中班健康小马去郊游教案.docx

中班健康小马去郊游教案
活动名称：小马换毛重点领域：美术活动目的：1、了 解和学习童谣，丰富动词剪”、领带”的使用和热”。2感 受基础发型的变化，了解美发师的工作。活动重点：感受基本 发型的变化活动准备：音乐、牙刷帽、辫子、花头活动过程:
1、阅读儿童读物，讨论图片，了解儿歌的大致内容。1、小 马在哪里？它在做什么？ 2小马的发型有什么变化？它是什 么样的？想什么？ 3小马的发型是怎么出来的？（剪、打、 打）4、小男孩是谁？他的衣服是什么样子的？ 2、播放CD , 让孩子们充分领略儿歌，用鼓掌、弹奏节奏、你我、角色扮演 等多种形式练习儿歌说唱。
我安全、健康、快乐。
中产阶级识字课计划被打破
1、认识并阅读游戏中的走、爬、跳、跑”。
2、体验走、爬、跳、跑”的乐趣。
3、培养孩子的表达能力和阅读能力。
活动准备：
四个小盒子，大字卡，一些小字卡，动物图片。
活动过程：
首先，开始部分。
音乐词条、对话介绍：我们来到了森林，孩子们思考森林 里应该有什么？（小动物）那我们猜猜会有哪些小动物。
（猜谜语）2基本部分，1、小胡子，上翘，说话时喵喵叫， （小猫）孩子回答正确的粘贴板上级。然后是乌龟、兔子、 马。
2、让宝宝通过动物一一出来。老师会给出相关提示，并 大声朗读两遍。（今天不仅有这些小动物，还有它们各自的 好朋友。请孩子们猜猜他们的好朋友是谁？）3游戏一：请 孩子和老师一边做动作一边背儿歌.（老师用这些小动物和角 色baby编了一首儿歌，让我们一起做动作，一起读！按顺序 来，老师注意车站的方向。）4游戏2：开车火车识别和阅 读婴儿。
5、游戏3：指点士兵和点会识别和阅读。
6、请孩子试着用baby这个词说简单的句子。
7、找朋友：给孩子发人物卡片，让孩子分批把人物宝宝 放回对应的盒子里。老师和幼儿一起检查。
8、宝贝这个词已经回到了好朋友的盒子里，我们要回去 吗？但在回去之前，老师给每个孩子一个礼物，并让孩子们在 座位下朗读儿歌。让我们先带着儿歌回去吧！音乐结束，活动 结束。
活动延伸：让孩子用笔圈出学过单词的孩子，一起朗读儿 歌。
一首儿歌：
《走来走去》
走来走去，小猫和小猫轻轻地走。
爬爬，龟龟慢慢爬。
跳，兔子，兔子兔子。
快跑，快跑，小马小马跑得快。