2025年教师资格之小学教育教学知识与能力模拟考试试卷B卷含答案.docx

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2025年教师资格之小学教育教学知识与能力模拟考试试卷B卷含答案单选题（共600题） 1、储存容量大，但是时间较短的记忆属于（　　）。 A.短时记忆 B.工作记忆 C.瞬时记忆 D.长时记忆【答案】 C 2、其教学法被称作“产婆术”的教育家是( ) A.亚里士多德 B.苏格拉底 C.昆体良 D.夸美纽斯【答案】 B 3、为了适应不同地区学校和学生的特点和需要，各地可以对国家统一规定的中小学课程结构进行相应地调整，这体现了课程结构的（　　）。 A.可操作性 B.可替代性 C.可转换性 D.可度量性【答案】 A 4、“学高为师”“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性?( ) A.文化知识 B.条件性知识 C.实践性知识 D.本体性知识【答案】 D 5、在学校教育中，教师最主要、最基本的职责是（　　）。 A.培养能力 B.传授知识 C.依法执教 D.教书育人【答案】 D 6、教育研究方法成为一门独立的学科是在(　　)。 A.直觉观察时期之前 B.直觉观察时期 C.以分析为主的发展时期 D.系统综合发展时期【答案】 D 7、皮亚杰划分儿童心理发展阶段的标准是( ) A.主导作用 B.人格特征 C.种系演化 D.认知发展【答案】 D 8、丽丽在进行信息加工时，善于比较深入地分析某一具体观点或情境，但必须把尽可能多的信息提供给她，否则很容易使她产生偏见。这说明其认知方式是（） A.具体型 B.抽象型 C.场独立型 D.场依存型【答案】 A 9、反映测验所得结果的可靠性和稳定性，指的是测量工具的(　　)。 A.效度 B.信度 C.难度 D.区分度【答案】 B 10、班主任工作的中心环节是（）。 A.了解和研究学生 B.组织和培养班集体 C.确立集体的奋斗目标 D.选拔和培养积极分子【答案】 B 11、小军因喜欢班主任王老师，所以喜欢她的课和她组织的各种活动。这种心理现象属于( )。 A.泛化 B.强化 C.分化 D.消退【答案】 A 12、假如小学生被狗咬伤，教师首先应采取的处理方式是（　）。 A.立即包扎伤口 B.在伤口的近心端用绳子扎紧 C.用肥皂水、高锰酸钾溶液或双氧水等冲洗伤口 D.不作处理，直接送往医院【答案】 C 13、决定教育规模、速度、人才规格的是（） A.生产关系 B.政治经济制度 C.社会文化 D.生产力水平【答案】 D 14、小林又一次偷拿水果被老师叫到了办公室。老师批评他：“为什么总是拿别人的东西?”小林低着头回应：“我也知道不对就是有时忍不住。”这说明小林最缺乏(　　) A.道德认识教育 B.道德情感教育 C.道德意志教育 D.道德行为教育【答案】 C 15、问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（　　）。 A.既定疑点 B.理论假设 C.刺激情境 D.给定途径【答案】 C 16、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”属于条件反射的( )。 A.获得 B.消退 C.刺激泛化 D.刺激分化【答案】 C 17、小琛在解题过程中习惯于在众多解题方法中筛选出一种最佳解法，做出正确答案，其认知方式属于（） A.场依存型 B.场独立型 C.辐合型 D.发散型【答案】 C 18、被誉为“气体化学之父”的化学家是（　　）。 A.普利斯特里 B.卡文迪许 C.舍勒 D.哈伯【答案】 A 19、“课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标而服务的”，这种观点意味着课程即( )。 A.教学科目 B.经验获得 C.社会改造 D.预期学习效果【答案】 D 20、教育的根本任务是培养人，在一定社会中培养具有什么样政治方向、思想意识的人，是由()所决定的。 A.政治制度 B.经济制度 C.生产力发展水平 D.教育规律【答案】 A 21、在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的( )特点。 A.复杂性 B.示范性 C.创造性 D.长期性【答案】 C 22、教师经常会采用“换位思考”的方式进行心理辅导,其背后的心理机制是() A.激情 B.共情 C.热情 D.反移情【答案】 B 23、个体通过同化和顺应是为了达到机体与环境的（　　）。 A.平衡 B.适应 C.整合 D.建构【答案】 A 24、三（1）班的班主任在“每月一星”评比活动中，将本月乐于助人的同学的照片张贴在光荣栏上。这种德育方法属于()。 A.说服教育法 B.实践指导法 C.陶冶教育法 D.品德评价法【答案】 D 25、小学阶段是发展学生个性（）。 A.并不重要的时期 B.非常重要的奠基时期 C.没有效果的时期 D.最不会受外界影响的时期【答案】 B 26、通过分析学生的作业和考试答卷来了解学生掌握知识程度的方法是（　　）。 A.测验法 B.调查法 C.个案法 D.产品分析法【答案】 D 27、心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的前运算阶段处于(　　)。 A.0～2岁 B.2～7岁 C.7～11岁 D.11～15岁【答案】 B 28、在我国历史上，以“中学为体，西学为用”为指导思想，以“读经尊孔”为教育宗旨，第一次以法令形式颁布并实施的学制是（　　）。 A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.癸丑学制 D.壬戌学制【答案】 B 29、我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于（　　）。 A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.经验课程【答案】 A 30、鲁迅解剖和表现自己战斗、探索、苦闷、彷徨的内心矛盾的作品集是（　　）。 A.《故事新编》 B.《坟》 C.《野草》 D.《朝花夕拾》【答案】 C 31、下列属于学校教育制度内容的是（　　）。 A.修业年限 B.教学大纲 C.课程标准 D.课程设置【答案】 A 32、学习一种新材料时运用联想假借意义以便于记忆的方法叫作（）。 A.语义联想法 B.视觉想象法 C.关键词法 D.谐音联想法【答案】 D 33、“课程”一词在我国始见于()期间。 A.唐宋 B.明清 C.元明 D.战国【答案】 A 34、根据埃里克森的人格发展阶段理论，6-12岁儿童人格发展的主要任务是获得（??） A.勤奋感 B.主动感 C.自主感 D.自我统一感【答案】 A 35、世界上最早专门论述教育教学问题的专著是（　　）。 A.《大教学论》 B.《理想国》 C.《学记》 D.《论语》【答案】 C 36、品德中两个最主要的构成部分是（　　）。 A.道德认识和道德意志 B.道德动机和道德观念 C.道德认识和道德行为 D.道德感和道德认识【答案】 C 37、如果学生被蜜蜂蜇伤,教师应在第一时间向伤口涂抹() A.肥皂水 B.蒸馏水 C.食用醋 D.稀盐酸【答案】 A 38、某学生既想参加英语脱口秀锻炼自己．又害怕讲不好，被别人嘲笑，这时他面临的心理冲突是()。 A.双避冲突 B.双趋冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突【答案】 C 39、认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在儿童早期（　　）更为突出。 A.认知内驱力 B.附属内驱力 C.自我提高内驱力 D.学习内驱力【答案】 B 40、中国最早的学校教育形态出现在( )。 A.夏朝 B.殷商 C.西周 D.春秋战国【答案】 A 41、小亮考试前紧张，出冷汗，注意力无法集中，他的症状属于(　　)。 A.抑郁症　　 B.阵发性紧张症　　 C.过度焦虑反应　　 D.强迫症【答案】 C 42、课外活动与课内教育的共同之处在于：它们都是(　 )。 A.受教学计划和教学大纲规范的 B.有目的、有计划、有组织进行的 C.师生共同参与的 D.学生自愿选择的【答案】 B 43、下列关于教育劳动起源说的主要观点，说法错误的是（　　）。 A.教育的范畴是永恒不变的 B.教育产生于劳动并以人类语言意识的发展为条件 C.教育起源于劳动或劳动过程中所产生的需要 D.教育从产生之日起，其职能就是传递劳动过程中形成与积淀的社会生产和生活经验【答案】 A 44、心理咨询与辅导的基本方法是(　　)。 A.实验法 B.测量法 C.会谈法 D.观察法【答案】 C 45、“课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标而服务的”，这种观点意味着课程即( )。 A.教学科目 B.经验获得 C.社会改造 D.预期学习效果【答案】 D 46、在义务教育阶段开设《品德》《艺术》课，属于( ) A.分科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.通识课程【答案】 B 47、 “人逢喜事精神爽”这种情绪属于（　　）。 A.激情 B.应激 C.心境 D.热情【答案】 C 48、“以儿童为中心”的教学属于(　　)的观点。 A.传统教育 B.现代教育 C.传统教育和现代教育共同 D.原始教育【答案】 B 49、“取其精华，去其糟粕”的过程体现了教育对文化的（）作用。 A.选择 B.传播 C.传承 D.创新【答案】 A 50、班级管理的主要功能是(　　)。 A.实现教学目标、提高学习效率 B.维持班级秩序 C.形成良好的班风 D.锻炼学生能力、学会自治自理【答案】 A 51、某学生活泼，好动，乐观，灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。 A.多血质　　 B.胆汁质　　 C.黏液质　　 D.抑郁质【答案】 A 52、( )型的课堂气氛最有助于知识的学习。 A.集权 B.权威 C.教师主导 D.民主【答案】 D 53、最早在大学里讲授教育学的是( )。 A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.杜威 D.康德【答案】 D 54、为了适应不同地区学校和学生的特点和需要，各地可以对国家统一规定的中小学课程结构进行相应的调整，这体现了课程结构的（）。 A.可操作性 B.可替代性 C.可转换性 D.可度量性【答案】 A 55、班级活动是指(　　)。 A.以班级为单位的一切活动　　 B.课堂教学以外的活动　　 C.建设班集体为中心的活动　　 D.晨会等常规活动【答案】 A 56、人们一般认为，北方人豪放，南方人细腻。这一现象在心理学上被称为（） A.投射效应 B.首因效应 C.晕轮效应 D.刻板效应【答案】 D 57、在课堂教学中，教师就新内容编制了一些练习题，让学生做，以判断学生的掌握程度，他所运用的评价方法是（　　）。 A.形成性评价 B.总结性评价 C.配置性评价 D.甄别性评价【答案】 A 58、认知结构迁移理论的提出者是（　　）。 A.桑代克 B.贾德 C.奥苏伯尔 D.布鲁纳【答案】 C 59、《义务教育课程设置实施方案》规定：小学综合实践活动课程的具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主研发或选用。该课程属于（　　）。 A.国家规定的必修课 B.国家规定的选修课 C.地方规定的必修课 D.地方规定的选修课【答案】 A 60、What is the purpose of using information gap activity ( ) A.To prepare students for oral presentation B.To provide students with an enjoyable activity based on effective communicative approaches C.To ask students to listen and write D.To make enough input 【答案】 B 61、儿童在3岁以后，自我意识的发展进入了（）阶段。 A.生理自我 B.社会自我 C.心理自我 D.虚拟自我【答案】 B 62、马卡连柯曾经说过：“活动教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力量了。”这体现了班级活动的( )功能。教师资格考前黑钻密押题，软件考前一周更新， A.满足交往 B.促进个性 C.班集体建设 D.学习发展【答案】 C 63、下列活动中，不属于教育现象的是（　　）。 A.父母教子女 B.幼猴学跳跃 C.到电影院看电影 D.课外活动做航模【答案】 B 64、张老师开始上《爱因斯坦与小女孩》时说：“同学们，你们知道吗？爱因斯坦不仅是一位世界著名的大科学家，而且还会拉小提琴。今天我们就来学习这一课。”这属于()。 A.直接导入 B.经验导入 C.故事导入 D.直观导入【答案】 A 65、根据教学评价的功能，可分为() A.内部评价和外部评价 B.相对性评价和绝对性评价 C.诊断性评价、形成性评价和总结性评价 D.论断性评价和个体内差异评价【答案】 C 66、士兵在战场上穿迷彩服以达到隐蔽的效果，主要利用了知觉的( )。 A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性【答案】 A 67、阿特金森通过研究发现，更容易选择非常容易的任务的是（） A.力求成功者 B.避免失败者 C.矛盾者 D.所有人【答案】 B 68、在有史以来的教育中，除（　　）以外，都具有阶级性的特征。 A.古代教育 B.近代教育 C.现代教育 D.原始教育【答案】 D 69、解决问题的基本过程是(　　)。 A.发现问题——理解问题——提出假设——检查假设 B.发现问题一研究问题——提出假设一一检查假设 C.发现问题一提出假设——理解问题一检查假设 D.研究问题一一发现问题——一提出假设一检查假设【答案】 A 70、在教学过程中，学生的认识可划分为不同阶段，其中（　　）是教学的中心环节。 A.引发学习时机 B.领会知识 C.巩固知识 D.运用知识【答案】 B 71、“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这句话出自( ) A.苏霍姆林斯基 B.凯洛夫 C.马卡连柯 D.乌申斯基【答案】 C 72、下列说法错误的是( ) A.美国学者克雷默认为世界上最早的学校是产生于公元前2500年的苏美尔学校 B.一般认为，在夏朝的时候，我国就出现了学校 C.有文字记载同时又有考古出土的实物证实的学校出现在商朝 D.近代洋务运动以来，正式改称“学堂”为学校【答案】 D 73、陈老师在给学生讲鱼类动物时，拿鲸鱼举例，解释说鲸鱼是用肺呼吸的，而鱼类的本质特征是用鳃呼吸，所以鲸鱼不属于鱼类，防止学生把“生活在水里”“外形与鱼一样”当作鱼类的本质特征。陈老师采用的教学方式是() A.模象直观 B.变式分析 C.实物直观 D.概念判断【答案】 B 74、教师要求学生根据指定内容独立思考，理解概念，解决问题。这种教学方式是（） A.合作教学 B.启发教学 C.支持教学 D.发现教学【答案】 D 75、教师在讲授成语的运用时，举了几个例子，下列加点的成语使用恰挡的一项是（） A.那本介绍学习方法的书出版后，受到中小学生和家长们的热烈欢迎，一时洛阳纸贵。 B.科技发展带来的便利是不容分说的，千里之外的问候，只要一个短信瞬间就能完成。 C.假以时日，我们可以巧立名目，开发大批新颖别致的旅游项目，为景区再添光彩。 D.学习了他的先进事迹后，灰们每一个青年都应该追本溯源，看看自己做得如何。【答案】 A 76、学“角”这一概念，对“钝角”“锐角”“直角”概念的学习产生的影响属于(　　)。 A.负迁移 B.纵向迁移 C.横向迁移 D.非特殊成分的迁移【答案】 B 77、心理定势对解决问题具有（　　）。 A.积极作用 B.消极作用 C.既有积极也有消极作用 D.没有作用【答案】 C 78、下列关于班主任在编排座位和管理时应注意的事项中，错误的是（） A.要考虑学生的身心发展 B.要考虑不同类型学科上课需要 C.要考虑不同学生的视力、听力 D.要考虑学生的性别。小学男女生不可同桌【答案】 D 79、教师成熟的标志是自觉关注( ) A.教师 B.生存 C.学生 D.教材【答案】 C 80、学生在小组或团队中，通过任务分解，责任分工，协同互助，已完成共同的学习任务。这种学习方式属于（??）。 A.掌握学习 B.合作学习 C.探索学习 D.发现学习【答案】 B 81、学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是（） A.班主任工作 B.共青团、少先队组织的活动 C.各科教学活动 D.校会、班会、周会、晨会、时事政策学习【答案】 C 82、下列不属于校外课程资源的有（　　）。 A.科技馆 B.博物馆 C.乡土资源 D.教学过程【答案】 D 83、班级管理的主要功能是(　　)。 A.维持班级秩序　　 B.形成良好班风　　 C.锻炼学生能力　　 D.实现教学目标，提高学习效率【答案】 D 84、在日常生活条件下．适当控制条件并结合教育教学工作，为引起某种心理活动而进行的心理研究方法是（　　）。 A.教育观察法 B.自然实验法 C.实验室实验法 D.教育调查法【答案】 B 85、培养学生审美（）能力是美育过程的起点。 A.感知 B.理解 C.判断 D.创造【答案】 A 86、人们一般认为，北方人豪放，南方人细腻，这一现象在心理学上被称为（）。 A.首因效应 B.晕轮效应 C.投射效应 D.刻板效应【答案】 D 87、需要层次论指出，人最高级的需要是（　　）。 A.生理需要 B.安全需要 C.自我实现需要 D.归属和爱的需要【答案】 C 88、“揠苗助长”违背了人的身心发展的（）。 A.阶段性 B.差异性 C.顺序性 D.不均衡性【答案】 C 89、在教学中，教师重视学生的年龄特征，了解学生的具体特点，恰当地把握教学难度。这遵循的是( ) A.启发性原则 B.系统性原则 C.巩固性原则 D.量力性原则【答案】 D 90、人的“生命中枢”是（　　）。 A.前脑 B.后脑 C.脑干 D.延髓【答案】 D 91、批评传统教育“或多或少地为遥远的未来做准备”，提倡“教育是生活的过程，而不是将来生活的准备”的是( )。 A.杜威 B.皮亚杰 C.舒尔曼 D.谢夫勒【答案】 A 92、罗马帝国灭亡以后，西欧为了更好地布道，设立了众多的教区学校，适当讲授(　　)知识。 A.天文 B.几何 C.读写 D.修辞【答案】 C 93、班级管理的主要功能是(　　)。 A.实现教学目标、提高学习效率 B.维持班级秩序 C.形成良好的班风 D.锻炼学生能力、学会自治自理【答案】 A 94、小学生对乘法运算规则的掌握会有助于其更加熟练地掌握加减运算，这种学习迁移属于()。 A.顺向正迁移 B.顺向负迁移 C.逆向正迁移 D.逆向逆迁移【答案】 C 95、人们通过对狗鼻子构造的分析，发明了比狗鼻子更灵敏的电子嗅觉器，从飞鸟到飞机，从开水壶到蒸汽机，从木蛀虫到地道导管软钻机……这种创造活动的心理机制属于() A.思维定势 B.原型启发 C.功能固着 D.酝酿效应【答案】 B 96、在一些农村教学点，老师在一节课内分别对不同年级的学生进行教学，这种教学组织形式是（　　）。 A.复式教学 B.道尔顿制 C.分组教学 D.个别教学【答案】 A 97、学校的中心工作是（　　）。 A.思想品德教育工作 B.教学工作 C.校外活动 D.教师的培养工作【答案】 B 98、一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功，这表明人的发展具有()。 A.顺序性 B.可逆性 C.模仿期 D.关键期【答案】 D 99、儿童在熟悉了“胡萝卜”“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再学习“蔬菜”，这属于（　　）。 A.派生类属学习 B.上位学习 C.组合学习 D.下位学习【答案】 B 100、采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是（　　）。 A.华生 B.加涅 C.柯尔伯格 D.皮亚杰【答案】 C 101、最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是( )。 A.外在远景动机 B.内在远景动机 C.外在近景动机 D.内在近景动机【答案】 C 102、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题或现象作为研究对象，通过合作研究，把研究结果应用到自身从事的教育实践中。这种研究方法是（）。 A.教育叙事研究 B.作品分析法 C.教育行动研究 D.历史法【答案】 C 103、小学儿童的品德的发展具存明显的转折期，一般在小学（） A.三年级 B.四年级 C.五年级 D.六年级【答案】 A 104、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的（　　）。 A.信度 B.效度 C.区分度 D.难度【答案】 B 105、儿童在熟悉了“胡萝卜”“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再学习“蔬菜”，这属于（　　）。 A.派生类属学习 B.上位学习 C.组合学习 D.下位学习【答案】 B 106、教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析发觉（??）。 A.经验研究法 B.调查研究法 C.行动研究法 D.叙事研究法【答案】 D 107、从迁移的观点来看，“温故而知新”属于( ) A.顺向负迁移 B.逆向负迁移 C.逆向正迁移 D.顺向正迁移【答案】 D 108、“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于（　　）。 A.接受学习 B.发现学习 C.意义学习 D.机械学习【答案】 C 109、儿童出现眼睛干涩、夜盲症，可能是缺乏 A.维生素A B.维生素B C.维生素C D.维生素D 【答案】 A 110、教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系，这种研究方法是（　　）。 A.个案法 B.实验法 C.调查法 D.观察法【答案】 D 111、小学开设的科学、艺术课程。其课程类型属于（） A.分科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.经验课程【答案】 B 112、实际教学中，如果教师要采用课堂讨论的教学方法，就要及时应对讨论中出现的很多问题，下列理解正确的是(　　)。 A.进行小组讨论时，每组人数越少越好，因为人数越多，每个人的发言机会就越少 B.如果发现讨论中某人非常不积极，教师应该对其进行严厉的批评 C.发现学生的讨论进入误区或陷入知识瓶颈时，教师必须及时进行引导 D.讨论要严格按照教师课前制订的讨论计划进行，不能更改【答案】 C 113、小勇认为自己学习成绩不好是因为自己不够聪明，根据维纳的归因理论，这属于( )。 A.内部稳定归因 B.外部稳定归因 C.内部、不稳定归因 D.外部、不稳定归【答案】 A 114、诺笃尔普认为，“在事实上个人是不存在的，因为人之所以为人。只是因为他生活在人群之中，并且参加社会生活。”这种教育目的观的价值取向是( )。 A.伦理本位论 B.科学本位论 C.社会本位论 D.个人本位论【答案】 C 115、世界上最早的师范教育机构诞生于( ) A.德国 B.法国 C.英国 D.美国【答案】 B 116、当今社会的小学教育．出现了对儿童教育“成人化”的趋势．这一现象违背了个体身心发展的（）规律。 A.不平衡性 B.顺序性 C.阶段性 D.互补性【答案】 C 117、学校工作必须坚持以（　　）。 A.教学为主 B.德育为主 C.教师为主 D.学生为主【答案】 A 118、“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”，这句话体现的教育思想是() A.教学重点在于学习的过程 B.说明新旧知识的联系和系统化的过程 C.主张教学建立在个体之上 D.强调教学过程应该是“在做中学” 【答案】 A 119、小学生常常“好心办坏事”，其原因主要是（　　） A.道德情感不深 B.道德意志不强 C.道德认识不足 D.道德自律不够【答案】 C 120、小学生从认识燕子、麻雀、乌鸦等，概括出鸟的本质特征。这一思维方式是（） A.综合 B.推理 C.判断 D.概念【答案】 D 121、著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（　　）。 A.民主管理 B.常规管理 C.平行管理 D.目标管理【答案】 C 122、崔老师发现，班级排名靠后的小安最近学习特别努力，问其原因是小安看到班里的学霸小迪特别受大家欢迎，她说什么大家都听，小安也想有这样的威望。小安的学习动机是（　　）。 A.成就动机 B.认知内驱力 C.自我提高内驱力 D.附属内驱力【答案】 C 123、通过讲述教育故事，体悟教育真谛的研究方法是（　　）。 A.实验研究 B.行动研究 C.叙事研究 D.调查研究【答案】 C 124、小学生既不想完成作业又不想被教师惩罚，这种心理现象属于（）。 A.双趋式冲突 B.双避式冲突 C.趋避式冲突 D.双重趋避式冲突【答案】 B 125、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己和自主开展活动的最好载体是（）。 A.班主任 B.兴趣小组 C.少先队 D.班集体【答案】 D 126、儿童的身心发展具有明显的差异性，这一特点决定了教育工作要（）。 A.循序渐进 B.因材施教 C.教学相长 D.长善救失【答案】 B 127、小学生在背诵一篇较长课文时，往往中间部分比开头和末尾部分遗忘较多，这是因为其记忆受到了（　　）。 A.前摄抑制 B.前摄抑制和倒摄抑制 C.倒摄抑制 D.倒摄抑制和干扰抑制【答案】 B 128、（2020年真题）在某些偏远地区的小学，将不同年级的学生编在一个班里，教师在同一节课里以直接授课和完成作业等交替进行的方式对不同年级的学生施教。这种教学组织形式属于（　　）。 A.个别教学 B.课堂教学 C.混合教学 D.复式教学【答案】 D 129、赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是(　　)。 A.集权型 B.民主型 C.放任型 D.兼有BC两种型【答案】 A 130、苏霍姆林斯基曾说过：“一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。”这里他强调的是教师的专业知识中必须包括( ) A.文化知识 B.条件性知识 C.实践性知识 D.本体性知识【答案】 B 131、各类研究方法中唯一能确定因果关系的是( ) A.观察研究法 B.实验研究法 C.调查研究法 D.行动研究法【答案】 B 132、小学生卫生保健的内容包括个人卫生保健、环境卫生保健、合理的作息制度和() A.教学卫生保健 B.用脑卫生保健 C.用眼卫生保健 D.合理饮食【答案】 A 133、提出观察学习概念的心理学家是（　　）。 A.班杜拉 B.斯金纳 C.华生 D.皮亚杰【答案】 A 134、认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，是指（　　）。 A.感知、记忆和思维 B.情绪、思维和意志 C.动机、需要和兴趣 D.能力、气质和性格【答案】 A 135、教师职业开始出现于（　　）。 A.原始社会末期 B.奴隶社会初期 C.封建社会初期 D.资本主义社会初期【答案】 B 136、在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学，这种分组属于（）。 A.外部分组 B.内部分组 C.交叉分组 D.综合分组【答案】 B 137、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是(　　)。 A.说服教育法 B.锻炼法 C.陶冶法 D.榜样法【答案】 D 138、在各类研究中唯一能确定因果关系的是（） A.教育实验研究 B.教育观察研究 C.教育行动研究 D.教育叙事研究【答案】 A 139、一篇课文，如果记忆20次能够达到背熟，那么如果要想达到最佳的学习程度，应该记忆（　　）次。 A.20 B.25 C.30 D.40 【答案】 C 140、我国明朝末期的东林书院强调“家事、国事、天下事，事事关心”，这在一定程度上反映了教育的( ) A.政治功能 B.人口功能 C.经济功能 D.文化功能【答案】 A 141、“学不躐等”反映了（　　）教学原则。 A.巩固性原则 B.启发性原则 C.因材施教原则 D.循序渐进原则【答案】 D 142、教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。这说明思维具有(　　) A.间接性 B.概括性 C.理解性 D.整体性【答案】 A 143、 “学而时习之”“温故而知新”反映了（）教学原则。 A.系统性 B.启发性 C.思想性 D.巩固性【答案】 D 144、在中国教育史上第一次明确提出“教学相长”思想的教育论著是(　　)。 A.《论语》 B.《学记》 C.《师说》 D.《大学》【答案】 B 145、小明考试前非常紧张，忧心忡忡，考试时不停地冒汗，总是想上厕所，发挥失常。他的这种症状属于（　　）。 A.考试焦虑症 B.考试强迫症 C.考试抑郁症 D.考试阵发性紧张症【答案】 A 146、下列关于使用言语说服策略提高学生道德认知水平的观点，不恰当的是（　　）。 A.对高年级的学生而言，充分说理、逻辑性强的说服内容更有效 B.对低年级的学生来说，富有感情色彩、生动感人的说服内容更容易产生影响 C.正面的观点和材料在短时间之内难以见效，不容易解决当务之急的问题 D.同时提供正反两面的论据和资料更利于培养学生长期稳定的态度【答案】 C 147、了解心智活动的实践模式，并在头脑中确立有关这种活动方式的初步映像，这是心智技能形成的（　　）阶段。 A.原型选定 B.原型定向 C.原型操作 D.原型内化【答案】 B 148、一位新老师把大量的时间花在维持自己与同事、领导的关系上，这表明其成长阶段处于美国学者福勒与布朗提出的生涯关注理论中的（　　）。 A.关注情境阶段 B.关注学生阶段 C.关注生存阶段 D.关注自我感受阶段【答案】 C 149、 “教育：从摇篮到坟墓。”这是（　　）的典型观点。 A.成人教育 B.业余教育 C.在职教育 D.终身教育【答案】 D 150、教学《圆的认识》这课时，教师展示圆形纸片、硬币让学生看一看、摸一摸，然后总结圆的特点。这一教学过程主要遵循的是（　　）。 A.直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则【答案】 A 151、某人错误率很低，在解决高层次问题时占优势，他属于（　　）认知风格。 A.场依存型 B.场独立型 C.冲动型 D.沉思型【答案】 D 152、教师将自己的教学实践活动定期进行梳理，总结出自己的教学经验，同时不断听取学生、同事、专家的反馈，这种反思方法属于(　　)。 A.行动研究　　 B.撰写日记　　 C.观摩讨论　　 D.案例分析【答案】 A 153、“教育”一词最早出现于（） A.《大学》 B.《学记》 C.《孟子》 D.《论语》【答案】 C 154、将儿童个体的直接经验加以规范化和具体化为课程，并且付诸实践的教育家是（　　）。 A.布卢姆 B.布鲁纳 C.杜威 D.桑代克【答案】 C 155、提出教师成长公式的是（） A.科顿 B.波斯纳 C.布鲁巴奇 D.布鲁纳【答案】 B 156、陈老师从教30余年，不断改进自己的教学方法，提升教学水平，反思自己的教学问题，不断创新。这体现的教师角色是()。 A.教育教学的研究者 B.课程的建设者和开发者 C.社区型的开放教师 D.学生学习的促进者【答案】 A 157、保证班主任工作科学性、针对性和实效性的前提是（）。 A.指导学生 B.研究学生 C.教导学生 D.辅导学生【答案】 B 158、在教学过程中，教学评价的内容和标准往往会成为学生学习的内容和标准，从而左右学生学习的方向、学习的重点以及学习时间的分配，教师的教学方向、教学目标、

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