习作：家乡的风俗-教案(部编版).ppt

习作：家乡的风俗,说一说：这是哪个节日？,展现了什么风俗？,春节拜年,端午赛龙舟,元宵赏花灯、猜灯谜,中秋吃月饼、赏月、赏桂花,过年贴福字,重阳登高、插茱萸,端午节包粽子,语文 六年级 下册,家乡,的,风俗,审题指导,习作内容,二、写参加,一次风俗,活动的经历,一、介绍,一,种风俗,说明文,记叙,文,一、介绍一种风俗,重点介绍风俗的某一方面，写出风俗的特点,说一说：你的家乡有哪些特别的风俗习惯？,贴春联,闹花灯,赛龙舟,扭秧歌,拜年,吃粽子,包饺子,赏月,想一想：我们,可以,从哪些方面来介绍一种风俗呢？,闹花灯,人们的表现,闹花灯的传说,花灯的种类,花灯的样子,拜年,拜年时说哪些话,拜年时长辈的表现,拜年时的动作、神态,拜年时的心情,包饺子,怎么做馅儿,怎么包饺子,怎么擀皮,包饺子的习俗,怎么煮饺子,吃饺子的情景,你想重点介绍哪个方面？怎样把重点部分写具体呢？,回顾课文,开始,腊月的初旬,彩排,高潮,腊月二十三,北京的春节,除夕,初一,元宵节,重点,结束,正月十九,我们一起来,看看,老北京的春节,是怎样具体描写元宵节闹花灯的习俗的。,正月十五,，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部,红楼梦,或,水浒传,故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就,更多。,处处张灯结彩,几百盏,灯，,各形各色,灯一悬起，人人可参观,玻璃的,牛角的,纱灯,彩绘,这段话通过,具体描写灯的种类和样子,，表现了元宵节闹花灯的,热闹景象,。,仿照课文，请你用自己的话具体写一写闹花灯这一风俗。,琳琅满目,的花灯使,人,眼花缭乱、目不暇接,！那,漂亮的兔,灯，,那,桃灯,，,。,还有,那,红艳艳的,“五角星”、,会动的“小鸡”,粉红色,的身子，长长的耳朵，圆圆的小脸上挂着一副甜美的笑容，摆动的手臂，好像在跟大家说：“祝你们元宵节快乐,！”,粉红,的底色，桃尖儿上涂点红色，桃底有翠绿的大叶子，真是既漂亮又简单,老北京的春节,一文,中还重点,写,了除夕的情景，它是怎样写的？,除夕真,热闹。家家,赶做年菜,，到处是酒肉的香味。男女老少都,穿,起新衣,，门外,贴上了红红的,对联,，屋里,贴,好了各色,的,年画,。除夕夜家家,灯火,通宵,，不许间断，,鞭炮声日夜,不绝,。在外边做事的,人,，除非万不得已，必定,赶回,家,来吃,团圆饭,。这一夜,，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要,守岁,。,除夕真,热闹,家家赶做年菜,男女老少都穿起新衣,红红的对联和各色的年画,灯火通宵,鞭炮声日夜不绝,吃团圆饭、守岁,这段话围绕“,除夕真热闹,”展开叙述，通过写,做,年饭,、,穿新衣,、,贴对联,、,贴年画,、,放鞭炮,、,吃,团圆饭,、,守岁,这些人们的活动，表现,了除夕的热闹景象,。,通过重点描写人们的活动，你来具体写一写人们是如何守岁的吧。,除夕夜，除了很小的孩子，每个人都要守岁。吃过年夜饭后，一家人守在电视机前一边观看“春节联欢晚会”，一边喝茶聊天。坐不住的人会选择打牌、放鞭炮。小孩子们会在这个时候玩游戏，或者为长辈献上自己精心准备的节目。,关于家乡的风俗，你了解到它的哪些资料？,关于元宵节闹花灯，有一个美丽的传说。,很,久以前,，有,一只神鸟因为迷路而降落人间,，被,不知情的,猎人射,死了。天帝知道,后震怒,，,便下令,让天兵于,正月十五到,人间放火，将人畜和财物通通烧光。天帝的,女儿不,忍心让百姓无辜受难，,便偷偷,驾着祥云来到人间，把,这件事,告诉了人们。众人听后，吓得不知如何是好,。有,个老人想出个法子：“在正月,十四、十五、十六这三天,，每户人家在门前挂起红灯，燃放爆竹、焰火。天帝就会以为人们都被烧死了。”大家听了都点头称好，便分头准备。到了正月十五,这天晚上,，天兵往凡界一看，发觉人间一片火光,，就,禀告天帝不用下凡放火,了。,人们就这样保住了自己的生命和财产。为感激天帝之女的,善心，从此,每年,的这三天,，家家户户都要,张灯结彩,，点焰火，放,爆竹。,屈原,是我国伟大的爱国主义诗人,，他,的,意见不被国君采纳,，反而被罢了,官。楚国,快要灭亡时，农历五月五日这天，屈原投汨罗江自杀,。屈原,投江后，楚国,人民往,江里投好吃的,食物、划,龙舟驱散江中之鱼,以免鱼吃掉屈原的身体。,这样,年复一年,，就形成了端午吃粽子、赛龙舟的习俗。,端午节,吃,粽子、赛龙舟，是为了纪念屈原,。,拜年的习俗，传说与,一种,叫“年”的怪兽,有关。,传说怪兽“年”头顶,长独角，口似血,盆。,每逢腊月三十晚上，它便窜出山林，掠食噬人。人们只好备些肉食放在门外，然后把大门关上，躲在家里，直到初一早晨，“年”饱餐后扬长而去，人们才开门相见，作揖道喜，互相祝贺。,过年包饺子,时,，人们,常常,将糖,、花生、枣和栗子,等包,进馅里。吃,到糖,的人，来年的日子更甜美，吃,到花生,的人将健康长寿，吃到枣和栗子的人将早生贵,子。,怎样把这些故事写进我们的习作里呢？,我,特别奇怪，为什么元宵夜一定要闹花灯,呢？妈妈,告诉我,我查资料得知，元宵象征着,据说,还是,从,西藏那个僧人唐东杰布,的传奇故事讲起,吧。,那时候,回顾课文,关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？,习作开头，我想通过歌谣引出要介绍的风俗。,描写时，我要加入比喻、拟人、排比等修辞，让我的作文更生动！,我要按照一定的顺序来写，这样习作才能表,达得清楚、有条理。,二、,写参加一次风俗,活动的经历,重点描写活动现场的情况和自身的感受,你能简单说一说你经历的风俗活动吗？,正月十五晚上，我和伙伴们到街上看花灯，灯的种,类好多啊，有兔子的，有白菜的，还有“春”字形,的,让人眼花缭乱！,端午节的时候，我观看了赛龙舟,比赛,。,江边,锣鼓,声、呐喊声，好不热闹。龙舟队员们身形矫健，,节奏整齐，奋力向前划。龙舟你追我赶，谁也不肯让谁。,将自己的活动融入到介绍的风俗中，就是一次参加风俗活动的经历。,闹花灯,我,的动作神态语言,闹花灯的传说,花灯的种类、样子,我的心情,我参与闹花灯的经过,写自己参加风俗活动的亲身经历，我们要重点描写,，,和,。,现场,的情况,活动,自己的感受,只,听一声令下，龙舟比赛开始啦,！,“,咚,锵、咚锵,”,随着急促的鼓点，队员们一齐有节奏地划动着摇板，他们那么的矫健，那么的整齐。随着队员身体一俯一仰，摇板入水，击起了片片水花，龙舟就飞一样向前冲去包饺子,喽！,我左手,拿皮，右手拿筷子，夹了一些馅，放在皮中间，把饺子中间捏紧，又从右边的皮开始向上捏，又把左边的皮牢牢捏住，,我又加固,了好几次，一个挺着大肚子的饺子出现了。“哈哈！大胖子来啦！”,我虽得意,，又有几分惭愧，因为我成功地包出了饺子，但饺子形状不,好看，像,懒洋洋的小猪躺在那儿，怎么也站不起来,。,写作提纲,你想要介绍家乡,的,风俗，还是写自己参加风俗活动的经历呢？不要,急于下笔，先好好构思，编写,好写作,提纲。,1.,要,介绍,的风俗,是什么？,2.,它,的主要特点是什么，打算从哪几,方面介绍,？,3.,哪,一部分作为重点将要进行具体,介绍？,4.,打算,拟定什么题目？,习作,提纲要求,1.,要写的风俗活动是,什么？,2.,打算,从哪几,方面,来描写活动现场？,3.,哪,一部分作为重点将要进行,具体描写？,4.,打算,拟定什么题目？,介绍一种风俗,写一次风俗活动的经历,闹花灯的传说,元宵闹花灯,赏花灯,猜灯谜,灯多：兔灯、桃灯,人多：人山人海,兴致盎然,重,点,比赛前,赛龙舟,比赛时,比赛后,激烈的场面,队员们的表现,比赛盛况,陆续离开,依依不舍,重,点,观众多,许多龙舟停泊,蒸年粑,家乡的年粑,做年粑,尝年粑,各种形状,一片欢腾,洗粳米,做准备,大火烧旺,一炷香工夫,诱人香味,烫坏舌头,重点,元宵闹花灯,我最喜欢的就是元宵节闹花灯。,元宵节的晚上，大街上，公园里,，处处,挂满了色彩缤纷、图案各异的花灯,，让人看,得眼花缭乱,。,我,特别奇怪，为什么元宵夜一定要闹花灯呢,?,妈妈告诉我，在很久以前,，一,只神,鸟降落人间被人们误杀。,天帝知道后震怒,，下令正月十五,火烧,人间。人们想,出个法子,：在,正月十四、十五、十六这三天，每户人家在门前挂起,红灯。从而骗过了天帝，保住,了自己的生命和财产,。从此元宵节闹花灯便成,为了一个风俗一直传到了今天,。,开门见山,，,写,出,元宵节闹花灯,这一,风,俗,。,加入神话传说，说明闹花灯这一风俗的由来，充满趣味,。,例文赏析,花灯真多啊！琳琅满目,的花灯使人眼花缭乱、目不暇接,！,那,漂亮的兔灯，粉红色的身子长长的耳朵，圆圆的小脸上挂着一副甜美的笑容，摆动的手臂，好像在跟大家说：“祝你们元宵节快乐！,”那,桃灯，粉红的底色，桃尖儿上涂点红色，桃底有翠绿的大叶子，真是既漂亮又简单。,还有那红艳艳的“五角星”、会动的“小鸡”,灯,多，看花灯的人也多。马路上人山人海，整条马路都变成了“人行道”，一眼望去看不见人流的末尾,。,围绕“花灯真多啊”这句话，重点描写了兔灯和桃灯，生动具体,。,人们,边赏花灯边猜,灯谜，兴致盎然。,你看，这盏灯上写着“一双长耳朵，眼睛红又红，不吃肉和鱼，吃菜和萝卜”打一动物。谜底是“兔子”！你猜对了吗？,夜渐渐深了，但,观灯的人还是络绎不绝，各种彩色的灯像天上的繁星一样，大放光彩。,真是“一夜花灯醉，只缘春意浓”,。,写人们不愿离去，侧面表达了对这一风俗的喜爱之情。运用比喻手法,，将地上的灯比作天上的繁星，意境优美,。,点评,：,这篇,习作,介绍,了“,元宵节闹花灯,”,这,一,风,俗，,运用生动的语言，渲染出一片热闹的场景，,把,闹花灯灯多、人多得,热闹场,面,栩栩如生地,展现,出来。,结尾处,“,一夜花灯醉，只缘春意浓,”，十分,富有诗意,。,我,的家乡西面就是美丽宽阔的武山湖，,住在水乡的人们每年端午节少不了要举行龙舟比赛。,这个节日传统习俗不知道延续了多少年了。,今年,端午节那天，天空晴朗，艳阳高照，天气很是炎热，可是我们依然兴致勃勃。我早早地吃过早饭，同爸爸妈妈一起来到了湖坝上。,没想到，湖坝上早已挤满了前来观看赛龙舟的人们，他们有的撑着花伞，有的戴着太阳帽,远远望去，就好像一条蜿蜒的滚动的花,龙。,家乡端午风俗,赛龙舟,开篇介绍当地的民俗,是赛龙舟。,通过对看龙舟时天气和场面的描写，烘托出了人们对赛龙舟的期盼的心情。,我,好不容易从人缝中钻进去，找到一个有利的位置坐下来，放眼望去，湖面上早已停泊着许多参赛的龙舟，每条龙舟都有十米多长，,龙头形态各异，有的张着犄角，睁着眼睛，有的口含珍珠，有的龙头高昂，黑须长飘,龙舟一字排开，龙舟上的队员整装待发，穿着一色的红色救生衣，好像一片片红霞飘在水面上。他一个个手持摇板，精神抖擞，好像就是待冲向战场上的战士,。,只,听一声令下，龙舟比赛开始啦！,一只只龙舟像离弦的箭一样向前冲去，顿时，锣鼓声，呐喊声，鞭炮混成一遍，好不热闹。,那些龙舟你,追,运用排比手法，写出了龙头的形态特点。,“像离弦的箭”，运用了比喻手法，写出了龙舟划行速度之快。,我赶，,争先恐后，谁也不肯定让谁。“咚,锵、咚锵,”,随着急促的鼓点，队员们一齐有节奏地划动着摇板，他们那么的矫健，那么的整齐，随着队员身体一俯一仰，摇板入水，击起了片片水花，龙舟就飞一样向前冲去,这时只听见“咳嗬，咳嗬,”,的呐喊声响起，一只十二米上的巨龙冲在最前面，你瞧，那指挥的，用力击打着鼓面，身体一蹲一起，鼓声“咚、咚,”,鼓点越来越急，还有力地大喊，加油，加油”。队员们摇板入,水的节奏也在加快,湖坝的人们使劲鼓着掌，高声呐喊，“加油！加油,”,，龙舟飞一样地冲,到了,终点，这是,我们,本段生动细致地描写了赛龙舟精彩、激烈的场面，让人如闻其声，如临其境。,村,“猛龙”队的龙舟，他们获得了比赛的第一名，队员们高声欢呼着，喊叫着。那平静湖面好像被激起了一圈一圈的波纹。,龙舟,比赛结束了，,湖坝上的人们陆续离开，参赛的龙舟也回到了各自的港湾，湖面上又恢复了往日的平静，我也依依不舍地回了家,。,文章收尾自然，“依依不舍”表达了作者对赛龙舟的喜爱。,点评：,这,篇习作写了作者观看端午节赛龙舟的一次经历，从,观看民俗活动的角度来介绍家乡的风俗。文章按照时间顺序,，重点描写了,端午节纯朴,的水乡人们,“划龙舟”时的热闹场面，让人如闻其声，如临其境，感受到多么浓烈而又纯厚乡情民俗啊,！,更多例文一,更多例文二,快快写起来吧！,组内分享修改完善,小组,内分享，共同修改、完善,，要,注意内容的主次和详略的安排。,评价标准,评价项目,加油,内容是家乡的风俗,按照一定的顺序写,能够抓住重点,能够写出风俗的特点,书写认真，错别字少于,3,个，病句不多于,2,个，有修改的痕迹,老师或同学评语及修改建议：,介绍一种风俗,评价项目,加油,内容是自己参加的风俗活动,风俗的来历穿插合适,重点描写活动现场的情况和自身的感受,能够写出风俗的特点,书写认真，错别字少于,3,个，病句不多于,2,个，有修改的痕迹,老师或同学评语及修改建议：,写一次风俗活动的经历,课下，我们把,全班同学的作品汇集在一起，编成一本民俗作品集吧,！,