大学本科毕业论文(设计)质量管理工作评估方案.docx

大学本科毕业论文（设计）质量管理工作评估方案
毕业论文（设计）是本科人才培养计划中一个重要的实践教学环节，毕业论文（设计）的质量是衡量教学水平、学生毕业与学位资格认证的重要依据。为贯彻落实教育部和湖南省教育厅有关文件文件精神，加强我校毕业论文（设计）管理，提高毕业论文（设计）质量，结合学校实际，特制订本方案。
一、评估目的
通过评估，强化和完善毕业论文（设计）环节的规范化要求与管理，加强毕业论文（设计）的过程监控，进一步提高本科毕业论文（设计）的质量。
二、评估内容
本科专业毕业论文（设计）的质量与学院毕业论文（设计）管理工作质量。
三、评估时间
毕业论文（设计）中期检查和毕业论文（设计）工作结束。
四、评估组织
1. 校级评估专家组
由校教学指导委员会、教学督导团、校外聘请专家等组成的专家评估组。
2. 学院评估把关小组
由学院教学委员会、相关系或教研室主任、相关专业的专家等组
成学院评估把关小组。
五、评估程序
教务处负责根据学科、专业门类分别设置评估专家小组，负责实施评估工作，遵循以下三个程序。
1. 学院自评
各学院对照评估指标与等级标准开展自查自评，在学院毕业论文（设计）完成后将自评总结上交教务处。
2. 学校评估
主要包括专业毕业论文（设计）质量评审和学院毕业论文（设计）工作质量评估两个方面。
（1）专业毕业论文（设计）质量评审
以专业为评估单元，从各专业抽取一定比例的论文进行专业评估；各学院分专业按要求比例推荐优秀毕业论文（设计）和学院优秀指导教师；学院被抽查专业和推荐学生优秀毕业论文（设计）需提供完整资料。
（2）学院指导毕业论文（设计）工作质量评估
由各专家组深入学院采取听、查、看、评等形式对学院毕业论文（设计）工作质量进行评估。
3. 总结整改
学校下达评估结论，教务处及各学院根据评估结果总结经验，查找问题，研究制订整改措施，有针对性进行整改。
六、评估结果与奖励
1. 评估结论分优秀、良好、合格、不合格四个等级。学校对获得优秀的专业、学院进行表彰和奖励。
2. 评选优秀指导老师和优秀毕业论文（设计），对优秀指导教师给予表彰和奖励，被评为学校优秀毕业论文（设计）进行汇编并向全校推介。
附件1： XX大学本科毕业论文质量评价指标和等级标准
附件2： XX大学本科毕业设计质量评价指标和等级标准
附件3: XX大学学院本科毕业论文（设计）工作质量评价指标和等级标准（试行）
附件1
XX大学本科毕业论文质量评价指标和等级标准（试行）
一级指标
二级指标
参考
权重
等级标准
A
C
选题
质量
0.2
1.1
选题符合专业培养目标，体现综合训练的基本要求
0. 3
毕业论文选题符合专业培养目标，完全体现了综合训练的基本要求；
毕业论文选题基本符合专业培养目标，基本体现了综合训练的基本要求；
1. 2
题目难易度
0. 3
选题难易度适宜，完全体现了教学计划对本教学环节所规定的要求；
选题难易度基本适宜，基本体现了教学计划对本教学环节所规定的要求；
1. 3
题目工作量
0. 2
毕业论文安排科学、合理，与学校计划安排规定的完成时间吻合；
毕业论文安排基本较为科学、合理，与学校计划安排规定的完成时间基本吻合；
1. 4
理论意义或实际价值
0. 2
有较高的理论价值或实际价值；
有一定的理论价值或实际价值
能力
水平
0.3
2. 1
查阅文献资料能力
0. 1
能熟练地运用各种手段查阅有关文献资料，占有了与论文的相关的文献资料，并形成了高质量的文献综述；
基本熟练运甩各种手段查阅有关文献资料，基本占有了与论文的相关的文献资料，并形成了文献综述；
2. 2
综合运用知识能力
0. 3
综合运用知识能力较强，能较系统地运用有关理论与知识解决实际问题；
综合运用知识能力一般，基本能运用有关理论与知识解决实际问题；
2. 3
研究方案的设计能力
0. 3
研究方案设计科学合理，较好体现专业培养目标；
研究方案设计基本合理，基本体现专业培养目标；
2. 4
研究方法和手段的运用能力
0. 2
研究方法较新研究手段多样，有刨新；
运用了本学科的基本研究方法，研究手段有一定创新；
2. 5
外文应用能力
0. 1
能熟练地运用外文工具，有外文参考文献;
基本能熟练地运用外文工具，有一定的外文参考文献；
成果
3. 1
0. 3
毕业论文内容与题目
毕业论文内容与题目

质量
0.3
文题相符

完全相符，逻辑性与相关性强；
基本相符，有一定的逻辑性与相关性；
3. 2
写作水平
0. 2
毕业论文条理清楚，层
次分明，文
笔流畅；
毕业论文条理较清楚，层次较分明，没有语法错误与错别字；
3.3
写作规范
0.2
毕业论文写作完全符合《XX大学毕业论文（设计）写作基本规范》；
毕业论文写作基本符合《XX大学毕业论文（设计）写作基本规
范》；
3. 4
篇幅
0. 1
毕业论文篇幅完全符合《XX大学毕业论文（设计）管理规定》要求；
毕业论文篇幅基本符合《XX大学毕业论文（设计）管理规定》
要求；
3. 5
成果的理论或实际
价值
0. 2
毕业论文有较高理论或实际价值
毕业论文有一定的理
论或实际价值
评阅
与
答辩
0. 2
4. 1
指导教师评语
0. 3
指导教师评语具体详实；
指导教师评语较具体详实；
4. 2
论文评阅人评阅
0. 2
论文评阅人评阅意见准确中肯；
论文评阅人评阅意见
较准确较
中肯；
4. 3
答辩委员会意见
0. 2
答辩委员会意见一致；
答辩委员会意见基本一致；
4.4
成绩评定
0.3
成绩评定恰当
成绩评定基本恰当
说明：
毕业论文质量评价指标结论及标准
1. 本方案有一级指标4个，二级指标18个，加黑的为重点指标共9个。二级指标的评价等级分为A、B、C、D四级，评价标准给出A、C两级，介于A、C级之间的为B级，低于C级的为D级。
2. 评价结论分为优秀、良好、中等、及格和不及格五等，其标准如下：
优秀：A>16 （重点指标A>7），C<2，D=0
良好：A+B>16 （其中重点指标A>7），C<2，D=O
中等：A+B>14 （其中重点指标A>5），C<4，D=O
及格：A+B>I2 （其中重点指标A>5），C<4，D<3 （其中重点指标D=0）
不及格：A+BC10
附件2
XX大学本科毕业设计质量评价指标和等级标准（试行）
一级指标
二级指标
参考
权重
等级标准
A
C
选题
质量
0.2
1.1
选题符合专业培养目标，体现综合训练的基本要求
0. 3
毕业设计选题符合专业培养目标，完全体现了综合训练的基本要求；
毕业设计选题基本符合专业培养目标，基本体现了综合训练的基本要求；
1. 2
题目难易度
0. 3
选题难易度适宜，完全体现了教学计划对本教学环节所规定的要求；
选题难易度基本适宜，基本体现了教学计划对本教学环节所规定的要求；
1. 3
题目工作量
0. 1
毕业设计安排科学、合理，与学校计划安排规定的完成时间吻合；
毕业设计安排基本较为科学、合理，与学校计划安排规定的完成时间基本吻合；
1.4
题目与生产、科研、实验室建设等实际结合的程度
0. 3
选题能站在学科前沿，与生产、科研、实验室建设等实际紧密结合;
选题基本能站在学科前沿，较好地与生产、瘪三、实验室建设等实际相结合；
能力
水平
0. 3
2. 1
综合运用知识的能力（论文设计涉及学科范围，内容深广度及难易度
0. 2
除广泛运用本学科专业的基本理论与知识外，还能适当其他学科、专业的基本理论与知识进行分析与解决问题，有较多的创新点；
除广泛运用本学科、专业的基本理论与知识外，还能运用其他学科、专业一定的基本理论与知识进行分析与解决问题，有一定创新点；
2. 2
应用文献资料能力
0. 1
能熟练地运用各种手段查阅有关文献资料，占有了与设计相关的文献资料，并形成了高质量的文献综述；
基本能熟练地运用各种手段查阅有关文献资料，基本占有了与设计相关的文献资料，并形成了文献综述；
2. 3
实验（设计）能力
0. 2
实验（设计）方案设计科学、合理，较好体现专业培养目标；
实验（设计）方案设计基本科学、合理，基本体现专业培养目标；
2. 4
计算能力（数据运算与处理能力等）
0. 1
有较强数据运算与处理能力；
基本具备数据运算与处理能力；
2. 5
外文应用能力
0. 1
能熟练地运用外文工具，有外文参考文献；
基本能熟练地运用外文工具，有一定的外文参考文献；

2.6
计算机应用能力能力（或综合能力、技术经济分析能力）
0. 1
具有较强的计算机应用能力；
具有较强的分析能力，能对实验结果进行分析；
2. 7
对实验结果的分析
0. 2
具有一定的计算机应用能力；
具有一定的分析能力，基本能对实验结果进行分析；
成果
质量
0. 3
3. 1
插图（或图纸）质量
0. 1
插图（或图纸）美观，符合有关规范；
插图（或图纸）较美观，基本符合有关规范；
3. 2
论文（或设计说明书）撰写水平
0. 2
论文（或设计说明书:撰写逻辑性强，条理清楚，层次分明，文笔流畅；
毕业论文逻辑性较强，条理较清楚，层次较分明，没有语法错误与错别字；
3. 3
毕业设计实用性与
科学性
0. 2
毕业设计有较强实用性与较高的科学性；
毕业设计具有一定的实用性与科学性；
3. 4
毕业设计规范化程度；论文（或设计栏目齐全合理，SI制的使用等
)0. 2
毕业设计完全符《XX大学毕业论文（设计:写作基本规范》；
毕业设计基本符合
《XX大学毕业论文.
（设计）写作基本规范》；
3. 5
创新性
0. 3
有创新性
有一定的创新性
评阅
与
答辩
0. 2
4. 1
指导教师评语
0. 3
指导教师评语具体详实；
指导教师评语较具体详实；
4. 2
论文评阅人意见
0. 2
论文评阅人评阅意见准确中肯；
论文评阅人评阅意见较准确较中肯；
4. 3
答辩委员会意见
0. 2
答辩委员会意见一致；
答辩委员会意见基本一致；
4. 4
成绩评定
0. 3
成绩评定恰当
成绩评定基本恰当
说明：毕业设计质量评价指标结论及标准
1.本方案有一级指标4个，二级指标20个，加黑的为重点指标共II个。二级指标的
评价等级分为A、B、C、D四级，评价标准给出A、C两级，介于A、C级之间的为B级，低于C级的为D级。
2. 评价结论分为优秀、良好、中等、及格和不及格五等，其标准如下：
优秀：A>17（重点指标A>9），C<3,D =0
良好：A+B>17（其中重点指标A>8），C<3，D=O
中等：A+B>15 （其中重点指标A>6），C<5,D =0
及格：A十B>12 （其中重点指标A>5），C<5, D<3（其中重点指标D=O）
不及格：A+BC11
3. 本标准适用于理工及特殊专业，由于各专业的差异性，相关专业可在本标准指导下制定适合本专业质量标准，报教务处审定。
附件3
XX大学学院本科毕业论文（设计）工作质量评价指标和等级标准（试行）
一级指标
二级指标
参考
权重
等级标准
备
注
A
C
领导与
组织
1.1
对毕业论文
（设计）作的认识
0.4
一贯重视毕业论文（设计）工作，能正确处理毕业论文（设计）工作与就业的关系；
重视毕业论文（设计）工作，能较好处理毕业论文（设计）工作与就业的关系；

1.2
组织与安排
0.4
成立了毕业论文（设计）指导小组，并开展了卓有成效的工作；有切实可行的进度安排，并有效实施；召开了高标准的毕业论文（设计）动员大会；举办了专题辅导讲座，且成效显著；
成立了毕业论文（设计）指导小组，并开展了工作，且有一定成效；有进度安排，并付诸实施；召开了毕业论文（设计）动员大会；

1.3
教师指导的
人数
0.2
对指导教师进行了科学合理的分组，且每个教师指导的学生人数<8人；
举办了专题辅导讲座，且有一定成效；
对指导教师进行了科学合理的分组，且每个教师指导的学生人数
<10 人；

指导教师队伍
2. 1
职称结构
0. 5
指导教师中具有高级职
称的比例方0%；
〈指导教师中具有高级职称的比例方5%

2. 2
学术水平
0. 5
70似上的指导教师在近两年内发表过科研、教改论文或承担科研、教改课题；
4 0%以上的指导教师在近两年内发表过科研、教改论文或承担科研、教改课题；

保障
条件
3. 1
制度与机制
0. 4
严格执行学校关于毕业论文（设计）工作的管理规定；制定了符合专业特点的质量管理模式和监控机制；毕业论文（设计）各主要环节管理规范到位；
认真执行学校关于毕业论文（设计）工作的管理规定；制定了符合专业特点的质量管理模式和监控机制；毕业论文（设计）各主要环节管理较规范；

3.2
工作条件
0.3
实践条件、参考资料、工作环境能满足毕业论文（设计）的需求；
实践条件、参考资料、工作环境基本上能满足毕业论文（设计）的需求；

3.3
经费投入
0.3
毕业论文（设计）经费管理规范，使用合理有效；
毕业论文（设计）经费管理较好；

论文
（设计）撰写指导
4.1
选题
0.3
题目的性质、难度、份量和综合训练等能达到教学计划对本教学环节所规定的要求；做到了一人一题；
题目的性质、难度、份量和综合训练等能基本达到教学计划对本教学环节所规定的要求；基本做到了一人一题；

4.2
开题
0.2
组织督促每个学生都作了开题报告，且成效显著；
组织督促70%以上的学生作了开题报告，有记录；

4.3
中期检查
0.2
认真进行了毕业论文
（设计）中期检查，及时整改，措施有力，且成效显著；
进行了毕业论文（设计）中期检查，及时进行了整改，有一定成效；

4.4
教师指导情况
0.3
具体指导每个学生次数>5；指导意见具体，有针对性；
具体指导每个学生次数>3；指导意见较具体，有一定针对性；

成绩评定与效果
5.1
质量标准
0.2
制定了科学的符合专业教学计划要求的毕业论文（设计）质量标准；有科学的成绩评定的制度与机制，且严格执行；
制定了基本符合专业教
学计划要求的毕业论文
（设计）质量标准；
有科学的成绩评定的制
度与机制，且认真执行；

5.2
成绩评定
0.4
毕业论文（设计）答辩组织有序；成绩评定公正公平公开，符合质量标准要求；
毕业论文（设计）答辩组织基本符合要求;成绩评定公正公平公开，基本符合质量标准要求；

5.3
总体效果
0.4
毕业论文（设计）形式规范，符合要求；总体质量好，达到教学计划要求；
毕业论文（设计）形式基本规范，基本符合要求；总体质量较好，基本达到教学计划要求；

总结与归档
6.1
总结
0.5
认真进行了毕业论文
（设计）总结，且自我评价准确合理；积极开展优秀毕业论文和优秀指导老师评选活动，且评选有声有色；
进行了毕业论文（设计）总结；基本上按要求开展了优秀毕业论文和优秀指导老师评选活动；

6.2
归档
0.5
严格按照毕业论文（设计）的要求归档，且未出差错；
基本能按照毕业论文（设计）的要求归档;

说明：学院毕业论文（设计）工作质量管理评价指标结论及标准
1.本方案有一级指标6个，二级指标17个，加黑的为重点指标共9个。二级指标的评
价等级分为A、B、C、D四级，评价标准给出A、C两级，介于A、C级之间的为B级，低于C级的为D级。
2.评价结论分为优秀、良好、合格和不合格四种，其标准如下：
优秀：A>14 （重点指标A》7），C<3，D=O
良好：A +B>14（其中重点指标A>6），C<4，D=O
合格：A+B>10 （其中重点指标A>5），C<4，D<3 （其中重点指标D=O）