2019-2025年教师资格之中学教育学教育心理学能力测试试卷A卷附答案.docx

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2019-2025年教师资格之中学教育学教育心理学能力测试试卷A卷附答案单选题（共600题） 1、教学过程阶段的中心环节是（）。 A.领会知识 B.巩固知识 C.运用知识 D.检査知识【答案】 A 2、认为知识是道德本位的目的观，这种说法属于（） A.行为主义教学理论 B.哲学取向的教学理论 C.认知教学理论 D.情感教学理论【答案】 B 3、形成性评价通常发生在（）。 A.教学过程之间 B.学生毕业时 C.教学过程之后 D.教学过程中【答案】 D 4、学校的校风属于（） A.物质性隐性课程 B.观念性隐性课程 C.制度性隐性课程 D.心理性隐性课程【答案】 B 5、《学记》中“学不躐等”、“不凌节而施”是指（）。 A.直观性原则 B.巩固性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则【答案】 C 6、新中国第一次学制改革是在（） A.1951年 B.1949年 C.1950年 D.1952年【答案】 A 7、下列表述中不属于学生隐私权的是（） A.学生获得的荣誉 B.学生的日记 C.学生的缺点 D.学生的家境【答案】 A 8、关于尿微量白蛋白的叙述，错误的（　　）。 A.可见于糖尿病性肾病 B.为晚期肾损伤的测定指标 C.可随机留取标本 D.用蛋白定性的化学方法不能检出 E.可采用免疫透射比独法进行测定【答案】 B 9、学校的人际关系属于 A.制度性隐性课程 B.心理性隐性课程 C.观念性隐性课程 D.物质性隐性课程【答案】 B 10、当前各国所采用的主要教学组织形式是（　　） A.个别教学 B.开放课堂 C.小队教学 D.班级上课制【答案】 D 11、我国古代的六艺教育的中心（） A.礼和乐 B.射和御 C.书与教 D.射与乐【答案】 A 12、“解释评判课程计划的成绩”这一工作内容属于CIPP 评价模式四个步骤中的（）。 A.背景评价 B.输入评价 C.过程评价 D.成果评价【答案】 D 13、带领学生深入工厂和农村进行实地参观访问的直观教学形式为（）。 A.模象 B.实物 C.形象 D.言语【答案】 B 14、外铄论的代表人物是（） A.格赛尔 B.孟子 C.弗洛伊德 D.华生【答案】 D 15、细菌的质粒是（　　）。 A.双链闭环DNA分子 B.由DNA和组蛋白组成 C.单链开环DNA分子 D.单链闭环DNA分子 E.双链开环DNA分子【答案】 A 16、学校中的传统、仪式和规章，一般统称为（）。 A.校园文化 B.教师文化 C.制度文化 D.校风文化【答案】 C 17、素质教育的时代特征是（）。 A.面向全体学生 B.培养沉重的创新精神 C.促进学生全面发展 D.促进学生的个性发展【答案】 B 18、福勒等认为，当教师较多地关注“学生是否喜欢我”、“同事怎样看我”、“领导怎样评价我”时，他此时主要处在教师成长历程的（）。 A.关注生存阶段 B.关注成就阶段 C.关注学生阶段 D.关注情境阶段【答案】 A 19、普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的（　　） A.泰勒 B.布鲁纳 C.布鲁姆 D.班杜拉【答案】 A 20、奥地利生态学家劳伦兹提出了（）。 A.发展的准备期 B.发展的关键期 C.发展的平稳期 D.发展的成熟期【答案】 B 21、教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间所具有本质性的联系，以及教育发展变化的必然趋势是（）。 A.教育规律 B.教育经验 C.教育现象 D.教育方针【答案】 A 22、细胞内专性寄生的病原体是（　　）。 A.诺卡菌 B.衣原体 C.放线菌 D.支原体 E.钩端螺旋体【答案】 B 23、在西方，被公认为科学教育心理学奠基人的是( ) A.梅伊曼 B.桑代克 C.推孟 D.贾德【答案】 B 24、在1951年提出“范例教学”主张的是（）。 A.赫尔巴特 B.瓦*根舍因 C.怀特海 D.克伯屈【答案】 B 25、根据评价的价值标准不同，学生评价方法一般可以分为（） A.正式评价和非正式评价 B.正确评价和错误评价 C.相对评价法、绝对评价法和个体内差异评价法 D.诊断性评价、形成性评价和总结性评价【答案】 C 26、儿童中心论的代表是（）。 A.夸美纽斯 B.洛克 C.赫尔巴特 D.杜威【答案】 D 27、校园文化属于一种( ）。 A.隐性课程 B.显性课程 C.学科课程 D.学校课程【答案】 A 28、“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（）。 A.《学记》 B.《大学》 C.《论语》 D.《师说》【答案】 C 29、从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（）。 A.形成性评价和总结性评价 B.相对评价和绝对评价 C.正式评价和非正式评价 D.正确评价和错误评价【答案】 A 30、外周血中最大的白细胞为（　　）。 A.淋巴细胞 B.单核细胞 C.中性粒细胞 D.嗜酸性粒细胞 E.嗜碱性粒细胞【答案】 B 31、下列不是制约学校课程设置及课程内容的因素的是（）。 A.课程评价目标 B.政治、经济要求 C.学生身心发展规律 D.社会生产力、科学文化发展水平【答案】 A 32、以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式是（）。 A.教学 B.教学原则 C.教学模式 D.教学方式【答案】 C 33、影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和是（）。 A.群体规范 B.群体动力 C.群体压力 D.群体凝聚力【答案】 B 34、“罢黜百家，独尊儒术”提出者是（）。 A.墨子 B.李斯 C.秦始皇 D.董仲舒【答案】 D 35、对遗忘原因的一种最古老的解释理论是（）。 A.消退说 B.动机说 C.同化说 D.干扰说【答案】 A 36、根据安德森的观点，关于”怎么做”的知识属于 A.实践性知识 B.基础性知识 C.程序性知识 D.陈述性知识【答案】 C 37、按照加涅的学习结果分类的观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称之为（）。 A.智慧技能 B.认知策略 C.言语信息 D.动作技能【答案】 B 38、下列不属于教育目的特性的是（）。 A.抽象性 B.理想性 C.形象性 D.—般性【答案】 C 39、AFP升高时最有诊断意义的疾病是（　　）。 A.肝转移癌 B.肝硬化 C.胆管细胞癌 D.原发性肝癌 E.慢性活动性肝癌【答案】 D 40、分支制学制是（）建立的一种学制。 A.苏联 B.美国 C.印度 D.欧洲 E.中国【答案】 A 41、“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响？（）。 A.遗传 B.环境 C.教育 D.社会活动【答案】 B 42、测验和考试是用来检查教学的一种手段，应遵循客观性原则、计划性原则、指导性原则和（）。 A.公平性原则 B.发展性原则 C.循序渐进原则 D.高效原则【答案】 B 43、根据各级各类学校任务确定的对所有培养人的特殊要求被称为（） A.教育目的 B.培养目标 C.课程目标 D.教学评论【答案】 B 44、学生身上违背教育习俗、教育规章的行为，即违规、违纪行为统称为（） A.不诚实行为 B.心理障碍行为 C.越轨行为 D.违法行为【答案】 C 45、读文章标题，去猜测文章具体内容属于（）。 A.推测与假设训练 B.自我设计训练 C.头脑风暴法 D.发散思维训练【答案】 A 46、“呈现实例、确认概念、强化练习、发展思维技巧”是（　　） A.先行组织者的教学策略 B.认知发展的教学策略 C.自我管理的教学策略 D.概念形成的教学策略【答案】 D 47、对我国教师的权利和义务做出明确规定的是（）。 A.《中华人民共和国教育法》 B.《中华人民共和国义务教育法》 C.《中华人民共和国教师法》 D.《中华人民共和国宪法》【答案】 C 48、第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的（）。 A.直观性原则 B.启发性原则 C.巩固性原则 D.因材施教原则【答案】 B 49、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是（）。 A.1904 年 B.1922 年 C.1949 年 D.1986 年【答案】 A 50、教学的中心环节是（）。 A.领会知识 B.巩固知识 C.运用知识 D.迁移知识【答案】 A 51、“对基本概念的感知、理解”属于（　　） A.知识学习 B.技能学习 C.品德学习 D.能力学习【答案】 A 52、一个人把自己的思想、感情或信念归诸别人或客体的心理现象，叫（　　） A.认同 B.移植 C.投射 D.回归【答案】 C 53、1939 年提出以马克思主义理论指导编写的教育学的教育家为（）。 A.凯洛夫 B.杜威 C.夸美纽斯 D.赫尔巴特【答案】 A 54、提出“提高教学质量，促进一般发展”的前苏联教育家是（）。 A.凯洛夫 B.加里宁 C.马卡连柯 D.赞可夫【答案】 D 55、流式细胞仪中涉及的散射光信号分为（　　）。 A.前向散射光和侧向散射光 B.速率散射光和侧向散射光 C.定时散射光和侧向散射光 D.前向散射光和速率散射光 E.定时散射光和前向散射光【答案】 A 56、现代社会的种种特征对教育系统具有（）。 A.双向作用 B.指导作用 C.重要作用 D.决定作用【答案】 D 57、校园文化是人们为了保证学校教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态，其核心内容是（）。 A.规章制度 B.学校环境文化 C.设施文化 D.观念文化【答案】 D 58、目前抗可提取性抗原抗体的检测方法是（　　）。 A.免疫印迹法 B.ELISA（夹心法） C.直接凝集试验 D.ELISA（间接法） E.免疫荧光技术【答案】 A 59、教育促进个体社会化的功能是（　　） A.开发人的创造性，促进个体价值观的实现 B.培养个体的职业意识和角色 C.形成人的独特性 D.促进人的主体能力的发展【答案】 B 60、在班级管理模式中，目标管理的提出者是（） A.泰勒 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.德鲁克【答案】 D 61、当前各国所采用的主要教学组织形式是（　　） A.个别教学 B.开放课堂 C.小队教学 D.班级上课制【答案】 D 62、在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（　　） A.行为主义 B.精神分析 C.格式塔学派 D.认知心理学【答案】 C 63、诊断溶血性贫血最可靠的指标是（　　）。 A.未结合胆红素增高 B.红细胞寿命缩短 C.尿胆原排泄增多 D.骨髓有红细胞增生 E.异性红细胞增多【答案】 B 64、被称为“课程评价之父”的教育家是（）。 A.杜威 B.泰勒 C.裴斯泰洛齐 D.斯塔弗尔比姆【答案】 B 65、运用现代实验手段，比较系统地研究教室内沟通分布的是（　　） A.克伯屈 B.亚当斯 C.斯金纳 D.班杜拉【答案】 B 66、美育最高层次的任务是（）。 A.培养学生的创造美的能力 B.培养学生鉴赏美的能力 C.培养学生感受美的能力 D.培养一流的艺术家【答案】 A 67、非常适合于教师对研宄结果的表达的是（） A.研宄报告 B.教育教学案例 C.调查报告 D.教育教学经验总结【答案】 B 68、患者，女，27岁。因疲乏无力、血尿4天就诊。实验室检查：尿液外观红色、稍浑浊，尿蛋白质（＋＋）、红细胞4～8个/HPF、白细胞1～2个/HPF，粗颗粒管型0～2个/LPF、透明管型0～2个/LPF，红细胞管型2～3个。其最可能的诊断（　　）。 A.肾盂肾炎 B.肾结核 C.急性肾小球肾炎 D.肾肿瘤 E.膀胱炎【答案】 C 69、西欧中世纪最受重视的教育是（）。 A.教区学校 B.僧院学校 C.骑士学校 D.宫廷学校【答案】 B 70、探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究。教师的主要任务是（） A.收集信息资料 B.选择问题情境 C.分析解释问题 D.解释形成概念【答案】 B 71、讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪，以获取知识的方法。运用讨论法的基本要求是：第一，讨论问题要有吸引力；第二，要善于在讨论中对学生启发引导；第三，（）。 A.讲究语言艺术 B.突出重点、难点 C.做好讨论小结 D.恰当分配时间【答案】 C 72、学生是教育活动的（），要发挥其主观能动性。 A.内因 B.客体 C.外因 D.主体【答案】 D 73、有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是（）。 A.制定课程标准 B.制定教学计划 C.课程设计 D.明确培养目标【答案】 C 74、患者男，30岁。20天前行肾移植手术，目前体温升高，肾功能降低，少尿，尿中白细胞增多。 A.血型抗原 B.HLA抗原 C.同种型抗原 D.超抗原 E.异嗜性抗原【答案】 B 75、在诸多的智力结构理论中，1983年哈佛大学加德纳所提出的是 A.二因素论 B.群因素论 C.多重智力论 D.三维结构理论【答案】 C 76、在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自已实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中( ) 的特点。 A.知、情、意的统 B.掌握知识与发展智力的统一 C.直接经验与间接经验相结合 D.教师主导作用与学生能动性相结合【答案】 C 77、皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展处于（　　） A.思维准备阶段 B.形象思维阶段 C.感觉运动阶段 D.抽象思维阶段【答案】 B 78、炭疽感染临床分型，下列不会引起的是（　　）。 A.皮肤炭疽 B.肾炭疽 C.肺炭疽 D.肠炭疽 E.败血症炭疽【答案】 B 79、由横向划分的学校阶段占绝对优势的学制结构是（）。 A.单轨学制 B.双轨学制 C.三轨学制 D.多轨学制【答案】 A 80、流式细胞仪可用于（　　）。 A.测定Tc细胞的效应功能 B.IgG测定 C.可溶性细胞因子测定 D.T细胞亚群测定 E.淋巴细胞转化试验【答案】 D 81、王军写了保证书，决心今后要按《中学生守则》办事，养成好的生活习惯，做到上课不再迟到了。可是冬天天一冷，王军迟迟不肯钻出被窝，以至于又迟到了。所以，对王军进行思想品德教育应当重点在于提高其（　　） A.道德认识水平 B.道德情感水平 C.道德意志水平 D.道德行为水平【答案】 C 82、关于尿微量白蛋白的叙述，错误的（　　）。 A.可见于糖尿病性肾病 B.为晚期肾损伤的测定指标 C.可随机留取标本 D.用蛋白定性的化学方法不能检出 E.可采用免疫透射比独法进行测定【答案】 B 83、教学目标叙写在于强调教学活动对学生产生具体的行为变化，“提高学生的写作技巧”是一个（　　） A.明确的教学目标 B.含糊的教学目标 C.难以实现的教学目标 D.教育目标【答案】 B 84、人体寄生的寄生虫卵中最小者为（　　）。 A.肝吸虫卵 B.血吸虫卵 C.肺吸虫卵 D.姜片虫卵 E.以上均不正确【答案】 A 85、某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于( ) 。 A.场依存型 B.场独立型 C.冲动型 D.沉思型【答案】 A 86、通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是（）。 A.说服法 B.陶冶法 C.实际锻炼法 D.榜样示范法【答案】 B 87、根据加涅的学习水平分类，下列辨别学习的复杂程度高的是（）。 A.言语联结 B.信号 C.连锁 D.概念【答案】 D 88、文化发展和教学内容的变化的关系是（）。 A.文化发展在前，教学内容变化在后 B.同步进行 C.二者没有直接的关系 D.教学内容变化在前，文化发展在后【答案】 A 89、在诸多的智力结构理论中，1983年哈佛大学加德纳所提出的是 A.二因素论 B.群因素论 C.多重智力论 D.三维结构理论【答案】 C 90、班集体形成的基础是（）。 A.共同目标 B.和谐的人际关系 C.一定的组织结构 D.共同的行为准则【答案】 A 91、指导整个课程编制过程最关键的准则是（）。 A.教育目的 B.培养目标 C.课程目标 D.教育方针【答案】 C 92、下列哪一项尿液中增高的指标标志着。肾小管吸收功能降低（　　）。 A.β2-M B.Alb C.IgA D.IgM E.IgG 【答案】 A 93、细菌的质粒是（　　）。 A.双链闭环DNA分子 B.由DNA和组蛋白组成 C.单链开环DNA分子 D.单链闭环DNA分子 E.双链开环DNA分子【答案】 A 94、德国教育家赫尔巴特是（）。 A.儿童中心论的代表 B.教师中心论的代表 C.劳动教育中心论的代表 D.活动中心论的代表【答案】 B 95、凯洛夫以传授系统书本知识为主要任务，将课划分为两大类别（）。 A.单一课和综合课 B.理科和文科 C.社会科学和自然科学 D.传统课和现代课【答案】 A 96、在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是（）。 A.谈话法 B.讨论法 C.讲授法 D.实验法【答案】 C 97、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法获得良好的发展，这句话的意思是说（）。 A.学生在教育活动中是被动的客体 B.教师在教育活动中的主导作用 C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D.教师在教育活动中是不能起到主导作用的【答案】 C 98、钢笔字写得好有利于写好毛笔字，这属于（） A.正迁移 B.负迁移 C.具体迁移 D.一般迁移【答案】 A 99、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法获得良好的发展，这句话的意思是说（）。 A.学生在教育活动中是被动的客体 B.教师在教育活动中的主导作用 C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D.教师在教育活动中是不能起到主导作用的【答案】 C 100、一般人们认为标准化成熟测验与学校课程之间关系（）。 A.比较密切 B.缺乏学业效度 C.很不协调 D.基本协调【答案】 C 101、主张废除班级授课、废除教科书、废除学科划分，由学生自己决定学习目的、内容的教学改革，称为（）。 A.发现教学法 B.指导教学法 C.设计教学法 D.个别化教学法【答案】 C 102、技能是一种（）。 A.智力 B.能力 C.才能 D.活动方式【答案】 D 103、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是()的观点。 A.遗传决定论 B.环境决定论 C.家庭决定论 D.儿童决定论【答案】 B 104、教育学作为一门独立的学科，它产生的标志是（）。 A.赫尔巴特《普通教育学》出版 B.夸美纽斯《大教学论》出版 C.斯宾塞《教育论》出版 D.福禄贝尔《人的教育》出版【答案】 B 105、中国近代系统完备的学制系统产生于（）。 A.《钦定学堂章程》 B.《强迫教育章程》 C.《劝学所章程》 D.《小学校令》【答案】 A 106、“三个和尚没水喝”表现的是社会心理效应的( )。 A.社会助长 B.社会惰化 C.群体极化 D.从众【答案】 B 107、教育教学研究中最基本、最常用的一种研究方法是（　　） A.观察 B.个案研究 C.调查 D.实验【答案】 C 108、教学过程中最基本的部分是（） A.布置课外作业 B.讲授新教材 C.检查复习 D.巩固新教材【答案】 B 109、青春期开始发展和形成的自我意识是（）。 A.生理自我 B.家庭自我 C.心理自我 D.社会自我【答案】 C 110、班级组织的发育经历的第二阶段是（） A.团体要求与个人属性的矛盾 B.个人属性之间的矛盾 C.团体要求架构内的矛盾 D.团体要求与团体文化的矛盾【答案】 A 111、构成各门学科的基本事实及其相应的基本概念、原理和公式等及其系统，组成一门学科知识的基本结构的是（）。 A.基础知识 B.基本技能 C.基本技巧 D.基本方法【答案】 A 112、下列不引起血管收缩的物质是（　　）。 A.前列腺素内过氧化物 B.前列环素 C.儿茶酚胺 D.去甲肾上腺素 E.血栓烷A2 【答案】 B 113、在1951年提出“范例教学”主张的是（）。 A.赫尔巴特 B.瓦*根舍因 C.怀特海 D.克伯屈【答案】 B 114、分析问题、抓住问题关键、找出主要矛盾的过程是问题解决的( ) 。 A.发现问题阶段 B.理解问题阶段 C.提出假设阶段 D.验证假设阶段【答案】 B 115、孔子伟大的教育思想主要记载在（）。 A.《大学》 B.《论语》 C.《孟子》 D.《中庸》【答案】 B 116、青春期开始发展和形成的自我意识是（）。 A.生理自我 B.家庭自我 C.心理自我 D.社会自我【答案】 C 117、学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质因素实际上是指（）。 A.智力因素 B.理性因素 C.非智力因素 D.感知因素【答案】 C 118、我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（）。 A.孔子 B.墨翟 C.董仲舒 D.朱熹【答案】 A 119、智力的核心是（）。 A.注意力 B.观察力 C.思维力 D.记忆力【答案】 C 120、心理学家加涅根据学习的结果，把学习分为（）。 A.认知学习、动作技能学习、态度学习 B.认知学习、动作技能学习、情感学习 C.动作技能学习、态度学习、情感学习 D.认知学习、态度学习、情感学习【答案】 A 121、炭疽感染临床分型，下列不会引起的是（　　）。 A.皮肤炭疽 B.肾炭疽 C.肺炭疽 D.肠炭疽 E.败血症炭疽【答案】 B 122、基础教育的核心问题是（）。 A.审美教育 B.文化教育 C.道德教育 D.素质教育【答案】 D 123、下列对高智商与高创造性的关系叙述正确的是（）。 A.高智商者其创造性也高 B.创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系 C.低创造者必有高智商 D.高创造者必有高智商【答案】 B 124、学生通过学习后，能说出“诚信”的含义。根据加涅的学习分类，这种水平的学习主要属于( ) A.言语信息学习 B.智慧技能学习 C.认知策略学习 D.态度学习【答案】 A 125、欧洲中世纪的教育，最受重视和尊重的是（）。 A.培养僧侣人才的教育 B.宗教教育 C.骑士教育 D.世俗教育【答案】 A 126、一般来说，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是（　　） A.文学 B.数学 C.历史 D.法律【答案】 B 127、农业社会教育的特征包括 A.教育阶级性的弱化 B.学校教育与生产劳动相脱离 C.教育的公益性日益突出 D.教育的国际化非常明显【答案】 B 128、学校进行德育教育的基础途径是（）。 A.学校共青团和少年队活动 B.劳动 C.政治课和其他学科教学 D.班主任工作【答案】 C 129、学校成员在教育、教学、科研、组织和生活的长期活动与发展演变中，共同创造的具有个性的精神和物质共同体称之为（）。 A.学校机构 B.学校体制 C.学校文化 D.学校制度【答案】 C 130、智力技能形成的最初阶段是（　　） A.物质活动与物质化活动 B.活动定向 C.有声的外部言语 D.无声的外部言语【答案】 B 131、福勒等认为，当教师较多地关注“学生是否喜欢我”、“同事怎样看我”、“领导怎样评价我”时，他此时主要处在教师成长历程的（）。 A.关注生存阶段 B.关注成就阶段 C.关注学生阶段 D.关注情境阶段【答案】 A 132、教育是在一定社会背景下发生的 A.增进人们的知识和技能的活动 B.把受教育者培养成为一定社会所需要的人的活动 C.个体的学习或发展过程 D.促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动【答案】 D 133、强调知识并不是对现实的准确表征，它是一种解释、一种假设，它并不是问题的最终答案的是（） A.有意义接受学习论 B.认知--结构学习论 C.完形--顿悟说 D.建构主义学习理论【答案】 D 134、冷球蛋白出现沉淀时的温度是（　　）。 A.20℃ B.56℃ C.4℃ D.37℃ E.25℃ 【答案】 C 135、学校文化是一种（）。 A.制度文化 B.物质文化 C.精神文化 D.组织文化【答案】 C 136、“成熟决定论”的代表人物是（) A.格塞尔 B.杜威 C.华生 D.霍尔【答案】 A 137、cTn升高的是（　　）。 A.原发性肝癌 B.肝淤血 C.急性心肌梗死 D.重症肝炎 E.实体瘤肝转移【答案】 C 138、素质教育的重点是（）。 A.培养学生的个性 B.培养学生的学习能力 C.培养学生的创造能力 D.培养学生的创新精神【答案】 D 139、“白版说”的提出者是（）。 A.赫尔巴特 B.洛克 C.夸美纽斯 D.卢梭【答案】 B 140、负强化是指（）。 A.呈现一个刺激以增加一个反应发生的概率 B.呈现一个刺激以降低一个反应发生的概率 C.撤销一个刺激以增加一个反应发生的概率 D.撤销一个刺激以降低一个反应发生的概率【答案】 C 141、在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（）。 A.场独立型 B.场依存型 C.冲动型 D.沉思型【答案】 C 142、采用两难故事的心理学家是（）。 A.科尔伯格 B.加涅 C.华生 D.皮亚杰【答案】 A 143、校风的中心是（）。 A.班风 B.教师言行 C.学风和教风 D.领导管理水平【答案】 C 144、血友病检查的筛查试验是（　　）。 A.STGT及纠正试验 B.凝血因子活性检测 C.复钙交叉试验 D.血小板聚集试验 E.FDP检测【答案】 A 145、美国行为主义心理学家华生主张（）。 A.遗传决定论 B.环境决定论 C.二因素论 D.教育万能论【答案】 B 146、认知发现学习理论的创立者是（　　） A.桑代克 B.华生 C.斯金纳 D.布鲁纳【答案】 D 147、学生读自己喜欢的故事，解答自己感兴趣的数学题等表现的都是学习动机中的（）。 A.附属内驱力 B.外部学习动机 C.内部学习动机 D.自我提高内驱力【答案】 C 148、下列表述中不属于学生隐私权的是（） A.学生获得的荣誉 B.学生的日记 C.学生的缺点 D.学生的家境【答案】 A 149、通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是（）。 A.直接强化 B.正强化 C.负强化 D.间接强化【答案】 D 150、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法，称为（）。 A.讨论法 B.谈话法 C.讲授法 D.练习法【答案】 B 151、认为知识是道德本位的目的观，这种说法属于（） A.行为主义教学理论 B.哲学取向的教学理论 C.认知教学理论 D.情感教学理论【答案】 B 152、分支制学制是（）建立的一种学制。 A.苏联 B.美国 C.印度 D.欧洲 E.中国【答案】 A 153、20世纪20年代，柏克赫斯特在马萨诸塞州创建的一种新的教学组织形式是（）。 A.个别教学制 B.分组教学制 C.道尔顿制 D.班级授课制 E.特朗普制【答案】 C 154、我国《义务教育法》的立法宗旨是（） A.发展基础教育 B.发展中等教育 C.发展职业教育 D.发展专业教育【答案】 A 155、皮亚杰所提出的影响个体认知发展的主要因素不包括( ) 。 A.成熟 B.物理环境 C.社会环境 D.教学【答案】 D 156、中学心理健康教育内容主要分为三个方面，即学习辅导、生活辅导和（）。 A.心理指导 B.择业指导 C.心理咨询 D.交往指导【答案】 B 157、下列属于元认知策略实例的是 A.学生在考试之后能预测自己的分数 B.利用复述策略记忆 C.举一反三 D.在阅读时，遇到难点停下来思考或回到前面重新阅读【答案】 D 158、教育机构或学校为了实现教育目的而制定的有关课程设置的文件是（）。 A.课程标准 B.课程方案 C.课程目标 D.教科书【答案】 B 159、教师在讲课过程中声音要求洪亮，所依据的感知规律是（）。 A.强度律 B.组合律 C.活动律 D.差异律【答案】 A 160、学生们自发组织的文艺活动小组属于非正式组织的（） A.娱乐型 B.消极型? C.积极型 D.破坏型【答案】 C 161、校风的中心是（）。 A.班风 B.教师言行 C.学风和教风 D.领导管理水平【答案】 C 162、西方教育史上第一本专门论述教育问题的著作是（）。 A.《理想国》 B.《论演说家的教育》 C.《政治学》 D.《大教学论》【答案】 B 163、下列表述中符合奖励与处分的使用要求的是（）。 A.奖惩由老师决定 B.奖惩结果不宜进行宣传，只限于本人知道即可 C.奖惩要合情合理 D.对平时表现优秀的学生要尽可能多表扬，少处分【答案】 C 164、最早把课程用作教育科学的专门术语的教育家是（）。 A.赫尔巴特 B.博比特 C.泰勒 D.斯宾塞【答案】 D 165、以个人好恶，兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的群体是（）。 A.非正式群体 B.正式群体 C.联合群体 D.松散的群体【答案】 A 166、严格意义的学制系统大致形成于（） A.17 世纪末 B.18 世纪中叶 C.19 世纪下半期 D.20 世纪初【答案】 C 167、高中阶段思想政治教育的特殊任务是（）。 A.解决认识问题和价值问题 B.度过“危险期” C.解决青春期问题 D.解决学业问题【答案】 A 168、下列属于脑脊液检查适应证的是（　　）。 A.明显视乳头水肿者 B.有脑膜刺激症状者 C.有脑疝先兆者 D.颅后窝有占位性病变者 E.穿刺局部皮肤有炎症者【答案】 B 169、教师职业是加快个体（）的职业。 A.现代化 B.社会化 C.自然化 D.自由化【答案】 B 170、在我国“教育”概念被正式用来言说教育之事大约是在（）。 A.公元前2世纪 B.18世纪 C.19世纪中叶 D.19世纪末20世纪初【答案】 D 171、中国近代系统完备的学制系统产生于（）。 A.《钦定学堂章程》 B.《强迫教育章程》 C.《劝学所章程》 D.《小学校令》【答案】 A 172、教学过程阶段的中心环节是（）。 A.领会知识 B.巩固知识 C.运用知识 D.检査知识【答案】 A 173、从作用的方向来看，教育功能可分为（）。 A.个体功能和社会功能 B.正向功能和负向功能 C.显性功能和隐性功能

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