发现法 D.讨论法【答案】 C 144、关于创造力与智力的关系，下列表述正确的是（）。 A.高智力必有高创造力 B.高创造力者智力一定不低 C.低智力也能产生高创造力 D.创造力与智力无关【答案】 B 145、以布鲁姆为代表的教育家将教学目标分成三大领域，其中不包括（　　）。 A.认知领域 B.情感领域 C.意志领域 D.动作技能领域【答案】 C 146、在学校教育体系中处于核心地位的是（　　）。 A.后勤工作 B.管理工作 C.教学工作 D.科研工作【答案】 C 147、王老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质?(　　) A.注意分配 B.注意稳定性 C.注意广度 D.注意转移【答案】 A 148、小芳弟弟因为不守纪律而受到批评,但他不以为然,还说只要学习好,守不守纪律无所谓,面对这种情况,班主任应先采取的教育方法是（??） A.说服教育 B.情感陶冶 C.榜样示范 D.实战锻炼【答案】 A 149、学习策略是学习者制订的学习计划，包括(　　)。 A.意识和能力 B.规则和技能 C.认知策略 D.经验和方法【答案】 B 150、在良好的环境中，有的人没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反的道路；在恶劣的环境中，有的人却“出淤泥而不染”。这种现象说明（　　）。 A.人的发展不受环境的影响 B.人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定 C.好的环境不利于人的发展，坏的环境对人的发展有利 D.人们接受环境的影响不是消极被动的，而是积极主动的实践过程【答案】 D 151、根据皮亚杰的道德发展阶段理论，小学低年级儿童常常认为听父母和老师的话就是好孩子。这是因为其道德发展处于（　）。 A.权威阶段 B.公正阶段 C.可逆性阶段 D.自我中心阶段【答案】 A 152、 “劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（）相隔离。 A.教育与生活 B.教育与经济 C.教育与政治 D.教育与生产劳动【答案】 D 153、规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特代表作（　　）的出版。 A.《普通教育学》 B.《大教学论》 C.《爱弥儿》 D.《教育学讲授纲要》【答案】 A 154、课程计划的中心问题是（　　）。 A.开设哪些学科 B.各门学科开设的顺序 C.各门学科的教学时间 D.各门学科的教学方法【答案】 A 155、“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是( )。 A.环境决定论 B.教育万能论 C.二因素论 D.遗传决定论【答案】 D 156、（　　）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。 A.斯金纳 B.布鲁纳 C.苛勒 D.加涅【答案】 B 157、皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是(

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