《再塑生命的人》同步练习.doc

《再塑生命》同步学习及参照答案

一、狠抓基础
1．下面词语中加点的字注音、书写完全正确的一项是〔 〕
A．绽开〔zhàn〕 搓捻〔niē〕 疲乏〔pí〕 当心冀冀〔yì〕
B．惭槐〔kuì〕 觅食〔mì〕 繁衍〔yǎn〕 花团锦簇〔cù〕
C．预兆〔zhào〕 迁徙〔xǐ〕 企盼〔qǐ〕 落英缤纷〔bīn〕
D．穿梭〔sōu〕 煎熬〔áo〕 冥思〔míng〕 不可明状〔míng〕
2．找出以下句子中的错别字并改正。
①我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上率，把它率坏了，心中觉得特别痛快。
错字：___________ 改正：___________
②一阵陈寂之后，树叶哗啦啦齐声作响，强风似乎要将大树连根拨起。
错字：___________ 改正：___________
③我觉得大地在一阵一阵地振动，像有什么繁重的东西吊到了地上，这振动由下而上地传道了我坐着的枝干上。
错字：___________ 改正：___________
3．为以下句子的空白处选择正确的词语。
①直到有一天，抵挡不住那繁花满枝、香味扑鼻的含羞树的诱惑后，才_______〔A．克服 B．克制 C．说服 D．压制〕了这种恐惧心理。
②我常在这棵月宫仙桂上尽兴玩耍，冥思遐想，遨游在_______〔A．美好 B．曼妙 C．奇妙 D．美妙〕的梦境中。
③突然间，我恍然大悟，有一种_______〔A．奇特 B．神秘 C．神奇 D．特别〕的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了。
4.词语专题积存活动。
(1)“迥然不同〞表示两者不相同、区别很大的意思。你还能说出哪些表示此类含义的成语?

(2)“花团锦簇〞是形容色彩斑斓的意思，你还能写出几个形容色彩丰富的词语吗?

5．仿照以下句子，写两个句子，要求句式一致。
爱是冬日里的一束阳光，爱是__________；爱是漫漫长夜里的一豆灯光，爱是____________________。
6. 将以下句子按正确的顺序排列。
①爱也是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。
②你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。
③没有爱，你就不快活，也不想玩了。
④你也知道，在经过一天炎热日晒之后，要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀！
正确的顺序是：_____________________

二、强攻阅读
〔一〕课内精段阅读
有一天，莎莉文小姐给我一个更大的新洋娃娃，同时也把原来那个布娃娃拿来放在我的膝上，然后在我手上拼写“doll〞这个词，用意在于告诉我这个大的布娃娃和小布娃娃一样都叫做“doll〞。
这天上午，我和莎莉文老师为“杯〞和“水〞这两个字发生了争吵。她想让我懂得“杯〞是“杯〞，“水〞是“水〞，而我却把二者混为一谈，“杯〞也是“水〞，“水〞也是“杯〞。她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新学习布娃娃“doll〞这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔坏了，心中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对洋娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我，我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。
我们沿着小路漫步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股凉爽的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water〞——“水〞字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中 〔l〕 ，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水〞这个字就是正在我手上流过的这种凉爽而奇妙的东西。
水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。
井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能〔2〕 我新的思想。我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔坏的洋娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚刚的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。
那一天，我学会了不少字，譬如“父亲〞〔father〕、“母亲〞〔mother〕、“妹妹〞〔sister〕、“老师〞〔teacher〕等。这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？
7．在括号内选择恰当的词填在横线上。
〔1〕A．跳动 B．激荡 C．回旋 D．徘徊
〔2〕A．启发 B．启事 C．启蒙 D．启发
8．“我〞为什么会无缘无故的发脾气？

9．“我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西〞，句中提到的这种眼光是指什么眼光？

10．“这是生平第一次〞这句话中的“这〞具体指代什么？

11．在这一天里，“我〞对生活的态度有了彻底的转变，请你具体说说有什么变化？
转变前 转变后
12.结合课文说说你对课文题目的理解。

〔二〕课外美文阅读
难忘的八个字
①随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨——怎么一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我。我心里很清楚，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。
②同学们问我：“你嘴巴怎么会变得这样？〞我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是裂唇好受点。我越来越肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜爱我。
③二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖，很美，温馨可爱，她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都最喜爱她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故——
④我们低年级同学每年都有“耳语测验〞。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那孩子把话复述出来。可我的左耳先天〔 〕，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为同学们会更加讥笑我的。
⑤不过我有办法应付这种“耳语测验〞。早在幼儿园做游戏时，我就发现没有人看你是否真正捂住耳朵，他们只注意你重复的话对不对，所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又最后一个测验。每一个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验〞做得挺好。我心想老师会说什么呢？以前．老师们一般总是说“天是蓝色的〞，或者说“你有没有一双新鞋〞等等。
⑥终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德夫老师，同时用右手紧紧捂住了右耳，然后把右手抬起一点，这样就足以听到老师的话了。
⑦我等待着……然后，伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。
⑧这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿！〞
13．文中括号处应选填的词语是〔 〕
A．失灵 B．失聪 C．失常 D．失调
14．指出文中两处破折号的用法。

15．生理缺陷和同学们的讥嘲，使“我〞产生了怎样的自卑心理？

16．第5段中画横线的语句运用了哪种人物描写的方法？对下文刻画伦纳德夫人形象起到了什么作用？

17．“这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田〞，这句话运用了哪种修辞方法？它在文中的表达作用是什么？

18．利用文章的有关语句，完整地说明为什么没有一个人比“我〞更爱伦纳德夫人。

19．“我希望你是我女儿！〞这句话没有放在第7段“伦纳德老师说了八个字〞之后，而放在文章末尾，这样安排好在哪儿？

参照答案
一、狠抓基础
1．C 2．①率——摔 ②陈——沉 拨——拔 ③振——震 吊——掉 道——到 3．①A ②D ③C 4．(1)迥然不同天壤之别云泥之别判假设云泥判假设两人绝然不同(2)色彩斑斓五彩缤纷姹紫嫣红 5.略 6．②④①③
二、强攻阅读
〔一〕课内精段阅读
7．〔1〕B〔2〕D
8．因为“我〞处于黑暗世界之中，感到很痛苦，对任何事情都不感兴趣，缺乏激烈的爱。
9．这种眼光是指“我〞懂得了每样东西都有名称，而且似乎都有了生命。
10．指代“自己干了错事，悔恨莫及，而且两眼浸满了泪水〞。
11．前：“我〞整天处于黑暗寂静的世界之中，根本就不会有温柔和同情。后：“我〞感到自己是世界上最幸福的孩子，企盼着新的一天快些来到。
12. “再塑生命〞从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命〞的意思。但在本文中，再塑生命，是指：〔1〕“爱的光明照到了我的身上〞，本来，“我在那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。〞但是，在莎莉文老师的教育下，“我〞的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由〞〔这里的“光明〞一词是用其喻义〕。〔2〕是莎莉文老师让“我〞又回到自然，理解自然。〔3〕莎莉文老师还教“我〞懂得“什么是爱〞。正如作者自己所言：“她就是那个来对我启发世间的真理、给我深切的爱的人。〞从这个意义上说，莎莉文老师是“再塑生命的人〞。“再塑生命〞一词表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。
〔二〕课外美文阅读
13．B
14．对“我气愤，我愤恨〞作解释说明；对“我更爱她〞的很不一般的缘故作解释说明。15．我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜爱我。
16．心理活动描写；为文章结尾伦纳德老师所说的“八个字〞作了铺垫和衬托，特别了
伦纳德老师高尚的师德和高超的教育艺术。
17．比喻；生动形象地表达了这八个字给“我〞带来了温暖和希望，驱除了“我〞心中自卑的阴影。
18．“我〞一生下来就是裂唇。“我〞一跨进校门，同学们就讥嘲“我〞。而且，“我〞长着弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。“我〞觉得除了家里人以外，没人会爱自己，甚至没人会喜爱自己。可是在一次“耳语测验〞中，伦纳德夫人却对“我〞’说：“我希望你是我女儿！〞这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射“我〞的心田，抚慰了“我〞受伤的、幼小的心灵，改变了“我〞对人生的看法。因此，没有一个人比“我〞更爱她。
19．这句话是显示文章中心的点睛之笔，放在结尾让人回味无穷，并与题目相照顾。