抚顺市六校联合体2017-2018上学期高一期末考试语文试卷.doc

抚顺市六校联合体2017－2018上学期高一期末考试
语文试卷
现代文阅读
(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成小题。
先秦“忠〞观念的演变
解颉理
“忠〞观念是中国传统道德最基本的规范之一，是一定社会形态在思想意识和语言文字上的反映，表现为对他人、社会的一种责任心和道德行为。作为中国古代伦常德目之一，不仅是中国传统道德的基本价值取向，而且亦内化为了一种思维定势，长期积淀于人们的心理之中，成为中国传统思想文化中的最重要的内容之一。
作为一种道德观念，“忠〞源于“中〞，“忠〞乃“中〞之引申义，在前文明时代就已广泛存在。它体现了氏族和部落民众对其首领这一权威中心确实认与服从，同时也表达了对公平、公正的早期政治准则的向往与追求。
“忠〞这一观念起源于部落军事民主制下对其军事首长及其他领袖公正无偏处事准则的要求。在进入文明时代后，则主要以王道体现“忠〞之本义。虽然“忠〞字在字源上出现甚晚，但作为一种政治道德规范则显然早已存在。春秋战国时代是“忠〞观念作为一种政治伦理思想日益定型和普及的时期。“忠〞的主客体之变在战国时期就已经基本完成，并且日益成为主要的政治道德信条，“忠〞观念的这一演变趋势下延至战国晚期，经荀子、韩非子的理论论证使之成为主导整个封建时代的政治道德规范。 作为政治伦理的“忠〞，在先秦相当长的时期，其内涵表示的主要是一种对国家、社稷深沉的自觉意识，“忠〞的价值依据就是共同体的利益，而非仅为君臣之间的个人关系。随着战国以后封建化进程的加快，以及秦汉以后大一统国家的形成，则越来越强调关于君主个人的绝对服从了。
总的来看，在历史上具有丰富内涵的“忠〞观念，到了秦代已经演变成了“忠君〞，作为后世五伦之一开始定型下来。无论到了后来，在不同的历史时期，由于社会的发展变化，“忠〞的内涵也随之有了一定程度的变化，但基本上都没有跳出“忠〞即为“忠君〞的模式、窠臼。之所以如此，就是因为这种观念适应了封建制度下君主专制的需要；只有随着封建制度的消亡，这种束缚人的思想观念才会真正地消失。 传统“忠〞观念强调个人的公而忘私的诚信，追求清廉奉公、公正公平，把国家利益和人民利益视为人生最高的追求，强调在国家、民族危难之际勇于献身，是传统“忠〞观念的积极因素。这些积极因素，在建设有中国特色的社会主义文化中，是可以作为借鉴的，也只有立足我国的传统文化优秀部分，我们才干真正创造出合适我国国情的社会主义文化。
1. 以下对“忠〞观念的理解，不正确的一项是 〔 〕
A. “忠〞观念表现为对他人、社会的一种责任心和道德行为，是中国传统道德最基本的规范之一。
B. “忠〞观念是中国传统道德的基本价值取向，更内化成了一种思维定势，长期积淀在人们的心理。
C. “忠〞观念在先秦时内涵丰富，秦代已演变成了“忠君〞，作为五伦之一开始定型。在秦后不同的历史时期，虽然社会发展变化，但基本上都没有跳出“忠君〞的模式。
D. 传统“忠〞观念既强调个人的优秀品质，也有对国家利益和人民利益的最高要求，同时强调危难之际勇于献身，所以，传统“忠〞观念具有一定的积极因素。
2. 对“忠〞观念演变的描述，不正确的一项是 〔 〕
A. “忠〞观念起源于部落军事民主制下，在前文明时代就已广泛存在，它不仅体现了氏族和部落民众对其首领确实认与服从，而且也表达了对公平、公正的向往与追求。
B. “忠〞观念在进入文明时代后，其本义主要以王道体现，作为一种政治道德规范先于“忠〞字字源，春秋战国时代，作为一种政治伦理思想日益定型和普及。
C. “忠〞的主客体之变并成为主要的人生信条是在战国晚期完成的，荀子、韩非子的理论论证在“忠〞成为主导整个封建时代的政治道德规范中发挥了重要作用。
D. 先秦相当长的时期，“忠〞的价值依据就是共同体的利益，战国以后封建化进程的加快，以及秦汉以后大一统国家的形成，就越来越强调个人绝对服从君主了。
3. 依据原文内容，以下说法不正确的一项是 〔 〕
A. 先秦时期，“忠〞观念作为一种道德观念，不仅体现了个人行为准则，也体现了对早期政治准则的向往与追求。
B. 在先秦相当长的时期，“忠〞观念在政治伦理方面主要是一种对国家、社稷的自觉意识，其价值依据就是共同体的利益，而不仅仅是君臣之间的个人关系。
C. 封建制度下“忠〞的内涵基本上不会跳出忠君的模式，是因为忠君观念适应君主专制的需要。因此说，只有消灭封建制度，这种束缚人的思想观念才会真正地消失。
D. 在建设有中国特色的社会主义文化中，可以借鉴传统“忠〞观念，我们要真正创造出合适我国国情的社会主义文化，也只有立足我国的传统文化。
【答案】1. D 2. C 3. D
【解析】
1. 试题分析：题干问的是“以下对‘忠’观念的理解，不正确的一项〞，这是考查同学对文中重要概念的理解和对内容的筛选概括能力。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。D项，“也有对国家利益和人民利益的最高要求〞错。选项曲解文意。原文最后一段说的是“把国家利益和人民利益视为人生最高的追求〞，可见传统“忠〞观念是对“人〞的要求，而非对“国家利益和人民利益〞的要求。
2. 试题分析：题干问的是“对‘忠’观念演变的描述，不正确的一项〞，这是考查同学对文本内容的理解和辨析。设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然。C项，“成为主要的人生信条是在战国晚期完成的〞错误，选项无中生有。文章第三段说的是“并且日益成为主要的政治道德信条〞，而不是“人生信条〞；另外，“‘忠’的主客体之变……是在战国晚期完成的〞也不准确，文章第三段说的是“主客体之变在战国时期就已经基本完成〞，文章说的是“基本完成〞，选项变成“完成〞。
3. 试题分析：题干问的是“依据原文内容，以下说法不正确的一项〞。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文坚持一致。D项，“在建设有中国特色的社会主义文化中，可以借鉴传统‘忠’观念〞有误，选项的逻辑范围扩展；文章最后一段原句是“是传统‘忠’观念的积极因素。这些积极因素，在建设有中国特色的社会主义文化中，是可以作为借鉴的〞，可见文中所指的是“传统忠观念的积极因素〞，并不是传统“忠〞观念的所有内容。

(二)文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成小题。
秋的气味
林海音
秋天来了，很自然地想起那个地方──西单牌楼。
无论从哪个方一直，到了西单牌楼，秋天，黄昏，先闻见的是街上的气味。炒栗子的香味弥漫在繁盛的行人群中，赶快朝向那熟悉的地方看去，和兰号的伙计正在门前炒栗子。和兰号是卖西点的，炒栗子也并不出名，但是因为它在街的转角上，最是扎眼，就不由得就进去买。
来一斤吧！热栗子刚炒出来，要等一等，倒在箩中筛去裹糖汁的沙子。在等待称包的时候，另有一种芳香的味儿从身边飘过，原来眼前街角摆的几个水果摊子上，枣、葡萄、海棠、柿子、梨、石榴……全都上市了。香味多半是梨和葡萄散发出来的。沙营的葡萄，黄而透明，一撅两截，水都不流，所以有“冰糖包〞的外号。京白梨，细而嫩，一点儿渣儿都没有。“鸭儿广〞柔软得赛豆腐。枣是最一般的水果，郎家园是最出名的产地，于是无枣不郎家园了。老虎眼，葫芦枣，酸枣，各有各的形状和味道。“喝了蜜的柿子〞要等到冬季，秋天上市的是青皮的脆柿子，脆柿子要高桩儿的才更甜。海棠红着半个脸，石榴笑得露出一排粉红色的牙齿。这些都是秋之果。
抱着一包热栗子和一些水果，从西单向宣武门走去，想着回到家里在窗前的方桌上，就着暮色中的一点光亮，家人围坐着剥食这些好吃的东西的快乐，脚步不由得加快了。身后响起了铛铛的电车声，五路车快到宣武门的终点了。过了绒线胡同，空气中又传来了烤肉的香味，是安儿胡同口儿上，那间低矮窄狭的烤肉宛上人了。
门前挂着清真的记号，他们是北平许多著名的回教馆中的一个，秋天开始，北平就是回教馆子的天下了。矮而胖的老五，在案子上切牛羊肉，他的哥哥老大，在门口招呼座儿。他的两个身体健康、眼睛明亮，充分表现出回教青年精神的儿子，在一旁帮着和学习着剔肉和切肉的技术。炙子上烟雾弥漫，使原来就不明的灯更暗了些，但是在这间低矮、烟雾的小屋里，却另有一股温暖而亲切的感觉，使人很想进去，站在炙子边举起那两根大筷子。
老五是公平的，所以给人分外亲切的感觉。它原来只是一间包子铺，供给四周居民和经过的劳作者一些羊肉包子。慢慢地，烤肉出了名，但它并不因此改变对主顾的态度。比如说，他们只有两个炙子，总共也不过能围上一二十人，但是一到黄昏，一批批的客人来了，坐也没地方坐，一时也轮不上吃，老五会告诉客人，再等二十几位，或者三十几位，那么客人就会到西单牌楼去绕个弯儿，再回来就差不多了。没有登记簿，他们却是丝毫不差地记住了先来后到的次序。没有争先，不可能插队，一切听老五的安排，他并没有因为来客是坐汽车的或是拉洋车的，而有什么区别，这就是他的公平和亲切。
一边手里切肉一边嘴里算账，是老五的本事，也是艺术。一碗肉，一碟葱，一条黄瓜，他都一一唱着钱数加上去，没有虚报，价钱公正。在那里，房子虽然狭小，却吃得舒适。老五的笑容并不多，但他给你的是诚朴的感觉，在那儿不会有吃得惹气这种事发生。
秋天在北方的故都，足以代表季节变幻的气味的，就是牛羊肉的膻和炒栗子的香了！
4. 以下对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 〔 〕
A. “海棠红着半个脸，石榴笑得露出一排粉红色的牙齿〞 运用拟人的修辞手法，将海棠和石榴人格化，形象地生动地说明北京秋果的成熟以及对人的诱惑力。
B. 北京城很大，作者只选取西单牌楼和安儿胡同口儿上的烤肉铺来写，因为这两处地方最能体现出北京的特色，是季节变幻的代表。
C. 文章要从大处着眼，小处落笔。“秋的气味〞应该够大，但作者围绕“炒栗子的香〞和“牛羊肉的膻〞着笔，这样的细节写出了作者的欣喜和欲望，足以让人玩味不已。
D. 本文语言精炼，娓娓道来，本色真实，自然天成。作者笔调平实，京味儿纯正，文化底蕴厚重。
5. 请结合文章，分析老五的人物形象。
6. 《秋的气味》中“气味〞具有哪些含义？请结合全文进行赏析。
【答案】4. B 5. 例一：老五是一位手艺精湛的生意人，它具有公平、亲切，随和、诚朴的优秀品质。
〔1〕儿子在一旁学习剔肉和切肉技术的侧面描写和边切肉边算账的正面描写，可以看出老五手艺精湛。
〔2〕老五烤肉出名后，没有改变对主顾的态度，也没有因为来客地位、身份的凹凸，而有什么区别，可以看出老五公平、亲切。
〔3〕老五不虚报价格，而且价钱公正，他笑容不多，但给人以诚朴的感觉，在那儿吃饭不会惹气。在那里，房子虽然狭小，却吃得舒适。可以看出老五随和、诚朴。
例二：
〔1〕老五是一位手艺精湛的生意人。儿子在一旁学习剔肉和切肉技术的侧面描写和边切肉边算账的正面描写，都可以体现出老五手艺精湛。
〔2〕老五具有公平、亲切优秀品质。老五烤肉出名后，没有改变对主顾的态度，也没有因为来客地位、身份的凹凸，而有什么区别，可以看出老五公平、亲切。
〔3〕他性格随和、诚朴。老五不虚报价格，而且价钱公正，他笑容不多，但给人以诚朴的感觉，在那儿吃饭不会惹气。在那里，房子虽然狭小，却吃得舒适。可以看出老五随和、诚朴。
6. 〔1〕既指“西单牌楼〞处栗子、枣、葡萄、海棠、柿子、梨、石榴的香味，也指“安儿胡同口儿上〞烤羊肉味。
〔2〕指家庭和睦、快乐的祥和之味。
〔3〕指老五的公平、亲切所带来的和谐氛围之味。
〔4〕借写北京秋的气味，来展现北京人和平共处的精神状态。
【解析】
4. 试题分析：题干要求选出“以下对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项〞，这是一道综合题，既有内容的考查，也有技巧的考查。首先要明确题干的要求，是“正确〞还是“错误〞，是“一项〞还是“两项〞。本题中，B项，“因为这两处地方最能体现出北京的特色，是季节变幻的代表〞有误；从文中来看，文章最后一段说“秋天在北方的故都，足以代表季节变幻的气味的，就是牛羊肉的膻和炒栗子的香了〞，可见“西单牌楼和安儿胡同口儿上的烤肉铺〞这两处地方不是最能体现出北京的特色，而是最能体现出北京的秋味；也不是季节变幻的代表，是季节变幻的气味的代表。
5. 试题分析：题干要求“结合文章，分析老五的人物形象〞，这是考查文中的人物形象。分析一个人的形象时，一定要依据文章内容、人物的言行举止来整体感知。概括时既要做到全面，又要特别重点。解答本题抓住“老五〞待客的言行去分析即可。如文章第六段“老五是公平的，所以给人分外亲切的感觉〞“他并没有因为来客是坐汽车的或是拉洋车的，而有什么区别，这就是他的公平和亲切〞，如第七段“没有虚报，价钱公正。在那里，房子虽然狭小，却吃得舒适。老五的笑容并不多，但他给你的是诚朴的感觉〞，从这两处的语言表达中可以看出老五公平、亲切、随和、诚朴的优秀的品质；如第七段“一边手里切肉一边嘴里算账，是老五的本事，也是艺术〞，这表现出他技艺的高超。
点睛：解答形象类题目时，首先要把握塑造形象的手法，一般包括两种，一是直接描写，即对人物的语言、动作、神态、心理进行描写，二是借助环境或他人进行侧面衬托。然后要到文中圈出对人物进行直接描写的语句，还可以圈出作者进行概括描述或借助他人之口进行评价的语句，最后进行概括。如本题中，“老五〞是一位生意人，文中有对他的直接描述，也有间接的衬托，作为生意人，他的手艺高超，待客的态度公平亲切，文中在对他进行描写的同时还借助对他两个儿子的描写进行衬托，如“他的两个身体健康、眼睛明亮，充分表现出回教青年精神的儿子，在一旁帮着和学习着剔肉和切肉的技术〞。依据这些内容进行概括即可。
6. 试题分析：题干问的是“《秋的气味》中‘气味’具有哪些含义？请结合全文进行赏析〞，这是针对文章标题设题，要求理解“气味〞的含义。首先要理解“气味〞的本义，即具体的味道，从文中来看，主要指““西单牌楼〞处 栗子、枣、葡萄、海棠、柿子、梨、石榴的香味，也是指“安儿胡同口儿上〞烤羊肉味；然后要分析其内在的含义，如第四段，买完东西后，回家的途中想象家人的场景；“气味〞更指老五的公平、亲切所带来的和谐的氛围之味，文章通老五他的行为、性格、品质，如“他并没有因为来客是坐汽车的或是拉洋车的，而有什么区别〞，“没有虚报，价钱公正〞，“房子虽然狭小，却吃得舒适〞等，体现出他带来的“和谐氛围之味〞。考生还可以从北京人的角度分析， “一到黄昏，一批批的客人来了，坐也没地方坐，一时也轮不上吃，老五会告诉客人，再等二十几位，或者三十几位，那么客人就会到西单牌楼去绕个弯儿，再回来就差不多了。没有登记簿，他们却是丝毫不差地记住了先来后到的次序。没有争先，不可能插队，一切听老五的安排〞“在那里，房子虽然狭小，却吃得舒适〞“ 在那儿不会有吃得惹气这种事发生〞，这“气味〞还指“北京人和平共处的精神状态〞。解答本题，应从具体到抽象、由个体到群体，进而挖掘创作主旨。
〔三〕有用类文本阅读
阅读下面的文字，完成小题。
材料一
2月22日，国务院总理李克强主持召开国务院常务会议。会议指出，近年来有关部门和企业继续推出网络提速降费举措，对推动经济升级、促进创业就业、拉动消费、便利和丰富群众生活，发挥了积极作用。会议要求有关方面进一步顺应社会期盼，继续深挖潜力，抓紧再出台一批提速降费新措施，加大电信基础设施投入，提升网络服务能力和质量。
在一个人口众多、区域发展不平衡的发展中大国，网络提速降费是一个牵一发而动全身的复杂的系统工程。一方面，公众要理解这一过程的复杂和艰辛，多一些“过程意识〞；另一方面，相关方面也要加强“等不及〞“伤不起〞的紧迫感和使命感，多一些“问题意识〞。只有将“问题意识〞与“过程意识〞有机结合起来，网络提速降费才干凝集更多的价值共识。
世界日益变得“你中有我，我中有你〞，网络提速降费不仅有助于建设一个低成本、高效率的社会，也有助于让老百姓有更多的“获得感〞。让网络更加便民、利民，进一步促进创业就业和经济转型，整个社会将继续坚持生机与活力。
〔摘自2017年2月24日新华网〕
材料二
自提速降费提出以来，我国相关部门、三大运营商积极展开相关工作，取得积极成效：我国网络架构和网络运行监测手段得到进一步优化和完善；到去年底，三大运营商共建设4G基站超过245．6万个，发展4G用户6．85亿户；光纤优待普及率不断攀升，流量单价继续降低；推动取消长途漫游费……
“近年来提速降费工作得到稳步推动，国务院、工信部的计划目标运营商都达到了。〞独立电信分析师付亮表示，进一步推动提速降费依旧面临严峻挑战。
当前，我国电信和互联网行业整体正在向专业化、规范化发展，移动互联网推动消费模式共享化、设备智能化和场景多元化的趋势正在显现，社会和经济发展关于网络支撑提出了更高的要求，电信基础建设和服务上依旧存在部分服务项目不合理、光纤入户难、普惠范围有限、革新乏力等问题。
付亮表示，提速降费工作展开以来，运营商在规划制定套餐时，往往会在套餐价格不变的前提下增加流量，比如赠送本地流量和闲时流量等，虽然流量平均单位价格下降了，但还是有部分用户感受不显然。在下一步调整资费时，应更多从民众感受入手，选择用户群规模较大的资费种类加以调整，让更多人感受到电信普惠服务的便捷和实惠。
目前，我国网络覆盖正在逐步完善，乡村优待普及度逐年提升，但在部分城市核心地带，光纤难进小区“最后一公里〞等“卡脖子〞老大难问题仍然不少，政策的落实和推动尚存不小提升空间。
〔摘自新华社北京2月24日电〕
7. 以下针对上述材料的理解，正确的一项是 〔 〕
A. 材料一强调有关部门提出“提速降费〞举措的意义并提出了具体措施。
B. 材料一指出网络“提速降费〞是一个复杂的系统工程。公众要多一些“过程意识〞，相关方面多一些“问题意识〞，只有将两者有机结合起来，网络提速降费才干凝集更多的价值共识。
C. 材料二指出社会和经济发展关于网络支撑提出了更高的要求，电信基础建设和服务上依旧存在诸多问题：服务项目不合理、光纤入户难、普惠范围有限、革新乏力等。
D. 材料二认为运营商在规划制定套餐时，虽然流量平均单位价格下降了，但套餐价格根本没有给人们带来便捷和实惠。
8. 以下针对上述材料的分析，最为合理的两项是 〔 〕 〔 〕
A. 材料一中提出只要网络“提速降费〞举措能落实，就会推动经济升级、促进创业就业、拉动消费、便利和丰富群众生活。
B. 材料一认为网络“提速降费〞有助于塑造低成本、高效率社会，是进一步促进创业就业和经济转型，乃至整个社会继续坚持生机与活力的前提。
C. 材料二是新华社的评论，代表政府的声音，相比材料一，逻辑性更强，措辞更加慎重，但在“形象性〞上就逊色得多。
D. 材料二首先肯定了三大运营商在“提速降费〞上做出的贡献，但“提速降费〞在基础建设和政策的落实和推动方面依旧面临严峻挑战。
E. 两则材料均以“降费提速〞为中心论述，但重点不同，材料一重点说的是“提速降费〞的意义，而材料二重点说明“提速降费〞的具体问题和措施。
9. 请结合以上两则材料，你认为如何才干真正做到“提速降费〞？
【答案】7. B 8. DE
9. 〔1〕国家继续重视网络提速降费并关注相关政策的落实和推动。
〔2〕有关方面抓紧再出台一批提速降费新措施，并加大电信基础设施投入，解决“卡脖子〞问题，提升网络服务能力和质量，让更多人感受到便捷和实惠。
〔3〕公众要多一些“过程意识〞，相关方面也要多一些“问题意识〞，把“问题意识〞与“过程意识〞有机结合起来，凝集更多的价值共识。
【解析】
7. 试题分析：关于此类题目，应先审题，把握如下几点，一是选择“正确〞还是“不正确〞的一项，二是选择“一项〞或是“两项〞，然后浏览选项，到文中圈出相关的文字，最后进行比对。比如本题中，“以下针对上述材料的理解，正确的一项〞，A项，“材料一……并提出了具体措施〞有误，从材料一来看，并没有提出具体措施，而是宏观提出。C项，“服务项目不合理〞错误，材料二第三段原句是“电信基础建设和服务上依旧存在部分服务项目不合理〞，可见应是“部分服务项目不合理〞。D项，“但套餐价格根本没有给人们带来便捷和实惠〞有误，材料二第四段原句是“虽然流量平均单位价格下降了，但还是有部分用户感受不显然〞，可见应是“部分用户感受不显然〞。
8. 试题分析：本题题干问的是“以下针对上述材料的分析，最为合理的两项〞，要求选出的是“最为合理〞“两项〞。A项，“材料一中提出只要……，就会……〞有误，选项强加条件关系；材料一第一段原句是“近年来有关部门和企业继续推出网络提速降费举措，对推动经济升级、促进创业就业、拉动消费、便利和丰富群众生活，发挥了积极作用〞，文中的意思是网络提速降费举措发挥了积极作用。B项，“材料一认为网络‘提速降费’……是……的前提〞有误，材料一第三段原句是“网络提速降费不仅有助于建设一个低成本、高效率的社会……〞，可见不是前提，只是“有助于〞。C项，“但在形象性上就逊色得多〞 评价不准， 材料二中的“卡脖子〞就比较形象。
9. 试题分析：题干问的是“结合以上两则材料，你认为如何才干真正做到‘提速降费’〞。这是考查同学对文本内容的理解和筛选概括能力。谈自己的看法不能脱离文本，应先从总体上把握文本内容要点，再从文本中筛选相关信息加以概括。材料一中说“会议指出，近年来有关部门和企业继续推出网络提速降费举措，……会议要求有关方面进一步……〞，材料二的最后一句话说“政策的落实和推动尚存不小提升空间〞，这说明国家要继续重视网络提速降费并关注相关政策的落实和推动；材料一第一段“有关方面进一步顺应社会期盼，继续深挖潜力，抓紧再出台一批提速降费新措施，加大电信基础设施投入，提升网络服务能力和质量〞，材料二的第三段“社会和经济发展关于网络支撑提出了更高的要求，电信基础建设和服务上依旧存在部分服务项目不合理、光纤入户难、普惠范围有限、革新乏力等问题〞，第五段“在部分城市核心地带，光纤难进小区‘最后一公里’等‘卡脖子’老大难问题仍然不少〞，这就要求有关方面抓紧再出台一批提速降费新措施，并加大电信基础设施投入，解决“卡脖子〞问题，提升网络服务能力和质量，让更多人感受到便捷和实惠；材料一第二段说“公众要理解这一过程的复杂和艰辛，多一些‘过程意识’；另一方面，相关方面也要加强‘等不及’‘伤不起’的紧迫感和使命感，多一些‘问题意识’。只有将‘问题意识’与‘过程意识’有机结合起来，网络提速降费才干凝集更多的价值共识〞，依据这些内容从国家、相关部门和企业、百姓的角度分析即可。
二、古诗文阅读
〔一〕文言文阅读
阅读下面的文字，完成小题。
王陵，沛人也。始为县豪，高祖微时兄事陵。及高祖起沛，入咸阳，陵亦聚党数千人，居南阳，不肯从沛公。及汉王之还击项籍，陵乃以兵属汉。项羽取陵母置军中，陵使至，则东乡坐陵母，欲以招陵。陵母既私送使者，泣曰：“愿为老妾语陵，善事汉王。汉王长者，毋以老妾故持二心，妾以死送使者。〞遂伏剑而死。项王怒，亨①陵母。陵卒从汉王定天下。以善雍齿。雍齿，高祖之仇。陵又本无从汉之意，以故后封陵，为安国侯。
陵为人少文任气，好直言。为右丞相二岁，惠帝崩。高后欲立诸吕为王，问陵。陵曰：“高皇帝刑白马而盟曰：‘非刘氏而王者，天下共击之。’今王吕氏，非约也。〞太后不说。问左丞相平及绛侯周勃等，皆 曰 高 帝 定 天 下 王 子 弟 今 太 后 称 制 欲 王 昆 弟 诸 吕 无 所 不 可 太 后 喜。罢朝，陵让平、勃曰：“始与高帝唼血而盟，诸君不在邪？今高帝崩，太后女主，欲王吕氏，诸君纵欲阿意背约，何面目见高帝于地下乎！〞平曰：“于面折廷争，臣不如君；全社稷，定刘氏后，君亦不如臣。〞陵无以应之。于是吕太后欲废陵，乃阳迁陵为帝太傅，实夺之相权。陵怒，谢病免，杜门竟不朝请，十年而薨。
〔节选自《汉书·张陈王周传》〕
注：①亨，即“烹〞。
10. 以下对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 〔 〕
A. 皆曰\高帝定天下\王子弟\今太后称制欲王\昆弟诸吕无所不可\太后喜。
B. 皆曰\高帝定\天下王子弟\今太后称制\欲王昆弟诸吕\无所不可\太后喜。
C. 皆曰\高帝定天下\王子弟\今太后称制\欲王昆弟诸吕\无所不可\太后喜。
D. 皆曰\高帝定\天下王子弟\今太后称制欲王\昆弟诸吕无所不可\太后喜。
11. 以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 〔 〕
A. 古代宾主之间宴席的四面座位，以南向最尊，次为东向，再次为北向，西向为侍坐。
B. 古代对“死〞的称呼不同，天子死称“崩〞，诸侯死称“薨〞，大夫死称“卒〞。
C. 迁，改官。用法较复杂，常见的有三种状况。一是升迁，二是改任，相当于转调原职品级，三是降职，通常称“左迁〞。
D. 唼血为盟，古代订立盟约时的一种仪式。唼血：古代会盟，把牲畜的血涂在嘴唇上，表示诚意。
12. 以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 〔 〕
A. 王陵善于审时度势。高祖在沛县起事，攻入咸阳时，王陵不肯服从沛公。等到汉王回师攻打项籍，王陵才带兵归汉。其母死后，王陵才最终跟随汉王平定天下。
B. 王陵敢于直言。吕后想立吕姓之人为王，王陵因“白马盟誓〞而坚决反对吕后的做法，太后十分不高兴。
C. 王陵性格耿直。当陈平、周勃赞同吕后分封吕氏做王时，王陵责备他们逢迎讨好、背离盟约，有什么脸面在地下见高帝。
D. 陈平具有大局观念。陈平虽然“与高帝唼血而盟〞，但他为国家安定、刘氏后代的大局着想，并没有反对吕后的做法。
13. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。
〔1〕愿为老妾语陵，善事汉王。汉王长者，毋以老妾故持二心。
〔2〕陵怒，谢病免，杜门竟不朝请。
【答案】10. C 11. A 12. A
13. 〔1〕希望替老妇告诉王陵，好好事奉汉王，汉王是仁厚长者，不要因为老妇而有二心。
〔2〕王陵十分生气，称病辞职，闭门不去朝见。
【解析】
10. 试题分析：本题考查同学文言断句的能力。首先把语句放入文本，结合上下文理解句子的含义，“皆曰\高帝定天下\王子弟\今太后称制\欲王昆弟诸吕\无所不可\太后喜〞，这句话的含义是“都说：高帝平定天下，立刘氏子弟为王；现在太后行使皇帝权力，要封吕姓兄弟为王，没什么不可以的。太后高兴〞，圈出句子中的名词或代词，如“高帝〞“天下〞“子弟〞“太后〞“昆弟〞“诸吕〞“太后〞，再依据表对话的词语“曰〞断开一处，接着借助语法关系进行排除，“定〞是动词，“天下〞是宾语，故二者不能分开，排除BD两项；“王〞，名词做动词，宾语是“昆弟诸吕〞，如把“欲王〞放在前一句中，就变成太后想要称王，这与事实不合，排除A项。
11. 试题分析：本题考查文学常识和文化常识。平常的学习中，考生应有意识的进行分类识记，比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。A项，“以南向最尊，次为东向，再次为北向，西向为侍坐〞有误，古代宴席的位次应是：以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向为侍坐。
12. 试题分析：本题考查同学对文本内容的理解和辨析。考生应找出选项对应的语句，然后与选项进行比较分析。A项，“高祖在沛县起事，攻入咸阳时，王陵不肯服从沛公。等到汉王回师攻打项籍，王陵才带兵归汉。其母死后，王陵才最终跟随汉王平定天下〞，这些内容不能体现王陵善于审时度势。选项对人物形象的分析有误。
点睛：这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才干准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。比如本题，考生可以先到文中找到A项对应的内容，考生可以依据“沛县起事〞“攻入咸阳〞“攻打项籍〞等内容快速找到设题的区域，在文章第一段，分析这些事件可以发现，这些事情与“审时度势〞无关，选项对人物形象分析有误。
13. 试题分析：本题考查同学的文言文翻译能力。拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特别句式和固定句式、短语，然后按照不同的句式进行调、换、删，再采用对译法，逐字进行翻译。第一句中，“愿〞，希望；“为〞，介词，替；“语〞，告诉；“善〞，好好；“事〞，侍奉；“汉王长者〞，推断句，汉王是仁厚长者，“长者〞，古今异义，仁厚之人，品德高尚之人；“以……故〞，因为……缘故。第二句中，“免〞，辞职；“杜门〞，闭门；“朝〞，朝见。
译文：
王陵，是沛县人。起初是县里的豪俊，汉高祖刘邦身份低微时像对兄长一样事奉王陵。到高祖在沛县起兵，攻入咸阳时，王陵也聚集党羽几千人，驻扎在南阳，不肯服从沛公。到汉王回师攻打项籍时，王陵才带兵归汉。项羽抓捕到王陵的母亲并扣留在军中，王陵的使者来了，项羽便让她向东而坐，想用这种办法招降王陵。王陵的母亲会见后暗中送使者，哭着说：“希望替老妇告诉王陵，好好事奉汉王，汉王是仁厚长者，不要因为老妇而有二心。我用死来为你送行。〞于是伏剑自刎而死。项王十分生气，烹煮了王陵母亲的尸体。王陵最终跟随汉王平定了天下。因为王陵和雍齿友好，而雍齿是高祖的仇人，王陵原本又没有追随汉王的意思，所以〔高祖开国封赏时〕最后才策封王陵为安国侯。
王陵为人缺少文雅含蓄之气，喜爱直言。做右丞相两年，惠帝去世。高后想立吕姓之人为王，问王陵。王陵说：“高皇帝曾杀白马盟誓说：‘如果不是刘氏家族的人称王，天下一起攻打他。’现在立吕氏做王，不合规定。〞太后不高兴。问左丞相陈平和绛侯周勃等，都说：“高帝平定天下，立刘氏子弟为王；现在太后行使皇帝权力，要封吕姓兄弟为王，没什么不可以的。〞太后高兴。退朝，王陵责备陈平、周勃说：“起初和高帝饮血盟誓，各位不在吗？现在高帝去世，太后作女主，要立吕氏作王，各位逢迎讨好背离盟约，有何面目死后在地下再见高帝！〞陈平说：“在朝堂上当面反驳争谏这一方面，我们不如您；在保全汉室社稷、安定刘氏后代方面，您也比不上我们。〞王陵无言以对。因为这件事，吕太后想罢免王陵，于是表面上提升王陵作皇帝太傅，实际是夺了他的右丞相的权力。王陵很生气，称病辞职，闭门不去朝见，十年后去世。
〔二〕古代诗歌阅读
阅读下面这首宋词，完成小题。
西江月
苏轼
世事一场大梦，人生几度新凉？夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。
酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。
【注】这首词写于元丰三年，苏轼因“乌台诗案〞被贬后的第一个中秋。胡仔《苕溪渔隐丛话》后集卷三十九引《古今词话》云：“东坡在黄州，中秋夜对月独酌，作《西江月》词〞。
14. 以下对本首词的赏析，不正确的两项是 〔 〕〔 〕
A. “世事一场大梦，人生几度新凉〞，感叹人生的虚幻与短促。以梦喻世事，不仅包涵了不堪回首的辛酸往事，还概括了对人生目的和意义的怀疑、厌倦。
B. “新凉〞，不仅指自然节候的变化，同时也是指人生命运的起伏不定、变幻莫测。这句话把自然与人生结合起来，寄意深入，韵味悠远。
C. “夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上〞，作者撷取萧瑟秋风、纷飞落叶这两个典型的秋色秋景，慨叹被贬后的无聊，以哀惋的笔调道出人生百无聊赖之情。
D. “中秋谁与共孤光，把盏凄然北望〞点出了作词的时间与主旨。“中秋〞以想象中的乐景写哀情，使哀情稍为缓解；“北望〞点出了作词的主旨──忧国之心，身世之感。
E. 本首词的主要表现手法是以景寓情，情景交融。全词通过对新凉风叶、孤光明月等景物的描写，由秋思及人生，触景生情，感慨悲歌，情真意切，令人回味无穷。
15. 本首词与《赤壁赋》为苏轼同一时期作品，《赤壁赋》中作者的内心已趋于平淡、释然，本词的思想感情是否与其相同，试结合“酒贱常愁客少，月明多被云妨〞句加以分析？
【答案】14. CD 15. 不同。
〔1〕“酒贱常愁客少〞句， 酒贱缘于“人贱〞，委婉地点出作者被贬后势利小人避之如水火的情形；体现了作者对势利小人的愤懑和孤寂落寞之情。“月明多被云妨〞句，运用比喻手法，以月喻国君，以云喻奸人，说明奸人当道，国君受蒙蔽，忠臣被诽谤，自己因遭受谗言而被贬谪的现实，饱含了对奸人的痛恨，对国事的忧虑，也有渴求朝廷理解、重用的深意。〔言之合理亦可酌情给分〕
【解析】
14. 试题分析：题干要求选出“以下对本首词的赏析，不正确的两项〞，这属于综合考查题，考查同学对诗句内容、技巧以及情感的把握。C项，“慨叹被贬后的无聊，以哀惋的笔调道出人生百无聊赖之情〞错误，从词中来看，“夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上〞，慨叹的应是时光易逝、容颜将老，道出的应是无法摆脱人生烦忧的怅惘之情。D项，“中秋以想象中的乐景写哀情，使哀情稍为缓解〞错误，“中秋谁与共孤光，把盏凄然北望〞，“中秋〞是传统意义上团聚的节日，苏轼选取“中秋〞这一宴乐的节日作为背景，以虚笔中的乐景来写哀情，使哀情为之更哀。
15. 试题分析：题干问的是“本词的思想感情是否与《赤壁赋》其相同，试结合‘酒贱常愁客少，月明多被云妨’句加以分析〞，这是考查诗歌的情感。首先应回答“同〞或“不同〞，题干中已经把《赤壁赋》的情感告诉考生，即“作者的内心已趋于平淡、释然〞，再来看《西江月》，即可发现两者是不同的。《西江月》反映了作者谪居后的苦闷心情，词调较为低落、哀惋，充满了人生空幻的深沉喟叹。本词上片写感伤，寓情于景，咏人生之短促，叹壮志之难酬，如“世事一场大梦，人生几度新凉〞，感叹人生的虚幻与短促，发端便以悲剧气氛笼罩全词，以梦喻世事，不仅包涵了不堪回首的辛酸往事，还概括了对整个人生的纷纷扰扰究竟有何目的和意义这一问题的怀疑、厌倦和企求解脱与舍弃；下片写悲愤，借景抒情，感世道之险恶，悲人生之寥落，“酒贱常愁客少〞，委婉地点出作者遭贬斥后势利小人避之如水火的情形；“月明多被云妨〞，隐喻奸人当道，排斥善类，忠而被谤，因谗遭贬，这两句，流露出词人对世态炎凉的感愤，包涵的情感非常丰富：有念怀亲人的无限情思，有对国事的忧虑和对群小当道的愤懑，有渴求朝廷理解、重用的深意，也有难耐的孤寂落寞和不被世人理解的苦痛凄凉。
点睛：关于诗歌情感题，一般的考查方向有二，一是考查情感的体现方式，二是考查情感的内容。一般答题的时候，尽量两者都涉及。关于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情；可以从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。故考生在答题的时候，应先借助题干明确考查的是哪个方面的内容，有无暗示。比如本题中，应先回答“同〞或“不同〞，《赤壁赋》的情感在题干中已经告知，考生只需结合《西江月》词中所写的内容、所表达的情感进行辨析即可。这首词重点特别了一个“凉〞字，以清寒的中秋之夜的凉风、明月与孤灯等情感