部编版九年级语文下册第四单元测试题.doc

部编版九年级语文下册第四单元测试题

(时间120分钟　试题总分120分)

一、积存与运用(共28分)1.以下词语中加点的字，每对读音都不同的一项是(    )(2分)
A．枸杞/拘泥　　骄傲/矫揉造作　　铢两悉称/称兄道弟
B．狡黠/诘问　　此刻/吹毛求疵　　心旷神怡/矿产资源
C．渲染/喧闹　　要诀/悬而未决　　味同嚼蜡/细嚼慢咽
D．姑且/香菇粘贴/信手拈来　　只争朝夕/朝朝暮暮 

(   )(2分)
A．契合　　真挚　　式金石　　轻描淡写　　高谈阔论
B．统筹　　寂寥　　破天荒　　目不忍睹　　胸有成竹
C．歌谣　　惆怅　　跑龙套　　诩诩如生　　狂妄自大
D．意蕴　　聪颖　　护身付　　浮光掠影　　开卷有益 

3.古诗文默写。(8分)

(1)(2019·临沂)一抹晚烟荒戍垒，               。(纳兰性德《浣溪沙》)
(2)                            ，八年风味徒思浙。(秋瑾《满江红》)
(3)(2019·鄂州)《送东阳马生序》中宋濂求学如此困难，但他始终没有放弃，其原因是：                     。
(4)一份愁绪，不同倾诉。崔颢登高远眺，用“         ？             〞(《黄鹤楼》)表达碧波浩渺家难寻的感慨；范仲淹戍边独酌，用“           ，                〞(《渔家傲·秋思》)抒发功名未建不回家的惆怅。

4.(2019·洛阳一模)名著阅读。(任选一题作答)(4分)

(1)下面是章回小说《西游记》和《水浒传》中的两个回目，请任选一个，简要表达其主要故事情节。①孙悟空三岛求方　观世音甘泉活树(《西游记》第二十六回)②林教头风雪山神庙　陆虞候火烧草料场(《水浒传》第十回)

(2)有人说，《朝花夕拾》包涵了作者“温馨的回忆、理性的批判〞。请你写一处能够表现作者“温馨的回忆〞或“理性的批判〞的内容。

5.(原创题)阅读下面材料，按要求答题。(共4分)
磷是有关生命和思想的物质。骨头里含有磷，它决定着骨髓细胞的生长和发育。____________________，才干使脑细胞正常地工作。食物里缺乏磷，就会使整个机体衰弱下去。怪不得身体衰弱的人和康复期的病人，要服用含磷的药物。不但人需要磷，其他生物也需要。在开口狭窄的港湾里撒上磷的化合物，细小的水藻和别的微生物就会很快繁殖生长，鱼的繁殖率也就提升了。(1)材料中画线句有语病，请写出修改看法。(2分)(2)在上面文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。(2分)

6.阅读下面材料，按要求答题。(共8分)

材料一：中国教育报8月17日讯　日前，河南省教育厅公布《关于全省建立校外培训机构黑白名单状况的通报》。“证照齐全〞和无不良行为的校外培训机构被列入白名单，有安全隐患、无资质和有不良行为的校外培训机构被列入黑名单。目前，全省共通报校外培训机构白名单2517个，黑名单7674个。

材料二：在今年2月教育部联合四部委重拳出击校外培训机构治理的背景下，南都教育联盟发起问卷调查。超千份问卷结果显示，77%受调查者的孩子参加过校外培训；过半希望提升成绩，近半为了升学；每学期花费5000元以上的占比过半；13.5%的家长表示培训机构“有组织比赛，有挂钩升学〞；45.2%的家长认为培训机构有超纲教学。对校外培训机构进一步改善与规范的建议中，“规范场地消防等硬件设施〞“提升师资与收费透明度、合理度〞“注重孩子学习技能培养〞位列前三。也有受访家长提出，部分校外培训机构倡导的竞争风尚太过显然，希望得到改善。

材料三：漫画(见以下图)。

(1)请结合材料一和材料二的内容，谈谈假如需要参加校外培训，你将选择具备哪些条件的培训机构。(2分)

(2)请按照一定顺序介绍材料三中漫画的画面内容(不超过70字)，并显示其反映的社会问题。(6分)
二、现代文阅读(共28分)(一)(2019·孝感中考改编)阅读下文，完成7～10题。(共16分)宣扬单李新①移到桥西头的太阳，掉进楼房背面，王可从城区澴水河东岸的机配制造公司下班了。②忙碌了一天，虽然疲惫，想到妻子可口的饭菜和聪慧聪明的女儿，回家路上，王可不禁哼唱起了《农民工之歌》：“昨天我是农民，今天当工人，城市的新主人意气风发……〞③回到桥东街道最尽头的住处，进得厨房，王可向妻子递上一个鼓嘟嘟的大红包，得意地说：“俺的奖金！〞惊喜不已的妻子，忙端上饭菜，顺手递过一张宣扬单。④王可瞅了一眼，上面写着“高薪招聘焊接技术工〞。展开细看，是一家生产大型风电设备的国有企业招聘，最基本应聘条件是高中文化、5年工作经历、有焊工证、有埋弧焊等操作经验。王可全都符合。⑤“你干了这么多年电焊工，一个月才赚3000多元，这是个好机会，试试吧。〞妻子说，用手指着传单的大红字体，“看清楚，这月薪可是9000元起呀。〞⑥王可是偏远的大山村里人，读了3年职业高中，学的是机电专业。毕业后进了县城机配制造公司当电焊技工。收入虽不高，养家糊口还成，工作还算稳定。王可常对在超市打工的妻子说：“咱一个山旮旯的农民当上工人，也该知足了吧。〞⑦王可所在公司的生产方式是按客户订单要求，由车工、钳工、焊工、钣金工等照订单图纸制定的流程加工和组装。工作虽然辛劳，但王可有一席用武之地，几乎年年被评为先进员工。上周，王可又获得年度先进人物称号，今天从财务部领回4000元奖金。⑧去年初，公司引进最新的自动化智能生产线，从用料到加工、组装、再到装车发货，所有工序一气呵成，员工需要做的只是在生产线旁进行数控操作。⑨智能生产线上马后，工作轻松了，公司也不需要那么多员工。80多人的车间在不到一年时间里自动减员到19人。王可较幸运，他虽然不懂数控技术，但公司上智能生产线时，王可获得商家培训员工的机会，最终保住了岗位。不过商家培训只针对该设备的基础操作，为期5天。说是数控操作培训，其实只是照本宣科。超出设备之外的，比如最关键的自动化编程，王可连常识都不懂。这给王可带来了危机感。⑩工作虽然保住了，但因为劳作强度下降，工资也随着降掉了500元，拿到手3500元。加之，家里最近在县城贷款买房，孩子快上初中了，经济上捉襟见肘，妻子只能敦促他加紧努力赚钱。⑪工资少了，妻子一直耿耿于怀。王可告诉她，自己想自费报自动化编程培训班，学费7500元，每周上课一天半，学习一年半。当时培训工程师说：“如果学会自动化编程，一个月拿1万元不成问题。〞目标很是激励人，但公司不给员工进修提供任何资助。妻子说又费钱又误工，不同意。⑫今天，王可盯着宣扬单上“9000元起〞，对妻子摇头说：“我怕是干不了这个活。〞“你不试一烙铁，又怎晓得呢？〞妻子激将王可。⑬眼见王可不自信且犹疑不决的怪样，妻子便直接打开手机免提语音，替王可拨通传单上的 。对方询问年龄、工作经验后，问“机械加工的数控切割编程熟练吗？〞⑭王可说：“这个……能看懂，但不熟。我现在干的都是固定编程的几种部件。〞对方公司又抱着希望耐心地问：“图形转换编程可以吗？〞王可再度结结巴巴。对方随后又问了几个数控编程方面的问题，终于，失望地挂断 。⑮王可不舍地把宣扬单递给妻子，说：“真的不行，丢掉吧……〞⑯妻子这时不再说话，转身进了房间。出来时，拿着3500元连着刚刚的红包递给王可说：“明天就去交自动化编程培训班的学费吧。〞⑰王可愣着神，妻子把宣扬单往桌子上一拍：“吃饭！〞王可笑呵呵地看着妻子，也把桌子一拍：“好！吃饭！〞 (选自《孝感日报》2019年5月7日，有删改)7.梳理全文，完成下表。(3分)
情节
到城里工作

智能生产线上马
(2)应聘被拒
(应聘失败)

王可心理

(知足)

(兴奋开心)

8.联系上下文，品读第⑯段画线句子，说说妻子此时心里是怎么想的？(4分)
9.本文在表达故事时匠心独运，采纳了插叙的方式，其中介绍王可“几乎年年被评为先进员工〞这一情节有什么作用？(4分)
10.你觉得王可是一个什么样的人？本文用这个人物表达了什么主题？(5分)
(二)阅读下文，完成11～14题。(共12分)       
读书之“见〞

赵 畅

①读书的关键，并非在于你能说出多少种意义，而在于你以怎样的姿态去读，你投入了多少，又收获了多少。依我之见，读书须有“见〞，亦即每个人读书时，应致力于拥有属于自我的知识与智慧、眼光与胸怀。否则，读再多的书充其量亦不过是“两脚书柜〞而已。
②读书之要，首先在于增长“识见〞。“识见〞，即知识与见闻。它可以通过口耳相传获得，但主要的途径靠读书。即使在微博、微信、网页、文摘等信息随时随处可见的今天，我们也不能放弃读书。唯有读书，才干缩短时空，将前人的知识和见闻转换为每个读书人自我的“识见〞。但是读书时也应注意，浅显庸俗的所谓的“新潮〞书、“畅销〞书永远替代不了经典书。同时还要注意的是，如果读书范围过于狭小，也不能开阔视野、增长“识见〞。
③读书得有“主见〞。也就是说，读书人不能人云亦云，步人后尘，将自己禁锢在作者夯筑的知识、情感、思想的围墙里。记得哲人说过：读书时不可存有己见，读书后不可丧失己见。读书，我们先得把作者的思想和意念读懂弄通，进入书的深层邃境，靠近其核心、本质与灵魂，触摸到作者的心灵轮廓。在此基础上，我们须“运用脑髓，放出眼光〞，表达自己的真情实感。书是“死〞的，人是活的，读者只有发挥主观能动性，联系自己的实际反躬自问而不随意迁就，才干有自己的见地。这般读书，也才有意义。
④读书亦须有“灼见〞。也就是说关于所读之书要有一种透彻的见解，或者说要有一种独到的见解。比如，关于古书上读到的“开卷有益〞，有人提出质疑：如果不加选择、不加思索地“开卷〞，就未必有益。像这样在读书时能从新角度提出问题，用新思路分析问题，用新方法解决问题，不仅利于消化读书的内容，指导自己的施行，更利于培养自我的创造性思维。⑤读书还得有“预见〞。一本书，一篇文章，往往是对社会现实的真实反映，其中定然包孕了作者的喜怒哀乐，是非好恶。读者不仅要把握作者的倾向，更要透过作者的表达发现由此带来的有益的思想激荡、观念交锋，并预见其作用轨迹。想起乡贤王充，其《论衡》站在批判者的态度上抨击时代弊端，作为异端邪说其时根本不可能出版。可就在《论衡》成书的150余年后，东汉大知识分子蔡邕读到了《论衡》，从中发现了朴素唯物主义的光芒，并预见到其改造和推动社会的力量。蔡邕成了《论衡》的传播者，二人都青史留名。可见，读书既成就作者，亦同时成就读者乃至成就社会。此为预见之功。
⑥读书的过程，是一个主观能动、富于创造性、增“见〞长“识〞的过程，只有掌握了读书的要诀，我们才干在蜿蜒的溪流中寻找桃源梦境，并在每一转折之间碰逢豁然开朗的意韵，找寻到“宛在水中央〞的“伊人〞。11.本文的中心论点是什么？它包涵哪几个分论点？(3分)
③④段能否调换顺序，为什么？(3分)
④段的论证思路。(3分)
⑤段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？(3分)
三、古诗文阅读(共14分)
阅读下面两个语段，完成15～18题。(共10分)(一)秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？〞唐雎对曰：“臣未尝闻也。〞秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。〞唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？〞秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。〞唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。假设士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。〞挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏消亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。〞(节选自《唐雎不辱使命》)(二)专诸者，吴堂邑人也。(伍子胥)乃进专诸于公子光。四月丙子，光伏甲士①于窟室②中，而具酒请王僚。王僚使兵陈自宫至光之家，门户阶陛左右，皆王僚之亲戚也。夹立侍，皆持长铍③。酒既酣，公子光详为足疾④，入窟室中，使专诸置匕首鱼炙之腹中而进之。既至王前，专诸擘⑤鱼，因以匕首刺王僚，王僚立死。左右亦杀专诸，王人扰乱。公子光出其伏甲以攻王僚之徒，尽灭之。(节选自《史记·刺客列传》)
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【注释】①甲士：身穿铠甲的武士。 ②窟室：地下室。 ③长铍：长矛。 ④详为足疾：假装脚有毛病。详，同“佯〞，假装。 ⑤擘：拆，掰开。15.下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是(    )(2分)A．亦免冠徒跣  徒以有先生也B．休祲降于天    行者休于树C．公亦尝闻天子之怒乎    尝趋百里外D．与臣而将四矣    将以下骑送迎

16.把语段(一)画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)天下缟素，今日是也。

17.(2019·聊城)语段(一)中唐雎罗列三位“布衣之士〞的目的是什么？(3分)

18.孔子曾说：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。〞请结合两个语段，分别说说唐雎和专诸作为“士〞，在“不辱君命〞方面的具体表现。(3分)
阅读下面一首词，完成19～20题。(共4分) 

江城子·密州出猎
苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。19.词的上片记叙了一个怎样的场景？请简要分析。(2分)
“遣冯唐〞“射天狼〞，分别表达了词人怎样的情怀？(2分)
四、作文(50分)21.任选一题作文。(50分)(1)题目：与________相伴的日子要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；②除诗歌外，文体不限。600字左右；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。(2)读下面材料，然后作文。母亲对我说：如果你想人生更加出色，那么你就要多吃一点苦，多读一些书。因为只有在春天的时候躬身播种，你才干最终收获满园秋色。老师对我说：如果你不能成为太阳，那你就当一颗星星。因为决定成败的不是你尺寸的大小，而在于能否做一个最好的你。朋友对我说：如果你不能预知将来，那你就要努力把握现在，因为只有珍惜当下的点滴， 你才不会让青春留下遗憾。 读了上面的材料，你有什么联想或心得？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右；②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参照答案：
一、积存与运用(共28分)【点拨】A项，ɡǒu/jū，jiāo/jiǎo，chèn/chēnɡ；B项，xiá/jié，cǐ/cī，kuànɡ/kuànɡ；C项，xuàn/xuān，jué/jué，jiáo/jiáo；D项，ɡū/ɡū，zhān/niān，zhāo/zhāo。2.B【点拨】A项，式—试；C项，诩诩—栩栩；D项，付—符。3.半竿斜日旧关城。(纳兰性德《浣溪沙》)(2)四面歌残终破楚(秋瑾《满江红》)(3)以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。(4)一份愁绪，不同倾诉。崔颢登高远眺，用“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁〞(《黄鹤楼》)表达碧波浩渺家难寻的感慨；范仲淹戍边独酌，用“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计〞(《渔家傲·秋思》)抒发功名未建不回家的惆怅。4.示例：①孙悟空为了还镇元大仙人参果树，游遍三岛，访问众仙，均无果。最后到普陀岩求助观音菩萨。观音菩萨随同悟空回五庄观救活了人参果树。镇元大仙见果树重生，大悦，取人参果大宴群仙，并与孙悟空结为兄弟。②在沧州，林冲被派去看守草料场。大雪压倒草厅，林冲到山神庙避雪。陆虞候指使人火烧草料场，欲加害林冲。林冲获知真相，在山神庙前杀了陆虞候等人。(2)“温馨的回忆〞示例：《从百草园到三味书屋》一文描述了“我〞在百草园的雪地里捕鸟的情景。《五猖会》一文中，迎神赛会时，“我〞买一个“吹都都〞，吡吡地吹上两三天，享受一份游戏的快乐。《无常》一文中，无常看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心，放她的儿子还阳半刻。“理性的批判〞示例：《从百草园到三味书屋》一文中，先生让孩子们读一些索然无味的书。《五猖会》一文中，去看赛会前，父亲强迫“我〞背书，让“我〞感到扫兴和痛苦。《无常》一文中，人们在现实生活中找不到公理，反被骗说“公正的裁判是在阴间〞。

5.(1)将“提升〞改为“提升〞。(2)示例：大脑中含有足够的磷6.(1)①“证照齐全〞，不存在组织比赛、挂钩升学、超纲教学等不良行为；②无安全隐患(场地消防等硬件设施达标规范)；③师资透明，收费合理；④注重学习技能培养。(2)画面内容：“举报补课〞四字的下方，是一个紧握 话筒的小男孩。他正被一名头顶标有“不补不行，成绩差了咋办！〞字样的妇女两手拉住后背向后拖拽。他们身后则是一座门上方写有“补课〞两字的书本式样的建筑。社会问题：为了成绩，强制同学参加补课。
二、7.梳理全文，完成下表。(3分)
情节
到城里工作
智能生产线上马
(2)应聘被拒
(应聘失败)
妻子激励

王可心理
(1)感到满足

(知足)
感到危机
失望不舍
(3)重拾自信
(兴奋开心)

8.联系上下文，品读第⑯段画线句子，说说妻子此时心里是怎么想的？(4分)看来丈夫以前想参加培训提升自己的想法是对的，不应该再犹疑学还是不学，也不再合计学费贵不贵了；应该用实际行动支持丈夫。9.本文在表达故事时匠心独运，采纳了插叙的方式，其中介绍王可“几乎年年被评为先进员工〞这一情节有什么作用？(4分)说明王可是一个勤奋上进的人，有一定工作实力；为下文写王可想学习新技能做铺垫。10.你觉得王可是一个什么样的人？本文用这个人物表达了什么主题？(5分)王可是一个工作上努力上进，对家庭有责任感的人。__主题：智能时代来临，即使是很优秀的人，如果固步自封，也会落后于时代。所以我们要做到与时俱进，强化学习不断提升自己。
(二)11.本文的中心论点是什么？它包涵哪几个分论点？(3分)读书须有“见〞(或：每个人读书时，应致力于拥有属于自我的知识与智慧、眼光与胸怀)。分论点：读书得增长“识见〞；读书得有“主见〞；读书亦须有“灼见〞；读书还得有“预见〞。③④段能否调换顺序，为什么？(3分)不能。第③段阐述了读书要有“主见〞，第④段阐述读书要有“灼见〞，两段内容是递进关系，所以不能互换位置。④段的论证思路。(3分)首先提出“读书亦须有‘灼见’〞的观点，接着举对“开卷有益〞提出质疑的事例论证本段观点，最后总结读书须有“灼见〞的意义。⑤段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？(3分)举例论证。举了蔡邕预见到《论衡》的力量并将其传播的事例，具体有力地论证了“读书得有‘预见’〞的观点，进而论证了中心论点。

三、【点拨】A项，裸露/只，仅仅；B项，吉祥/休息；C项，曾经；D项，将要/将士。16.把语段(一)画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)天下缟素，今日是也。天下人(都)穿白色丧服，今天就是这样。17.(2019·聊城)语段(一)中唐雎罗列三位“布衣之士〞的目的是什么？(3分)说明决心，威慑秦王。18.孔子曾说：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。〞请结合两个语段，分别说说唐雎和专诸作为“士〞，在“不辱君命〞方面的具体表现。(3分)语段(一)中唐雎的“不辱君命〞表现在他面对强秦，不卑不亢，不畏强权，面对秦王胁迫，义正辞严，有理有节，最终赢得了国土的保全，不辱君命；语段(二)中专诸在王僚排兵布阵的状况下，依旧毫不畏惧，将刀藏在鱼腹中，刺死王僚，不辱君命。
19.词的上片记叙了一个怎样的场景？请简要分析。(2分)词的上片记叙了一个壮观的狩猎场景。词人装备齐全，率领众多随从，纵马狂奔，并表现出了像当年孙权一样的少年狂气。“遣冯唐〞“射天狼〞，分别表达了词人怎样的情怀？(2分)“遣冯唐〞表达了词人希望得到朝廷重用的情怀；“射天狼〞表达了词人渴求杀敌报国，建功立业的情怀。四、作文 略