学校地震突发事故应急疏散演练方案.docx

学校地震突发事故应急疏散演练方案、演练目的通过新学期第一次突发事故应急疏散演练，使全校师生掌握校园内应急疏散的正确方法，确保在突发事故来临时，我校应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非灾伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品质，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。二、演练安排1. 内容：紧急疏散演练2. 对象：全体师生3. 时间：2022年9月X日上午8:00 （出操铃暂停，7:50各班主任及时到教室进行演练前谈话教育，时间为58分钟）三、演练准备1. 演练前各班班主任进行演练教育，让学生熟悉应急疏散的正确方法，分析我校应急避灾的环境条件，阐述防灾应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线（与出操次序一致）和到达的区域（操场上听讲座、报告时的地点，从南到北为16年级），同时强调演练是预防性、模拟性练习的应急和疏散。2. 演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。四、演练要求1. 不要惊慌，听从指挥，服从安排。2. 保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。3. 按规定线路疏散，不得串线。五、组织机构1. 领导小组组长：XXX副组长：XXX演练总指挥：XXX成员：全体教师信号、广播员XXX2. 班级教育指导组组长：XXX组员：各班主任职责： “突发紧急警报”发出后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”：学校大操场。 并密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。3. 疏散线路工作组组长：XXX组员：全体非班主任老师职责：合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。 处理学生疏散过程中的偶发事件。 重要地段人员具体安排：莲华楼东首二楼楼梯： XXX莲华楼东首一楼楼梯： XXX莲华楼、荷日楼中间通道：（一前一后）XXX、XX莲华楼中间通道：（一前一后）XXX、XXX莲华楼、荷日楼花坛中间通道（文化石）处：XXX莲华楼、荷日楼花坛东首通道中间（靠操场）处：XXX荷日楼一楼东首楼梯： XX荷日楼一楼中间楼梯： XX荷日楼二楼东首楼梯： XXX荷日楼二楼中间楼梯：XXX荷日楼三楼东首楼梯： XX荷日楼三楼中间楼梯： XX各地段总负责人：XXX、XXX （荷日楼及前花坛通道）、XXX、XXX （莲华楼）、4. 操场集中队列指挥：XXX （请提前到操场上指挥各班学生列队）5. 救护：XXX、XXX、保安六、演练程序（一）启动程序：各位领导、老师，各位同学，我校突发应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位（XXX负责广播）。请班主任重申演练程序和演练要求。（58分钟）（二）紧急疏散演练1. 广播发出突发事件“警报声”，学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队；2. 演练各班撤离路线如下：各班学生严格按出操路线直接跑向操场，到操场指定位置集中。（三）清点人数：撤离到安全地带的各班师生，要保持安静，清点人数不马虎。以班级为单位，采用报数方式，迅速核实人数，之后向总指挥报告（班主任务必事先培训好）。七、演练结束1. 清点人数报告完后，进行演练小结。2. 结束演练，在操场上进行早操和大课间活动。八、注意事项.1. 须按照疏散撤离路线撤离，听从指挥不要争先恐后，避免碰撞、拥挤、踩踏，不能参加演练的学生，班主任安排师生帮助该学生撤离。2. 班主任要教育学生首先要冷静，稳定学生情绪，有序地组织学生迅速撤离。3. 全校演练前5分钟，演练指挥小组所有成员、各教职工必须各就各位，任何教职工不得擅自离岗。4. 本次是新学期第一次疏散演练，不求时间快，但求有序、规范、安全。学校防震减灾应急演练方案、指导思想为确保学校在发生地震等紧急情况时，全体师生能迅速有效地应急疏散、有秩序地撤离教学楼，最大限度地减少人员伤亡，提高全校师生在密集场所应急避震能力，深化全校师生的防震减灾意识，最大限度地减轻地震灾害造成的损失。二、演练时间2022 年9 月 X 日 15： 00三、演练地点教学楼、操场四、演练人员全体师生五、演练领导小组总指挥：XX副总指挥：XXX工作组及成员：1. 疏散指挥组：XXX、XXX、XXX2. 秩序导护组：XXX、XXX3. 医疗救护组：XXX、XXX4. 后勤保障组:XXX、XXX5. 广播组：XXX6. 应急组：XXX、XXX7. 消防组：XXX、XXX六、楼梯负责人员安排人员：行政人员及各班班主任与当节任课老师（依次为14号楼梯）二层各楼梯： XXX、XXX、XXX、XXX三层各楼梯： XX、XXX、XXX、XX四层各楼梯： XXX、XXX、XXX、XXX七、演练程序1. 演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。2. 地震发生的令为：“地震发生”（连播3遍）。代表发生地震，学生进行应急避震。地震发生后，组织疏散的令为：“紧急疏散”（连播3遍）。代表主震结束，学生进行疏散。3. 应急避震：应急避震时学生应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗。躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。4. 紧急疏散：安全疏散时，各班任课教师要带好班级学生，按要求、按顺序离开教学楼，一个班接着一个班迅速疏散，按照指定路径集中疏散到操场，班主任要及时清点班级学生人数，对学生进行询问，看是否有受伤的情况，同时医疗组做好准备，做好救护工作。5. 各疏散通道的负责老师听到警报铃声后，立即跑到负责的岗位，在指挥本楼层学生疏散完毕后，检查是否有学生滞留教室，最后迅速撤离教学楼，到篮球场集合。八、疏散的集中地点和路线1. 集中地点：学校运动场（按升旗仪式队形）2. 各楼层疏散路线：一号楼梯：八（1）、八（2）、九（3）、九（4）、九（5）、七（7）、七（8）、七（9）、七（1）、七（2） 操场1号进二号楼梯：八（3）、八（4）、九（1）、九（2）、九（6）、九（7）、七（10）、八（10）、七3）、七（4） 一操场2号进三号楼梯：八（12）、八（11）、八（9）、八（8）、九（12）、九（10）九（11）、七（12）、七（11） 一操场三号进四号楼梯：八（5）、八（6）、八（7）九（8）、九（9）、七（6）、七（5） 围墙一体育馆一操场4号进九、疏散要求与注意事项1. 听到学校发出的警报声后，全校师生立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品。2. 疏散顺序：从教室疏散时，各班预先把学生按座位分成前后人数大约一致的两部分，疏散时前半部分走前门，后半部分走后门。听到疏散命令后，全体学生立即起立，按要求依次撤离。3. 注意事项（1）疏散时，在底楼教室上课的班级迅速撤离从教学楼直达操场（不占用教学楼楼梯、走廊），二、三、四楼的学生依次下楼。要求依次快速、安全下楼，不能抢先拥挤，以免发生拥挤踩踏事故。(2) 楼层疏导老师要在前一个班撤完后向下一个班下达撤离指令，不出现间隔，并控制合理密度，防止在走廊楼梯等部位发生拥挤现象。(3) 参加演练同学必须严肃认真对待演练，演练过程保持肃静，按要求列队依次快速下楼，注意不能拥挤，不得嬉笑、喧哗。十、演练结束演练结束，由总指挥进行点评。演练后各班要及时总结，写心得体会，召开主题班会，不断提高学生应急避险的自救自护能力。学校防震减灾安全应急疏散演练方案、指导思想：为贯彻落实相关文件要求，进一步加强在我校学生的防震减灾知识教育，提高防震减灾意识和震时应急、自救互救技能。以预防和遏制重特大伤害事故，进一步强化管理，以学校校长为消防安全第一责任人，全面落实消防安全责任，确保学校各方面安全。二、活动目的通过地震应急演练，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，学校的地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。三、活动安排（一）内容1. 防震减灾知识宣传教育2. 应急避震演练3. 紧急疏散演练4. 自救互救演练（二）对象全体师生（三）时间2022年9月X日开始9时06分防震减灾知识宣传教育9时28分应急避震演练9时30分紧急疏散演练时35分操场应急避震演练9时40分自救互救演练时55分总结讲话四、活动准备（一）演练动员演练前召开动员大会，让师生认识到地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域。（二）安全检查。演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。五、演练要求1. 所有参加人员务必要高度重视，严守纪律，服从命令，听从指挥，精神饱满，行动迅速。2. 演习前，各班召开专题班会，对演习的意义和安全提出严格要求，教育学生不得起哄，不得打闹嘻笑，不要推推操操，如果有同学跌倒，要尽快扶起，谨防踩踏事故。要提高认识，不得将演练当成游戏。要严肃认真，保证演练达到预期的效果。做好宣传工作，防止学生产生误解造成不良影响。3. 学生要听从楼道岗位老师的指挥，动作迅速而又不慌不乱。各楼层负责指挥的老师疏散完所在年级的学生后，跟随所在年级的学生立即撤离，路上如有学生摔倒或受伤，立即通知校医。4. 演习结束后，班主任带领学生按撤离相反的顺序退场，回到各自教室。六、组织机构（一）领导小组总指挥：XXX副总指挥：XXX、XXX、XX成员：行政人员、校医及保卫科人员信号员：XXX （警报设置）（二）教室室内指导员（班主任）职责：1. 防震减灾知识宣传教育。2. “地震警报”发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。3. “地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到学校操场。4. 班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。（三）疏散线路沿线工作组教学楼拐角处人员、各科任教师及保卫科人员。职责：1. 合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。2. 处理学生疏散过程中的偶发事件。七、活动程序（一）启动程序各位领导、老师，各位同学，我校防灾减灾应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。1. 请班主任开始防震减灾知识宣传教育。2. 请班主任重申演练程序和演练要求二）教室内应急避震演练1. 信号员发出“地震警报”信号。2. 班主任立即告知学生“地震来了，不要慌！”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌旁，尽量蜷曲身体，降低重心，并尽可能用书包保护头部。3.1分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号。4. 学生回到座位，老师告知学生，地震已过，现在撤离教室。进入紧急疏散演练环节。（三）紧急疏散演练1. 学生在班主任带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。2.5分钟后，结束演练，解散回教室。3. 进行操场应急避震演练。4. 恢复站队，进入自救互救演练环节。（四）自救互救演练1. 内容：止血（2）固定（3）搬运（4）心肺复苏2. 由校医负责指导和讲解上述四类问题的救护方法。心肺复苏意义及方法介绍：一个人脑组织缺氧4-6分钟就要损伤，超过10分钟就会发生不可逆转的损害。因此在4-6分钟内立即进行心肺复苏是挽救生命的关键。心、肺复苏是对人工吹气和胸外心脏挤压术的结合，抢救所需的只是一张和一双手。在专业急救人员未来之前，当发现患者已无自主呼吸，抢救者立即将左手掌根放于按压部位，双手叠加，肩部、肘部、腕部垂直，利用上半身的力量，垂直下压4-5厘米。连续按压1-5次后，再进行对人工吹气。演练心肺复苏的救护方法。3. 请两位男生为全体同学做示范。4. 自救互救演练结束，恢复站队，进入演练总结环节。八、疏散线路顺序及疏散通道负责教师安排（一）疏散通道负责教师1. 教学楼楼道由各任课老师负责值守；2. 楼道值勤安排：一层（左右通道）：XXX （左）XXX （右）二层（左右通道）：XX （左）XXX （右）三层（左右通道）：XXX四层（左右通道）：XXX五层（左右通道）：XXX（二）疏散线路顺序主教学楼楼道疏散顺序（略）广播通知：XXX主教学楼疏散负责人：XXX（三）综合楼疏散顺序（略）综合楼疏散负责人：XXX政教处门负责人：XXX（四）各年级按疏散顺序进入操场。队形整顿：各班主任（五）宣布演练结束，各班依次退场，返教室。九、演练总结1. 请现场指导专家对演练进行点评。2. 请指挥长XXX讲话。学校防震减灾演练方案、演练安排1. 参加对象：全体师生2. 演练时间：2022年9月X日3. 地点：各班教室及操场4. 演练内容：演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。5. 警报信号：应急避震和疏散以哨声作为启动信号。防震警报讯号：连续长哨声。代表发生地震，学生进行应急避震。地震发生后，组织疏散的信号：两个长哨声。代表主震结束，学生进行疏散（距发生地震约2分钟后听到哨声及广播后按预订方案进行演练，全过程要求在6分钟内完成）。地震警报解除讯号：钟声。二、演练目的为了使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。三、演练步骤演练活动基本程序：1. 防震减灾知识教育（30分钟）主要讲解地震常识、地震避险常识、自救互救常识、地震次生灾害常识、应急疏散注意事项等。2. 地震避险（1分钟）当演练总指挥发出“地震了”的令，全体师生立即就近找到坚固的隐体避险。3. 应急疏散（3分钟）当演练总指挥发出“紧急疏散”的令，全体师生立即有序快速地到指定疏散集合地点。到指定地点后，全体师生应蹲下继续做护头动作。4. 演练总结（6分钟）当演练总指挥发出“地震结束”的令，各班集合学生，由总指挥总结。总指挥总结后，各班主任将学生有序带回班级进行演练小结。四、管理人员职责管理人员及老师应做到：1. 明确职责，负起责任，演练开始前要到达所负责的岗位，每层的楼梯、疏散路线每个拐弯处等，都要有人负责。总指挥、总负责：XXX各相关人员安排：XXX负责哨声信号XX负责巡视其他老师一一负责疏散路线上学生安全2. 要严肃，要当作是真的地震发生，而不是一种游戏。3. 及时纠正学生不正当的动作。4. 当发生意外事故时，要及时作出处理。5. 集合后及时清点人数。五、地震发生时的应急避震当听到地震发生的信号后，学生们立即开始演练，应该做到：1. 要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。2. 在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗。3. 躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。4. 卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。5. 在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗边。6. 洗手间内的同学，也要采取应变措施，就近躲避。7. 在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。8. 老师要按预先的分工，迅速到每个教室检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。六、疏散的集中地点等到主震结束后，为了防止有较大的余震发生，应该立即进行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地应选择坚实、平坦的开阔地，远离高大建筑物的场地。当听到疏散的信号后，按预定的路线和集中地、有秩序地进行疏散。（一）安全撤离听到第二次号令（大约2分钟后），学生在教师的带领下迅速排队撤离，依照年级的顺序进行疏散，安全而有序撤离到操场指定位置上。（二）疏散注意事项1. 要有顺序地疏散，在楼梯下楼时，不准学生在楼梯或走廊互相拥挤，避免跌倒。2. 老师应在每层楼梯把守，指挥学生有秩序疏散。3. 疏散过程中，以双手护头，以防被砸。4. 疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。5. 疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。6. 各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。等到演练结束后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向总指挥报告。七、演练结束校长总结演练情况全体师生能按要求在规定的时间内迅速离开教学楼，在操场集合，这次演练无发生意外事故，活动开展得很成功。学校防震减灾应急疏散演练方案一、演练主题防震减灾应急疏散演练二、演练目的为进一步加强学校的安全教育和安全管理工作，提高广大师生安全意识和自我防范能力，能够有效地防灾减灾，当地震来临时，能够最大限度的减少广大师生的生命财产损失。根据安全工作需要，结合我校的实际，特制订我校防震减灾应急疏散演练活动方案。三、演练原则安全第一，确保有序，责任明确，落实细节，保证效果。四、演练时间：2022年9月X日上午9:40五、疏散演练指挥部1. 疏散演练领导小组总指挥：XX副指挥：XXX成员：各段级主任2. 演练人员职责分工总指挥：XXX现场指挥：(1) XX (操场)XX (4号楼)XX (3号楼)(2) 4号楼至3号楼连廊(XXX)(3) 3号楼后通道(XXX)(4) 组织协调组负责人：XX(5) 组织协调组成员：XXXX(6) 宣传报道组负责人：XX(7) 宣传报道组成员：XXX(8) 疏散引导组负责人：XXX(9) 疏散引导组成员：XX(10) 抢险救护组负责人：XX(11) 抢险救护组成员：XX(12) 后勤保障组负责人：XX(13) 后勤保障组成员：XX(14) 现场指挥队伍调度：XX (有序指挥集队及散场)(15) 校园广播、音响保证：XXX(16) 校园灾情语音播报：XXX(17) 负责校园横幅：XXX(18) 拍摄现场图片：XX(19) 美篇制作：XXX(20) 疏散现场视频录制：各年级主任(短视频录制)(每个年级主任至少录制一段短视频，活动结束后上交政教处)(21) 负责报警信号、集合哨音、计时、统计人数：XX(各班班主任负责清单人数并上报给段长有段长上报给XX)(22) 信息资料，组织临时医疗救护小组：XX六、疏散演习准备(一) 各班进行动员和布置，进行安全教育，讲解防震减灾应急疏散的注意事项。1. 演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震、当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。2. 警报信号：应急避震和疏散以专用警报声作为启动信号。防震警报讯号：防空警报。第一次警报：代表发生地震，学生进行应急避震。在教室里可以护住头部躲在书桌下或墙角边。第二次警报：代表主震结束，学生进行疏散。听到警报后按预订预案进行演练，撤离全过程要求在3分钟内完成。大家不要惊慌，要在老师的带领下迅速从安全通道向教学楼外有序疏散，请弯腰护住头部以防发生意外，和同学并行时不得推操、拥挤、说笑、打闹、跑跳、不可以随意停止脚步等。3. 发生拥挤和惊慌失措时，一定要保持镇静，稳定自己的情绪，不要被别人情绪所感染，惊慌只会使情况更糟。4. 己被裹挟至人群中，要切记和大多数人的前进方向保持一致，不要企图超过别人，更不能逆行；要听从指挥人员令；要发扬团队精神，因为组织纪律在灾难面前显得更为重要。心理镇静是个人逃生的前提，服从大局是集体逃生的关键。5. 当发现自己前面有人突然摔到，应马上停下脚步，同时大声呼救，传递信息，告知后面的人不要向前靠近。6. 若被推倒，要设法靠近墙壁，身体蜷成球状，双手紧扣在颈后，以保护身体最脆弱的部位。7. 在教学楼内逃生过程中，在班主任的引导下按指定路线有序疏散逃生。（二）班主任预先各自利用课余时间，向学生讲解本次活动的目的以及注意事项。七、具体演练活动安排（一）正式演练时间：9月X日上午9： 50（1）9:40分：所有参与安全防护的教师到后操场集中。（2）9:45所有参与安全防护的教师按时到岗；（3）9： 50分：各班开始进行演练前安全教育；（4）9： 55分：郭聪颖语音播报开始，疏散演练开始，XXX语音播放地震警报，各班开始进行应急演练（时间2分钟，抱头蹲在桌子下）。（5）9： 47分疏散演练开始待各楼、各楼层、各处所防护教师到位后，应急演练集合信号最早为三声长哨音（XX），信号的发布由决定紧急疏散的领导现场指定人员实施，紧急疏散信号从开始，应连续不断，直至全部人员撤出危险场所方可停止。同时，XXX广播语音提醒（各位同学，请大家在老师的组织带领下有序撤离。）（二）疏散路线及顺序安排（1）4号楼西楼梯： 103、104、401、402、直接由教室从4号教学楼西楼梯依次下楼向操场集中地集结。顺序:103、 104、 401、 402。（2）4号楼东楼梯： 101、102、301、302由4号教学楼的东楼梯依次下楼向操场集中，顺序：101、102、301、302。（3）直廊及3号楼楼梯疏散：601、501由4号楼与3号楼的直廊依次下至二楼，601班从3号楼的西楼梯下楼奔向操场集中地，105、501班从3号楼的东楼梯下楼奔向操场集中地。（4）3号楼西楼梯： 106、201、202、从3号教学楼西楼梯依次下楼奔向操场集中地。顺序：201、106、202。（5）班级内的学生分好组，前几排的学生由前门出，后几排的学生由后门出，门边安排一名班干部扶住门，门的学生负责开门，保证通道畅通。（6）撤离时成两排撤离，一排顺墙根，一排顺楼梯栏杆，互不贴身。（三）疏散目的地：学校小广场。学生撤出后，迅速向学校操场按升旗仪式队形成密集队形集合，各班班长、班干部应主动招呼本班同学一起集中。班主任、副班主任到达安全集合地后，应立即检查本班人数和损伤情况，迅速报告，并安抚学生。班主任不在现场由现场指挥人员指定专人负责。（四）集中地组织安排人员、职责：有序指挥集队及散场（1）疏散保护安排各楼道、楼梯防护老师安排：（防护教师必须于9:40到操场领取安全牌，9:45准时到达防护岗位。）各班班主任组织带领本班学生撤离的同时，要及时把握本楼梯和本班师生撤离情况，及时控制本班学生撤离的进度。（2）3号楼西侧楼梯：XX （2-3楼转向处）XXX （1-2楼转向处）XXX （1楼楼梯 ） XXX （2楼楼梯）XXX （3楼楼梯）（3）3号楼东楼梯：XXX （1-2楼楼梯转向处）XXX （2楼楼梯）XXX （1楼楼梯）（4）4号楼东侧楼梯：XX （1楼楼梯）XXX （2楼楼梯）XX （3楼楼梯）XX （2-3楼转向）XXX （1-2楼转向）（5）4号楼与3号楼连廊楼梯： XXX （43楼连廊楼梯）XX （32楼连廊楼梯）（6）4号楼西侧楼梯：XXX （2-3楼转向）XX （1-2楼转向）XXX （3楼楼梯）XXX （2楼楼梯）XXX （1楼楼梯）（7）集合散场学生入厕安全：各班按顺序带回教室，排队有序如厕。（负责人：各班班主任）职责：保障线路畅通，保护学生上下楼梯安全。任务楼层学生撤离完后，楼梯各位老师撤向操场集中地并协助班主任工作。学校防震减灾应急疏散演练方案为切实做好学校的防震安全工作，确保师生的生命安全，培养师生在遇到地震突发事件时的应变能力，特举行一次地震避灾演习。本演习方案模拟发生7级地震，通过学校的应急反应，检验学校地震应急方案的可操作性和处置公共事件的能力。本次演习分三个部分：第一部分是地震发生时的避震，第二部分是震后紧急疏散，第三部分是自救互救。通过演习让师生知道发生地震如何正确处置，练习地震发生后如何保护自己，怎样去救别人。演习时间：2022年9月演习地点：学校演习对象：全体师生演习目的：（1）学校防震应急处置能力（2）学校师生逃生、自救、互救一、演练指挥机构和组织系统演练指挥部：指挥长：XXX （副校长）副指挥长：XXX （副教导主任）XXX （副教导主任）成员：XXX （总辅导员）、XXX （总务报账员）演练指挥部下设专门工作小组：1. 行政秘书组：负责学校灾情险情汇总及学校安全工作，检查学校教职员工到岗情况，与上级指挥部通讯联络，及时向上级部门抗震救灾指挥部办公室和XX区教育系统指挥办公室报告灾情，并视情请求援助。组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX2. 避险撤离组：主要负责指导紧急避险和紧急撤离，设计紧急撤离路线，确定临时避险场所，维持秩序，保护学生，并做好学生的思想与心理帮扶工作。组长：XXX成员：全体教师和寄宿生管理人员XX、XXX当班科任教师承担所在班级学生紧急避险的指导任务。当班课任教师、其他在校教师以及寄宿生管理人员共同承担紧急撤离的指导任务。当班科任教师应该随当班学生一起撤离，并注意保护学生；撤离到安全地带后，班主任和当班科任教师要清点所在班级学生人数，统计人员伤害情况，并报告组长以及指挥部。其他人员迅速到撤离路线上的预定位置，检查并报告所负责指导撤离的路段是否存在险情。没有险情，坚守岗位，指导撤离，并断后随学生撤到操场、田径场等临时避难场所。如果发现险情应该立即报告，并视情改变撤离路线。无法撤离时，被困教职员工应当配合紧急救援组，展开自救互救。3. 紧急救援组：负责险情和灾情检查和本校救援。在外援到达之前，主要负责救援被困的师生，临时处理师生创伤;外援到达后，协助开展救援和医疗。组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX、XXX4. 后勤保障组：主要负责后勤服务，协助紧急救援组检查校舍灾情险情，向紧急救援组提供救援工具和设备。组长：XXX成员：XXX、XX、XX二、应急演练科目与预期目标（一）紧急避险1. 教学楼：砖混结构，抗震强度不详。二楼以上紧靠墙壁，用书包等保护头部紧急避险；一楼尽量组织分别从前后门冲向操场避险，注意远离建筑物、围墙、篮球架和旗杆。2. 科学楼、大礼堂、宿舍楼：框架结构，7度抗震。先就近躲在课桌椅下（床板底下），用书包等保护头部紧急避险。3. 田径场、操场等户外，远离建筑物等危险，紧急蹲下避险。（二）紧急撤离1. 疏散注意事项： 要有顺序地疏散，在楼梯下楼时，不准学生在楼梯或走廊互相拥挤，避免跌倒。 老师立即到岗，各就各位，指挥学生有秩序疏散，不得擅离岗位。 疏散过程中，以双手护头，以防被砸。 疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。 疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。 各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。等到演练结束后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向总指挥报告。 学生在疏散时不要求穿着整齐，但要穿鞋。2. 撤离路线：（1）教学楼：A. 三（1）班、三（2）班、四（1）班、五（1）班、五（刀班往东边楼梯紧急疏散，撤离到操场东边，注意远离建筑物和围墙。三（1）班或三（2）班任课教师负责三楼定点指导，技能组当时没课老师负责二楼定点指导。B. 四（3）班、四（2）班、六（3）班、六（2）班、六（1）班往西边楼梯紧急疏散，撤离到田径场，注意远离建筑物和芒果树。四（3）班或四（2）班任课教师负责三楼转台定点指导，语文组和数学组当时没课教师负责二楼转台定点指导。C. -、二年级教室在一楼，按最近线路撤离到指定地点。（2）科学楼：A. 音乐室、卫生室直接疏散到田径场中央；多媒体教室分两侧疏散到田径场中央。B. 实验室、烹饪室、阅览室从东边楼梯疏散到田径场中央。C. 手工制作室、电脑室和图书室从西边楼梯疏散到田径场中央。（3）宿舍楼：A. 厨房餐厅直接疏散到田径场北边。B. 201、202、203、303、304从西边楼梯疏散到田径场北边。301. 302教师负责楼梯转台定点指导疏散。C. 205、204、306、305从东边边楼梯疏散到田径场北边。寄宿生管理员负责楼梯转台定点指导疏散。（三）被困救援及医疗救护疏散演练结束后，紧急救援组马上开展工作，对受伤的学生进行急救处理，对创伤出血，迅速开展包扎创伤；对脑颅、脊椎及四肢骨折的，相互搀扶、担架运送伤员等实地演练。一名老师带四到五名学生为一组进行救护，重点是探知被困者的位置和有关情况，以便及时向上级汇报，争取专业救援人员尽快施救。行政秘书组及时向上级抗震救灾指挥部报告灾情，并请求救援等等。三、演练行动方案模拟地震信号：主震发生时，长铃声加地震声音。疏散撤离信号：长铃声。演习程序：1.9:00发布地震信号，演习开始模拟发生7级地震，警报声响起，地震应急演练开始。（学校广播播放地震声音）2.9:009:01 （1分钟）全体教职员工、全体学生就近紧急避震场景：学校正在上课，突然听到地震声音响起，上课教师演练时为班主任）立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，在老师的指挥下，根据掌握的地震知识，学生随手抓起课本或书包保护头部（双手抱头）迅速蹲靠在墙角或课桌下等安全位置，尽量蜷曲身体，降低身体重心，紧急避震。3.9:019:03 （2分钟）震后紧急疏散（长鸣警钟声）场景：全体师生经过短暂紧急避震后，在教师带领下每班靠前后门的两位学生立即把门打开，教师迅速将全班学生分成两路纵队，并指挥其有秩按预案规定的路线迅速、有序地撤至操场和田径场。4.9： 039： 25地震自救互救 场景：师生疏散到操场后，学校启动破坏性地震应急预案，于操场建立指挥部，应急领导小组成员到指挥部集合。总指挥：“立即启动学校破坏性地震应急预案。各班立即集合学生,清点的人数，结果向指挥部报告。” 场景：各班班主任开始清点人数，清点结果（轻伤、失踪人数）向学校地震应急指挥部汇报，以便即使统计结果。总指挥：全校受伤及失踪人数已统计完毕，有几名学生失踪。马上向上级报告。搜救组立即组织人员救援，各班班主任对各班同学进行安抚工作，避免引起疏散场地混乱。在营救被埋压人员的过程中，要特别注意埋压人员的安全。一是在使用工具时不要伤及埋压人员；不要破坏了埋压人员所处空间周围的支撑条件引起新的跨塌，使埋压人员再次遇险；三是应尽快与埋压人员的封闭空间沟通，使新鲜空气流入，以免埋压者窒息；四是埋压时间较长，一时又难以救出，可设法向埋压者输送引用水、食品和药品，以维持生命。 场景：学校地震应急指挥部根据统计出的学生伤亡情况，迅速组织救援组，冲进教学楼，把受伤、埋压人员从教学楼里，背着、架着、抬着救出来，伤员转移操场，开始紧急救助。同时轻伤员开始自我救护。 后勤组：报告指挥部，校区已恢复通电供水，请指示。 总指挥：请继续检查各个线路，及时排除故障。 救援组：报告指挥部，搜救组共救出重伤、埋压人员X名，目前危重伤员涕，请指示。 总指挥:请医疗组稍做处理，等待120急救人员到来。5.9:30分演习结束。指挥部发出结束演练暨解除险情信号，宣布演练结束。指挥长总结和评讲演练情况。四、演练预备工作1. 演练前一周，应该开展防震减灾科普知识集中宣传活动，并为全校参加演练的师生举办一场以应急避险和自救互救为主的地震科普知识讲座。2. 组织师生学习和研究学校地震应急预案，熟悉内容，掌握避险方法，明确避险场所和撤离路线以及避难场所。3. 组织参加演练的师生共同参与讨论：演练科目、紧急避险方式、紧急撤离路线及学生分流、临时避难场所及其分配和自救互救方案的设计。