19课-《登勃朗峰》--(共18张)(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,19,登勃朗峰,马克,吐温,1,马克,吐温,（,1835,1910,），是,美国著名的幽默大师、小说家、作家，,也是著名演说家。其幽默、机智与名,气，堪称美国最知名人士之一。他被,誉为文学史上的林肯。主要的,代表作品,有,百万英镑,（短篇）,哈克贝利,费恩历险记,汤姆,索亚历险记,乞丐王子,等。,走近作者,2,翌,日,隧,道 俯,瞰,巉,峻 独,踞,皑,皑,缭,绕,妩,媚 蔓,延,颠,簸,沟,壑,打,嗝,拾,级而上,一,读一读字音,y,su,kn,i,lio,w,chn,j,yn,b,h,g,sh,字词积累,3,翌日,：次日。,穹顶,：悬垂的半球体空间或面积，穹或穹形面。,巍峨,：形容山或建筑物的高大。,缭绕,：回环旋转。,巉峻,：险峻陡峭。,络绎不绝,：形容人、马、车、船等往来不断。,轻歌曼舞,：轻快的音乐和柔美的舞蹈。,瞬息万变,：形容在极短的时间之内变化多而快。,纷至沓来,：纷纷到来，连续不断地到来。,名副其实,：名声或名义和实际相符。,和颜悦色,：形容态度和蔼可亲。,二,记一记词义,字词积累,4,第一部分（）：,第二部分（,）：,交代我们前往勃朗峰途中的情况。,描绘登勃朗峰时的所见所感。,第三部分（,）：,叙述下勃朗峰遇到的奇人奇事及惊险旅途。,认真读课文，理清文章的结构层次。,初读感知,5,1,速读全文,后,，说说文章是以什么为线索来组织材料的。,线索：是以作者前往勃朗峰途中的所见所感为线索组织材料的。,2.,文章开头一段描写了什么，有何作用？,描写了人们通过不同的交通工具赶路游勃朗峰的盛况，开篇点题，总领全文，设置悬念，为写勃朗峰的秀美景色做铺垫。,整体感知,6,3,作者的游览线路是怎样的？,作者在前往勃朗峰的过程中看到了哪些美景？遇到了哪些趣事？,路线图：,作者在前往勃朗峰的途中，首先坐火车到了马蒂尼；然后取道黑首；逗留高地，抵达阿冉提村；到达沙蒙尼。,作者在前往勃朗峰的过程中，沿途不乏秀色美景，如,“,整个黑首道上，到处瀑布倾泻，轰鸣作响,”,；在抵达阿冉村前目睹了,“,阿尔卑斯之王,”,的勃朗峰，拾级而上，威严的穹顶也随之愈升愈高；看到勃朗峰周围一些奇形怪状的山峰；向山下阿冉村进发前，仰面遥望附近的一座峰巅，色彩斑斓，妩媚动人。在阿冉村遇上了奇人,“,车王,”,，感受了车王疯狂的车技，虽有颠簸之苦，也有意外之喜，住上了上等房间。,整体感知,7,4.,第段，作者从哪些角度来写景？写出了景物怎样的特点？,5.,第,10,段中为什么写车夫的朋友呢？,写“车夫之王”与写其朋友笔法不同，试具体分析？,文中写车夫的朋友登山次数多，说明朋友对勃朗峰非常熟悉，是一个好向导，同时为我们的旅途增加了快乐。,整体感知,从视觉角度描绘岩壁峻峭，丘岗葱绿的特点，从听觉角度描绘路途瀑布轰鸣的特点，表现了勃朗峰的山中美不胜收的奇景。,写“车夫之王”是,浓墨重彩,，从,多角度,展开描写，突出车王是,本领高超,的传奇人物，写其朋友是,简笔勾勒,，作为“勃朗队长”朋友，,爬山次数和向导水平更高,。,可见这里的奇人奇事还有许多，“人外有人，天外有天”，给读者丰富的,联想和想象,。,8,找出描写车夫的句子，思考作者是从哪些方面描写车夫的？写出了车夫怎样的特点？,（教学提示：读,7,11,段，标出描写车夫的句子。）,整体感知,9,语言描写,“不必为此烦恼静下心来不要浮躁他们虽已扬尘远去，可不久就会消失在我们身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上我是车夫之王啊。”,“,哈，看到了吗？如我所说吧我可是名副其实的车夫之王啊。,”,“直当是种乐趣吧，先生们，这种情况不常见，但很不寻常能坐上车王的车的人，可是少之又少啊，看到了吧，真如我说的，我就是车王。”,通过语言描写，写出了“车夫之王”架车本领高超，自信自得，为人热情，乐于与人交谈的。,10,神态描写,出发前，“把握十足”；途中飞速行车时“神情威严”；险遭不测时，“面不改色，和颜悦色”。,通过神态描写，写出了“车夫之王”相信自己高超的驾车本领，飞速行车时的全神贯注，镇定，关心他人心理。,11,本文记述了一次愉悦的旅行，运用了比喻的修辞方法，描绘了雄壮、奇伟、变幻多姿的山中所见之景，从多角度叙述了富有传奇色彩的车夫精彩的神奇的驾车本领，语言幽默风趣，细细品味，趣味横生。,课堂小结,12,1.,我们取道黑首，抵达高地，沿途不乏秀色美景。有一处需经隧道，穿山而过；俯瞰脚下峡谷，只见其间一股清流急湍，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。,赏析：,多用四字短语，描写峡谷的美丽景色，美景令人目不暇接。,2.,我们拾级而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独踞苍穹。,赏析：,介绍阳光下勃朗峰山门的气势，说明勃朗峰气势雄伟，高耸入云，直插云霄。,13,3.,我想，假如世上只有一个肥皂泡，其价值会是多少呢？,赏析：,“世上只有一个肥皂泡”就失了变化多端的美妙景色，世界将会变得枯燥无味，成为一个索然无味、孤寂的世界，严重影响人们的生活质量。,4.,他说的是法语，还不时地打嗝，像是在加标点符号。,赏析：,这句话运用比喻，把车夫说话时还不时地打嗝比作“加标点符号”，生动形象，新颖奇特。,14,作者在前半部分主要描绘了勃朗峰的三处奇美景色：峡谷峰顶，景色奇美；嶙峋的怪石，形态各异；山上的光影，多彩斑斓。这些美景令人感觉美不胜收。在写景的基础上，作者在后半部分又叙述了下山过程中遇见的奇人奇事和惊险经历，这样，增强了游勃朗峰的趣味性，让读者觉得，勃朗峰不仅景物优美，还富有传奇色彩。,写法探究,从文章题目“登勃朗峰”看，本文是一篇写景的游记，作者为什么还要花很大的篇幅写下山时遇见的奇人奇事呢？,15,1,大量运用比喻等修辞手法，描写生动传神。,作者善于运用比喻修辞手法来写景，所绘的景物富有情味。如第段把“洁白轻薄的云朵”比作“身披霓裳羽衣的纯洁天使”，显得新颖、贴切。,2,文章笔法多变，充满诗情画意。,作者写上山所见之景时，运用散文化的笔法，或浓墨重彩绘景，或简单勾勒景物，所写景物层次丰富。写下山，则用小说的笔法叙述奇人奇事、惊险旅途，所叙的车夫性格鲜明，所述的事件富有传奇色彩。多变的笔法，令全文充满诗情画意。,16,作者用幽默优美的语言来描述勃朗峰的峻峭挺立奇景怪石，抒发了作者对勃朗峰的赞美与向往之情，表达了作者的喜悦之感。,主旨归纳,17,板书设计,赏山中奇景,登勃朗峰,遇奇人奇事,思人生哲理,大自然是奇妙的旅途处处有惊喜,18,