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学校疫情防控期间线上教育教学工作实施方案
为贯彻落实国家和省、市、县关于做好新冠疫情防控工作的部署要求，切实加强疫情防控期间对唐寨学校中小学生学习、生活的管理与指导，实现推迟开学期间“离校不离教、停课不停学”，特制订此方案。
一、工作目标
针对推迟开学期间中小学生因疫情无法正常到校集中上课的现实问题，辖区内各中小学校要以信息技术为手段，充分发挥国家、省和市级资源平台的作用，积极开发并整合现有的网络教育教学资源，为辖区中小学生提供丰富优质的在线教学服务，实现“离校不离教、停课不停学”，最大限度减少疫情对教育教学的影响。
二、建立组织
成立工作领导小组
组长：XX
副组长：XX
成员：XX
三、时间安排
时间：3月2日至疫情结束
四、准备工作
1、任务：
（1）、认真学习普通中小学疫情防控期间线上教学课程播出公告精神，组织人员培训，通过各种方式，各种途径，各种平台接收市局统一课程资源。
（2）、由班主任负责在学生微信群、家长群向学生传达普通中小学疫情防控期间线上教学课程播出公告精神，辅导学生使用各种设备，各种平台的方法，统计学生使用情况，解决存在问题，确保学生都能正常上课，不落下每一位学生。
（3）、任课教师根据课程表，在相应时间前十五分钟签到组织学生上课。
（4）、观看方式
1. XX网络有线电视用户
频道名称
年级
频道号
**
**
*县
*县
**
**
乂乂教育-1
一年级、二年级、高一年级
25
26
26
26
26
3
XX教育-2
三年级、四年级
26
27
27
27
27
8
XX教育-3
五年级、六年级
27
28
28
28
28
9
XX教育-4
七年级、八年级
212
218
215
217
219
26
咨询电话：XX
2. XX**IPTV电视用户
已安装本市XX智能电视的用户，可以通过电视收看。进入XX智能电视首页，找到“停课不停学”推荐版块，用XX智能电视遥控器点击入，即可收看。使用手机或PAD等XX设备，在应用市场下载安装XX “名**”APP，首页进入“全省教育频道同步直播课堂”专区，选择“XX线上教育频道”，选择年级学科，同步收看教学课程直播或回看。咨询电话:
**
3. XX**IPTV电视用户
已安装本市XX互联网电视的用户，可以通过电视收看。打开互联网电视，进入首页，找到“教育”版块，用遥控器点击“中小学线上教学-XX在线教学”，即可收看。手机用户通过登录XX和教育客户端（下载方法：**）或者电脑登录网上家长学校（**）,在地市免费资源专区点击教学课程学习。咨询电话：**。
4. XX**IPTV 用户
XXIPTV用户打开电视后，在直播中选择“教育”频道即可收看；也可在“首页”选择“地市中小学教学专区”点播收看。手机用户通过“**” APP手机客户端，使用手机号码注册（支持XX、XX、XX）登录后，在主页顶部导航栏进入“XX教育专区”，根据年级收看直播或点播观看（XX用户可标清免流量观看）。咨询电话：**。
5. XX基础教育资源应用平台
通过智能手机或电脑登录XX基础教育资源应用平台
（**），鼠标点击平台首页“普通中小学疫情防控期间线上教学课程”进入学习。
（5）、九年级工作安排：本次线上教学安排针对七八年级，九年级继续由教师组织学生，优选优秀资源，特别是借鉴场山五中的课程资源，线上学习。
五、实施工作
1、时间：3月2日起
2、任务：实行线上授课和评价
（1）观看：3月2日所有任课老师也要线上陪同学生共同观看，并做好听课笔记，并自行备好本节课。班主任要在开课之前及时提醒孩子打开设备准备上课，并做好打卡统计上报到“班级工作”微信群。
所有老师根据下表安排，认真听课，并在“唐寨中学工作群”微信群签到。
(2) 课后：班主任在当天课程结束后在11:30——14：30、16： 45——20： 00这二个时间段安排老师在班级群为学生答疑解惑(每天最多4门考试科目)，听课结束后以班主任为核心的班级任课老师要实行线布置作业、线上测试和线上答疑等，做好线上学习的巩固和反馈。
(3) 反馈：各班主任、科任老师、家长要对学生在这一阶段的学习情况(态度、出勤、作业等)进行监督工作，并要求学生把完成的作业拍照上传到班级群，指派专人统计上传数量，各科任老师要及时帮助学生订正问题，做到知识点日清。
网络教学个人年终工作总结
网络教研跨越时空距离，使我们能够得以实现与同行、能手、精英、专家在线交流、探讨、合作、学习的愿望。结合新课程标准的实施，改变了我们教师默默无闻、凭个体的教学经验进行教学的状态。实现了信息传递快捷、资源共享、共同提高的目的。开展网络教研在很大程度上有效地提高了教师对本学科教学研究的质量。网络教研促进了单纯、简单教书型教师向学习、研究型教师的转变。通过网络教研平台，感觉自己受益匪浅。现代社会人类已经进入信息化时代，在信息化环境下，人们的生活每时每刻都离不开信息的交流，而网络更是信息交流的主要平台，网络资源具有更新快捷、浏览方便的优越条件。通过一年的的实践，收获如下：
1、查阅资料，方便教学。网络教研是一种网络交流的方式。网络教研我觉得不仅是交流教学方法，教学经验，教学资料，更重要的是交流我们之间的教学思想。从我自身来说，每次集体评课的教学课件，我可以从网上下载一些供自己选择，如果没有合适的可以在网友中征集一下，实在没有可以自己动手做一个适合的，另外、学校上交的材料，自己上网查一下，可以作参考，觉得确实是非常方便，尤其是教学设计和课件，扫除了课堂上的障碍。实践证明，网络教研对我的课堂教学有很大的帮助。使我真正感觉到了网络教研的优势，不但提升了自己的教学思想，而且还长了很多的见识。
2、交流合作，分享成果。学习的过程是交流与合作的过程，我们的教学工作不仅是指导学生书本知识的学习与引伸，更重要的是对学生进行正确思想指导和品德教育，对于指导学生书本知识的学习与引伸，学习和掌握教学技能等觉得自身还差得很远，必须加强与外界的接触与交流，学习外界的优点。网络教研能跨越时空地与其他学校的的老教师、年经教师、各级骨干教师、教育专家等交流学习，这正是网络教研的魅力所在。文豪萧伯纳曾经说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换一下，一人还是一个苹果；你有一个思想，我有一个思想，我们交换一下，一人就有两个思想。”在这个信息化的社会里，如果我们都能搭乘网络教研这一快车，尽情享受多姿多彩的难忘历程，那么我们的教育教学水平会是逐步高升的。
3、相互学习，共同提高。利用网络的优点是资源共享。通过资源共享互相学习，共同交流。不仅学到了新知识，而且交到了许多新朋友。教学中，一个人备课、上课，总是受到很多方面的制约，通过网络将我的教学设计以及课件等发表，由其他老师对我这节课的教学设计进行修改，相当于过去的集体备课，探讨好的教学方法，从中选择最好的教学方法、教学思路。上完课再进行反思也可以发表在网络中，大家集思广益，通过这么一节课，提高了我们的课堂教学水平。除此以外，我还将平时教学中的好的做法和教学困惑、案例随时发表，征求他人的意见，时间越长所积累的资料越多，经验也就越多。回头看看过去所留下的教学痕迹，重新认识了自己，也可以通过这种方式提高自己的教学能力和业务水平。
在以后的活动中，我会更加利用时间到网上学习，了解最新的教研教改信息，欣赏各位的教学风采，抽取时间撰写
反思、随笔等等。这样就能不断的充实自己，提高专业水平，取得教育教学工作的更大成绩。
校园线上线下教学衔接工作方案
坚持以发展为根本，以科学管理为保障，我校开展了多次疫情防控应急演练，并组织师、生、家长线上学习了春季开学疫情防控措施，为开学复课做了充分准备。为了更好的防控疫情，确保师生健康安全，我们学校重新对学生分班分组，实施小班化复式教学。特制定本方案.
一、在线教学安排
（一）在线教学时间
在线教学时间暂定为第1—5周（2月24日一 3月27日）,学校将根据疫情防控情况和上级有关精神适时调整时间。同时在本校做好消杀通风工作。
序
号
她点
消毒时间
通风时间
消毒方式
负责人
员
1
门卫室
6:30-7:30
7:30-8:00
含氯消毒液喷洒或拖地
2
教学楼
8:00-17:00
保证每天一次琴键消
毒
酒精擦拭
3
文化楼
6:30-7:00
7:00-7:30
含氯消毒液喷洒或拖地
4
宿舍楼
8:00-10:00
10:00-10:30
含氯消毒液喷洒或拖地
5

行政办公楼
6:30-7:00
7:00-7:30
含氯消毒液喷洒或拖地
6
户外公共区域
6:30-8:00
运动馆
7:30-8:00
地板用含氯消毒液喷洒
（-）在线教学准备
.制定在线教学实施方案
疫情防控期间主要安排理论课程的在线教学，教学运行前几周安排有实践教学环节的专业班级要进行教学时间的灵活交换和合理调整，各教学院（部、中心）要制定在线教学实施方案。实施方案要具体落实到每个专业班级每门课程的详细教学安排，包括授课教师、教学平台与课程资源、教学时间、教学形式和教学内容等信息。科学合理安排主讲教师，线上授课可以采取主讲教师负责制，相同课程可安排一名教师负责线上教学，其他教师开展线上辅导和答疑。实施方案要注意做好疫情防控期间线上教学与学生返校入学后线下教学的有效衔接，要综合考虑学生返校入学后的实习、
—11 —实训、课程设计、实验等实践性教学环节的安排，确保2022年春季学期人才培养方案与教学计划有效执行。在线教学实施方案于2022年2月17日前报学校教务处审核备案。
.制定在线教学执行计划
制定在线教学执行计划、授课教师课表和专业班级学生课表。各教学院（部、中心）根据学校2021-2022学年第2学期教学任务安排，以课程为单位，按照教学周次，组织任课教师制定在线教学执行计划和教师课表、学生班级课表。并由所在教学单位审核汇总，于2022年2月19日前提交教务处审查，电子版发至教学运行与管理科。
教学执行计划要根据各课程特点适当调整教学时间、教学形式和教学内容，优先完成理论教学，确保本学期人才培养计划中的每门理论课程能在2月22日前通过学校网络教学平台或各大公共网络平台完成线上授课准备工作。
.确定选课信息
各教学院（部、中心）组织教师登录学校教务网络管理系统获得选课信息，在学校网络教学平台中创建相应的在线教学班级，开展在线教学的课程、修读学生名单应与学校教务网络管理系统中的本学期教学任务和选课信息保持一致。
.完成在线备课
各教学院（部、中心）要组织教师提前做好建课、备课工作。

(1)利用慕课开展线上+直播混合式教学
第一类：对于已经在学校网络教学平台建有相应慕课(包括精品在线开放课程、线上线下混合式一流课程)的课程，可以充分发挥慕课资源优势开展线上教学。鼓励任课教师充分利用学校网络教学资源在网络教学平台(或学习通app)上建设并完善优质的在线开放课程。
第二类：对于尚未建设慕课的其他课程，也可充分利用社会公共平台的慕课资源，选择与学校专业课程教学目标一致、教学内容相同、教学安排类似的课程，组织学生通过慕课、spoc等方式开展线上教学。在线课程资源及平台见附件。
(2)利用学校网络教学平台或学习通开展完全直播教学
对于无法获得慕课资源的课程，各学院应组织教师整理好课程教学ppt、练习题、电子教材、推荐参考文献等教学资料，上传至学校网络教学平台，为直播授课做好准备工作。直播教学技术指导由网络信息与现代教育技术中心和超星公司负责提供。
(三) 教学开展与组织
1.课前一发布学习任务
(1)使用慕课资源开展线上+直播混合式教学
课前发布慕课视频观看、章节测验、文档阅读任务。若使用学校网络教学平台、学银在线等平台以外的其他公共网络平台慕课资源，可将课前部分在相应平台上完成。

（2）不使用慕课资源开展直播教学
课前发布讨论、阅读相应文献资料等教学任务。
.课中一开展直播授课。课中环节可利用学习通app发布ppt，教师直播授课。并开展主题讨论、抢答、测验等课堂活动。
.课后一讨论答疑。课后可布置作业、发布讨论，各学院应组织教师团队在线为学生辅导和答疑。
（四）教学评价与质量保障
1.设置考核权重
各教学院（部、中心）要组织教师根据教学实际情况在学校网络教学平台设置考核权重，权重可由观看视频、参与讨论、作业、考勤、测试等形成性评价与终结性评价的比例组合构成。
若使用网络教学平台、学银在线等以外的公共网络平台课程布置课程学习任务的，可在相应平台获得学习数据，与学校网络教学平台成绩按比例计算后得出最终成绩。
.发布作业、考核任务
各教学院（部、中心）组织教师将习题导入学校网络教学平台，通过智能组卷、在线作业等形式发布作业，其中客观题部分系统可以自动批阅并统计结果。
.记录并反馈教学与评价数据
教学过程中各项教学数据将实时记录在学校网络教学

平台后台，教务处将定期向各学院反馈教学数据。
二、在线教学要求
（一）各教学院（部、中心）要强化主体责任意识，充分发挥好教学管理主体作用。教学院（部、中心）每位领导负责一个专业，由院领导、教研室主任、专业骨干教师组成疫情防控期间在线教学指导团队，加强在线教学过程管理，科学合理安排在线教学内容，认真执行在线教学计划。
（二）在教学方式和手段上，教学院（部、中心）要充分调动教师教学创造性和主动性。鼓励任课教师创新教学形式，充分利用公共网络资源、数字化教学平台和软件、学校网络教学平台和在线课程资源等方式，积极探索和实施在线教学模式和新的教学方法。
（三）各教学院（部、中心）要加强教学过程管理，检查在线教学工作进展情况，包括老师在线授课时长以及与学生的互动情况等。各教学院（部、中心）每两周向教务处书面报告教学实施过程，提供学生出勤情况、授课方式、学情跟踪和反馈等信息。书面报告电子版发至教学运行与管理科,邮件注明：“教学院（部、中心）名称+在线教学实施阶段性报告”，以便教务处备案。
（四）各教学院（部、中心）将调整后的教学计划及教学任务安排及时通知到所授课程学生班级的每一位学生。学生辅导员、班主任要积极协助各门课程主讲教师建设课程教
学微信群或qq群。任课教师要组织学生在线自学、完成作业，做好在线直播、辅导、答疑工作。
（五）针对暂时不能利用学校网络教学平台或公共平台的个别理论课程教学，教师要做好具体、详细的教学计划和教学资料的准备，包括教学大纲与要求、教案、讲稿等课程资源，并及时通过班级微信群、qq群等方式发布，开展以学生自主学习为主、教师在线答疑为辅的教学方式，并采取有效措施进行过程监管和督促，确保教学效果。
（六）针对不具备在线学习条件的个别学生，各教学院（部、中心）要尽全力为其提供帮助，及时与任课教师一同
积极寻求替代方案，避免出现个别学生单纯因为学习条件不便而造成学习效果与考核成绩较差的情况。
三、在线教学质量保障与服务支持
（一）教务处、网络信息与现代教育技术中心将与各教学院（部、中心）协同配合，建立及时有效、科学互动的教学信息传达和反馈的渠道，保障教学需求和技术服务支持对接畅通，并对延期开学期间学生的学习状况进行跟踪，及时了解、发现和解决师生在教学和学习中的问题，保证在线学习与线下课堂教学质量实质等效。
（二）教务处、高教研究与评估中心将组织学校教学督导随机抽查线上课堂，对教学计划和教学大纲的执行、教材的选用、教学手段与教学方法等实施督导。

（三）网络信息与现代教育技术中心提供教师在线教学环境和技术支持并组织开展线上培训和业务咨询，具体时间另行通知。在线开课期间，学校网络教学平台技术工作人员将实时为开课教师提供直播等技术支持，以保障教学顺利开展。
（四）学校恢复正常开学后，教务处将组织开展本学期第一教学阶段的本科课程网上评估工作，具体就此次学生延迟返校过程中任课教师的授课情况进行评价和评优。