课外古诗词诵读《庭中有奇树》《龟虽寿》《赠从弟》《梁甫行》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课外古诗词诵读,R,八年级上册,诗词课题总览,庭中有奇树,龟虽寿,曹操,赠从弟,刘桢,梁甫行,曹植,古诗十九首,庭中有奇树,3,2025/4/19 周六,古诗十九首,：组诗名。语言朴素自然，描写生动真切，具有天然浑成的艺术风格。同时，,古诗十九首,所抒发的，是人生最基本、最普遍的几种情感和思绪，令古往今来的读者常读常新。刘勰的,文心雕龙,称它为“五言之冠冕”,钟嵘的,诗品,赞颂它“天衣无缝，一字千金”,.,常识我知道,4,古诗十九首概说,篇目,行行重行行,、,青青河畔草,、,青青陵上柏,、,今日良宴会,、,西北有高楼,、,涉江采芙蓉,、,明月皎夜光,、,冉冉孤生竹,、,庭中有奇树,、,迢迢牵牛星,、,回车驾言迈,、,东城高且长,、,驱车上东门,、,去者日以疏,、,生年不满百,、,凛凛岁云暮,、,孟冬寒气至,、,客从远方来,、,明月何皎皎,5,1、齐读,2,、自读,3,、品读,诵读,6,庭中有,奇,树，绿叶发华,滋,。,攀条折其,荣,，将以,遗,所思。,馨香盈,怀袖，路远,莫致,之。,此物何足贵，但感,别经时,。,hu,we,珍贵,繁,花,赠送,香气,满,没法,送到,离别已经有相当长的时间,7,试着用自己的话描绘诗中所写的景象,在春天的庭院里，有一株嘉美的树，在满树绿叶的衬托下，开出了茂密的花朵，显得格外生气勃勃。春意盎然。女主人攀着枝条，折下了最好看的一树花，要把它赠送给日夜思念的亲人。,花的香气染满了我的衣襟和衣袖,天遥地远,花不可能送到亲人的手中。只是痴痴地手执著花儿,久久地站在树下,听任香气充满怀袖而无可奈何。这花有什么珍贵呢？只是因为别离太久,想借著花儿表达怀念之情罢了。,8,2025/4/19 周六,品读,此树“奇”，还是,“,何足奇,”,？,从前面六句来看，诗人对于花的珍奇美丽，本来是极力赞扬的。可是写到最后，突然又说“此物何足贵”，未免使人有点惊疑。,其实，,对花落下先抑的一笔，正是为了后扬“但感别经时”这一相思怀念的主题,。无论说花的可贵还是不足稀奇，都是为了表达同样的思想感情。但这一抑一扬，诗的感情增强了，最后结句也显得格外突出。,9,2025/4/19 周六,题外之意，耐人寻味：,主人公折花，原是为了解脱相思的痛苦，从中得到一点慰藉；而偏偏所思在天涯，花儿无法寄达，平白又添了一层苦恼；相思怀念更加无法解脱。,10,2025/4/19 周六,龟虽寿,曹操,11,神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。,老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。,盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。,幸甚至哉！歌以咏志。,龟虽寿,曹操（东汉）,12,写作背景：,曹操是三国时期著名的政治家、军事家、文学家,.,此诗约作于平定乌桓叛乱、消灭袁绍残余势力之后，南下征讨荆、吴，准备统一中原之前,.,此时曹操已到,知天命,之年，所以诗一开头便说道：“神龟虽寿，犹有竟时，腾蛇乘雾，终为土灰。”,13,神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。,“,神龟”二句：,神龟虽能长寿，但也有死亡的时候,。神龟，传说中的通灵之龟，能活几千岁。寿，长寿,竟，尽，完。,“腾蛇”二句：,腾蛇即使能乘雾升天，最终也得死亡，变成灰土。,腾蛇，传说中与龙同类的神物，能乘云雾升天,14,老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。,骥,(j),：,千里马,。伏：趴，卧。枥,(l),：马槽。,烈士,：有雄心壮志的人。暮年：晚年,年老的千里马低头吃草,它的雄心壮志仍然是能够驰骋千里；有远大抱负的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息。,15,老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。,这四句是千古传诵的名句，笔力遒劲，韵律沉雄，内蕴着一股自强不息的豪迈气概,.,深刻地表达了曹操,老当益壮,、,锐意进取,的精神面貌。,16,盈缩之期，不但在天；,养怡之福，可得永年。,盈缩：指人的寿命长短。盈，长。缩，短。但：仅，只。养怡：保养身心健康。怡，愉快、和乐。永：长久。,人的寿命长短，不只是由上天所决定的。只要自己调养好身心，也可以益寿延年。,17,幸甚至哉！歌以咏志。,幸甚至哉：两句是合乐时加的，跟正文没关系。,真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。,18,品读内容,1,、文章前四句说明一个什么道理？,世界所有事物都有消亡的时候，人也同样要死亡。,2,、五六句有说明什么道理？,千里马虽然老了，但是胸中还激荡着驰骋的豪情。,3,、前六句为了引出作者的思想感情用了什么修辞手法,?,比兴，用龟蛇马来说明寿命短暂，人要不断进取，取得更大成绩。,19,神龟、腾蛇,寿命有限,老骥、暮年,继续奋斗,性命在天,延年益寿,为喻,自况,否定,呼,应,千里之志，建筑在积极进取的人生态度上,龟虽寿,20,龟虽寿,一诗,，,表现了作者达观、积极的人生态度和自强不息的奋斗精神。,诗歌主题,21,亭亭山上松，瑟瑟谷中风。,风声一何盛，松枝一何劲。,冰霜正惨凄，终岁常端正。,岂不罹凝寒，松柏有本性,。,赠从弟（其二）,刘桢,22,刘桢（？,217,年），字公干，,东汉,末年东平宁阳人，东汉著名文学家，诗人，,建安七子,之一，以五言诗著称。行文才思敏捷，于曹植齐名。所著诗大多散佚。今存诗十五首，多为赠答之作。明人辑有,刘公斡集,。,作者简介,23,建安七子,建安年间七位文学家的合称,.,包括,:,孔融,陈琳,王粲,徐干,阮瑀,应玚,刘桢,知识拓展,24,诗三首,，,这是第二首。这是一首咏物诗，本诗运用托物言志的手法，以松柏为喻，赞颂松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不凋。勉励他的堂弟坚贞自守，不因外力压迫而改变本性。从,(cng),弟，堂弟。全诗文字平实，风格古朴。,作品简介,25,高高耸立的山上的松树，在山谷中吹来的瑟瑟风中挺立。,风声是多么强大，松枝又是多么劲挺！,冰与霜正猛烈急骤，而松柏却整年长久端正挺立。,难道不怕遭受严寒吗？松柏有不惧严寒的本性！,译文,26,问题一：诗中的松柏树有什么特点？,问题二：诗的题目是,“,赠从弟,”,，作者的目的是什么？,合作探究,27,问题一：诗中的松柏树有什么特点？,运用衬托手法,写出了松柏经寒不衰、枝干坚劲的特征，写出了松柏的凛然正气。诗人紧紧扣住松柏经寒不衰、枝干坚劲的特征来描写，通过咏松柏来表现自已对高风亮节的赞美和追求。,合作探究,28,问题二：诗的题目是,“,赠从弟,”,，作者的目的是什么？,希望堂弟能向松柏那样坚贞自守，不因外力的压迫而改变本性。也有自况自勉的含义。必须像松柏那样永远保持坚贞自强的个性，才不愧为一个顶天立地的人。,合作探究,29,这首诗,立意高洁,，体现了诗人五言诗风格劲挺、不重雕饰的特征。,这首诗是歌颂松柏形象和精神的最早的一首，它对于后世咏物诗写作有深远影响。,小结,30,梁甫行,曹植,31,曹植,字子建，沛国谯城（今安徽省亳州市）人,.,南朝宋文学家谢灵运有“天下才有一石，曹子建独占八斗”的评价,.,他在梁甫行中，以白描的手法，反映了边海农村的残破荒凉景象，表现了对下层人民的深切同情。,作者简介,32,八方各,异气,，,千里殊风雨。,剧,哉边海民，,寄身于,草墅,。,妻子象禽兽，,行止,依,林阻,。,柴门,何萧条，,狐兔,翔,我宇,。,【1】异气：气候不同。,【2】剧：艰苦。,【3】草墅：用草搭盖而成的简陋房屋。,【4】行止：行动的踪迹。,【5】林阻：山林险阻之地。,【6】柴门：用树枝等物编成的门。,【7】翔：绕行。,八方的气候各不相同，千里之内的风雨形态不一。,海边的贫民多么艰苦啊，破旧的草屋是他们的栖身之地。,妻子和儿子像禽兽一样生活，盘桓在险阻的山林里。,简陋的柴门如此冷清，狐兔在周围自由穿梭毫无顾忌。,33,1,、,“,柴门何萧条，狐兔翔我宇,”,这两句是什么意思？在诗歌中有什么作用？,2,、本诗主要运用了什么表现手法？表达了作者的什么情感？,问题探究,34,1,、柴门简陋凄清，在海风中摇荡，狐狸、兔子在屋檐下飞来窜去。这些,环境描写衬托出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚。,问题探究,35,2,、本诗主要运用了,白描的手法,，全方位描写了边海人们的贫困生活，反映了边海农村的残破荒凉景象，表达了,作者对下层人民的深切同情。,问题探究,36,