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中学音乐研修工作计划2022年

中学音乐研修工作计划2022年【一】
　　一、指导思想
　　为建设有中国特色的社会主义，为实现我国的社会主义现代化，必须优先发展教育。我们要全面落实党的教育方针，积极实施素养教育，使同学在德、智、体、美诸方面全面发展，要使受教育者全面发展，美育是学校教育中必不可少的部分，而音乐课又是是美育中最直接最重要的环节，所以作为音乐老师，上好音乐课责任重大。
　　在新学期以新的音乐课程理念为指导，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体同学，注重个性发展，重视施行，激励音乐创造，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，完善评价体制。通过培养同学在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养同学的远x想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。
　　二、同学状况分析
　　优势：
　　1、有一定的音乐基础知识和音乐鉴赏能力。
　　2、接受能力较强，敢于尝试接受新事物。
　　3、有主动学习动向和能力，有了细腻的思想感情。
　　劣势：
　　1、同学正处于变声期，唱歌较困难。
　　2、各别同学素养差，胆子小，缺乏表演自我的能力。
　　3、同学对音乐的学习意识淡泊，不喜爱学乐理，观念不正确。要依据其特点制定教学方案。
　　三、教材分析
　　我们采纳的是x教育出版社，经全国中小学教材审定委员会20XX初审通过的义务教育课程标准实验教科书。本套教科书有以下特点：
　　1、体现素养教育观念，明确小学教育目标，落实《标准》的各项要求，以审美体验为核心，提升同学的审美能力，发展同学的创造性思维。
　　2、体现基础教育观念，打破过分强调专业性的学科体系，面向同学的实际必须要。
　　3、体现以同学为本的新型教育观念，遵循同学的认知和身心发展规律。
　　《教科书》采纳单元的形式，个单元都有明确的主题，单元内容也贴近同学生活，主要分为唱歌和欣赏两大部分。"唱歌'、"感受与鉴赏'、"表现'、"创造'"音乐与相关文化'等经精心制定，巧妙的被分布到各个单元，较容易获得优良的教学效果。
　　四、教学任务
　　1、唱歌能够准确有感情的演唱歌曲。
　　2、欣赏能够欣赏我国各族和中外优秀的音乐作品，并有一定的音乐鉴赏能力。
　　3、合唱学习多声部歌曲，做到音准、和协、动听。
　　4、乐理熟练掌握基本的乐理知识。
　　五、教学措施
　　1、不断提升个人的教学水平及能力，积极学习先进的教学方法、教学理念。〔如奥尔夫教学法〕。
　　2、以"教师的范唱美'、"语言美'、"节奏美'严格要求自己。
　　3、努力创设丰富多彩的教学情景，吸引、激发同学的音乐兴趣，培养同学的音乐革新能力。
　　4、将奥尔夫教学法中的"声势'、"旋律'、"图谱'、"游戏'等"原本性'教学内容与理念融入到教学中。
　　5、充分利用多媒体等先进教学手段为同学准备丰富出色的音乐课。
　　音乐是人的本能，音乐在生命中。在音乐教学中我会从培养同学兴趣出发，精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让同学多听多唱，放手让同学在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、心得音乐、表现音乐。真正给同学一个展示的舞台，一个锻炼的机会，一个成功的体验。让同学由教育教学的"被动角色'跃为"主动角色'，成为学习活动的主体。让同学在快乐中学习音乐、体验音乐、创造音乐。
中学音乐研修工作计划2022年【二】
　　20xx年是我从事教师职业的第二年，我将持续教授小学音乐的一年级五个班级和三年级三个班级的教学任务。在20xx年初的红山区教研培训中，我们深入学习了有关"一线、四环、八步音乐唱歌课教学模式'，即以音乐情感为主线，以情感交流、情感唤醒、情感深入和情感表达为四个环节，以范唱、假唱、轻声唱、要求唱、体验唱、探究唱、表演唱、创作唱为八个步骤的这样的教学模式进行唱歌教学。具体制定本学期以下教学工作计划
　　一、指导思想：
　　认真领会《红山区教育局20xx年工作要点》中强化推动学校特色建设的工作重心，学习落实《关于深入教学研究和教学改革的看法》和《20xx-20xx学年第二学期学校教学工作计划》，明确本学期的工作重点，为全面完成各项工作做好充分准备。
　　二、 目的要求及重难点
　　1、教学改革，不断用新课改理念充实头脑。
　　2、教学资源，强化启发式教学研究。
　　3、丰富多彩的音乐教学
　　4、业务学习，提升自身素养，确保教学质量。
　　5、同学对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使同学具有熟悉简单乐谱的能力。
　　6、族民间音乐，培养同学对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使同学具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。
　　三、教学的具体措施与要求
　　〔一〕创设情境 ，培养兴趣，充分发挥同学的主体作用。 想充分发挥同学的"主体作用'，挖掘每个同学的潜能和智慧，教师就要创设一定的情境，使他们获得直接的体验，并激发其创造的欲望，从而培养他们的革新思维。
　　1、创设情境，激趣导入
　　黑格尔说过："音乐是情感的艺术。'只有使同学处在形象活泼的音乐氛围中，才干受到优良的音乐熏陶，达到最正确的教学效果。著名教育家杜威也提出："为了激发同学的思维，必须有一个实际的经验情境，作为思维的开始阶段。'在教学过程中，教师应依据教学必须要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的同学通过动脑、动口等多种途径积极参加教学过程，把同学带入情境之中。低年级同学好奇心强，注意力容易分散，采纳电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引同学的注意力。因为电教媒体能产生活跃的动态画面，使内容更充实、更形象、更生动、更具有吸引力，从而给同学以思维上的启迪，触发同学思维的灵感，为同学插上想象的翅膀，为积极、主动地学习创造条件。例如：我在教一年级的歌曲"国旗国旗多美丽'一课时，先用幻灯片祖国的山水，鲜艳的五星红旗以及许多英雄先烈的革命故事，配上悦耳的音乐，让同学欣赏，同学如身临其境，感觉到了祖国的山河美，激发了热爱祖国的情感。这既是以形象激起同学的思维活动，体验到了祖国的壮丽和五星红旗的革命历史，产生爱国的激情，同时也是一种对同学形象思维的训练。导入就是引发同学对音乐产生兴趣及热情的导火线，也是同学体验音乐和参加音乐活动的第一个重要步骤。
　　2、利用教具，培养兴趣
　　低年级同学的年龄小，思维能力弱，但感性熟悉相对较强，生动、鲜艳的教具分外被孩子们所喜爱。因此，在课堂教育中，运用与课文内容有内在联系的直观教具，既形象直观，给同学留下清楚的表象，为感知、理解知识创造条件，又可激发同学学习新课的深厚兴趣，培养同学的观察力和想象力。依据教材特点，我在上"做个好娃娃'一课中制作了很多生动、形象的直观教具来吸引孩子，有小公鸡、大青蛙、小白猪、小花猫等等。整节课，同学的积极性一直很高，大家都争着说，抢着回答，积极学唱。教具虽小，但作用甚大，合理的利用教具，让同学在情境中掌握了知识，让同学在妙趣横生的教具中发展思维，提升了想象能力。施行证实，在教学中依据同学的心理特点，借助实物、图片、录音设备等现代教学手段，能调动同学的多种感官，第一让熟悉从无声走向有声，从单调走向多彩，从单一走向多元，极大地丰富同学的心理活动，获得更为新奇、深入的印象。
　　〔二〕 精选教法，快乐学习 ，提升音乐教学实效。
　　如一株花苗，要浇之以爱，灌之以激励她才干绽放美艳的花蕾。因此，音乐教师应有意营造一种非常宽松、活泼、自由的氛围，以民主的态度，商量的口吻，指导同学进行音乐活动。放手给同学一个充分自由发挥的空间，为他们营造一个"自由王国'，使同学的思维始终处于一种积极的活跃状态。这样，就可以充分激发同学的主体意识，使他们学得主动、学得开心。
　　1、创设舞台，展示自我
　　心理学和教育学研究说明："爱动'是儿童的天性。在学习和生活中，儿童总是喜爱亲眼看一看，亲耳听一听，亲手试一试。因此，在教学过程中为同学设置一个展示自我的舞台是非常重要的。在孩子们进行集体演唱时，我觉得老师应该为同学营造一个"自由王国'。因为低年级同学通常是活泼好动的，在教学教育活动中，应灵活地运用多种多样的手段，为同学提供"动起来'的机会，从而发挥同学的主体作用，以获得知识、掌握新技能。在顺利完成歌曲教学任务后，我又制定开展了"课堂舞会'这一活动环节，放手让同学尽情地唱、尽情地跳，把整堂课营造的喜悦气氛推向最高潮，让同学在自由自在中展示自己的才干。顺其自然，依据同学的熟悉天性，为同学留出课堂空间，就是为同学留出了快乐天地，为同学留出了主动学习的时空，有了同学展示自我的舞台，课堂教学会张弛有度，教学效果也会事半功倍。
　　2、游戏，快乐的学习
　　游戏对同学都具有极深的吸引力。同学爱玩的天性决定了他们愿意参加教师为他们精心制定的游戏。为了巩固学过的歌曲，我制定了"开火车'这一游戏。由我做火车司机，唱歌曲中的任意一句，由同学接唱，只有唱正确的才干坐上我的小火车，孩子们个个热情高涨，积极踊跃，不亦乐乎。"开火车'游戏的目的在于让同学乐于开口，大胆演唱，让同学感受到成功的喜悦。培养同学敢于表现的意识，让同学在玩中学，学中玩。音乐课堂借助游戏，使得教师乐之教，教的新，同学乐之学，学的活。教育在发展，教学手段要革新，教学艺术要提升，我们教育工只有勤奋钻研，投身教改，才干开拓一条成功的课堂教学之路！
　　3、以"赛'激趣促学
　　好胜心强是同学的主要性格特点之一，而在激烈的竞争氛围中，同学最易养成优良的学习习惯。让孩子们在课堂上"表演唱'就是利用这一点，实现教学目的。在我每次上音乐课时总是给同学留出58分钟时间，利用此方法要求同学进行表演唱，取得了事半功倍的效果。我还专门准备了很多小红花、小五星等，并告诉大家：如果谁先会唱，唱得准确、流畅，表情动作好，谁就能得到它。同学们积极踊跃，他们分成两人组、三人组或四人组，互相监督表演唱，以便及时查找自己的不够；部分平常基础较差的同学，请班上的小组长帮助领着唱；更有的干脆和我一组，请我指导。现在全班同学对音乐课中所学过的歌曲、舞蹈等内容，都能很熟练地表演下来。值得强调的是，在这个过程中，老师从未做过任何要求，完全出于同学自己的意愿。
　　〔三〕教学渗透，展开思维，培养同学的创造能力 。
　　1、开放的音乐教学
　　让音乐与生活沟通起来，营造广阔的音乐教学空间。音乐本来就是从生活中创造出来的。我们在音乐教学过程中依据教学必须要，实现教师、同学、教材、教具、教学环境与生活的多方面横向联系，及他们之间的互相作用和影响。让音乐回归生活、回归自然。如《摇篮曲》一课，我抓住小朋友很想做爸爸妈妈的特点，准备了很多娃娃，让同学亲身体验做一天爸爸妈妈是多么辛劳，从而进行爱父母、尊敬长辈的教育，在活动中巧妙地将歌曲教学、创编表演、打击乐器有机地结合在一起，让同学亲身体验、主动参加，取得优良的教学效果。
　　2、开放的音乐教学方法
　　开放的音乐教学方法是指依据同学发展必须要和教学内容制定采纳不同的教学方法，而不是机械采纳同一种教学方法。在音乐教学中，我还常常采纳非音乐的教学方法，把音乐与舞蹈、音乐与戏剧、音乐与文学、音乐与身体运动等很好地结合起来，把这些多样的方法统一于同学综合素养的培养和提升上。如我在教完《许多小动物》这首歌曲时，让同学以小组为单位，对这首歌曲进行改编。为了完成改编的任务，各组都展开了激烈的讨论，并纷纷依据歌曲的主题、内容、情感特色来编排舞蹈动作、创作旁白、制作道具、制定动物造型，在演出中每位同学无论在其中担任了不同的角色，获得了不同经验，但都能自己去感受、去理解、去想象，最大程度地接受艺术的熏陶。同学在这种自编、自导、自演的施行活动中，既激发了对音乐的深厚兴趣、树立了自信心，又发展了创造性思维。虽然同学们的作品质量凹凸参差不齐，重要的是同学已能在课堂中自主地获取知识，真正成了学习的主人。教师这时则变成了整个活动的组织者、引导者和服务者〔伴奏、放音乐、组织评比等〕。长期进行这样的引导和激励，我相信在同学心中播下的音乐的种子总有一天会生根、发芽、开花。
　　〔四〕认真执行教学模式，引导同学热爱唱歌，热爱音乐 在歌唱教学模式中我始终教授同学有关"一线、四环、八步音乐唱歌课教学模式'，让同学不仅仅是会唱歌，更要把歌唱好。第一，学习轻声唱。例如在三年级的音乐教学中，每节课开始之前同学都要进行轻声唱的学习，每个同学都准备一个视唱本，每节课抄录一首小乐曲，不但学习识谱更学习如何轻声唱，做到轻声唱老师提过的要求。第二，进行要求唱。同学掌握好歌曲后，要及时针对性的把歌曲的要求提出来，并启发同学自己找出歌曲的情绪和歌唱要领。这关于三年级的同学有一定的难度，但同时也会受益更多。
　　三、20xx年具体工作
　　1、三月份制定个人工作计划。一年级的课以兴趣律动激情导入，课上讲述发声学习，首次提出轻声唱的要求，。三年级的课教授什么是轻声唱，轻声唱中第一阶段的哼唱要求。
　　2、四月份课本教学，注重轻声唱的技巧，培养同学歌曲表演能力，强化小组比赛趣味学习音乐的技能，提出要求唱的唱歌要求。
　　3、五月份为红山区合唱节、学校艺术节做好充分准备，在课堂上发声训练，二次备课中的看法和建议及时运用和反馈。
　　4、六月份艺术节，强化同学在本学期的轻声唱个要求唱的能力，总结本学期的教学成果和不够。
中学音乐研修工作计划2022年【三】
　　一、个人专业成长目标
　　〔一〕成长总目标：
　　成为拥有音乐艺术与教育艺术的优秀音乐教师，既具有丰富的教育、教学经验，又具有优良的音乐基本技能、丰富的音乐知识，在教学品行，教学技能、教学观念、教学方式、教学手段、教学心理等诸多方面具有独特的素养；成为政治素养过硬、职业道德崇高的师德楷模，依法执教，为人师表，爱岗敬业，爱生如子；成为终身学习的典范，严谨治学，教有专长，教育科研成果显著；成为促进学校发展的基石，关怀集体，维护学校荣誉，与同事团结协作，为学校发展不懈努力。
　　〔二〕个人专业目标：
　　1.发挥音乐教学的独特魅力，利用生动的音乐形象，对同学进行审美教育，将德育渗透于美育之中，培养同学健全人格，让同学在音乐学习中熟悉人生，陶冶情操，养成健康的审美情趣和积极向上的生活态度。
　　2.提升自己的课堂教学水平，认真钻研教材，充分理解新课标的要求，强化施行与创造，把激发同学学习音乐的兴趣贯穿于始终，提升同学的演唱能力，抓住音乐形象，通过歌曲的演唱、表演、编创等音乐活动，培养同学爱祖国，爱人民，爱科学，爱劳作，爱自然的情感，激发同学熟悉社会并开展社会施行活动的兴趣，培养和提升同学的各方面能力。
　　3.提升自身专业素养，强化专业知识学习，多阅读关于音乐教育方面的书籍。强化自身声乐、舞蹈、器乐等方面的训练，强化钢琴即兴伴奏学习，提升即兴伴奏水平。
　　〔三〕近期发展目标：
　　1.认真学习《中小学教师职业道德规范》，并按《规范》的要求严格要求自己，提升自己的职业道德水准，做一名优秀的教师。
　　2.多与同事交流，让自己尽快适应新的工作特点；多与同学交流，让同学尽快适应我的课堂教学模式，做到师生共同促进；强化合唱队训练，争取在各种文艺汇演中取得好成绩。
　　3.在现有的教学条件下强化歌曲教学，教给同学演唱歌曲的技巧，提升同学表演歌曲的能力，并以歌曲教学为自己的研究小课题，开展小课题研究。
　　4.利用课余时间制作音乐课件，学会运用网络资源，通过多种教学手段、多渠道激发同学学习音乐的兴趣。对同学要多激励少批评，让他们真正爱上音乐。
　　5.利用课余时间学习钢琴，强化钢琴即兴伴奏学习，学习竖笛的吹奏技巧，全面提升自身专业水平。
　　6.积极参加学校管理，运用自己的学科特点，开展丰富多彩的校园文化活动。
　　二、个人发展计划
　　〔一〕努力成为一名学习型教师。
　　1.强化师德修养，坚定做终身学习者的信念。
　　2.尽快适应新的教学环境，强化业务学习，能正确理解和掌握音乐教学大纲，熟悉教材。正确落实教学原则和有优良的教学方法。
　　3.教学效果好，教学质量在原有的基础上有提升，注意自身理论水平和专业基础知识的提升，积极参加教科研工作，每学年至少写一篇教育教学方面的论文。
　　4.具有较强革新精神和施行能力。
　　〔二〕努力成为一级骨干教师
　　1.保持四项基本原则，师德好，热爱教育事业。教育思想端正，能承当校内的教育教学研究任务。
　　2.个人角色发生转变，要完成从传道者到研究者的转变。
　　3.按照骨干教师的标准严格要求自己，注意自身理论水平和专业基础知识的提升，积极参加教科研工作，要把有益的经验提升为理论。
　　4.努力提升自身教学水平，使自己各方面能力符合做骨干教师的要求。
　　三、专业成长发展途径
　　〔一〕在培训中成长
　　在推动课程改革的过程中，学校为教师创造了优良的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向名 师、优秀教师学习，不断汲取别人的经验，以丰富自己，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。特别是认真学习优秀教师在课堂中语言的运用，关注他们的激励性评语。多学习他人经验，常常反思自己的不够，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。
　　〔二〕在学习中成长
　　读书是实现教师自我"充电'的途径。读书不仅为创造提供原材料，而且能够启发音乐教师创造的灵感。我要利用业余时间多阅读教育教学理论书籍，做好读书笔记，使知识不断积存，思想与时俱进，使自己的素养不断提升。多读书，读好书，用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。
　　〔三〕在反思中成长
　　没有反思就不会有成长，为此我想反思应陪伴我每一天。保持写教学后记反思，在一节课后，及时记下自己教学施行的心得体会及反思。常常上网查找相关音乐教学录像，学习他人的长处，反思自己的教学活动，发现问题，在内心产生激烈的改善自身教学行为、提升教学水平愿望。通过对优秀教师的教学行为模仿、学习，吸取他们的教学长处和优秀品质，不断调整改善自己的教学行为，提升教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。
　　〔四〕在施行中成长
　　积极参加课堂教学活动，充分利用学校提供的机会上好公开课，给自己展示的舞台，为教学研究提供载体。
　　〔五〕在总结中成长
　　争取每学期做好学期工作总结，理清得失，每学年写出一篇质量较高的教育教学论文、一篇优秀的教学制定或者教学叙事。
　　四、发展措施及策略
　　〔一〕更新观念，强化学习。
　　教师的观念决定着教师的行动方向。作为新形势下的一名小学音乐教师，要努力提升自己的教学能力，从以教师为中心转变为以同学为中心，从知识的传授者转变为同学学习的引领者和促进者，把传统的师道尊严的师生关系转变为新型的朋友关系、伙伴关系。
　　〔二〕把握课堂教学，提升组织能力。
　　课堂是教师施展本领、展示才华的阵地，要在有限的时间和空间内完成既定的任务。依据音乐课特点做到：1、备课：了解教材内容、编排体例和编者意图，从音乐知识、基本技能和思想感情三方面确定全册教材的教学目标。课后要进行教学效果自我剖析，小结得失，做好音乐课的技能准备，包括范唱、范奏、伴奏、指挥等。2、上课：要遵循本学科的特点，把握音乐艺术情感性和形象性的特征，以审美教育为核心，注重美的熏陶。3、课外音乐活动是学校音乐教育的重要组成部分，活动要面向大多数同学，有组织、有计划的进行。
　　〔三〕积极参加培训，掌握现代教育技术手段，拓展音乐教学渠道，敢于尝试，勇于革新，利用网络的优势，多给同学一些音乐的营养。
　　〔四〕注重教学研究，对教学过程进行反思，总结经验，查找不够，弥补缺陷。
　　总之，在今后的施行中，我会持续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引同学，打动家长。面对新课改，我随时告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注重自身革新精神与施行能力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给同学，奉献给教育事业。
中学音乐研修工作计划2022年【四】
　　面对新学期的到来，我真正体会到了肩负重任的感觉，相反，却给了我更进一步搞好工作的动力，为了工作的有序开展，使个人工作和学校工作同时起飞，充分发挥自身能力，特做如下计划：
　　一、学科内容与同学概况本学期我任高一的歌唱课。依据校区的安排及个人状况，我将在任好音乐课的同时认真学习和研究思想品德，不能局限于音乐专业，在工作中不断完善自己。
　　二、工作要求与设想为确保教学工作的实施，再工作中自我要求如下：
　　1、端正教育思想，面向全体同学，全面了解同学的思想品德，安全，学习和生活、深入了解和引导同学。
　　2、为人师表，言行得体大方，积极配合学校教育教学工作，认真完成学校临时交给的任务。
　　3、深入课堂，充分调动同学学习音乐的主动性和积极性，注意启发和诱导同学的参加性参加性。
　　4、参加同学活动，注意观察并引导部分"不出头的同学'。激励他们参加各项活动，从而促进同学的身心健康。
　　5、积极参加学校及其校区举行的各种有益的活动，并进行记录与总结。
　　6、在工作中不断总结与思索，虚心听取和请教各位教师以及有关领导的看法和见议。
　　以上是我对本学期的初定计划，不当之处，望各位领导给予指出。
中学音乐研修工作计划2022年【五】
　　在教学中，要使同学先对音乐产生深厚的兴趣，感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。只有这样，同学才会逐渐喜爱音乐，从而才干对音乐有更深一步的了解。要积极引导同学，从而使同学不仅做到现在受益，而且做到终身受益。因此在音乐课教学上，我会从以下两个方面对同学进行教育和培养：
　　一、规划好学期或学年的总目标，以我的小目标去实现同学的远目标音乐教师在授课同时，教学目标很容易被限制在每一个课时的教学内容上，很难清楚地了解和分析同学的实际必须求，所以每一节课下来无论是按着自己的思路去完成，但还是存在着深深的缺憾感。教学施行证实，原因就在于总的发展目标没有建立起来。总目标，就是一个学期或一个学年，要培养同学哪方面知识、能力和情感价值。比如乡村的孩子因为条件和专业音乐教师资源的限制与缺乏，视谱成了学唱歌曲中的难题和阻碍。那么作为一个音乐老师，视谱是最根本的能力。遇此状况，我就依据同学的状况制定一个长时期的训练目标，从音阶的唱名和音准开始，制定一个学年内让同学们准确熟记、唱准7个音，即使是一个学期掌握一个音我觉得也是可以的。如果从一年级开始为其设下这个目标，时常的带上这个小目标去训练，相信到了小学毕业，同学们就可以唱任何一首自己喜爱的乐曲。又如，低年级孩子喜爱听到音乐并随着自己当时的情绪，按着自己喜爱的速度和节奏去歌唱。在这种状况下可以设定个节奏训练的远目标，在平常的歌唱、朗诵歌词等都可以提醒轻轻击打着节拍进行。节奏的训练贯穿于课堂的整个过程，久而久之便成了习惯并植入心里，到年级越高节奏型越复杂的学习时，就会觉得得心应手，享受知识带来的快乐。这样才可以实现"教是为了不教'的实际目的。
　　二、实际教学过程中，追求用心、实效、革新。
　　1、课前带上探究的心去做充足的准备做为一个老师，我觉得备课是必须的环节。在备课中可以发现同学的特点和水平，从而设定一个可行的教学目标。
　　2、课堂的开始，带上生动、有趣、形象的语言。生动、有趣、形象的语言描述是进入音乐的主要媒介。关于小学音乐教师，遵守少说的原则的同时，应注意运用较多的儿童语言，尤其是低年级音乐教学。教师要了解同学的心里，多进行换位思索。
　　3、示范时，带上声情并茂的表演唱这是激发同学的学习欲望最直接的方法之一。有了多媒体设备，仍然不能代替教师的范唱。教师的范唱有着比录音范唱更为直观、形象的好处。
　　4、在学习基本的音乐知识时，带上规范、美观、有用的板书。歌唱是音乐教师的重要基本功，自然流畅、富有表现力的演唱是一个优秀音乐教师的基本条件之一。
　　音乐教师要以充满激情的范唱让同学体验歌曲的情感，使他们逐步学会运用音乐的各种表情手段，运用不同的速度、力度和音色，以及不同的演唱形式、不同的伴奏乐器来表达歌曲的意境。帮助并引导同学自信、大方、自然富有表现力地歌唱。
　　新的音乐课标给音乐教师提出，音乐教师必须要有丰富的音乐知识和深厚的文化底蕴；具有驾奴课堂的能力，具有创造性使用教材的能力和教育反思能力。我相信音乐源于生活并表现于生活，在思索、探究、学习和施行中更能培养起我一双善于发现美的眼睛和一颗炽烈且美的心。只有带着发现和美丽的音乐，才干满足孩子们好奇的心，才干渲染着孩子们期待的眼睛，我的课堂才干更完美。
中学音乐研修工作计划2022年【六】
　　1、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，丰富同学思想情感。
　　2、学会读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音等。
　　3、认真完成课后的综合训练，通过学习逐渐提升同学的创作思维。
　　4、上好欣赏课，通过欣赏，扩展同学的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞同学。
　　教学重点：以审美体验为核心，提升同学的审美能力，发展创造思维。
　　教学难点：审美情操的培养，施行能力的培养，培养同学的创造精神和合作精神的能力。
　　本年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调统一。因此，要强化学习。
　　在唱歌、视唱方面，大部分同学都有了一定的基础，但每班还有音乐上的后进生，我们要多给这些同学一些关怀和爱心，使他们尽快的喜爱起音乐来，让他们高兴起来，尽快脱掉"乐盲'的帽子。
　　在欣赏方面，大多数同学图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，同学不知道音乐美在哪，就很难激发同学欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的。因此，必须要同学先熟悉旋律，再做欣赏。
　　为了更好的完成教学任务我将采用以下工作措施：
　　1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备同学、备教法，教学目标明确，重难点特别。
　　2、认真上课，课堂使教师完成教学任务的主要阵地，提升课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清楚，结构严谨，符合同学的熟悉规律，教同学动形象，激发同学的学习兴趣。
　　3、多听同行老师们的课，吸取他们的长处，不断提升自己的业务和教学能力。
　　4、密切联系同学，常常征求同学对老师的看法，不断改善教法，提升教学效果，争取大面积的丰收。
　　本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等。要求如下：
　　唱歌：学习用正确的口形歌唱，咬字吐字清楚。学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。
　　欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感受音乐的不同情绪。
　　器乐：熟悉各种打击乐器，并了解正确的演奏方法，逐渐培养同学的音乐创造力和协作能力。
　　律动：要求同学配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养同学的音乐感受力。
中学音乐研修工作计划2022年【七】
　　研修内容
　　1、制定个人计划
　　长城中学2名中学音乐教师，每位成员在自我规划的基础上，依据自身特点，提出发展性建议，制定好个人三年发展计划，每学年制定个人专业发展研修计划。
　　2、开阔音乐视野。
　　2名音乐教师要常常性地互相听课，还要定期组织观摩音乐会，交响乐、民族管弦乐，交流感受，养成倾听的好习惯，扩展自己的音乐视野，提升自身的音乐修养。
　　3、开展教学研讨
　　多参加教研员组织的专家学者专题培训，使各成员能学习和了解国内外先进的教育理论、教育思想、教育方法，掌握先进的教学手段，了解关注音乐教育发展的新动态，不断提升和完善自身的教育教学能力。定期和兄弟学校老师组织教学研讨，注重积存经验丰富课堂教学，制订提升课堂教学质量的对策，形成独特的教学风格，并通过工作室网站等信息平台展示，对区域内音乐教学起到示范和引领作用。
　　4、提升专业技能
　　音乐是一门情感艺术，也是一门技能学科，关于将情感表现和技能掌握传递给同学的音乐教师来说，自身对音乐的正确心得是十分重要的，否则就无法真正让同学感受到音乐带来的无限乐趣。以常规教研活动为载体，通过合唱集训的方式提升音乐教师的专业素养，目前我校两位音乐教师均为x爱乐教师合唱团员，在常年的合唱业务培训中已积存了很多的学科专业知识，有效提升了自己的专业技能，执着、保持是持续提升的前提，团结、合作是后续发展的保证，如何渗透到平常的课堂教学是大家一直在思索研究的课题。
　　5、强化课题研究
　　加强研修组成员的教育科研意识和能力，开展课题研究，切实解决音乐教学中存在的实际问题，并有效渗透教师的教学行为，提升教科研的实效性，努力使各成员发展成为学习型、研究型、专家型音乐骨干教师。
　　具体目标：
　　①每位成员每学年研读一本音乐教育教学专著。撰写一篇读书笔记或教育教学研究管理札记、随笔。
　　②每位成员三年内参加一次及以上送教下乡或送教到薄弱学校活动。
　　③每位成员三年内要上两次校内教学展示课；提交两份以上优秀教学制定或课例实录；参加一次市属级及以上的教学展示或研究课。
　　④每位成员三年内完成两篇教育教学论文，有一篇论文及以上在公开刊物上发表或教育部门评比中获奖。
　　⑤每位成员主持一项学科教改项目或其他教育教学专题研究，三年内参加完成一项市属级及以上科研课题研究。
　　⑥发挥好学科研修网页的纽带作用，确保其正常运行，并不断进行内容充实。
　　⑦每位成员在现有基础上都有显然的专业提升，三年内参加五次及以上专场音乐会展示。
中学音乐研修工作计划2022年【八】
　　一、研修的特别课例〔至少三个，可以依据实际状况增加〕
　　1、"开学第一课'：《新学堂歌谷建芬古诗文少儿歌曲演唱会》
　　2、利用整合资源，优化常规教学〔周艳老师教研课〕。
　　3、集体筹备音乐参赛课，提升集体备课能力与课堂教学水平
　　4、《如何将新课标理念落到实处，切实提升教学效果》〔组内教研课的学习〕。
　　5、网络研修远教资源人教版音乐课堂实例及网上的优秀课例
　　二、简要分析课例特别的原因
　　1、谷建芬古诗文少儿歌曲演唱会由文化部主办、中国音乐家协会承办，采纳了学堂授课的形式，将舞台剧作为一个特别的德育和美育课堂，教大家习古文、唱古诗，在古诗文中感受古人的文采和蕴含其中的道理，在音乐中讲述光阴的古诗。晚会分为学堂乐歌篇、田园风情篇、亲情友情篇、励志成才篇4部分。从《三字经》到《弟子规》，从《咏鹅》到《元日》，从《相思》到《游子吟》，从《悯农》到《格言连壁》，整台晚会一共演唱了谷建芬近年来为古诗词谱曲的少儿歌曲20首。这些歌曲因为曲调质朴优美，旋律简单易记，受到孩子们以及家长们的喜爱。她的这些歌曲已被列入重点项目在全国的学校推广，并在x的东城区和平谷区进行试点推广，因此要作为我们全体音乐教师的学习重点。
　　2、体现音乐教师自己制作课件，进行资源整合，优化常规教学。
　　3、为了特别团结合作，集体备课，音乐组老师们要积极筹备音乐参赛课，创造新模式，运用新方法，拓宽新形式，提升教学水平。
　　4、做学习型、科研型教师，进行常常性的听课、评课系列活动，做到听、评、导、学，构建以"合作、探究、自主、革新'为主要特征的主体式发展性课堂教学模式与学习模式，采纳听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，激励同学积极参加，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培养兴趣，提升能力。
　　5、通过便捷的网络，及时更新现代化教学理论，不断学习现代教学手段，感受最新的音乐课堂教学，丰富教学经验，持续提升自身素养。
　　三、课例研修方法〔课例研究过程的一般步骤〕
　　1、课题研究：《谷建芬古诗文少儿歌曲演唱会》
　　了解创作意图二十首古诗词观看演出视频学习采访谷建芬新闻老师们发言讨论有选择性的推广
　　2、课题研究：利用整合资源，优化常规教学。
　　研究教材个人备课整合资源制制作课件上课听评课个人反思集体讨论修改建议
　　3、课题研究：集体筹备音乐参赛课
　　确定教学内容集体备课上课听评课讨论修改上课个人反思集体建议整理修改上课
　　4、课题研究：将新课标落到实处，切实提升教学效果
　　个人备课个人上课听评课个人反思讨论建议修改完善整理资料
　　5、课题研究；网络研修
　　观看远教资源课堂实录个人发言讨论整理资料