2019-2025年教师资格之幼儿保教知识与能力题库与答案.docx

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2019-2025年教师资格之幼儿保教知识与能力题库与答案单选题（共600题） 1、被褥的日常消毒方法是()。 A.开窗通风 B.洗涤 C.日晒 D.煮沸【答案】 C 2、儿童开始能以自身为中心辨别左右是在( )。 A.2-3S岁　　 B.4岁　　 C.5岁　　 D.7岁【答案】 C 3、与知觉和经验相联系的恐惧的出现开始于婴儿（　　）。 A.3个月左右 B.4个月左右 C.5个月左右 D.6个月左右【答案】 B 4、下列哪项不属于弗洛伊德人格心理结构的内容?（　　） A.本我 B.自我 C.超我 D.无意识【答案】 D 5、《幼儿园教师专业标准(试行)》指出，教师应“注重( )，培养幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯”。 A.教育教学 B.行为规范 C.保教结合 D.日常教育【答案】 C 6、（2022上半年真题）导致“狼孩”心理发展滞后的主要因素是（）。 A.遗传有缺陷 B.生理成熟迟滞 C.自然环境恶劣 D.社会环境缺乏【答案】 D 7、幼儿认为“下午是午睡起来以后”，这说明幼儿对时间的知觉依靠的是( )。 A.日历的变化 B.季节的变化 C.钟表的行走 D.生活作息制度【答案】 D 8、儿童记忆容量的增加，主要由于( )。 A.记忆范围的扩大 B.记忆广度的扩大 C.工作记忆的出现 D.把识记材料联系和组织起来的能力有所发展【答案】 C 9、一般情况下，人体每天所需要的热量有10%—15%来源于(　　)。 A.脂类 B.蛋白质 C.碳水化合物 D.维生素【答案】 B 10、活动去活动结束了，可是晨晨的“游乐园”还没撘完，他跟老师说：“老师，我还差一点就完成了，再给我5分钟，好吗？”，老师说：“行，我等你”，一边说，一边指导其他幼儿收拾玩具····，该教师的做法体现了幼儿园一日生活安排应该（　　） A.与幼儿积极互动 B.根据幼儿活动的需求灵活调整 C.按作息时间表按部就班的进行 D.随时关注幼儿的活动【答案】 B 11、儿童在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中儿童( )的水平。 A.运用材料 B.建构形式发展 C.社会性发展 D.行为发展【答案】 C 12、孩子哭闹要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（） A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退【答案】 D 13、3—6岁儿童使用的主要句型是()。 A.单词句 B.多词句 C.简单句 D.复合句【答案】 C 14、3岁前，幼儿言语的主要形式是（　）。 A.独白 B.对话 C.情境言语 D.连贯性言语【答案】 B 15、在科学活动《奇妙的气味》中，教师准备了分别装有水、食醋、酱油等液体的瓶子，请幼儿看一看，闻一闻。幼儿在活动中使用了什么方法？ A.实验 B.参观 C.观察 D.讲述【答案】 C 16、认知发展理论——发生认识论是()提出的。 A.格赛尔 B.华生 C.班杜拉 D.皮亚杰【答案】 D 17、3—4岁幼儿所掌握的词汇中，（　）占多数。 A.名词和形容词 B.动词和副词 C.名词和动词 D.数次和量词【答案】 C 18、要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体和心理所承受的负荷，从中体现的幼儿园健康教育的原则是( )。 A.适量的运动负荷原则　　 B.全面发展的原则　　 C.经常化原则　　 D.多样化原则【答案】 A 19、幼儿自我意识萌芽的最重要的标志是（） A.掌握代名词“我” B.掌握代名词“你” C.掌握代名词“他” D.分清自己及他人【答案】 A 20、（　　）是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑，也是手的真正触觉探索的开始。 A.手的无意抚摸 B.手的抓握反射 C.手脚并用爬行 D.手眼协调动作的出现【答案】 D 21、（2022上半年真题）幼儿对自己消极情绪的掩饰，说明其情绪的发展已经开始（）。 A.深刻化 B.丰富化 C.内隐化 D.精细化【答案】 C 22、福禄培尔认为儿童有四种本能，包括活动的本能、认识的本能、艺术的本能和（）。 A.制作的本能 B.创造的本能 C.宗教的本能 D.运动的本能【答案】 C 23、（　　）不属于自我意识的成分。 A.执行成分 B.认知成分 C.情感成分 D.意志成分【答案】 A 24、家园联系中最快捷、最灵活的方式是（） A.咨询活动 B.家长委员会 C.家长学校 D.电话联系【答案】 D 25、幼儿期的言语学习主要是（　　）。 A.阅读训练 B.书面言语的学习 C.口语的学习 D.识字学习【答案】 C 26、儿童的数概念的形成，经历的四个阶段分别是（） A.口头数数→按数取物→给物说数→掌握数概念 B.口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念 C.按数取物→口头数数→给物说数→掌握数概念 D.按数取物→给物说数→口头数数→掌握数概念【答案】 B 27、婴儿手眼协调动作发生的时间是()。 A.2～3个月 B.4～5个月 C.7～8个月 D.9～10个月【答案】 B 28、在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，因此不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了()的原则。 A.发挥一日生活的整体功能 B.重视幼儿的年龄特点和个体差异 C.尊重幼儿 D.重视实践【答案】 A 29、婴幼儿最易缺乏的无机盐是（　　），必须注意补充。 A.钾和钠 B.锌和铁 C.钙和铁 D.钾和锌【答案】 C 30、认为“儿童的游戏是一种重现祖先生物进化过程的动作和活动”的游戏理论是()。 A.预演说 B.复演说 C.生长说 D.成熟说【答案】 B 31、在商场，4—5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2—3岁时那样吵着要买，他能听从成人的要求，并用语言安慰自己：“家里有许多玩具了，我不买了。”对这一现象最合理的解释是（）。 A.4—5岁幼儿形成了节约的概念 B.4—5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展 C.4—5岁幼儿能够理解玩其他玩具同样快乐 D.4—5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展【答案】 B 32、幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的（　　）特征。 A.直观行动性 B.自我中心性 C.具体性 D.形象性【答案】 C 33、儿童在游戏时没有固定的模式，可以自由表达自己的内心，尽情显露内在的潜力，说明了儿童游戏是（　　）。 A.自发自愿的 B.自由自在的 C.愉快的 D.充满幻想和创造性的【答案】 B 34、言语的自我调节机制不包括( )。 A.言语听觉调节 B.言语视觉调节 C.言语动觉调节 D.言语触觉调节【答案】 D 35、幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径是( )。 A.人际交往 B.操作练习 C.教师讲解 D.集体教学【答案】 A 36、在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，忽视了一些环节的教育价值，这种做法违反了（　　）。 A.重视年龄特点和个体差异原则 B.发挥一日生活的整体功能原则 C.实践性原则 D.尊重儿童的原则【答案】 B 37、 “认识正方体、长方体、球体和圆柱体．能正确说出名称。”这一教育要求适于（　　）。 A.托班 B.小班 C.中班 D.大班【答案】 D 38、幼儿在认识“b”和“d”、“土”和“士”、“方”和“万”等形近符号时容易混淆。这说明（） A.幼儿的方位知觉不够精确 B.幼儿的观察概括性不足 C.幼儿的观察细致性不够 D.幼儿感觉的适应力不强【答案】 C 39、游戏的心理结构包括哪两种成分( ) A.认知与情感 B.认知与行为 C.情感与意志 D.意志与行为【答案】 A 40、下列关于制定幼儿一日生活日程的叙述，错误的是（） A.幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越短，次数应越多 B.游戏是幼儿的基本活动，应保证他们的游戏时间 C.制定作息制度要考虑到不同地区的差异，如南北方差异 D.安排幼儿一日的生活作息制度，要考虑到家长的配合【答案】 A 41、托运人办理麻醉药品和第一类精神药品运输手续，应当交付承运人 A.运输证明 B.运输证明副本 C.运输证明正本 D.运输证明复印件【答案】 B 42、麻醉药品、第一类精神药品运输证明有效期为 A.1年 B.2年 C.3年 D.4年【答案】 A 43、遗传素质对儿童心理发展的作用是（） A.物质基础 B.决定 C.主导 D.一般【答案】 A 44、上课时，教师对幼儿的坐姿要求应是( )。 A.昂首挺胸　　 B.双脚并拢　　 C.把手放背后　　 D.坐稳且端正【答案】 D 45、以下关于儿童恐惧症的描述正确的是（　　）。 A.大部分儿童的恐惧是短暂的，随着儿童体力和智力的发展，恐惧会慢慢消失 B.儿童只会对具体事物感到恐惧，而对抽象概念则因无法理解，也就无所谓恐惧 C.对儿童恐惧症的矫治，在必要时可使用吓唬、威胁的方法，可以收到良好的效果 D.恐惧症是无法用“脱敏”法矫治的【答案】 A 46、幼儿看到故事书中的“坏人”，常常会把他抠掉。这是（）的表现。 A.情绪冲动性 B.情绪易变性 C.情绪两极性 D.情绪感染性【答案】 A 47、婴儿对看得见而又拿不到的玩具，产生不愉快情绪，但当玩具在眼前消失时，不愉快情绪也很快消失，这是（　　）。 A.情绪的内隐性 B.情绪的依赖性 C.情绪的受感染性 D.情绪的情境性【答案】 D 48、评价幼儿生长发育最重要的指标是（　　）。 A.体重和头围 B.头围和胸围 C.身高和胸围 D.身高和体重【答案】 D 49、抽象逻辑思维的萌芽，出现在（） A.4.5 ~5.5 岁 B.4 ~5 岁 C.5 ~6 岁 D.6.5 ~7.5 岁【答案】 C 50、（2022上半年真题）下列选项中不符合蒙台梭利教育观念的是（）。 A.儿童存在着与生俱来的“内在生命力” B.教育应让儿童获得自然的和自由的发展 C.幼儿教师是揭示儿童内心世界的观察者 D.自由游戏是儿童学习的主要方式【答案】 D 51、下雨天走在被车轮辗过的泥泞路上，晓雪说“爸爸，地上一道一道的是什么呀?”爸爸说：“是车轮压过的泥地儿，叫车道沟。”晓雪说：“爸爸脑门儿上也有车道沟(指皱纹)”。 A.转导推理 B.演绎推理 C.类比推理 D.归纳推理【答案】 C 52、区域活动的形式多是（　　），这就为儿童提供更多的自由交往和自我表现的计划，增进同伴之间的相互了解，尤其是对同伴在集体活动中所不可能表现出来的才能和优点的了解。 A.个人活动 B.小组活动 C.集体活动 D.个别活动【答案】 B 53、（　）幼儿的思维由直觉行动性向具体形象性过渡。 A.学前班 B.小班 C.中班 D.大班【答案】 C 54、实现保教合一的前提是（） A.良好的工作伙伴与师幼关系 B.教师的保育意识 C.保育员的工作态度 D.幼儿的自理能力【答案】 A 55、将取得《印鉴卡》的医疗机构名单向本行政区域内的定点批发企业通报的部门是 A.省级卫生行政部门 B.设区的市级卫生行政部门 C.省级药品监督管理部门 D.设区的市级药品监督管理部门【答案】 A 56、以下哪类方法是按照观察的方式分的?（　　） A.自然情景中的观察和实验室观察 B.直接观察与间接观察 C.参与性观察与非参与性观察 D.结构式观察和非结构式观察【答案】 B 57、在教学过程中，对学生知识的掌握和能力发展的及时评价称为()。 A.总结性评价 B.相对性评价 C.诊断性评价 D.形成性评价【答案】 D 58、自尊心、自信心、羞愧感等心理现象，属于（　　）。 A.自我认识 B.自我评价 C.自我体验 D.自我控制【答案】 C 59、幼儿园与小学衔接的实质问题是()。 A.幼儿园小学化的问题 B.小学幼儿园化问题 C.主体的适应性问题 D.幼儿的读写算问题【答案】 C 60、在幼儿园课程评价中，既是课程评价对象，又是课程评价主体的是（） A.教师和家长 B.管理人员和教师 C.教师和儿童 D.管理人员和儿童【答案】 C 61、维生素C缺乏时可导致()。 A.脚气病 B.坏血病 C.佝偻病 D.夜盲症【答案】 B 62、婴儿在成长过程中开始会主动找人是（　　）。 A.婴儿早期 B.婴儿晚期 C.新生儿期 D.幼儿早期【答案】 A 63、幼儿期的言语学习主要是（　　）。 A.阅读训练 B.书面言语的学习 C.口语的学习 D.识字学习【答案】 C 64、幼儿一进商场就被漂亮的玩具吸引，幼儿在这一刻出现的心理活动是（） A.需要 B.想象 C.注意 D.思维【答案】 C 65、幼儿园中进行保教活动的基本单位是（　　）。 A.幼儿园年龄班 B.幼儿园班级 C.幼儿园儿童 D.幼儿园自行划分【答案】 B 66、幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是( )。 A.识字　　 B.写字　　 C.阅读　　 D.写作【答案】 A 67、幼儿在想象中常常表露出个人的愿望。例如，大班幼儿文文说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师”。这是一种（　　）。 A.经验性想象 B.情境性想象 C.愿望性想象 D.拟人化想象【答案】 C 68、幼儿的认识活动主要以（　　）为特点。 A.具体性和逻辑性 B.抽象性和逻辑性 C.具体性和形象性 D.抽象性和形象性【答案】 C 69、教师组织孩子记忆一组材料时，会引导他们进行分类记忆。这种记忆策略属于( )。 A.视觉复述策略 B.特征复合策略 C.复述策略 D.组织性策略【答案】 D 70、上课时老师说：“看，小刚坐得多直!”顿时就有许多幼儿挺起腰来坐直，而不必逐个点名叫他们坐直。这体现了幼儿性格()的特点。 A.好奇心强 B.易冲动 C.活泼好动 D.爱模仿【答案】 D 71、具有促进铁吸收功能的是()。 A.维生素A B.维生素B C.维生素C D.维生素D 【答案】 C 72、洗手的时候，老师要求小朋友要节约用水。这种行为符合的原则是( ) A.直观性 B.生活性 C.活动性 D.保教合一【答案】 D 73、（　　）是根据幼儿身体、心理发展的需要，顺应各种教育要素之间的相互联系，把尊重幼儿发展规律与发挥教师主导作用相结合，从综合性人手合理选择教育内容、教育手段和方法，科学组织教育过程，以“主题”的形式建构每一阶段的生活经验，使幼儿园三年生活成为有利于促进幼儿持续发展的连续教育过程。 A.单元教育课程 B.综合教育课程 C.领域教育课程 D.主题教育课程【答案】 B 74、游戏的特点不包括（　　） A.自主自愿性 B.虚构 C.功利性 D.愉悦性【答案】 C 75、埃里克森所属的学派是（） A.美国行为主义 B.法国精神分析 C.美国精神分析 D.德国行为主义【答案】 C 76、儿童想象的萌芽是在（　　）。 A.1.5—2岁 B.1—1.5岁 C.2—2.5岁 D.2.5—3岁【答案】 A 77、儿童心理发生的标志是( )。 A.无条件反射的出现 B.条件反射的出现 C.眨眼反射的出现 D.巴宾斯基反射的出现【答案】 B 78、在幼儿阶段最常见的游戏是()。 A.感觉运动游戏 B.象征性游戏 C.结构游戏 D.规则游戏【答案】 B 79、在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松的说：“我不喜欢做。”“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要（） A.培养幼儿的规则意识和任务意识 B.帮助幼儿做好入学前的 C.培养幼儿的主动性 D.培养幼儿的独立性【答案】 A 80、幼儿在一起玩，彼此之间有交谈，彼此之间有自己玩的主题，每个人的主题皆是独自的。这是属于()形态。 A.单独游戏 B.联合游戏 C.平行游戏 D.合作游戏【答案】 B 81、通过观察别人的行为和活动，再以相同的方式做出反应的能力是（） A.一般能力 B.创造能力 C.模仿能力 D.特殊能力【答案】 C 82、下列关于幼儿园一日生活活动说法正确的是( ) A.幼儿园一日生活的主要目的是促进幼儿身体健康，不属于教育活动 B.幼儿主要通过幼儿园有组织的教育活动学习，日常生活主要是保育 C.幼儿园一日生活属于保育范畴 D.幼儿园一日生活是为他们独立生活打基础【答案】 D 83、婴儿偶尔用双脚蹬席子发出响声后，他就会连续地用脚去蹬席子让它再度发出声响。这种游戏属于（　　）。 A.规则游戏 B.结构游戏 C.象征性游戏 D.练习性游戏【答案】 D 84、幼儿的行为表现和()具有重要的评价意义，教师应视之为重要的评价信息和改进工作的依据。 A.情绪变化 B.活动兴趣 C.活动结果 D.发展变化【答案】 D 85、妈妈带3岁的岳岳在外度假。阿姨打来电话问：“你们在哪里玩？”岳岳说：“我们在这里玩。”这反映了岳岳思维具有什么特征？ A.具体性 B.不可逆性 C.自我中心性 D.刻板性【答案】 C 86、个体认识到他人的心理状态 ,并由此对其相应行为作出因果性推测和解释的能力称为 (　　 ) A.元认知　 B.道德认知 C.心理理论 D.认知理论【答案】 C 87、幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活与活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验，其内涵是（　　）。 A.制定《纲要》的依据、原因、目的 B.我国幼儿教育的性质和根本任务 C.规定了我国幼儿园教育的外部原则 D.指出了幼儿园教育自身的特点【答案】 D 88、“具有文明的语言习惯”，该目标属于《3～6岁儿童学习与发展指南》语言子领域中的( ) A.阅读与书写准备 B.阅读与理解 C.倾听与书写准备 D.倾听与表达【答案】 D 89、教师在班级管理中利用具体的正面积极形象和成功的行为做示范，来引导和规范幼儿的行为。（　　）是指通过树立榜样并引导幼儿学习榜样以规范幼儿行为，从而达成管理目的的方法。 A.规则引导法 B.互动指导法 C.情感沟通法 D.榜样激励法【答案】 D 90、幼儿教师的劳动的创造性是由幼儿本身特点和()决定的。 A.教师本身的特点 B.家长本身的特点 C.教师教育特点 D.幼儿教育特点【答案】 D 91、人生的第一阶段，也是人生中发展变化最为迅速的时期是（　　）。 A.青春期 B.少年期 C.童年期 D.学前期【答案】 D 92、疾病预防控制机构、接种单位在接收或者购进疫苗时，索取的证明文件应保存至超过疫苗有效期几年备查 A.1年 B.2年 C.3年 D.5年【答案】 B 93、教师在给小朋友介绍大象的形象前。对大家说：“我们昨天看到了大象的照片，知道了大象的样子，大家还记得大象的样子吗?”在此，这位教师使用了()的方法。 A.温故导入 B.悬念导入 C.直接导入 D.情境导入【答案】 A 94、游戏是幼儿最基本的活动，是幼儿最基本的学习方法，也是幼儿获得发展的最基本的途径，这决定了幼儿园教育具有（　　）的特点。 A.游戏性 B.活动性 C.生活化 D.潜在性【答案】 A 95、幼儿园的环境创设主要是指()。 A.购买大型玩具 B.安装塑胶地板 C.合格的物质条件和良好的精神环境 D.选择较清静的场所【答案】 C 96、在幼儿的独立性、自主性比较欠缺的情况下，教育者的( )起着决定性的作用。 A.权威性　　 B.知识性　　 C.主导性　　 D.艺术性【答案】 C 97、下列表述不符合《幼儿园教育指导纲要(试行)》要求的是() A.幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣，探究欲望 B.社会学习往往融合在各种学习活动中，并渗透于幼儿一日生活的各个环节 C.语言学习具有个别化的特点，教师应重视与幼儿的个别交流以及幼儿之间的自由交谈 D.幼儿在艺术活动过程中不能有愉悦感和个性化的表现，教师应把艺术教育变成机械的技能训练【答案】 D 98、为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（）。 A.严格规则 B.系统规则 C.标准规则 D.系统程序【答案】 D 99、儿童知道从烤炉中取出的面包是热的，这是（　　）。 A.感觉 B.知觉 C.记忆 D.思维【答案】 D 100、一个幼儿在洗澡的时候故意用手击水，把水溅得到处都是，也弄湿了妈妈的衣服，妈妈越是呵斥，该幼儿越是使劲地击水，该幼儿的游戏行为属于（　　）。 A.探索动作 B.象征动作 C.嬉戏动作 D.角色游戏【答案】 C 101、关于我国托儿所的描述不正确的（　　）。 A.以集体教育为主 B.具有社会福利性 C.具有保教性 D.是3～6岁儿童的保教机构【答案】 D 102、标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的，适用于大规模范围内评定个体（）。 A.成就水平的测验 B.能力形成的测验 C.结构的测验 D.智力发展的测验【答案】 A 103、会区别左右，会使用辅助材料装饰建造物体，会合作建造物体，这种结构游戏的要求是针对（　　）。 A.小班 B.中班 C.大班 D.学前班【答案】 C 104、眼睛受到外伤出血，有部分眼内组织脱出时，下列措施正确的是()。 A.用清水冲洗干净后去医院 B.将眼内组织送回眼睛后去医院 C.不可轻举妄动，用干净毛巾敷盖后去医院 D.用清水冲洗干净并将眼内组织送回眼睛后去医院【答案】 C 105、在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现（）现象。 A.提前为幼儿进小学打好基础 B.促进幼儿极大地发展 C.小学化倾向严重 D.小学教育学前化【答案】 C 106、学前儿童生活中的基本活动是（　）。 A.游戏 B.学习 C.上课 D.运动【答案】 A 107、成熟势力说是下列哪位心理学家提出的?（　　） A.格塞尔 B.皮亚杰 C.埃里克森 D.华生【答案】 A 108、幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，反映了幼儿的（） A.情感发展 B.社会认知 C.感觉发展 D.个性发展【答案】 D 109、制定幼儿园教育目标的主要依据是社会发展的客观要求和（　　）。 A.政府 B.幼儿身心发展规律及其需求 C.教育机构 D.家庭【答案】 B 110、幼儿认为“下午是午睡起来以后”，这说明幼儿对时间的知觉依靠的是( )。 A.日历的变化 B.季节的变化 C.钟表的行走 D.生活作息制度【答案】 D 111、在儿童的游戏活动中，“娃娃家”“理发店”“医院”等各种游戏属于（　　）。 A.移情训练 B.角色扮演 C.模拟活动 D.玩耍活动【答案】 B 112、( )是一种爆发式，猛烈而短暂的情绪状态，狂喜、暴怒、恐怖、绝望等都是其状态的表现。 A.激情 B.应激 C.心境 D.恐惧【答案】 A 113、小班幼儿在游戏时主要表现的特点是() A.目的性强 B.兴趣稳定 C.自己能分配角色 D.重内容、轻规则【答案】 D 114、当儿童受到挫折时，采取打人、咬人、扔东西等方式，这是其( )的表现。 A.情绪障碍 B.攻击性行为 C.破坏性行为 D.惊恐焦虑【答案】 B 115、幼儿突然出现剧烈呛咳，伴有呼吸困难，面色青紫。这种情况是可能是?( ) A.急性肠胃炎 B.异物落入气管 C.急性喉炎 D.支气管哮喘【答案】 B 116、下列哪种现象能表明新生儿的视听协调( )。 A.有些婴儿听到音乐会露出笑容　　 B.听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛　　 C.婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈　　 D.婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子【答案】 C 117、心理学家格塞尔的双生子爬梯实验，说明了（　　）对儿童学习技能的重要作用。 A.遗传因素 B.教育因素 C.环境因素 D.生理成熟【答案】 D 118、认为应当把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地有系统地教授儿童，即提出“整个教学法”的是( ) A.陶行知 B.蒙台梭利 C.张雪门 D.陈鹤琴【答案】 D 119、下列属于教育现象的是() A.老猫教幼仔捕老鼠 B.老鸭教小鸭游水 C.影响人的身心发展为目标的活动 D.父母给孩子补充营养【答案】 C 120、幼儿自言自语的表现有两种形式：一是问题言语；二是（　　）。 A.情境言语 B.游戏言语 C.对话言语 D.交际言语【答案】 B 121、由学前儿童的生长和心理发展特点所决定，他们对()的依赖性更大。 A.物质环境 B.精神环境 C.教育环境 D.社区环境【答案】 A 122、关于幼儿园教育活动的表述中，正确的是（　　）。 A.幼儿园各领域教育活动的目标都各有特点，互不关联 B.随着科技时代的到来，幼儿园科学教育比其他教育领域更为重要 C.幼儿园应该在儿童一日生活的各种活动中渗透科学教育 D.在艺术教育活动中不能渗透科学教育【答案】 C 123、幼儿在户外活动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是（　　）。 A.停止活动，冷敷扭伤处 B.停止活动，热敷扭伤处 C.按摩扭伤处，继续活动 D.清洁扭伤处，继续活动【答案】 A 124、人从出生到成人，其身心发展是一个由低级到高级，由量变到质变的连续过程，这体现了儿童身心发展的（　　）规律。 A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.稳定性【答案】 A 125、学前儿童心理发展的各个方面(　)。 A.在速度上基本均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面并不是孤立进行的 B.在速度上不均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面是孤立进行的 C.在速度上基本均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面自始至终是自成体系的 D.在速度上不均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面是相互联系的【答案】 D 126、尊重儿童游戏的自主性是( )的具体表现。 A.尊重儿童独立性 B.保护儿童积极性 C.尊重儿童人格 D.尊重儿童权利【答案】 C 127、要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体和心理所承受的负荷。从中体现的幼儿园健康教育的原则是（　　）。 A.适量的运动负荷原则 B.全面发展的原则 C.经常化原则 D.多样化原则【答案】 A 128、特别适用于与不易见面的家长联系的书面联系形式是（　　）。 A.家长园地 B.问卷调查表 C.宣传板 D.联系手册【答案】 D 129、下列哪一项不属于幼儿早期的年龄特征?（　　） A.学会走路 B.出现思维 C.有最初独立性 D.手眼协调动作发生【答案】 D 130、小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反应了小班幼儿( )。 A.具体形象思维的特点 B.直觉行动思维的特点 C.象征性思维的特点 D.抽象逻辑思维的特点【答案】 B 131、以下选项中不属于幼儿常见的问题行为的是( ) A.焦虑症 B.多动症 C.自闭症 D.语言发育迟缓【答案】 D 132、小班的李老师经常组织幼儿玩各种游戏，壮壮参加了这些游戏后，由入园时的焦虑不安，乱发脾气到现在的每天开开心心。这说明游戏可以促进幼儿( ) A.情感的发展 B.语言的发展 C.认知的发展 D.社会性的发展【答案】 A 133、社会要求与（　　）是制定幼儿园教育目标的主要依据。 A.幼儿身心发展特征和规律 B.教育机构 C.政府 D.父母【答案】 A 134、《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每日的户外体育活动不得少于（　　）小时。 A.0.5 B.1 C.1.5 D.2 【答案】 D 135、下列符合儿童动作发展规律的是( )。 A.从局部动作发展到整体动作　　 B.从边缘部分动作发展到中央部分动作　　 C.从粗大动作发展到精细动作　　 D.从下部动作发展到上部动作【答案】 C 136、从一个人行为的一个方面可看出他的个性，这是个性( )的表现。 A.独特性 B.整体性 C.稳定性 D.社会性【答案】 B 137、（2020年真题）有些婴幼儿既寻求与母亲接触，又拒绝母亲的爱抚，其依恋类型属于（　　）。 A.焦虑—回避型 B.安全型 C.焦虑—反抗型 D.紊乱型【答案】 C 138、在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，因此不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了 A.发挥一日生活的整体功能 B.重视幼儿的年龄特点和个体差异 C.尊重幼儿 D.重视实践【答案】 A 139、幼儿正在画“雨伞”，听到别人说：“这像雨伞吗?”他立刻说；“这是大炮。”这反映了儿童的想象（　　）。 A.受情绪和兴趣的影响 B.主题不稳定 C.内容零散 D.以想象过程为满足【答案】 B 140、下列不宜作为幼儿科学领域学习方式的是（）。 A.直接感知 B.实际操作 C.亲身体验 D.概念解释【答案】 D 141、班杜拉提出的认知理论是（） A.操作性条件反射理论 B.认知建构理论 C.社会认知理论 D.认知结构理论【答案】 C 142、儿童的语言最初是（　　）。 A.电报句式的 B.对话式的 C.复合式的 D.独白式的【答案】 B 143、幼儿园投放的优秀活动材料的特征不包括（　　）。 A.能够引起幼儿反应的材料 B.现实生活中触手可及的物品 C.先进的电子玩具 D.能引起幼儿参与和学习行为的材料【答案】 C 144、幼儿园每班幼儿人数一般为小班(3周岁至4周岁)25人，中班(4周岁至5周岁)30人，大班(5周岁至6周岁)35人，混合班()人。 A.35 B.30 C.40 D.25 【答案】 B 145、《幼儿园教育指导纲要(试行)》的结构主语包括四个部分，从前到后这四部分内容分别是（　　）。 A.总则、教育内容与要求、组织与实施、教育评价 B.总则、组织与实施、教育内容与要求、教育评价 C.总则、教育内容与要求、教育评价、组织与实施 D.总则、教育评价、教育内容与要求、组织与实施【答案】 A 146、教师在教学中出示实物和教具，进行示范性操作的方法是() A.讨论法 B.语言法 C.演示法 D.体验法【答案】 C 147、评价幼儿生长发育最重要的指标是( )。 A.体重和头围 B.头围和胸围 C.身高和胸围 D.身高和体重【答案】 D 148、对杜威“教育即生长”的正确理解是( ) A.教育以儿童的本能和能力为依据 B.儿童的生长以教育目标为依据 C.教育以促进教师的专业成长为基础 D.教育应促进儿童的身体发育【答案】 A 149、按照评价主体的不同可以将教育评价分为()。 A.评价者和被评价者 B.自我评价和他人评价 C.绝对评价和相对评价 D.宏观评价和微观评价【答案】 B 150、我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（　　）。 A.主动性 B.活动 C.兴趣 D.创造力【答案】 D 151、幼儿园老师常常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子及班内其他孩子暂时隔离开来。这主要是因为（） A.老师不喜欢哭闹的孩子 B.该幼儿不适合上幼儿园 C.幼儿的情绪容易受感染 D.幼儿常常处于激动的情绪状态【答案】 C 152、班杜拉的社会认知理论认为( )。 A.儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享 B.操作性条件发射是儿童学会分享的重要学习形式 C.儿童能够学会分享是因为儿童天性本善国家教师资格考试网提供D 儿童学会分享是因为成人采取了有效的惩罚措施【答案】 A 153、幼儿（　）时，方位知觉有跃进的倾向。 A.3岁 B.6岁 C.4岁 D.5岁【答案】 D 154、维生素按照其溶解性分为水溶性维生素和

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