幼儿园小班STEAM项目案例奇妙沙锤.docx

幼儿园小班STEAM项目案例奇妙沙锤栩栩如“声”“音”你精彩项目缘起随着小班主题“感官游乐园”的开展，基于主题背景下，发现孩子们对敲敲打打发出的声音非常感兴趣。在不断地探索中，孩子们发现往瓶子里放置材料，发出的声音与沙锤很相似，因此跟随孩子的兴趣点，和孩子们一起探寻声音，制作沙锤。学习目标S科学：1、了解沙锤，知道沙锤的基本结构。2、理解沙锤是一种靠摇晃而发出声音的体鸣乐器。3、瓶子里的材料和瓶壁发生碰撞，产生震动，进而发出声音。T技术：1、反复尝试运用各种粘贴方法，对沙锤进行调试和优化。2、对沙锤中的材料进行更换，探索沙锤所发出的不同声音，最后确定材料。E工程：1、初步制定设计图并在实施过程中不断改善沙锤。2、收集各种材料并利用瓶子、棒子等材料将沙锤制作完成。A艺术：1、感受比较声音的清脆、低沉2、设计瓶身花纹并绘制沙锤3、利用沙锤进行节奏型打击乐，表演奥尔夫韵律活动M数学：制作过程中引导幼儿发现同样材料的物品装在瓶子里的多少与声音间的关系。实施过程一、寻找声音生活中充满了各种声音，于是小朋友们在幼儿园各个角落里，通过敲击寻找各种不同的声音。我的发现：敲击不一样的地方发出来的声音也不一样。二、探索声音声音是怎么来的呢？我知道，从电视里出来的。声音能用耳朵听到，我喜欢唱歌，妈妈说我唱的歌很好听。01、看得见的声音为了让小朋友更直观的了解到声音，我们一起做了科学小实验“会跳舞的绿豆”孩子们通过观察音响上“会跳舞的绿豆”，发现声音也能看得见，知道声音是由物体震动产生的。02、和声音做游戏我们开始自己动手制作了一个小工具，把保鲜膜贴杯子上再放一点盐，大声叫时就会看到盐在杯子上跳舞啦。声音科普站声音响起时，引起杯子内空气的振动，进而让杯子保鲜膜也跟着一起振动，于是就有了我们看到的保鲜膜上盐跳动起来。改变声音的大小，盐粒抖动的幅度也会产生相应变化。03、声音的传递“老师，老师，我听到他的小秘密了！”孩子们制作了 “电话”，跟好朋友之间“打电话”，发现声音还可以这样传递。三、制造声音01、有趣的声音随着课程的深入，通过集体活动有趣的声音，发现豆子、小米等物品放入瓶子进行碰撞会发出清脆的声音。瓶子摇摇摇，好像沙锤一样会发出声音。那我们用瓶子做个沙锤，这样在教室里也可以玩了。沙锤初制造02、孩子们想要自己制作沙锤，于是开始动手动脑一起来制作。1、材料大搜集2、材料的选择在初次进行沙锤制作的过程中，孩子们遇到了一些问题：1、选择的材料的声音跟沙锤的声音不一样2、瓶子没有封，里面装的材料容易掉出来03、沙锤大改进1、材料的选择孩子们从家里带来了不一样的材料投放进沙锤。我发现：瓶子里加很多沙子、一点小米和豆子、两颗珠子就和沙锤的声音很像了。问题：但是里面的东西还是会掉出来。2、如何封？黏土封效果：能封住问题：黏土封不能速干，会粘住里面的小米，并且不平整褶皱纸封效果：封不太牢问题：易碎、不牢固瓶盖封效果：能封住、用电工胶很牢固3、添加棒槌美工区刚好有木棒可以当成棒槌，但是怎么和瓶子连接又是一个难题。最后孩子们发现利用电工胶进行连接最牢固4、粉刷沙锤我们为自制的小沙锤设计图案，并进行装饰涂上漂亮的颜色沙锤演奏会04、孩子们利用自制的沙锤演奏了音乐小动物乐队项目收获在整个“奇妙的声音，主题活动进行中，孩子们对声音的探究始终保持着一种强烈的探索兴趣。对幼儿来说，声音是一个非常抽象的概念，涉及的知识内容非常深奥，我们罗列出了符合小班幼儿适合开展的声音游戏，在寻找声音、探索声音、制造声音的过程中，孩子对声音的认知逐渐丰富，探究能力初步形成，动手能力逐渐加强，记录能力有所掌握。