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吴桥中学教辅后勤人员考核办法.docx

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资源描述
扬州市江都区吴桥中学 教辅、后勤人员工作考核办法 为进一步提高学校管理服务水平,全面、公正地评价教辅后勤人员的 工作作风和履行职责情况,促进教辅后勤职工队伍建设,根据我校实际, 特制定本考核办法。 一、考核标准 (一)政治思想、职业道德(20分) 1、积极参加政治学习,遵规守纪,团结协作,管理育人,服务育人, 作风正派,廉洁奉公。16-20分 2、坚持政治学习,遵规守纪,服从学校安排,作风正派,举止文明。 11-15 分 3、政治学习、集体活动有无故缺席现象,偶有不文明行为,品行一般。 6-10 分 4、品行较差,有违纪、不廉洁行为。0-5分 (二)劳动纪律(30分) 1、学期出满勤,按时上下班。26 - 30分 2、学期事假累计5天以内,或病假10天以内。21-25分 3、学期事假累计6-10天,或病假11-20天,迟到、早退累计3次以 上。11-20分 4、学期事假累计11天以上,或病假21天以上,旷工半天以上,迟到、 早退累计3次以上。0-10分 (三)工作态度(10分) 1、 顾全大局,工作热情高,责任性强,主动承担工作任务,师生反映 好。9-10分 2、有大局意识,工作较主动,有责任心,能完成领导交办的工作,师 生反映较好。7-8分 3、大局意识不强,工作不够积极,服务意识一般。5-6分 4、工作不主动,没有责任心,不服从安排,服务态度差。0-4分 (四)工作能力(10分) 1、积极钻研业务,工作能力强,开拓进取,勇于创新,管理和服务水 平高。9-10分 2、熟悉本职工作,工作有主见,管理和服务水平较高。7-8分 3、能掌握本职工作的一般知识和技能,有一定的管理和服务水平。5- 6分 4、缺乏必备的知识和技能,办事能力较差,服务水平低。0-4分 (五)工作业绩(30分) 1、工作量饱满,工作效率高,出色完成工作任务。26 - 30分 2、工作量基本饱满,能按时完成工作任务,符合工作要求。21-25分 3、工作量一般,基本完成工作任务,符合工作要求。11-20分 4、工作量不饱满,不能按时完成工作任务,效率低。0-10分 二、考核办法 (一)年中测评。学校将在每年春学期末组织全校教职工对教辅后勤人员 进行一次民主测评。测评结果分非常满意、满意、基本满意和不满意四个 等次。其中满意率(含非常满意和满意)在90%以上者得30分,满意率在 89 - 75%之间者得25分,满意率在74 - 60%之间者得15分,满意率在59% 以下者不得分。测评结果按30%计入个人年终考评总成绩。 (二)年终考核。 1、每年秋学期末,学校组织全校教职工根据本考核办法之内容,对教辅后 勤人员逐项打分,打分结果按30%计入总成绩。 2、学校成立年度考核领导小组,领导小组根据教辅后勤人员履行职责情况, 并参照本考核办法之内容逐项打分,打分结果按40%计入总成绩。 三、考核等次 考核结果分优秀、称职、基本称职、不称职四个等次,四个等次的标准是: 优秀(90 - 1分)、称职(89 - 75分)、基本称职(74 - 60分)、不称职(59 分以下)。 四、考核原则 1、坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则。 2、实行领导与群众相结合,定性与定量相结合的原则。 五、本考核办法经教代会原则通过,并经校长办公(扩大)会议研究决定, 自2013年2月1日起实施。 扬州市江都区吴桥中学 教辅、后勤人员工作考核办法 为了加强对教辅、后勤工作规范化管理,充分调动学校教辅后勤人员 的工作积极性,牢固树立为师生服务、为教学服务的思想,创造性地开展 工作,确保学校各项工作的正常开展,特制定本细则,作为教辅后勤人员 绩效考核的依据。 一、考核条例 (一)思想品德 优秀:政治思想觉悟高,为人师表,有敬业精神和奉献精神,坚持原则, 服从分配,大是大非观点鲜明,积极参加政治学习;注重职业道德修养, 热爱本职工作,秉公办事,不假公济私;作风正派,吃苦耐劳,积极进取, 工作踏实,不斤斤计较,无论份内份外,都能出色完成学校布置的各项工 作任务;关心同志,不散布流言蜚语,不说不利于团结和工作的闲话,不 制造矛盾,无违法犯罪行为。 良好:以上各项做得一般,师生基本满意。 合格:以上各项做得较差,师生有意见。 (二)考勤 优秀:能严格遵守学校各项规章制度,一学期来无病事假,纪律性强,不 迟到、不早退,坚守工作岗位。积极参加集体活动,各种会议不无故缺席。 良好:做到A项大部分,且一学期来病事假在5天以内(含5天),无迟到、 早退、擅自离岗现象。 合格:做到A项大部分,且一学期来病事假在5天以上,偶有迟到、早退、 擅自离岗现象。 (三)工作量 优秀:每天工作时间长,劳动强度大,平时能服从学校工作安排,能在节 假日服从加班需要。 良好:每天工作时间正常,劳动强度一般,能服从学校工作安排,必要时 能服从加班安排。 合格:每天工作较为轻闲,不服从学校工作安排。 (四)工作态度及能力 优秀:能按时保质保量完成本职工作,勇于承担责任,干一行,爱一行, 精一行,且能独当一面,工作效率高。工作态度好,不但热爱本职工作, 而且具有创造性,工作做得积极主动,有条不紊,群众反映好。工作坚持 原则,按章办事,敢抓敢管,对待职工一视同仁,严于律已,无渎职现象。 良好:能按时按量完成本职工作,坚守岗位,效率较高。工作态度较好, 能安心本职工作,能为教学服务,但工作平平淡淡,有时欠主动。工作中 能坚持原则,遇到违反原则的事,能提出自己的意见,但不能果断正确的 处理。 合格:只能应付一般性的工作。服务态度一般,工作欠主动,师生有意见。 工作中原则性较差,是非观点不鲜明,有离岗渎职现象,对同志亲疏不一。 (五)实绩 优秀:能积极履行岗位职责,创造性工作,成绩突出。工作中能团结协作, 配合默契,综合工作完成较好。工作有计划,有总结,无明显失误。 良好:能履行岗位职责,成绩较好。工作单打一,欠配合,虽能完成工作 任务,但效果一般。工作计划性不强,工作被动,不能很好地坚守岗位, 且有推诿现象。 合格:不能很好地履行自己的岗位职责,实际工作有被动应付现象。工作 态度一般,效率低,有时影响学校工作,师生有意见。工作无计划,失误 较多。 二、考核的基本程序 1、同行评价。学期结束前召开全体教辅后勤人员会议,由全体教辅后勤人 员以无记名方式填写测评表。 2、教师评价。学期结束前召开全体教师会议,由全体教师对教辅后勤人员 进行测评。 3、班主任评价。学期结束前召开全体班主任会议,由班主任对教辅后勤人 员进行测评。 4行政评价。学期结束前召开行政会议,由全体行政人员对教辅后勤人员进 行测评。 5、综合评价。测评中同行评价权重为30%,班主任评价权重为30%,教师 评价权重为20%,行政评价权重为20%。评定最后综合等级=同行评价等级 数x 30%+班主任评价等级数x 30%+教师评价等级数x 20%+行政评价等级 数 x20%。 6、按等级情况排序。优秀者约为教辅后勤人员总数的10%〜30%,良好者 占40%〜80%,合格者占0〜20%。 7、考核结果。学校考核领导小组集体审定考核等次结果后,由各处室主任 通知被考核者。如对考核结果有异议,可在两个工作日内向考核领导小组 提出书面申请复议,复议意见由协调小组向本人反馈,测评结果作为评优 奖惩的主要依据。 三、绩效工资计算 1、总量=教职工绩效工资的年平均数X0.6系数X教辅后勤人员总数。 2、分配 (1 )教师系列(总量=教职工绩效工资的年平均数X0. 6系数X教师编制 人数) 优秀=教辅后勤人员绩效工资的年平均数X1. 2系数X职称系数。 良好=教辅后勤人员绩效工资的年平均数X1. 0系数X职称系数。 合格=教辅后勤人员绩效工资的年平均数X0. 8系数X职称系数。 (职称系数:正高职称1.2副高职称1.1、其他1.Q) (2)职工系列(总量=教职工绩效工资的年平均数X0. 5系数乂职工编制 人数) 优秀=教辅后勤人员绩效工资的年平均数X1. 2系数。 良好=教辅后勤人员绩效工资的年平均数X1. 0系数。 合格=教辅后勤人员绩效工资的年平均数X0. 8系数。 (3)完成年度继续教育的教师,每年度一次性奖励2元。 四、说明 1、考核等次分为优秀、良好、合格三等次,有下列情况之一的不能确定为 优秀:①本学期工作中有失误现象,并造成一定的后果或损失;②在廉政、 行风建设方面表现较差;③一学期病、事假累计超过半个月。 2、有下列情形之一者直接进入合格,或作待岗处理:①工作不服从分配; ②工作中有重大失误,并造成较大损失者;③一学期病假累计超过两个月 (法定的产假除外),事假累计一个月以上者。 3、教辅后勤人员每学期期末考核一次。根据考核结果,评定优秀、良好、 合格考核等次,分别按优秀、良好、合格等次发放相应的绩效工资。
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