《我找到了-----》作文评讲.doc

《我找到了 》作文评讲
第一课时
一、 课前预习
1、 读一读自己的作文
要求：订正错别字，修改欠通顺的句子。
2、 依据老师的批语，做力所能及的修改。
3、 搜集《走一步，再走一步》和《善良的种子》中关于记叙严密合理的例子，摘抄如下：

二、 习作研讨，问题反馈
1、 题目回审：“我找到了 〞
老师总结：同学们横线上所填的词语基本如下：
自信、快乐、勇气、兴趣、好朋友、母爱、数学书、手表、猫〔狗等小动物〕、宝藏、熊猫
提问：你觉得这些所填的词语是不是都具有可写性？

2、 批改反馈
下面是几个同学的作文摘要，快速浏览并思索：

哪些内容是完全不真实的？
哪些内容生活中可能有，但细细一想总觉得别扭不真实？

A、 我和小朋友历经辛劳寻刘备找到了宝藏，醒来却发现只是场梦。
B、 看新闻得知很多熊猫无家可归，我走进森林找到熊猫将他们带入竹林。
C、 我第一次去外婆家迷路了，但我不放弃找到了外婆家。我太高兴了。
D、 我非常讨厌吃鱼，甚至闻到鱼腥味就想吐。妈妈买回来做菜的一条黑鱼不翼而飞，装鱼的盘子被打碎于地，妈妈见后非认定是我将鱼扔掉了。
E、 哥哥与我关系很好，送我一盏精致的台灯，我找了个柜子吧台灯藏在里头。
有一天，舅舅家的妹妹来到我家，她岁数还小，不懂事，来了就把橱柜翻来翻去，那天我正好不在家。妈妈又是她姑妈，特别宠她，就任由她翻。他翻到了我藏礼物的那个柜子，看见了我的小台灯，觉得很好看，就把它拿走了。
天天回到家后的第一件事，我都是看看台灯。那天我看到台灯不见了，心情低落，为了这件事我茶饭不思，天天都郁郁寡欢。爸爸见我这样劝我好好找找。
后来的几天里，我一直苦思冥想：会是谁拿走的呢？最终我想到了妹妹。有一天我到舅舅家去，看到那盏台灯在妹妹的书桌上，我的心情马上就如阴天转为晴天。我高兴极了，扑过去抱住心爱的礼物。我跟舅舅商量了，舅舅同意让我带回家。

交流总结：
作文内容不得是虚幻的、无中生有的；
记叙描写的严密性使作文内容真实可信、合情合理。

三、课堂巩固
修改E材料，使其记叙严密，合情合理。

四、 课后学习
范文赏析
《我找到了我的书》
一〔2〕孔明明
“妈妈，我的课外书《中华上下五千年》我不是放在我的小柜子里吗？怎么不见了？〞我急得手忙脚乱，这下完了。
今天星期天，我正在做历史作业，有道题要求我们写一个200字的历史故事。我便想起暑假买的《上下五千年》，金黄色的封面，很美丽。可现在怎么找不到了呢？我很烦恼，把柜子里的书全部翻了出来，可还是找不着，我便坐在地砖上发呆。妈妈看见我这样子，又看见地上满是书，着急的问我怎么回事。妈妈激励我再仔细找找。我就又把可能放书的地方全部找了一遍，但始终没找到。
妈妈也急了，提醒我：“你星期三带学校去了，有没有把书放在学校里？〞我想有可能的。但我又记起周四晚上我还看了呀。顿时，我心中出现了许多怪异的想法：书丢了吧，放在姑妈家了，借给别人看了……
妈妈也急着帮忙找，锅里烧的菜都忘了，传来一股烧焦的糊味。妈妈飞速地向厨房跑去。我一个人在房间里持续翻箱倒柜地找。
这时，最爱跟我玩的表弟来我家了，他见我忙着找书，便一个人去看电视了。我又累又急，满头大汗，却毫无结果。我又去妈妈房间找。但仍然没有书的影子。表弟这时又来缠着我，非要我放录像给他看。我连书都找不到，还有心思给你放录像。我很生气地说：“自己没长手啊？自己开，别跟我说话！〞他听我大吼大叫，便大哭起来。我拿他没办法，只好给他放录像。拿起碟片，正要放进录像机时，无意看见DVD后面的那个角落好像有个金黄色的东西。我很好奇，便努力地把它够出来。
“哇！哇!找到了！我终于找到我的书了！〞我赶紧向妈妈报告。可没想到，妈妈把我臭骂了一顿，批评我乱放东西。
是啊，自己的东西要自己保管好，要养成优良的习惯，否则害人害己。

要求：认真阅读范文，找出其中记叙严密之处，整理如下。思索有哪些具体的写法可以使记叙更严密。