河南省周口市2020-2021学年高一语文下学期第一次月考试题.doc

河南省周口市2020-2021学年高一语文下学期第一次月考试题
〔考试时间：150分钟 试卷满分：150分〕
第一卷〔阅读题〕
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读〔36分〕
〔一〕论述类文本阅读〔本题共3小题，9分〕
当前，以智能制造、人工智能为代表的新技术正开启全新变革，引领全球经济发展。而无论是智能制造还是人工智能都离不开数据分析，大数据时代已经到来。大数据时代，数据到底该怎么用呢?
首先需要明确的是，数据隐私是一项基本权利。未通过同意，任何人不应该将他人的搜索行为、购买行为、行程等进行变现。就如一些互联媒体在未通过本人同意的前提下抓取消费者的搜索记录，并投放针对搜索记录的广告，这等于未通过授权将个人隐私数据变现来赚取收入，某种程度上已侵犯了用户的数据隐私权。
日前，脸书创始人扎克伯格在问询听证会上承认，除了将注册用户的数据提供给第三方使用，脸书还收集未注册用户的数据，令数据“泄密门〞进一步发酵。而国内消费者反映，在手机百度上搜索吸尘器后，频繁收到百度、京东、网易新闻等App推送的吸尘器广告。百度利用搜索记录定向推送吸尘器广告尚可理解，为何京东、网易新闻也有此类推送呢?他们又是如何得知该消费者关注吸尘器呢?数据隐私状况令人担忧。
同时，数据分享又是十分必要的。以人工智能医生为例，仅在影像诊断方面，人工智能就需要学习大量的影像病例，以达到较高的准确率。此类数据分享和汇总分析最终将给人们带来各种各样的好处，提升社会的总体福利。
数据隐私与数据分享，界限如何划分?关键在于规则的建立。脸书数据“泄密门〞后，苹果、百度、腾讯等企业纷纷表示自己是绝对保护用户隐私和数据安全的。但海量的信息收集和存储，使相关互联公司实际上拥有了一种庞大的权力，要把这种权力关进笼子仅仅靠企业自律是远远不够的。如果这种权力不关进笼子，那么在网络上近乎“裸奔〞的用户信息，可能随时都会被出卖到镁光灯下。
正如硬币有两面一样，大数据也有两面性。无论你是否喜爱，大数据都裹挟着好与不好同时到来。面对新技术，我们要拥抱它，不能因为它存在问题就否定它。一个行业兴起初期往往处于野蛮发展状态，企业由小变大则需要规范，行业的可继续发展也离不开规范。没有数据的规范使用，就没有数字经济产业的健康生态。规范不是限制，不是遏制技术发展。相关规范滞后于技术的发展是客观存在的问题，应积极探究，在革新中解决问题。
(摘编自李心萍《数据隐私和数据分享》)
1. 以下关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)〔 〕
A．为了应对新技术变革，引领全球经济，社会进入了必需使用大数据的时代。
B．脸书广泛使用用户的数据，百度等APP给消费者推送广告，说明了数据分享十分重要。
C．擅自将个人隐私数据变现来赚取收入，某种程度上已侵犯了用户的数据隐私权。
D．建立关于数据隐私与数据分享的规则，势必会限制互联网企业的健康生态发展。
2．以下对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)〔 〕
A．文章罗列脸书、百度、京东、网易新闻等事例，证实了当前数据隐私状况令人担忧。
B．文章针对数据隐私问题和数据分享问题的论述，采纳了并列式论证结构，思路清楚。
C．末段运用对比论证，证实了大数据也具有两面性，我们应积极探究在革新中解决问题。
D．本文用总分总的结构，论证了我们应积极面对数据隐私和数据分享中出现的问题。
3．依据原文内容，以下说法不正确的一项是(3分)〔 〕
A．以人工智能医生为例，这类数据分享和汇总分析，能够给人们带来更多的好处。
B．规范数据使用，在革新中解决问题，能够督促企业保护用户隐私和数据安全。
C．如果仅仅依靠企业的自律，那么互联网上的用户信息就随时都有可能被出卖。
D．如果没有规范，那么就没有企业的由小变大，就没有行业的可继续健康发展。
〔二〕文学类文本阅读〔3小题，15分〕
阅读下面的文字，完成4—6题。
刘姥姥初进荣国府
曹雪芹
刘姥姥只闻声咯当咯当的响声，很似打箩柜筛面的一般，不免东瞧西望的。忽见堂屋中柱子上挂着一个匣子，底下又坠着秤砣般的一物，却不住地乱晃。刘姥姥心中想着：“这是什么爱物儿？有甚用呢？〞正呆时，只听得“当〞的一声，又假设金钟铜磬一般，不防倒唬得一展眼。接着又是一连八九下。方欲问时，只见小丫头子们齐乱跑，说：“奶奶下来了。〞说着，都迎出去了。
刘姥姥屏声侧耳默候。忽见周瑞家的笑嘻嘻走过来，招手儿叫他。
只见那凤姐儿家常带着秋板貂鼠昭君套，围着攒珠勒子，穿着桃红撒花袄，石青刻丝灰鼠披风，大红洋绉银鼠皮裙，粉光脂艳，端端正正坐在那里，手内拿着小铜火箸儿拨手炉内的灰。平儿站在炕沿边，捧着小小的一个填漆茶盘，盘内一个小盖钟。凤姐也不接茶，也不抬头，只管拨手炉内的灰，慢慢地问道：“怎么还不请进来？〞一面说，一面抬身要茶时，只见周瑞家的已带了两个人在地下站着呢。这才忙欲起身，犹未起身时，满面春风地问好，又嗔着周瑞家的怎么不早说。刘姥姥在地下已是拜了数拜，问姑奶奶安。凤姐忙说：“周姐姐，快搀起来，别拜罢，请坐。我年轻，不大认得，可也不知是什么辈数，不敢称呼。〞周瑞家的忙回道：“这就是我才回的那姥姥了。〞凤姐点头。刘姥姥已在炕沿上坐了。板儿便躲在背后，百般地哄他出来作揖，他死也不肯。
这里凤姐叫人抓些果子与板儿吃，刚问些闲话时，周瑞家的向凤姐回话道：“太太说了，今日不得闲，二奶奶陪着便是一样。多谢费心想着。白来逛逛呢便罢，假设有甚说的，只管告诉二奶奶，都是一样。〞刘姥姥道：“也没甚说的，不过是来瞧瞧姑太太、姑奶奶，也是亲戚们的情分。〞周瑞家的道：“没甚说的便罢，假设有话，只管回二奶奶，是和太太一样的。〞一面说，一面递眼色与刘姥姥。刘姥姥会意，未语先飞红脸，欲待不说，今日又所为何来？只得忍耻说道：“论理今儿初次见姑奶奶，却不该说，只是大远的奔了你老这里来，也少不的说了……今日我带了你侄儿来，也不为别的，只因他老子娘在家里，连吃的都没有。如今天又冷了，越想没个派头儿，只得带了你侄儿奔了你老来。〞说着又推板儿道：“你那爹在家怎么教你来？打发咱们作煞事来？只顾吃果子咧。〞凤姐早已明白了，听他不会说话，因笑止道：“不必说了，我知道了。〞忙命快传饭来。一时周瑞家的传了一桌客饭来……
刘姥姥吃毕了饭，拉了板儿过来，舔舌咂嘴地道谢。凤姐笑道：“且请坐下，听我告诉你老人家。方才的意思，我已知道了。假设论亲戚之间，原该不等上门来就该有照顾才是。但如今家内杂事太烦，太太渐上了年纪，一时想不到也是有的。况是我近来接着管些事，都不知道这些亲戚们。二则外头看着虽是烈烈轰轰的，殊不知大有大的困难去处，说与人也未必信罢。今儿你既老远的来了，又是头一次见我张口，怎好叫你空回去呢。可巧昨儿太太给我的丫头们做衣裳的二十两银子，我还没动呢，你假设不嫌少，就暂且先拿了去罢。〞那刘姥姥先闻声告困难，只当是没有，心里便突突的，后来闻声给他二十两，喜得眉飞色舞道：“嗳，我也是知道困难的。但俗语说的‘瘦死的骆驼比马大’，凭他怎样，你老拔根寒毛比我们的腰还粗呢！〞周瑞家的见他说的粗鄙，只管使眼色止他。凤姐看见，笑而不睬，只命平儿把昨儿那包银子拿来，再拿一吊钱来，都送到刘姥姥的跟前。凤姐乃道：“这是二十两银子，暂且给这孩子做件冬衣罢。假设不拿着，就真是怪我了。这钱雇车坐罢。……刘姥姥只管千恩万谢的，拿了银子钱，随了周瑞家的来至外面，仍从后门去了。
〔选自《红楼梦》第六回 有删节〕
4. 以下对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是〔  〕〔3分〕
A．周瑞家的传达王夫人的意思，要刘姥姥“假设有甚说的，只管告诉二奶奶〞，并再次暗示和
督促她，但刘姥姥却迟疑一再，言非所想，这是她的慎重性格所致。
B. 作者安排刘姥姥进贾府，就是以一个外人的眼光来描写贾府的奢华，自鸣钟、凤姐珠
光宝气的装扮、传来的一桌子饭，都写出了荣国府的豪富奢华。
C. 刘姥姥家因为生活困窘、衣食不济，前去贾府寻求经济帮助，作者设置刘姥姥这个角色进
贾府，形象地说明了“上山擒虎易，开口求人难〞的道理。
D．刘姥姥说到为难之处，推出板儿说话，作者刻意安排板儿这个角色使他成为行乞的幌子，
缓解了刘姥姥的窘态，让人不觉得她的话语那么突兀。
5．小说第一段写刘姥姥刚到贾府就见到一个“匣子〞的细节，这样写有什么作用？请简要分析。〔6分〕
6．凤姐接待刘姥姥这门穷亲戚时的神态、动作和语言，有人认为傲慢无礼，也有人认为比较得体。你的看法呢？请结合全文，谈谈你的观点和理由。〔6分〕

〔三〕有用类文本阅读〔本题共3小题，12分〕
阅读下面的文字，完成7～9题。
材料一：
俄罗斯世界杯的出色程度要远胜于前两届，也更具有话题性，其中，最热门的话题之一就是VAR视频助理裁判，他送出的几粒点球，都给球队带来了起死回生之效。
本届杯赛大放异彩的VAR技术，是由国际足联投票决定的。事实上，VAR视频裁判只是一种极弱的人工智能产品，它不过是世界杯引入“高科技裁判〞的起点。类似技术早就在其他运动中引入了，但正是合计到足球比赛的丰富性、趣味性才一直没有在世界杯执行。即便是现在的VAR录像也没有完全放开，他们只针对点球判罚、进球的有效性、红黄牌的合理性进行辅助判罚，而且只有主教练有权利开启VAR视频录像。显然，国际足联关于VAR助理裁判还是有所顾虑的。因为这么一来，裁判失去了挑战极限的机会，他们有可能变得漫不经心，跑动会变得懒散——实在不行，咱就去回看录像。同时，比赛中球员、教练、裁判的争吵画面也会大大减少。
世界杯应该包罗万象，不应仅止于冷冰冰的进球和数据统计。只有那些插曲或者花边，渗透着对人性的拷问、对极限的挑战，才让世界杯盛会更加立体而多元，才干给球迷、媒体留下无数话题。当然，比赛还是需要公平、公正的。AI〔人工智能〕裁判除了公正，也可能给球迷们带来更新的乐趣，目前这事谁也说不准。
〔摘编自康斯坦丁《人类在学着与AI共存》〕
材料二：
随着中美两国的人工智能公司聚集更多的数据和人才，由庞大数据所带动的良性循环逐渐成形，这些公司的领先幅度会继续扩展到无法超越的地步，而这些龙头企业将会把全球消费者的财富揽入怀中。与此同时，工厂内的人工智能自动化，将会大量破坏发展中国家具有的优势——大量廉价劳作力的存在。由机器人操作的工厂，可能会搬到更靠近大型市场所在的地点，让日本和新加坡发展高收入、科技导向经济体的路径消失无踪。结果就是全球的贫富不均继续扩展，而且目前没有任何已知的方法可以消弭这种落差。
就业市场和整个社会的不稳定，背后是更加个体性质的人性危机——个体丧失了人生目的。许多年以来，人类以工作度日，用时间和汗水换得温饱、居有定所，由此建立了根深蒂固的文化价值观。很多人已经习惯从日常工作中找到自我存在的价值，人工智能的普及将会挑战这些人类价值，有可能在很短的时间内摧毁很多人的人生目的，让他们短时间内失去依靠。
〔摘编自李开复《AI·将来》〕
材料三：
上周，2018中国〔广州〕新一代人工智能发展战略国际研讨会暨高峰论坛在广州举办，人工智能的法律与伦理问题也引发了与会专家的热议。
毫无疑问，引入人工智能有助于提升办事效率，在司法领域辅助办案也开始成为现实。不过，AI在司法辅助办案上可以拥有多大的“权力〞？广东省法学会网络与电子商务法学研究会会长、暨南大学法学院党委书记刘颖教授介绍，办案过程中引入人工智能分析，可以辅助检察官进行证据抓取、要素比对，还可以协助法官依据嫌疑人的成长经历、犯罪记录乃至其生活地区的犯罪率等数据，以推断再犯罪的可能性。但这也会带来一个疑虑：人工智能协助判案有没有正当性？刘颖说，如果人工智能具有完全的自主性，能够承当责任，法律就有可能赋予它法律人格。
在刘颖看来，一旦法律赋予人工智能以法律人格，可能会对当前的人格法、刑事责任制度、知识产权、侵犯责任或劳作法律制度，产生一系列连锁反应。如果说人工智能有法律主体资格，那么以后要不要给工厂里进行劳作的机器人制定机器人劳作合同法？人工智能是否要承当刑事责任，作为刑事责任能力的主体？
“在国外，关于人工智能伦理规范的文本已有不少，而中国还没有成形的文本。〞腾讯研究院法律研究中心副主任、首席研究员蔡雄山说，如何让人工智能符合人类社会的各种规范和价值，最大化其好处，是构建普惠人工智能和有益人工智能必需解决的问题。
〔摘编自《人工智能是否拥有独立人格？》，新华网〕
7. 以下对材料相关内容的理解，正确的一项是〔3分〕( )
A．俄罗斯世界杯上，VAR视频裁判的引入降低了足球赛场上争吵的可能性，使世界杯盛会更加立体多元和公平公正，也给球迷、媒体留下无数话题。
B．人工智能技术的发展消解了许多发展中国家的现有优势，短时间内也对人类个体的文化价值观念带来冲击，甚至可能摧毁很多人的人生目的。
C．AI技术在司法领域的使用给办案人员提供了诸多便利，但其协助判案的正当性受到质疑，而目前国内还没有针对AI伦理规范的成型文本。
D．目前我国尚不存在机器人劳作合同法，因为我们还不能确定机器人是否具有法律主体资格，在人工智能伦理问题上，国外有成熟经验可供借鉴。
8．以下对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是〔3分〕〔 〕
A．人工智能技术可以给人类多行业、多领域工作提供大量帮助，可以弥补人类工作的欠缺，
但它在许多领域的使用是利弊并存的。
B．视频裁判是体育运动中极弱的产品，人工智能让日本等国发展经济体的路径消失，可见人工智能的发展前景堪忧。
C．目前，人类无法做到对人工智能完全信任和依赖，这与人类通过工作求得温饱、实现自我
价值的需求和人工智能的局限性有关系。
D．人工智能技术发展异常迅猛，但在具体的应用过程中，使其符合人类社会的各种规范和价值、使其好处最大化是我们必需要合计的因素。
9．关于人工智能，以上三则材料各有侧重，请结合材料，具体说明。〔6分〕

二、古代诗文阅读〔34分〕
〔一〕文言文阅读〔本题共4小题，19分〕
阅读下面的文言文，完成10—12题。
李仕鲁，字宗孔，濮人。少颖敏笃学，足不窥户外者三年。闻鄱阳朱公迁得宋朱熹之传，往从之游，尽受其学。太祖故知仕鲁名，洪武中，诏求能为朱氏学者，有司举仕鲁。入见，太祖喜曰：“吾求子久。何相见晚也？〞除黄州同知，曰：“朕姑以民事试子，行召子矣。〞期年，治行闻。十四年，命为大理寺卿。帝自践阼后，颇好释氏教，诏征东南戒德僧，数建法会于蒋山，应对称旨者辄赐金袈裟衣，召入禁中，赐坐与讲论。吴印、华克勤之属，皆拔擢至大官，时时寄以耳目。由是其徒横甚，谗毁大臣。举朝莫敢言，惟仕鲁与给事中陈汶辉相继争之。汶辉疏言：“古帝王以来，未闻缙绅缁流，杂居同事，可以相济者也。今勋旧耆德咸思辞禄去位而缁流裣夫乃益以谗间如刘基徐达之见猜李善长周德兴之被谤视萧何韩信其危疑相去几何哉？伏望陛下于股肱心膂，悉取德行文章之彦，则太平可立致矣。〞帝不听。诸僧怙宠者，遂请为释氏创立职官。于是以先所置善世院为僧录司，设左右善世、左右阐教、左右讲经觉义等官，皆高其品秩。道教亦然。度僧尼道士至逾数万。仕鲁疏言：“陛下方创业，凡意指所向，即示子孙万世法程，奈何舍圣学而崇异端乎？〞章数十上，亦不听。仕鲁性刚介，由儒术起，方欲推明朱氏学，以辟佛自任。及言不见用，遽请于帝前曰：“陛下深溺其教，无惑乎臣言之不入也。还陛下笏，乞赐骸骨，归田里。〞遂置笏于地。帝大怒，命武士搏之，立死阶下。
〔节选自《明史•李仕鲁传》〕
10. 以下对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是〔3分〕〔 〕
A．今勋旧耆德咸思/辞禄去位/而缁流裣夫乃益/以谗间/如刘基徐达之见猜/李善长周德兴之
被谤/视萧何韩信其危疑/相去几何哉
B． 今勋旧耆德咸思辞禄去位/而缁流裣夫乃益以谗间/如刘基徐达之见猜/李善长周德兴之
被谤/视萧何韩信/其危疑相去几何哉
C． 今勋旧耆德咸思辞禄去位/而缁流裣夫乃益以谗间/如刘基徐达之见/猜李善长周德兴之
被谤视/萧何韩信其危疑/相去几何哉
D． 今勋旧耆德咸思/辞禄去位/而缁流裣夫乃益/以谗间/如刘基徐达之见猜/李善长周德兴
之被谤/视萧何韩信其危/疑相去几何哉
11．以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是〔3分〕〔 〕
A．洪武，明太祖朱元璋的年号。年号是古代帝王用来纪年的名称，从汉武帝开始使用。更
改年号称为“改元〞。明清以后，年号也常用来指称皇帝，如万历、康熙等。
B． 践阼，古代帝王新即位，要登上宗庙东面的台阶〔主阶在东，称阼阶〕主持祭祀，喻指
皇帝登基，即位。也作“践祚〞，意同“登基〞。
C． 股肱，股本意为大腿，“肱〞本意为胳膊由肘到肩的部分。股肱之臣指辅佐帝王的重臣，
也喻为十分亲近且办事得力的人。
D． 乞赐骸骨，即乞骸骨，古代官吏因年老等原因请求退职，意思是使骸骨归葬故乡。和它
意思相反的词是致仕。
12．以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是〔3分〕〔 〕
A．李仕鲁从小聪颖好学，曾从朱公迁学习了朱熹学说。因皇帝下诏寻求通晓朱氏学说的人，
有关官员推举了他。
B． 明太祖喜爱佛教，不听众多大臣劝告，答应受宠僧人的请求，为之创立专职官员，并把
他们的品级俸禄提得很高。
C． 李仕鲁上了数十次奏章，请求皇上不要崇尚佛教异端，不要舍弃了儒家圣学，但皇上没
有采纳他的看法。
D． 李仕鲁性格刚直耿介，推崇朱氏学说，把排斥佛教作为自己的责任，最终因此招致杀身
之祸。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
〔1〕除黄州同知，曰：“朕姑以民事试子，行召子矣。〞期年，治行闻。

〔2〕古帝王以来，未闻缙绅缁流，杂居同事，可以相济者也。

〔二〕古代诗歌阅读〔本题共2小题，9分〕
阅读下面这首诗，完成14—15题。
送杨少府贬郴州
王维
明到衡山与洞庭，假设为①秋月听猿声。
愁看北渚三湘远， 恶说南风五两轻。
青草瘴②时过夏口，白头浪里出湓城③。
长沙不久留才子，贾谊何须吊屈平。
【注】①假设为:怎堪。②青草瘴：《番禺杂编》“岭外二三月为青草瘴〞。③夏口：古城名，在今湖北武汉。湓城：古城名，在今江西九江。二地均在郴州以北。
14．以下对这首诗的赏析，正确的一项是〔3分〕〔 〕
A．首联写杨少府到了衡山与洞庭后，眼前看到的是孤冷的秋月，耳中听到的是凄切的猿啼，
一股悲凉之气腾然而起。
B． 颔联细探迁客心曲，当贬谪之地越来越近时，偏偏南风颇大。乘着南风本可北归，但因被
贬而无法顺风回去，故而“恶〞起南风来。
C． 颈联是诗人的祈祝，他祈愿明年春天江水盛大、青草茂盛时，杨少府能够行经湓城、夏口，
顺利到达贬所。
D． 尾联运用贾谊被贬长沙的典故，贾谊被外放为长沙王太傅后，谪居三年，不幸去世，此联
暗含诗人对友人被贬的悲慘结局的担忧。
15．本诗尾联表达了作者什么样的情感？是怎样抒发的？请简要分析。〔6分〕

〔三〕名篇名句默写〔6分〕
16．补写出以下句子中的空缺部分。
〔1〕李白在《蜀道难》中，用“ ， 〞两句写出了水石激荡、山谷轰鸣的场景。
〔2〕杜甫《登高》中道出诗人心中郁积的自身之苦和国运之恨，以及难以排遣的无限悲凉的句子是“ ， 〞。
〔3〕白居易《琵琶行》中写琵琶女年长色衰后受到的冷遇和凄凉的归宿的句子是“ ，
〞。
第二卷〔表达题〕
三、语言文字运用〔本题共5小题，20分〕
阅读下面的文字，完成17～19题。
教育中的仪式自古就有，如开学礼、成人礼、拜师仪式等。仪式中包涵着某种承诺，意在将一些美好的文化传统和价值观 。“儿童〞是孩子的特别身份，但这个身份很容易让社会低估。心理学研究证实，随着儿童年龄的增长，儿童渴求被社会接纳、认同。儿童的身份价值得到重视才会发展其主体意识，去大胆、主动地实现自己的兴趣爱好。成人常用“小孩〞这个词称呼儿童，当孩子对团体中的某件事情 的时候，成人总是会说“小孩子不懂，小孩子不会做......〞，结果孩子感受不到足够的尊重、足够的认同，往往变得 。关于成人，孩子可能慢慢表现得 ，但却慢慢丧失了想象力。〔 〕而“儿童节〞恰好是对儿童身份肯定的优良契机。对儿童身份价值的重塑，一方面展现出社会对儿童的接纳、认同：另一方面也在暗示孩子，社会的发展需要他们从现在开始努力。
17．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是〔3分〕〔 〕
A．一脉相承 蠢蠢欲动 灰心丧气 唯命是从
B．薪火相传 跃跃欲试 灰心丧气 言听计从
C．一脉相承 跃跃欲试 心灰意冷 唯命是从
D．薪火相传 蠢蠢欲动 心灰意冷 言听计从
18．文中画横线的句子有语病，以下修改最恰当的一项是〔3分〕〔 〕
A．唯有儿童的身份价值得到重视才会发展其主体意识，去大胆、主动地实现自己的兴趣爱好。
B．儿童的身份价值得到重视才会发展其主体意识，去大胆、主动地追求自已的兴趣爱好。
C．儿童只有身份价值得到重视才会发展其主体意识，去大胆、主动地追求自己的兴趣爱好。
D．要想儿童的身价得到重视就必需发展其主体意识，去大胆、主动地实现自已的兴趣爱好。
19．以下在文中括号内补写的语句，最恰当的一句是〔3分〕〔 〕
A．孩子身份价值的重塑需要一场特别的仪式。
B．一场特别的仪式可以重塑孩子的身份价值。
C．孩子身份价值的重塑需要一些特别的仪式感。
D．一场特别的仪式可以满足孩子身份价值重塑的需要。
20．下面是某中学同学吴晓写给《语文之声》杂志编辑部的投稿信，其中有五处表达不得体，请找出来并修改。〔5分〕
《语文之声》編辑部：
我是×X中学同学吴晓，是一名挚爱写作的妹仔。久闻你刊大名，决定向你刊投稿。现奉上大作《蒙茶飘香》，敬请拜读。还望务必拨冗回示为谢！
此致
敬礼！
吴 晓
2018年10月6日
21．依据《林黛玉进贾府》《祝福》两篇课文的内容，依据人物的相关事迹概括其形象特点，仿照下面示例，把以下两个句子补充完整。要求内容贴切，逻辑严密，语言简练。〔6分〕
【示例】孤身奋战于海上时，桑地亚哥勇斗鲨鱼，力克孤独与恐惧，由此可以看出桑地亚哥的坚强不屈、勇敢无畏。
（1） ，由此可以看出贾宝玉的 。

（2） ，由此可以看出祥林嫂的 。

四、 写作〔60分〕
22．阅读下面的材料，依据要求写作。〔60分〕
人生总有遗憾，所以不免会有无奈，有悔恨，如果总是沉溺其中，那么生活将会是一种灾难而毫无乐趣可言。当我们以一种平淡的心情打开记忆时，看那些留在岁月里的心结便犹如天上飘动的云，卷卷舒舒，而许多美好的或者不美好的感觉就会扑面而来......
读了上述材料，你有何理解和感受？联系生活体验与熟悉，请以“心结〞为题，写一篇不少于800字的记叙文。

2020-2021学年度下期高一第一次质量检测
语文参照答案
1.C(A项，说法太绝对，原文只是说“以智能制造、人工智能为代表的新技术正开启全新变革，引领全球经济发展。而无论是智能制造还是人工智能都离不开数据分析〞，并未指明就是“必需使用大数据〞。B项“说明数据分享十分重要〞错，应是“说明数据隐私状况令人担忧〞。D项由第6段中“规范不是限制，不是遏制技术发展〞可知表述错误。)
2.C(C项，此处是类比论证。)
3.D(D项，“如果没有......就没有......就没有......〞的说法绝对化，原文只是说企业由小变大需要规范，行业的可继续发展也离不开规范。〕
4．B【解折】本题考查分析文章内容的能力。A项，“这是她的慎重性格所致〞错，实为一见面就张口求人，“情有所难〞。C项，“设置刘姥姥这个角色进贾府〞不是为了说明“上山擒虎易，开口求人难〞的道理，而是为了展现贾府与下层人民悬殊的奢华。D项，“行乞的幌子〞评价不当，最多是“求助〞，作品后文有第二年刘姥即带着“头一茬摘下的瓜菜〞二进荣国府，以感谢贾府的关照的情节。
5.①展现了刘姥姥初入贾府新奇的感受及好奇心理，体现了人物身份与性格特点；②从侧面表现了贾府的奢华：③通过刘姥姥的听觉和视觉来渲染王熙凤的出场，为王熙凤的出场做铺垫。
【解析】本题考查分析作品结构的能力。小说中的细节描写主要是为塑造人物性格、渲染环境、特别主旨、推动情节的发展服务的，总之离不开小说的三要素和主旨。解答时，可从这一思路入手，由浅入深地分析其作用。这一细节直接展现了刘姥姥初入贾府的反应，“东瞧西望〞“唬得一展眼〞都展现了她作为下层劳作人民初识贵族生活的新奇与震惊。而这种新奇与震惊，从侧面反映了贾府不同平常的奢华，渲染了环境。另外，结合下文写王熙凤雍容富贵的衣饰的内容，可知这一细节也为王熙风的出场做了铺垫。
6.观点一：凤姐接待刘姥姥做慢无礼。①运用“不接茶〞“不抬头〞等神态描写，写出了凤姐的富贵和做慢；②运用“忙欲起身，犹未起身〞等动作描写，显示了凤姐的虚情假意；③运用“原该不等上门来就该有照顾才是〞等语言描写，表现了凤姐表里不一的性格特点。
观点二：凤姐接待刘姥姥比较得体。①运用“满面春风〞的神态描写，写出了凤姐的热情；②运用“忙欲起身〞的动作描写，写出了凤姐对穷亲戚的尊重；③运用多处语言描写，写出了凤姐的周到和客气。
【解析】本题考查鉴赏作品的文学形象的能力。解答时，首先要明观点，是“傲慢无礼〞还是“比较得体〞，不要把两种观点杂糅在一起。其次，具体分析时，要扣住题干中“神态、动作和语言〞的提示信息，然后依据观点在原文中找到描写王熙凤的相关句子，逐条分析即可。
7．C【解析】A项“使盛会更为立体多元〞说法错误；B项“消解了〞将未然变为已然；D项“成熟经验〞错误，原文只说到“规范的文本已有不少〞，并不能说明这就是“成熟经验〞。
8.B【解析】“前景堪忧〞说法绝对。
9．材料一，主要谈在俄罗斯世界杯上，人工智能使用中的优缺点。优点表现为增加了比赛的公平性，缺点为降低了比赛的多元特性，可能削弱比赛的观赏性。
材料二，主要论述人工智能的发展给世界和人类带来的弊端。一是大量破坏发展中国家具有的优势，二是使全球的贫富不均继续扩展，三是个体丧失了人生目的。
材料三，主要探讨人工智能的法律与伦理问题〔或：构建普惠人工智能和有益人工智能必需解决的问题〕。目前人工智能尚无法律人格，一旦赋予他这种人格，将会产生一系列连带问题。 〔每则材料的说明占2分，概括1分，分析1分〕
10.B【解析】本题考查文言文断句的能力。解答此题，可使用排除法。观察语句可以发现，“刘基徐达之见猜〞与〞李善长周德兴之被谤〞句式结构相同，前一句中的“见〞为〞被〞的意思，故“见猜〞之间不能断开，排除C项。“思〞的内容是“辞禄去位〞，二者之间联系紧密，不能断开，排除A、D两项。应选B。
11.D【解析】致仕即退休，与“乞骸骨〞相近。
12.B【解析】“不听众多大臣的劝告〞有误，原文为“举朝莫敢言，惟仕鲁与给事中陈汶辉相继争之〞，意思为满朝官员无人敢说，只有李仕鲁和给事中陈汶辉相继为此事和皇上争辩。
13．〔1〕任命李仕鲁为黄州同知，说：“我暂且拿民事来考考你，等你展现才干后再召见你。＂一年后，治理的政绩传播〔于朝廷〕。〔译出大意给1分；“除〞、第一个“行〞、“期年〞、“闻〞四处，每译对一处给1分〕。〕
〔2〕自古有帝王以来，没有听说官员和僧人混杂在一起做官共事，是可以互相帮助的。〔得分点：缙绅，官员。缁流，僧人。同事，一起共事。济，帮助。译出大意给1分。〕
参照译文：
李仕鲁，字宗孔，濮人。年少时聪颖灵敏，专心好学，三年不出大门一步。听说鄱阳朱公迁得到宋代朱熹的真传，前往跟随他学习，全部学到了他的学问。太祖原来就知道仕鲁声名，洪武年间，皇帝下诏寻求通晓朱氏学说的人，有司推举仕鲁。入朝受到皇帝的接见，太祖非常高兴地说：“我寻找你很长时间了，为何到现在才干见到你。〞任命为黄州同知，说：“我暂且拿民事来考考你，等你展现才干后再召见你。〞一年后，治理的政绩显著。十四年，任命他为大理寺卿。皇帝自登基后，对佛教很爱好，下诏征寻东南戒德僧，多次在蒋山建法会，如果应答皇帝当庭提出问题符合皇帝心意的就赐给金袈裟衣，诏到宫中，赐坐和他谈论佛教之事。吴印、华克勤这些人，都被提拔为大官，他们常常安排刺探消息的人监听时事，因此这批人十分蛮横，用谗言诋毁大臣。满朝官员无人敢说，只有仕鲁与给事中陈汶辉相继为此事和皇帝争辩。汶辉上疏说：自古有帝王以来，没有听说官员和僧人混杂在一起做官共事，是可以互相帮助的。现在故旧老臣都合计辞去俸禄和爵位，而僧人和一些耳目居然更加用谗言诬陷。如刘基、徐达的被猜疑，李善长、周德兴的被诽谤，和萧何、韩信相比，其危害疑忌相去能有多远呢？真心希望陛下任用辅佐帝王的亲信，全部选取德才兼备的俊才，那么天下太平很快就可以实现了。〞皇帝不听从。那些依仗受到宠幸的僧人，就请求为释氏创立专职官员。于是把原先所设置的善世院改为僧录司，设置左右善世、左右阐教、左右讲经觉义等官职，都提升他们的品级俸禄。道教也是这样。估计僧尼道士超过几万人。仕鲁上疏说：“陛下正在创建千秋功业，凡是意图所指的地方，就应是指示给子孙万世的法规章程，为什么舍弃儒家圣学而崇尚佛教异端呢？〞奏章上了数十次，均不被皇帝采纳。仕鲁性格刚直耿介，是从学习儒术起家的，正要推崇朱氏学说，把排除佛学作为自己的任务。等到上疏的建议不被采纳，就向皇帝请求说：“陛下深深沉溺佛教，怪不得我的话听不进去。归还陛下笏板，请求同意我告老还乡，回归故里。〞于是把笏板放在地上。皇帝大怒，命令武士击打他，当即毙命于台阶下。
14．B【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的能力。A项，“首联写杨少府到了衡山与洞庭后〞分析不准确，首联并非实写杨少府到了衡山与洞庭后的所见所闻，而是诗人设想中的境况。C项，“顺利到达贬所〞错，“夏口〞“湓城〞均在郴州以北，故颈联说明诗人希望明年友人能够离开贬所。D项，“贾谊被外放为长沙王太傅后，谪居三年，不幸去世〞错，贾谊是在任梁怀王太傅后因梁怀王之死抑郁而终的，并非在长沙滴居三年后不幸去世；“此联暗含诗人对友人被贬的悲惨结局的担忧〞错，此联用典是反其意而用之，“不久留才子〞“何须吊屈平〞说明诗人认为杨少府不会久留贬所，不必像贾谊作赋凭吊屈原。
15．情感：对贬谪者才华的肯定和对朋友的激励与安慰。〔2分〕手法：①借用典故抒情，借才子贾谊来写友人，以贾谊之才肯定友人的才华；〔2分〕②反用典故，写到朋友将在郴州稍作停留，不会像贾谊悼念屈原一样伤感，以此激励、安慰朋友。〔2分〕
【解析】本题考查评价古代诗歌的思想内容的能力。解答本题，需结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词进行分析。尾联上句运用贾谊做长沙王太傅的典故，将友人与贾谊类比，肯定了友人的才华。下句写贾谊作《吊屈原赋》之事，“何须〞二字为昂扬语，以此安慰朋友，认为朋友不会始终处在被贬的境遇中。回答时要注意诗题中的“贬〞字，作者为被贬的朋友送行，安慰、激励朋友乃人之常情。作答时也可先进行联想，然后从具体的诗句中找出依据。
16.〔1〕飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷〔2〕困难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 〔3〕门前冷落鞍马稀 老大嫁作商人妇
17.B【解析】本题考查正确使用词语〔包括熟语〕的能力。第一处：“薪火相传〞比喻师生传授，学问和技艺一代代地继承下去。也比喻种族、文化等代代相传。“一脉相承〞指由一个血统或一个派别传下来。“一脉相承〞一般强调两者之间的继承关系，“薪火相传〞则强调“相传〞这个行为。依据语意，“将一些美好的文化传统和价值观〞传下去，更强调“相传〞，填“薪火相传〞更合适，排除A、C两项。第二处：“跃跃欲试〞形容心里急切地想试试。“蠢蠢欲动〞指敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动，多含贬义。语境中并没有贬低之意，强调的是孩子对某件事情的尝试，故应填“跃跃欲试〞，排除D项。应选B
18．C【解析】本题考查辨析并修改病向的能力。仔细阅读画横线的句子，可发现句子存在主语不明确和搭配不当的现象。结合上下文的语境表意来看，“儿童〞应为主语，“实现……兴趣爱好〞搭配不当。应选C
19.A【解析】本题考查语言表达连贯的能力。从原文来看，括号之前与括号之后，主要谈论的都是“儿童身份价值〞，而不是特别的仪式，故可排除B、D两项。C项中的“一些特别的仪式感〞与后文“而儿童节恰好是对儿童身份肯定的优良契机〞在内容和结构上连接都不够顺畅，排除C项。应选A。
20.【示例】①“妹仔〞改为“女生〞②“你刊〞改为“贵刊〞③“大作〞改为“拙作〞④“拜读〞改为“指正〞⑤“务必〞改为“能〞。〔每处1分〕
【解析】本题考查语言表达得体的能力。①“妹仔〞是方言，不符合书面语体特点；②〕称呼对方刊物应用敬辞；③“大作〞是敬辞，称对方的著作，称呼自己的作品应用谦辞；④“拜读〞是读别人作品的敬辞，请人批评自己的作品应用“指正〞；⑤“务必〞语气过于生硬。
21.【示例】〔1〕宝黛初见之际，贾宝玉双目含情，怒而摔玉 感性多情、任性率真
〔2〕屡遭厌弃后，祥林嫂尽力做工，捐门槛赎罪 勤劳坚强、愚昧无知
【解析】本题考查仿用句式的能力。解答此题，首先要审清题干要求，即所写人物的事迹须来自《林黛玉进贯府》《祝福》这两篇课文，概括出的人物事迹要与其对应的人物形象特点相吻合；然后要仿照例句的句式组织语言，尽量做到逻辑严密，语言简练。
22.【写作指导】材料里有这样几个关键句：“人生〞，告诉考生思维要放得开，写作范围遍及人的许多领域；“心结〞是提示要选准切入点；“以一种平淡的心情打开记忆〞“心结便犹如天上飘动的云〞“许多美好的或者不美好的感觉就会扑面而来〞提示如何面对，弱化了审题的难度。
写作时有两个问题需要注意并搞清楚：〔1〕写什么样的心结呢？是学习中的，生活中的，还是情感上的？〔2〕写谁的心结呢？是我的，父母亲人的，还是其他人的？是个人的，还是群体的？把这两个问题明确了，文章写起来就不会出问题。明确了题目的内涵，后面选材就好办了。
【佳作展台】
心结
已经有两天没有和你说话了。
这是我记忆里的第一次，我也知道不能一直这样下去，可是我的心就像打了一个结一样，一切愤慨委屈都无法释放，只能在心里百转千回，郁闷不已。
就是因为我差点把同学的饭卡弄丢了，你就对我一顿狠批，最后竟硬生生地被你扯到了什么学习不勤奋，和老师交流不主动上面去。我记得我当时用力甩开了你的手，尽力狂奔，你大概没有看见眼泪在我的脸上肆意奔流。月色惨淡，心凝重，那大抵是我无法忘却的夜晚。
成绩！又是成绩！仿佛只要成绩好，一切都可以原谅，而我只要落出年级百名，你就会翻旧账，倒苦水。我的心结就在我们次次的争吵中越拉越紧。
今天已经是第三天了。我叹了口气，伴着铃声，收书包，回家。刚出校门，我便看见你伸长了脖子，大概是在看我。你身上穿的还是我初中的校服，因为比我矮了许多，整个身子就像是瑟缩在其中。显然你看见了我，眼睛里瞬间间流露出一丝喜悦，大概是发现了我的冷漠，你整个人又马上僵了一下，目光多了一丝痛苦。我心里一紧，但又刻意控制住自己冷漠的表情，走过去，装作不经意地瞄了一眼，继续和同学不知所云地讲话。而你马上跟在我的身后。见你没有说话，我心里