河北省冀州中学2011学年人教版高二上期末考试语文试题.doc

河北省冀州中学
2010—2011学年度高二上学期期末考试
语 文 试 题
I卷〔30分〕
一、基础知识〔每题2分，共16分〕
1．语音字形全正确的一项是
A．牛虻〔máng〕 倾听〔qīng〕 精典 防危杜渐 唇枪舌剑
B．砧板〔zhān〕 押解〔jiě〕 收讫 攻城掠地 浅尝辄止
C．聒噪〔guā〕 颤栗〔chàn〕 扣押 志大才疏 民生凋弊
D．籼米〔xiān〕 噱头〔xué〕 发轫 雍容大度 兄弟阋墙
2．成语使用正确的一项是
A．被誉为“华夏民居第一宅〞的王家大院，不仅拥有庞大的建筑群，还储存了大量卓尔不群的雕塑精品。
B．日前，美军在其“猎星〞行动中使用了一枚“标准3型〞导弹，在距离地球表面208公里处，成功击中一颗失控卫星。此举打破了世界的宁静，俄罗斯认为，不塞不流，不只不行，必需阻止美国将军事行动之手伸向太空！
C．华尔街金融风暴波及全球，冰岛国家经济濒临崩溃，不久英国也望其项背，陷入了严重危机。
D．我国民间许多非物质文化遗产，无论由于技艺拥有者的观念问题而只留给家人，但仍能薪尽火传，生生不息。
3．以下各句中，没有语病的一句是〔　　〕
A．“霸王〞本是令许多人讨厌的一个词语，但随着社会经济的发展以及人们价值观念的提升，语言王国的“霸王〞类词语逐渐兴盛起来，如浴霸、彩霸等。
B．如果说，是历史造就了一个民族，那么必定是苦难在营造着国民之性格和公民之精神。一些重大的灾难正是以一种更加惨烈的方式，让我们看清一个国家的公民性格的养成。
C．能否发现并阐明大自然和人类社会的发展规律，不是由个人身份决定的，关键在于以实事求是的态度和慎思明辨的求知方法去探究。
D．2008年，奥林匹克的精神将随着“渊源共生，和谐共融〞的祥云火炬传遍世界，中国的古老文明也将在奥林匹克运动的史册上写下浓重的一笔。
4．依次填入以下横线上的句子，排列顺序恰当的一项是〔　　〕
《春水晴峦》是一幅山水画：____________，____________，____________，____________，画家笔下的模糊意境，映照出踏踏实实的心情文章。
①山坡上舒展着绿色苔草 ②山脊在平远中突兀矗立
③船帆在江河上影影点点 ④石间水口涌动着汩汩清泉
A．①④②③ B．④③②① C．③①②④ D．②①④③
5．以下加点的字的用法相同的一项是
①善哉！技盖至此乎？②骑皆伏曰：“如大王言。〞③江东虽小，地方千里④行有不慊于心⑤寡助之至，亲戚畔之⑥思厥先祖父，暴霜露⑦城非不高也，池非不深也⑧岂假设从辟世之士哉
A．①②③⑥ B。①③⑤⑦ C。②④⑥⑧ D。②④⑤⑧
6．词类活用相同的一项是
①纵江东父兄怜而王我②燕赵之收藏，韩魏之经营③见方山子从两骑④忧劳可以兴国⑤长吾女与汝女⑥驼业种树⑦端章甫，愿为小相焉⑧将成家而致汝
A．①③⑤⑦ B。②④⑥⑧ C。①③④⑧ D②③⑤⑦
7．句式分类正确的一项是
①技经肯綮之未尝②宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归③洎牧以谗诛④吾闻汉购我头千金，邑万户⑤使负栋之柱，多于南亩之农民⑥戍卒叫，函谷举⑦为国者无使为积威之所劫哉⑧盛以锦囊，负而前驱⑨虽曰忧之，其实仇之：故不我假设也⑩冠者五六人，童子六七人
A．①⑨/②⑩/③⑥⑦/④⑤⑧ B。①②/③④⑤/⑥⑦/⑧⑨⑩
C． ①⑨/③⑩/②④⑥⑦/⑤⑧ D。①②/④⑤/③⑥⑦⑧/⑨⑩
8．加点的词解释正确的一项是
①仪封人请见〔引见〕②往者不可谏〔匡正，挽回〕③一言以为不知〔通“智〞聪慧，智慧〕④方六七十，如五六十〔至于〕⑤举直错诸枉，能使枉者直〔错误〕⑥见利思义，见危授命〔付出〕⑦君子之于天下也，……义之与比〔结合〕⑧入则无法家拂士〔辅助〕⑨刑于寡妻，至于兄弟〔作楷模〕⑩今王鼓乐于此〔现在〕
A．①②③⑥⑧⑨ B。①②③④⑦⑩ C。④⑤⑥⑦⑧⑨ D。②③④⑤⑦⑩
二、6分，每题2分〕阅读下面短文，完成下题9——11
美丽《诗经》
《诗经》是一个谜，它有太多的秘密没有揭开。可是，它实在太美了，使我们在殚精竭虑不胜疲惫的解谜失败之后，仍然对它恋恋不舍。
《诗经》与我们的距离主要体现在我们对它的无知上。我可以略微武断一点地说，有关《诗经》的现有“学术成果〞大多数是出于推断与推测。对很多问题我们都各持见解而互不相让。即便有些问题看来已被“公认〞，但那也正是全体的无能为力。我举几个例子。
正如大凡神圣人物总有一个神秘出身一样，《诗经》的出身也颇扑朔迷离。为了解答这个问题，便有了“采诗说〞和“献诗说〞。班固和何休都有“采诗〞之说，且都说得极有诗意。但仔细推敲他们的说法，却并无任何历史依据。司马迁就没有这种说法，《左传》中也无这种说法。但我们却又无力驳斥班固和何休，因为他们的说法虽然缺乏证据，却是一个合理的推断。更重要的是，否定这个说法，我们并不能提供一个更合理的说法。
与国风“采诗〞说相配合的，便是大、小雅的来自“公卿至于列士〞的“献诗〞。这种说法也只有《国语》“召公谏厉王〞中的一个孤证，且这“公卿至于列士献诗〞之“诗〞是否为公卿列士自作也成问题。况且，就一些尖锐的讽刺之作看，像《小雅·十月之交》中对皇父等七个用事大臣的点名揭批，大约也不是“献诗〞的好材料。
《诗经》的搜集固然是一个问题，然而集中起来的诗，要把它按一定的规则编排成书，又是哪些人？最后毕其功的人是谁？司马迁说此人是孔子，这当然是最好的人选，但司马迁并没说明他这么说的证据。这个说法也受到后人的质疑。
就《诗经》本身，它的作者是一个更大的问题，但学术界已不把它当作问题，大家一致得过且过了。抗战前，朱东润先生在武汉大学《文哲季刊》上对“国风是民歌〞的说法提出理据充分的质疑，却不见有什么凡响。1981年朱先生又出版《诗三百篇探故》，仍没见什么回应。我私下认为这种尴尬其实很好理解：大家都不愿再惹事，得过且过。
上述种种学术疑问并不影响我们对《诗经》的欣赏和喜爱。正如一位绝世佳人，她吸引我们的是她的美丽和风韵，而不是她的身份和背景。
据《世说新语》载，东晋谢安曾问子弟《诗经》中何句最正确。他的侄子谢玄答：“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。〞这是《小雅·采薇》末章的几句，确实很美，但如果谢太傅问我，我一定回答《陈风·月出》：月出皎兮，佼人僚兮。舒窈纠兮，劳心悄兮。月出皓兮，佼人忄刘兮。舒忧受兮，劳心慅兮。月出照兮，佼人燎兮。舒夭绍兮，劳心惨兮。〔月亮出来明晃晃啊，那个美人真美丽啊。步履款款身纤瘦啊，我的心儿扑扑跳啊。〕
我曾用“天堂的三个元素〞来评述这首诗。美是一种没有峭壁的高度，她不压迫我们，但仍让我们仰望；她不刺戮我们，但我们仍然受伤。她如此接近我们，却又如此远离我们；如此垂顾我们，却又如此弃绝我们。这个美丽的女子，是月夜的一部分，或者说，月夜是她的一部分，她与月已经构成了圆满，我们已无缘参加其间，但她如皎月泻辉般辐射出来的美，还是灼伤了我们的心。对这澄澈圆融的境界，我们能介入其中的，不，能奉献与之的，也只是这颗怦然而动的心……明月、美人和我们的心，是这首诗的三个主要意象。要知道，自然、美人和我们：天堂只要这三个元素就够了。
《诗经》305首，美丽的诗篇触目皆是，我只是举了一例。《诗经》毕竟是“诗〞，我们要把它当“诗〞来读。只有这样，才干拯救被学者们弄得面目可憎的古代诗歌的清誉。
9．作者认为，“有关《诗经》的现有‘学术成果’大多数是出于推断与推测〞。不属于其依据的一项是〔　　〕
A．司马迁和《左传》都没有提到“采诗〞说，大、小雅中的讽刺之作应该不是“献诗〞。
B．司马迁虽然说到孔子是《诗经》的主编者，但没有提供证据。
C．《诗经》的作者是个大问题，但学术界已不把它当作问题，大家一致得过且过了。
D．朱东润先生对“国风是民歌〞的说法提出了质疑，并且理据充分。
10．文中用了比较多的笔墨写《陈风·月出》，对其作用的表述最正确的一项是〔　　〕
A．是为了解说作者对诗歌的评价标准，美丽的诗篇必需符合“天堂的三个元素〞。
B．是为了说明《小雅·采薇》末章的几句不是《诗经》中最美的，《诗经》最美的诗篇应该是《陈风·月出》。
C．是为了说明对《诗经》的学术研究无关紧要，不影响我们对《诗经》的欣赏和喜爱。
D．是为了说明《诗经》的美丽，《诗经》毕竟是“诗〞，我们要把它当“诗〞来读。
11．依据本文提供的信息，以下推断正确的一项是〔　　〕
A．学术界对《诗经》很多问题的研究仍然莫衷一是，主要是年代久远，史料鲜有记载造成的。
B．《诗经》毕竟是“诗〞，只有抛开充满疑问的学术研究，才干真正走进《诗经》美丽的境界。
C．自古以来人们总是殚精竭虑不胜疲惫通过读“诗〞来解《诗经》的“谜〞，这种不把《诗经》当“诗〞来读的现象现在依旧十分严重。
D．不仅仅是《诗经》，古代诗歌由于史料很少，普遍被学者们弄得面目可憎了。
三、〔每题2分，共8〕阅读下面的文言文，完成12～15题。
　阳固，字敬安。性散傥，不拘小节。少任侠，好剑客，弗事生产。年二十六，始折节好学，遂博览篇籍，有文才。太和中，从大将军宋王刘昶征义阳。昶严暴，治军甚急，三军战栗无敢言者。固启谏，并面陈事宜。昶大怒，欲斩之，使监当攻道。固在军勇决，志意闲雅，了无惧色。昶甚奇之。军还，言之高祖。年三十余，始辟大将军府参军事。
初，世宗委任群下，不甚亲览，好桑门①之法。尚书令高肇以外戚权宠，专决朝事；又成阳王禧等并有衅故②，宗室大臣，相见疏薄；而王畿民庶，劳敝益甚。固乃作《南北二都赋》，因以讽谏。
　世宗末，中尉王显起宅既成，集僚属飧宴。酒酣问固曰：“此宅何如?〞固对曰：“晏婴湫隘，流称于今；丰屋生灾，著于《周易》。此盖同传舍耳，唯有德能卒。愿公勉之。〞显默然。他日又谓固曰：“吾作太府卿，库藏充实，卿以为何如？〞固对曰：“公收百官之禄四分之一，州郡赃赎悉入京藏，以此充府，未足为多。且有聚敛之臣，宁有盗臣，岂不戒哉!〞显大不悦，以此衔固。又有人间固于显，显因奏固剩请米麦，免固官。既无事役，遂阖门自守，著《演赜赋》，以明幽微通塞之事。肃宗即位，大军征硖石，敕为仆射李平行台七兵郎。平奇固勇敢，军中大事悉与谋之。又命固节度水军，固设奇计先期乘贼，获其外城。军罢，太傅、清河王怿举固，除步兵校尉，领汝南王悦郎中令。寻加宁远将军。时悦年少，行多不法，屑近小人。固上疏切谏，以感动悦，悦甚敬惮之。怿大悦，以为举得其人。丁母忧，号慕毁病，杖而能起。练祥之后，犹酒肉不进。时固年逾五十，而丧过于哀，乡党亲族咸叹服焉。
神龟末，清河王怿领太尉，辟固从事中郎。属怿被害，元义秉政，朝野震悚。怿诸子及门生吏僚莫不虑祸，隐避不出，素为怿所厚者弥不自安。固以尝被辟命，遂独诣丧所，尽哀恸哭，良久乃还。仆射游肇闻而叹曰：“虽栾布、王修何以
尚也?君子哉假设人!〞 固刚直雅正，不畏强御，居官清洁，家无余财。终殁之日，室徒四壁，无以供丧，亲故为其棺殓焉。 〔节选自《魏书》〕
【注】 ①桑门：即“沙门〞，佛教专指依戒律出家修道的人。②衅故：罪行。
12．对以下句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．年二十六，始折节好学 折：改变 B．始辟大将军府参军事 辟：征召
C．显大不悦，以此衔固 衔：贬谪官职 D．以明幽微通塞之事 明：说明
13．以下各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是
A． ①军还，言之高祖 ②邪曲之害公也 B． ①因以讽谏 ②相如因持璧却立
C． ①以为举得其人 ②吾其还也 D． ①既无事役 ②管仲既用，任政于齐
14．以下六句话，分别编为四组，全都直接体现阳固“不畏强御〞的一组是 〔 〕
①固启谏，并面陈事宜 ②且有聚敛之臣，宁有盗臣，岂不戒哉 ③以明幽微通塞之事 ④ 固设奇计先期乘贼，获其外城 ⑤怿大悦，以为举得其人⑥遂独诣丧所，尽哀恸哭，良久乃还
A．①②⑥ B．①③⑤ C．②④⑤ D．③④⑥
15．以下对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是
A．阳固性格洒脱大方，不拘小节。年轻时，好 行侠仗义，不营正事。到二十六岁时，开始 转变，勤奋好学。
B．面对严暴的将军，阳固敢于直谏，凭勇敢果 决终获认可；面对敌人，他有勇有谋，设奇计取得胜利。
C．皇帝昏庸，权臣专断，阳固写《南北二都赋》《演赜赋》讽谏；中尉王显侈奢自夸，他毫不客 气，直言相劝。
D．阳固为人至孝至义。母亲去世，他“丧过于哀〞，让人叹服；为报清河王知遇之恩，他不顾安危，“尽哀恸哭〞，令人敬佩。

II卷〔120分〕
四．〔23分〕
16翻译下面语段中画线的句子〔10分〕
〔1〕向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或为易量。〔3分〕
〔2〕乐民之乐者，民亦乐其乐。忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。〔3分〕
〔3〕子曰：德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。〔4分〕
17．比较阅读下面的两首诗，然后回答问题。〔8分〕
古离别
〔唐〕韦庄
晴烟漠漠柳毵毵①，不那②离情酒半酣。
更把玉鞭云外指，断肠春色在江南。
柳枝词
〔宋〕郑文宝
亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣。
不管烟波与风雨，载将离恨过江南。
注：①毵毵〔sān〕：柳叶纷披下垂貌。②不那：通“不奈〞，即无奈。
两首诗都抒发了什么思想感情？在表现手法上各自有什么特别特点？．
18．默写〔下面两组句子，任选一组，写清题号，5分〕
〔一〕1． ，不舍昼夜。〔《论语·知之为知之，不知为不知》〕
2．得道者多助，失道者寡助。寡助之至， 。〔《孟子·人和》〕
3．会桃园之芳园， 。〔李白《春夜宴从弟桃花园序》〕
4．秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之， 。〔杜牧《阿房宫赋》〕
5．女娲炼石补天处， 〔李贺《李凭箜篌引》〕
〔二〕
1．居天下之广居， ，行天下之大道。〔《孟子·我善养吾浩然之气》〕
2．学而不思则罔， 。〔《论语·有教无类》〕
3．夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦， 。〔苏洵《六国论》〕
4． ，使我不得开心颜？〔李白《梦游天姥吟留别》〕
5．问君能有几多愁？ 。〔李煜《虞美人》〕
五、〔22分〕
阅读下面的文字，完成19～22题。
云在青天水在瓶
林清玄
①春日清晨，到山上去。
②大树下的酢浆草长得分外肥美，我轻轻地把草和花拈起，摘一大束，带回家洗净，放在白瓷盘中当早餐吃。我把这一盘酢浆草端到窗前，然后我慢慢地咀嚼酢浆草，品味它的小小的酸楚，感觉到能闲逸无事地吃着如此特别的早餐，是一种不可言说的幸福。
③我看着用来盛装酢浆草的白瓷盘，它的造型和颜色都很特别，是平底的椭圆形，滚着一圈极细的蓝线。它不是纯白色的，而是带着古玉一样的质感。我一直对陶瓷有一种偏爱，最精致的瓷与最粗糙的陶，都能使我感动。最好是像我手中的白瓷盘。不是高级到需要供奉，而是可以拿到生活里来用；但它一点不粗俗，只是放着观赏，也觉得它超越了有用的范围。
④如果要装一些有颜色的东西，我也喜爱用瓷器，因为瓷器会把颜色反射出来，使我感受到人间的颜色是多么的可贵。白色的瓷盘不仅仅是用来装食物，放上几个在河边小溪捡到的石头。那原本毫不起眼的石头，洗净了自有动人之美。那种美，使我觉得随手捡来的石头也可以像宝石一样，以庄严之姿来供奉。
⑤从手里的白瓷盘，我觉得我们生在这个世界，应该学习更多更深入的谦卑与感恩。我们住的这个地方，不管任何季节走进树林去，都会发现到处充满了勃勃生机：草木汲取露珠，承受阳光，努力生长；花朵握紧拳头，在风中奋斗，然后伸展开放；蝉在地底长期蛰伏，用漫长的几年的爬行，才干有枝头短暂悠扬的歌。不管是什么生命，它们都有动人的颜色，即使是有毒的蛇、蜘蛛。如果我们懂得去欣赏，就会看见它们的颜色是多么活泼，使我们感到生命的伟大力量。
⑥抬起头来，看到云天浩淼，才感到我们住的地球是多么的微小，地球上的每一个生命是多么渺假设微尘，在白色、红色、蓝色的星星的照耀下，我们行过的原野是何其卑微。幸而，这世界有这么丰富的颜色，有如此繁茂的生命，使我们虽微小也是可以具足，虽卑微而不失庄严。
⑦我们之所以无畏，是因为我们可以把生命带进我们的心窗，让阳光进入我们的心灵，洗涤我们身心的尘埃，让雨水落入杂乱的思绪，使我们澄明如云。我觉得人可以勇迈雄健，那是因为人并不独立生活在世界的生命之外。每一个人是一个自足的世界，而世界是一个人的圆满。
⑧自性的开启，不是走离世界，而是进入宇宙之心。
⑨我愿学习白瓷盘，收敛自己的美来衬托一切放在盘上的颜色，并在这些颜色过后再恢复自己的洁白。就好像生命的历程里，一切生活经验都使它趋向美好，但不沉溺这种美好。
19．文章中多次提到“白瓷盘〞，作者认为它具有怎样的内涵？请结合全文概括。〔4分〕
答：________________________________________________________________________
20．文章的开头从咀嚼酢浆草写起，这与后文有什么联系？〔4分〕
答：________________________________________________________________________
21．林清玄曾说自己“企图用文学的语言，表达一些开启时空智慧的概念〞，在本文中，作者借“宝瓶〞表达了哪些开启时空、启迪人生的智慧？〔8分〕
答：________________________________________________________________________
22．“云在青天水在瓶〞在作者笔下是怎样一种境界？结合文章具体内容谈谈你的理解。〔6分〕
答：________________________________________________________________________
六．语言运用题
23．在以下语句的横线上填写句子。要求：使上下文意连贯；与带点的句子句式或修辞手法相同或相近。〔6分〕
祖国的语言，像繁星那样灿烂，像珍珠那样宝贵，像牡丹那样美丽，像梅花那样芬芳。
祖国的语言，耸立着珠峰，镌刻着长城，①______________，______________；有汉魏的风骨，②______________，______________，有明清的小说，有皇宫凤阙，阆苑奇葩，竹篱茅舍，朝暾霞光；有婉约浓艳，③______________，______________，典雅豪放。
24．将下面四句诗，按恰当的顺序填入横线处。〔只填序号〕〔4分〕
一次，唐朝诗人贺知章、王之涣、杜甫、李白四位好友在一起饮酒赏月。席间，有人提出以圆月酒杯为内容各吟一句联成一首绝句，联不上者不得喝酒。贺知章先吟出第一句：“________。〞吟罢，他斟了一杯酒。王之涣续吟第二句：“________。〞立即，他也给自己斟了一杯酒。杜甫先斟了一杯酒，放在自己面前吟道：“________。〞下面该李白了，只见他慢条斯理伸手将三杯酒全端在自己面前一饮而尽，然后哈哈笑着吟道：“________。〞另三位诗人大笑不已。
①金樽斟酒月满轮②手举金樽带月吞③圆月跌入金樽内④一轮圆月照金樽

25．阅读以下散文，依据要求完成题目。〔5分〕
爱[张爱玲]
这是真的。
有个村庄的小康之家的女孩子，生得美，有许多人来做媒，但都没有说成。那年她不过十五六岁吧，是春天的晚上，她立在后门口，手扶着桃树。她记得她穿的是一件月白的衫子。对门住的年轻人同她见过面，可是从来没有打过招呼的，他走了过来。离得不远，站定了，轻轻的说了一声：“噢，你也在这里吗?〞她没有说什么，他也没有再说什么，站了一会，各自走开了。
就这样就完了。
后来这女人被亲眷拐子卖到他乡外县去作妾，又几次三番地被转卖，经过无数的危险的风波，老了的时候她还记得从前那一回事，常常说起，在那春天的晚上，在后门口的桃树下，那年轻人。
于千万人之中遇见你所遇见的人，于千万年之中，时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了，那也没有别的话可说，惟有轻轻地问一声：“噢，你也在这里吗?〞
《爱》堪称张爱玲最短的一篇散文，全文仅320余字。请从“散文的小和大〞的角度对本文进行赏析。〔注意分条作答〕字数不少于50字。

七．作文〔60分〕
26． “挤〞是一种状态，无数人挤在纷扰的城市，挤在狭窄的路上，挤在人口日渐膨胀的世界；“挤〞是一种行为，摩肩接踵是一种“挤〞，竞争进取也是一种“挤〞。有人说，中国的90后无法回避一个“挤〞。“挤〞既让人感到窘迫、窒息，又激励人争先恐后，不断奋斗。
请以“挤〞为题写一篇不少于800字的文章。
要求：①自选角度；②自定立意；③除诗歌外，文体不限。

参照答案
1答案：D〔 A．牛虻——méng 经典 危——微；B。砧板——zhēn、解——jiè、掠——略；C聒噪——guō、颤栗——zhàn、弊——敝〕
2答案：D项薪尽火传：喻师徒传授，技艺、学说等代代相传，此处符合语境。〔A项卓尔不群：形容人物优秀卓越。这里用于“雕塑精品〞不妥；B。“不塞不流，不只不行〞本指对佛教、道教如不堵塞，儒家学说就不能推行，比喻只有破除旧的、错误的东西，才干建立新的、正确的东西。 C．“望其项背〞意思是能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上。这个成语必需用于否定句式，在该句中使用就不恰当了。〕
3．【答案】　D【解析】　A项“价值观念的提升〞搭配不当；B项“营造〞与“性格〞“精神〞搭配不当。C项，不合逻辑，前面“能否〞是两方面，后面是一方面。
4． 【答案】　A【解析】　山水画及冒号提示：先写山，后写水，③应在①②之后。从“模糊意境〞和“在平远中〞来分析，应是先清楚后模糊、先近后远的顺序。
5．答案：D〔通假〕
6答案：C〔使动用法〕
7．答案：A〔宾语前置、定语后置、被动句、状语后置〕
8答案：A〔④或者、⑤通“措〞，安排，安排、⑦并列，紧靠、⑩表假设，假如〕
9【答案】　C【解析】　　C项是一种现象，不是依据。
10【【答案】　D解析】　　题目为“美丽《诗经》〞。加上最后一段的归结就可得出答案。A项“天堂的三个元素〞是作者对本诗的评价，不是针对所有诗歌；B项作者并没有否定《小雅·采薇》的美，个人喜好而已；C项“无关紧要〞错。
11【答案】　A【解析】　　B项作者并不反对对《诗经》的学术研究；C项在学术界存在，但说“现在依旧十分严重〞过于武断；D项以偏概全。
12 答案：C〔 衔：怀恨在心〕。
13 答案： D项都是时间副词,表已然。A项代词/主谓之间,取消句子独立性。B项介词，凭/于是, 就。C项代词,那/语气词,表示婉商,还是。
14答案：A。 解析 ③是说他写文章的目的。④是体现他的智谋。⑤是体现元怿对他的作为满意。
15答案 C 解析 《南北二都赋》是用来讽谏的，而《演赜赋》则不是。
II卷
16．翻译〔10分〕〔略〕

17．古诗鉴赏〔8分〕
【答案】　思想感情：两首诗都抒发了离情别绪。〔2分〕表现手法：韦诗：①晴烟漠漠，杨柳毵毵，日丽风和，用优美动人的景色来反衬离愁别绪；②送行者马鞭遥指南方这一细节描写〔动作描写〕生动传神；③想像〔虚写〕行人要去的南方春色葱茏、风光明媚，愈发使人肠断伤感。〔各1分〕郑诗：①美丽的船静静地停泊在碧绿的春水之上，又与岸边杨柳相绾，犹如一幅优美的春潭画舸图。这是以外物之静反衬内心之乱；②后两句不说人有情而怨别，却怪画船无情，极有情味；③末句化无形为有形，将抽象的“离恨〞化为有形的可以被“载〞之物，使人分外感到离恨的繁重。〔各1分〕
18默写
略
五．大阅读〔22分〕
19．【答案】　深入的谦卑与感恩；收敛自己的美来衬托外物；具有介于精致与朴素之间的风格；具有荣耀包容的态度。〔4分，各1分〕
20【答案】　引出下文对“白瓷盘〞的抒写，并与后文形成呼应，说明拥有清净、澄明的内心就会觉得世界的一切都非常美好、让人幸福。〔4分，结构与内容各占2分〕
21【答案】　①我们的本身就拥有最珍贵的东西，不必去追求外在事物；②回到清净的面貌，你就会感到世间的一切都珍贵无比；③抛弃妄想和执著，你才会拥有清净的心灵〔告诉人们如何回到或拥有清净的面貌〕；④即使空无一物，也要让自己感受美好，并传达出美好来。〔8分，各2分〕
22【答案】　在人群里有独处的心，在独处时有人群之爱，独处而不远离世界；自由自在，追求一种精神超越；保有永久的清明，用简单的心面对世界，心得生活之珍贵。〔三点各占2分，共6分〕
六语言运用题
23【答案】　①绵延着昆仑　流淌着黄河　②有唐宋的诗词　有金元的曲剧　③有朴素大方　有清新冷峻〔6分，各2分〕
24【答案】　④①③②〔4分，错一处得0分〕
【解析】　要吟的是一首绝句，押“un〞韵，③句放在第三句位置，联系李白将三杯酒一饮而尽，应是②句在结尾，④为首句。
25．〔1〕本文篇幅短小而内涵丰富，320余字，写出了爱情与时闻、爱情与生命的深层意蕴。
〔2〕作者小处着墨、大处着眼，细细品味’遣词用意很深，感动人心。
作者运笔于事件的细部勾勒，如“她〞十五六岁时与他在后门相遇，用语简洁干净，浮现出绝美的诗一般的意境，让人在这些细小处感受到爱情的美和力量，具有非凡的艺术魅力。又如开头一句“这是真的〞初读容易忽略，反复品读发现，绝不是废话。到见得字字有力有情，还有如“她记得她穿的是……〞中的“记得〞，“老了的时候，她还记得……〞中“还记得〞“你也在这里吗〞中的“也〞，以最常见的字眼写出了少女的无限深情，写出爱关于人生的丰厚意义。
〔3〕从选材上看，“爱〞的内容简单短小：这是一个女孩男孩朦模糊胧的初恋故事，表述古蓄蕴藉，全文不见一个“爱〞字，但寄意无穷，我们可以读出关于爱的许多方面，如偶然、恒久、含蓄、深沉等等。
〔4〕文章的结尾也颇为精妙，画龙点睛。一个平凡的故事，一个夜晚男孩女孩相逢的细节，在张爱玲笔下，经过文章收尾时的哲理性的升华，《爱》达到了人生哲理的高度。
〔写出一点给2分，两点5分〕
26作文
作文【题意理解】
作为一种状态的“挤〞，要解决的是因为什么而“挤〞；作为一种行为的“挤〞，要解决的是怎样去“挤〞。
对题意的理解，要求相对集中，不可泛泛而谈，内容不应该分散。可补充“挤〞的内容，如“挤时间〞等，这样理解，内容就比较明确、集中了。如果只抓住一个“挤〞字展开联想，文章的内容就有可能太多、太散，因而立意就显得分散而不够集中、明确。
本次作文偏题的现象可能不会太多。问题的关键在于立意的高与下，深与浅，聚与散。本文的立意不在于只写“挤〞，关键是要写出从“挤〞中悟出了什么，要有真切的体验，要有所感触。采纳由“实〞到“虚〞的写法，更能特别文章的立意。
本文的立意应该是多元的，文章可以正向立意，指出“挤〞是一种积极向上的人生态度，一种不甘示弱、奋勇争先的精神；而这种“挤〞的态度和精神则是时代的需要，是促进社会进步的需要，而唯有“挤〞人生才干焕发光彩。亦可反向立意，批评我们〔一个民族〕特别喜爱“挤〞的心态，指出这种“挤〞其实反映出的是我们〔民族〕素养上的一种缺陷，等等，给人们〔民族〕下一剂猛药，唤醒一味盲目去“挤〞的人们〔民族〕。也可辩证立意，既肯定“挤〞的积极意义，同时也可指出“挤〞的不够。特别要注意的是，如果一些同学谈自己对“挤〞的一种富有个性色彩的心得，如面对“挤〞或在“挤〞的过程中的一种迷惘，也是符合题意的。
4、文体写作特别提示
〔1〕议论性文章：
①能紧扣“挤〞展开议论，有明确而集中的观点和现实针对性，事例能围绕观点，有精到的分析。观点新颖，见解独到，论据分析透彻，论证有层次感，语言表达富有逻辑性：或能够进行层层深入的分析，语言智慧、犀利，可视为一类卷赋分，特别优秀的可至满分。
②能扣住“挤〞进行分析，议题比较集中，说理较充分，层次清楚，语言准确，富有概括力，可视为二类卷赋分。
③能扣住“挤〞的基本含义下笔，有自己的观点但不够集中，能围绕观点说理但比较肤浅，或局部说理、举例游离中心，层次基本清楚，可视为三类卷赋分。
④形式上是一篇关于“挤〞的议论文，但没有自己的观点、见解，或者观点闪烁不明，思维混乱；或者现象罗列显然偏离“挤〞；或者语言表达显然缺少论证等，在及格线下赋分。
〔2〕记叙性文章：
①自始至终能紧扣题意展开情节，体现出鲜亮的人物性格，有具体传神的描写和画龙点睛的抒情议论，主题明确深入，且构思新颖精巧，语言有特色，可按一类卷赋分，特别优秀的可至满分。
②能扣“挤〞记叙经历和过程，且情节合理，叙议得当，主题明确，有比较具体的描写，可按二类卷赋分。
③文章主体表达的是一个与“挤〞相关的故事，情节较为平淡，引发的心得较为肤浅，语言等表达上没有显然特色，可按三类卷赋分。
④文章主体部分与“挤〞关联不显然，所写故事情节显然“贴标签〞，而引发的体验或心得又是“挤〞之外的话题，且语言稚嫩，在及格线下赋分。

【试评作文】一类卷：
挤
放宽心，也就不挤了。
常常看到这样一则公益广告，当车停站时，拥上许多人，许多人便会觉得挤，难以呼吸，然而一位老爷爷却说，放宽心就不挤了。
是呀！只要放宽心，就能感觉到风轻拂过脸庞。
人在世上，在这纷扰的社会中，不停地挤在狭窄的独木桥上，挤在考公务员的行列中，挤在出国留学的路上，这样的挤不会让你觉得累吗？
为什么总要做那趋之如骛中的一只，你自有你的天地呀！时代在发展，不变的是我们的本性，本着一颗赤子之心就够了，何必去趟那浑水，清者自清，为什么一定要为适应社会而丧失了自我呢？这样的挤不仅会让人窒息，更会让人越来越来脱离本性。有人挤了一辈子，到头来获得了什么呢？当夕阳西下之时，才来感叹自己不应花那么多的时间来挤，应当做些有意义的事时，恐怕为时已晚。如果早些放宽心，你自有你的阳光大道，你走得不是更惬意？
把心放开，不要老想着去挤。或许有些“挤〞会让你奋斗，会激发你的斗志。但这样的挤也需要你把心放开，一味着沉溺于竞争，沉溺于不失败的神话，这样的挤到头来也不会给你带来彩虹。适时地放宽心，懂得在竞争之外还有广阔的世界。你的人生也不致于单调乏味，这样的竞争也会显得更有意义。
放宽心，让阳光充满内心，这样的我们走在独木桥上不会觉得挤。我们需要别人挤出向前的自己，这样的挤才是良性的，它应当不会是颗毒瘤，冷不防地在什么冒出来让你自动下去。
打开窗户，让微风过来抚平你躁动的心，条条大路通罗马，何必只挤在那一条小路上，或许这小路上的风光独好，但不可否认其他的路上也会有出色的瞬间。我们应当带着良性的挤，去追求，但更多地我们需要放宽心去感受外面的世界，风光再好，不放宽心又怎能看得到。
挤让我们失去了本性，失去原先的追求只知道去适应，但挤也让我们多了奋斗的动力。但请记得二者都是需要放宽心的，把心敞开也就不挤了，你走得也舒坦了。
请放宽心，再挤的时候，也能嗅到风中的花香！
【简评】文章开宗明义，由广告语切入题旨，颇有新意。说理深入，层次清楚，结尾发人深省，确能胜人一筹。如果能结合具体事例说理，更有说服力。评为一类中，赋分64分。
挤
商店门口的大红灯笼一盏接着一盏地挂了起来，街上的年味儿越来越浓，仿佛只有我，一袭黑衣，与这大红色的喜气氛围格格不入。
购置年货的人摩肩接踵，个个都挤着向前，漫长的人带缓缓挪动着，我轻挪脚步，淹没在拥挤的人群中，手中攥着刚取到的成绩单，欲哭无泪。“这年头，学校竞争激烈，人挤人也就算了吧，连上街都这么挤！〞我小声地嘀咕着，不满写在脸上，无助深深地烙在心底。
不知过了多久，才挤出了拥挤的人群，独行于乡间的小路上。我捏着被捏出汗来的成绩单大哭了一场，不管路人异样的目光。
父母的期望，激烈的竞争。我在拥挤的人群中将要窒息，找不到希望。
清晨，天才刚刚朦上一层亮影，残夜还未退去。爸爸便敲开我的门，“走，看日出去。〞
父亲载着我，我靠着父亲的背。我们迎着清晨第一缕清风来到海边。这儿不同于街道的拥挤，拥有的只是大海那份独有的博大与深邃，令人的心也随之扩张，扩张，仿佛能容下万物，仿佛能容纳天地。
我斜倚着父亲，沉默不语，“看，太阳！〞父亲有点兴奋。
果真，远处天空那片阴沉沉的云被镶上了金边，像炫目的金色蕾丝带。但太阳似乎被什么牵绊住了似的，久久不肯露脸。那朵阴云一直笼罩着，笼罩着，但太阳似乎并未打算放弃，一点一点地探出身子，一点一点地挤出云层。最后，它一跃而出，照亮了海面，也照亮了我心中那朵积雨的云。沐浴在第一缕霞光中，我豁然开朗：挤出黑暗，才干拥抱光明。
就如那破茧的蝶，如果不挤出那束缚的茧，怎能拥有强健的翅膀？怎能在天地间自由的飞翔？
承受疼痛是为了作别疼痛，承认失败是为了永诀失败。如果我们没有勇气去挤破失败的枷锁，怎能拥抱成功？
霞光中，我自信地对着爸爸微笑。我深知，自己的笑容并不倾国倾城。但我明白，它会在这失意徘徊的日子温暖我的心。
人可以被打败，但不可以被打倒。只有从失败的枷锁中挤出，我们才干不被黑暗淹没。不被黑暗淹没，才干拥有摧不毁，打不到的人生。
【简评】文章从社会拥挤的状貌，转而写自己在考试中被挤垮的痛苦，继而写到海边看日出，当看到太阳挤出阴云而终放光彩时，心中获得了启发：人只有挤出黑暗，才干拥抱光明。不够是最后几小节的议论过于冗长且有重复之嫌。且有各别错别字。评为一类下，赋分63分。
二类卷：
挤
“学如逆水行舟，不进则退。〞随着时代的不断进步，90后面临的压力也越来越大。不在挤中成功，就在挤中消亡。所以，我们要有挤的精神，要学会挤。
挤能够磨砺人的意志，它就是筛选机一样，留下好的，淘汰掉差的。挤既让我们感到窘迫，窒息，又激励我们争先恐后，不断奋斗。作为90后的我们，我们要有挤的精神，要勇敢地挤向前，我们不挤掉别人，就会被别人挤掉，所以，我们别无选择，必需努力去挤，去竞争。正如达尔文所说的“物竞天择，适者生存。〞在这个竞争日益激烈的21世纪，我们必需去挤，去竞争。
德国是汽车工业发达的国家，美国也不例外。但中国的汽车工业并不十分好，但最近，中国国产品牌比亚迪蛇吞象，收购沃尔沃。这足以说明我国汽车工业正在崛起，正在不断挤向世界前列。
所以，我们要有挤的精神，不去挤只可能被淘汰，要敢于同强者竞争，勇敢去挤。虽然这样会让我们倍感压力，但是这样更能磨练我们的意志，让我们在竞争中不断成长，壮大，最终取得竞争的胜利。
房子难买了，工作难找了，生意难做了……一切似乎都变难了，压力更大了，竞争更加激烈了。面对这样的状况，我们更加要有挤的精神，同时我们还应不断学习，提升自己的能力，这样我们才干在竞争中略占优势。
面对日益激烈的竞争，我们每个人都在尽力向前挤，争先恐后，生怕被淘汰。但挤也得有原则，不能乱挤甚至背离法律。
前不久，闹得沸沸扬扬的毒奶粉事件，让人们感到恐慌。三鹿集团为提升蛋白质含量，竟加入三聚氰胺，致使婴儿中毒。这是违反了法律的，这便是没有原则的乱挤，为了与其它奶业竞争竟不顾消费者安危，这也必将受到法律的严惩和世人的唾骂。
所以，我们面对激烈的竞争要有原则地去挤，绝不能弄虚作