小学2022-2023学年度第二学期教学工作总结.docx

XXXX小学2022-2023学年度第二学期教学工作总结
本学期，学校教学工作继续围绕《XX区教科研与培训中心2022-2023学年度小学课程与教学工作指导意见》，以《XX区教师素养提升三年行动计划实施方案》和学校的和美教育理念为引领，以“规范、创新、提升”为目标，以科研为先导，以夯实学科素养为主线，做到全面提升学校的教育教学水平。
一、扎实常规管理，优化教学秩序
1. 计划撰写的指导性。本学期课程教学部严格规范计划质量，要求各教研室在认真学习学校教学计划的基础统筹规划学期需要举行的活动以及需要完成的任务，认真撰写教研室工作计划。
2. 备课作业规范管理。学期初，根据区教研室各学科教学要求，学校进一步规范了各学科备课及作业设置和批改的要求，其中语文学科备课加强了统编教材不同年级、不同册次之间纵向的联系，体现出了发展的梯度，注重了单元双线要素（人文主题+语文要素）的教学；数学学科备课在备学科知识、备学生的同时融数学文化，向学生渗透德育教育，达到学科育人；英语学科重新规范备课形式，以单元整体教学为指导，结合教材分析和学情分析设置合理的教学目标。
3.质量监控常态化：本学期，XXX三校区联合进行阶段性质量检测，各校区就质量检测情况进行横向与纵向的数据分析，对存在的问题及时进行整改，各学科教学成绩逐步提高。同时就后进生过程性辅导情况进行精准诊断，并认真填写《XX区崂发小学后进生过程性精准诊断提升表》，各学科不及格的学生数量明显减少。三校区还联合推行了 “周周清”的教学策略，即任课教师共同设计每周测试题目，实现重点知识“周周清”。
二、开展校本教研，续推课堂变革
1. 落实集备，把握教材。本学期各教研室还是以课例研究和集备为主要教研活动形式。语文学科以单元集备的形式逐年及开展，每一位教师承担一个单元集备，解读单元教学重难点和教学策略。英语学科以“小学英语课堂中有效提问的策略研究”为集备主题，所有英语教师轮流承担主备人，逐步实现人教版向外研版的过渡与融合。数学学科以四年级上册每单元信息窗1为主讲内容展开备课，主备人进行深入的教材研究，以模拟上课形式展示课例，全体数学老师集体评议，集思广益，优化教案，力求打造高效课堂。
2. 教学节提高研讨力度，促教师成长。以生为本，立足课堂，促进教师专业化成长，提升学生素养。各教研室开展了丰富多彩的教师活动和学生活动，教师活动包括“我秀我课”、“优秀教学案例评选”、“优秀家访案例评选”；学生活动根据各学科特点，以提升学生学科素养为抓手，语文学科开展了古诗文素养检测；英语学科开展了低年级单词闯关、中年级阅读、高年级写作素养检测；数学学科开展了“遨游数学海洋，争做计算小能手”计算素养检测以及“主播小达人”大赛活动。活动的开展不仅为孩子们提供了展示自我、施展才能的舞台，学科素养得到全面提升。
3.双师课堂优化师资，提升课堂效率。本学期语数英三科开展双师课堂活动，活动分为三个阶段，课前连线集备、双师课堂教学、反思重建。3月10日一一12日，开展了金岭一一崂发的英语专题研讨活动；5月14日上午，开展了崂发一一金岭两校区语文专题教学研讨活动。4月1日一4月21日，开展了崂发金岭两校区数学专题教学研讨活动一
六年级数学“复习研讨”集备活动。“双师课堂”的研讨模式，教研平台的实效、广阔、便捷拉近了教师对课堂交流探讨的距离。
三、建多维教学平台，促教师专业发展。
1. 专家指导促提升。本学期多次邀请华师大专家到校指导，语文学科XXX两位老师为大家呈现了语文课例展示；英语学科XXX两位老师分别为大家呈现了精彩的英语课堂。XX校区作为新基础研究的新生力量，更加注重了践行新基础理念，全面提升了自身教学研究能力。
2. 用坚实脚步走扎实教学路。本学期，学校成功承办了青岛市义务教育“作业作业教学改革联盟”（小学）阶段性培训现场研讨活动，XXX主任和XXX主任进行了课例展示，XXX副校长进行了题为《立足作业研究，赋能学科生长点》的经验交流；五月份举行XX区小学道德与法治“童心、向党图话百年”研讨会，XXX老师进行了二年级《坚持才会有收获》的研究课展示；XXX老师举行了三年级《集中注意我最棒》心理健康XX区研究课；XXX老师举行了三年级英语《Module8Period1Damingsperformanceatschool》XX 区研究课。
3.师徒结对活动。师徒结对是学校教师队伍建设的一项重要工作，崂发校区继续推行“一徒双师制”。2月1日至2月21日组织新教师利用假期三个周开展“共读一本书，做智慧教师”读书打卡活动。4月3日组织2019新教师常态课堂教学比赛活动，其中王文杰老师荣获一等奖，并代表学校参加区2019新教师常态课堂教学比赛活动，荣获区二等奖。5月17日至5月21日组织新教师“凝新聚力未来可期”汇报课，七位新教师充分展现了各自良好的教学素养和课堂应变能力，得到了评课老师的充分肯定。
四、加强素养训练，夯实学生基础。
1.特色作业展风采。
学期初，学校制定了《和美课程理念下的作业设计研究崂发小学优化作业设计实施方案》。基于学科特点的不同，我校各教研室在学校方案的基础上制定学科作业实施方案。一年来，各教研室在学科作业基础上，开展了多种形式的学科特色作业。
语文教研室在“大语文观念”引领下开展的特色作业有：
1） “小故事，大道理”系列特色作业：低年级的绘本故事、三年级的成语故事、四年级的寓言故事、高年级的历史故事，通过活动提高了学生语言表达能力和习作能力；2）汇编“成长足迹”习作集》，每个班级把学生的优秀习作打印成电子稿集结成集，一本本文采斐然的习作集记录了学生成长的深深浅浅的脚印。3）各种主题纷呈的手抄报展示出学生知识的不断积累和能力的不断提升。
数学教研室力抓“动静皆思维，生活皆数学”的思想，开展多种形式的基础类加实践类特色作业。“小主播”视频讲题作业活动和实践类作业是本学期重点开设的特色作业。为了将特色作业开展好，真正应用于学科教学，在各班评选的基础上又进行校级评选，并特制了奖牌及证书。
英语教研室根据语言学科特点和学生实际情况建立了低年级语、中年级阅读、高年级写作特色作业，其内容都是由各年级教师通过集备的方式围绕主教材话题建构出意义化主题，围绕主题进行作业，从而使这套特色作业具有长程性和序列化。
音美教研室根据节日、重大活动等特殊节点设置主题特色作业，时刻践行“发现每一个学生的智能优势，挖掘每一个学生的智能潜力，满足每一个学生的学习需求，促进每一个学生的发展”的育人宗旨。
科学教研室组织3-6年级学生进行了科学实验素养抽测，在实验研究中培养学生的坚持性与责任性，提高学生合作能力和交流能力、
体育教研室以“面向全体学生，塑造完美人格”为工作重点，推进田径大课间活动以及丰富的体育竞赛活动。
2.学科素养创新颜。
体育教学工作是是学生建立运动兴趣、形成终身体育思想的重要部分。五月份举行了校级春季田径运动会，六月份举行了 “律动和美风采，献礼建党百年”崂发小学体育节跳绳比赛和“舞动和美风采，献礼建党百年”崂发小学啦啦操比赛。体育成绩是学校对外展示的窗，体育教研室坚持每天下午以及每周六的田径训练，辛勤付出换来的是累累硕果，在今年的XX区中小学田径运动会比赛中我校获得了小学B组第一名的佳绩。5月31日，我校在XX区中小学生智力运动会中取得五子棋小学乙组团体第三名，围棋小学乙组团体第四名的好成绩。三年级一班李鸿高、江明轩同学分别在中国象棋、五子棋项目中取得个人第四名和第六名的好成绩，本次比赛高朝宾老师带队，李广磊老师、刘刚老师全天跟队服务，牺牲了个人休息时间。另外根据学校实际情况，