按时付款保证书.doc

按时付款确保书
按时付款确保书
甲方：
乙方： 身份证：
为明确各方全责，甲乙双方经充分协商，依据国家有关法律、法规，在平等、自愿、公平和诚信原则下签订本合同，以资共同遵守。
一、房屋基本状况：
房屋坐落于
二、双方权利与义务
1、甲方确保房屋手续齐全，可以办理贷款。
2、乙方购房性质为贷款购房，乙方必必须确保按期还款，遵循还款日期。乙方必必须对自己所提供贷款材料真实性负全责。 三、违约责任：
1、甲方所提供材料未通过银行审批，退回乙方购房款。
2、乙方未能如期还款或其他自身原因导致拖欠还款，甲方有权收回该房屋，乙方须承当办理所有手续所产生的一切费用，并将房屋所有权归还甲方。
甲方： 联系 ：
乙方： 联系 ：
日期 ： 年 月 日

思品教案－按时上学
思品教案－按时上学
教学目标
认知：
1．知道要按时上学。
2．知道有事有病要请假。
3．懂得按时上学是遵守学校常规的表现。
情感：
以按时上学为荣，愿意按时上学。
行为：
1．按时睡觉，按时起床，上学路上不贪玩，按时上学。
2．不随便缺课，有事有病请假。
教学建议
教材分析：
本课是对同学进行常规教育，是依据课程标准“遵守纪律〞德目中，教学内容部分“遵守学校一日生活常规〞设置的。
“按时上学〞关于刚小学的孩子来说，不容易做到。上学的头几天，他们的上学兴趣高，能按时起床，按时上学。过几天以后，新鲜劲儿就过去了，有的小同学早晨就不肯起床了，有的小同学在上学的路上贪玩，再加上这一年龄段的儿童，时间观念还不强，就会影响按时上学。因此，对刚迈入小学的孩子进行按时上学教育是非常重要的。
通过学习应使同学知道按时睡觉、按时起床、上学路上不贪玩才能做到按时上学，还要使同学懂得上课迟到不仅影响自己的学习，还耽误老师讲课、耽误同学学习，这是不遵守纪律的表现。

教法建议：
1．注意联系同学实际。本课内容与小同学的生活十分贴近，他们虽然刚上学一个月左右，但是已经接触到了要“按时上学〞这一要求，并对此已有了自身体验，因此，教学中要注意联系同学实际，引导同学联系自身体验，去感知、体会道理，使他们自觉自愿地、主动地自己去体会道理。
还应该注意了解同学实际，分析上学迟到和缺课的原因，有针对性地对同学加以引导，使同学学会运用观点，在实际生活中，无论碰到这样或那样的状况，都知道应该怎样做到按时上学。
2．注意对同学中能够按时上学，特别是对能克服困难按时上学的同学进行表扬，要特别按时上学遵守学校纪律的光荣感，同时也给大家树立身边的学习的榜样。从而充分调动同学的积极性，激励大家都按要求去做。

教学制定示例

教学目标
认知：
1． 知道要按时上学。
2． 知道有事有病要请假。
3． 懂得按时上学是遵守学校常规的表现。
情感：
以按时上学为荣，愿意按时上学。
行为：
1． 按时睡觉，按时起床，上学路上不贪玩，按时上学。
2． 不随便缺课，有事有病请假。
教学重点：
使同学知道怎样才能做到按时上学。
教学难点：
使同学懂得小同学为什么要做到按时上学。
教育过程：
一、 想一想〔初步知道小同学应该按时上学的道理〕
1.思索：开学以来，自己能做到天天按时上学吗？
2.小组交流：开学已经快一个月了，你做到了天天按时上学吗？说说自己是怎么做的？
3.全班交流。
4.小结：开学还不到一个月，大多数同学已经做到了按时上学，老师真为你们高兴。
板书：按时上学
过渡语：那怎样才能做到按时上学呢？下面请李小芳告诉你。
二、 说一说〔使同学知道怎样才能做到按时上学。〕
出示图一
1．小组交流。
这是什么时候？李小芳在干什么？
观察李小芳的表情怎样？你知道她为什么精神很好吗？
〔因为昨天晚上她按时睡觉了。〕
板书：按时睡觉
2． 全班讨论：
　为什么要做到按时起床，头天晚上按时睡觉呢？
3．小结：
只有按时睡觉，第二天才能按时起床，精神好。
板书：按时起床
4．思索：
李小芳为什么要按时起床？
5．小结：
只有按时起床，才能按时上学。
过渡语：李小芳起床后，精神非常好，做好上学前的各项准备后，就背起书包上学去了，那按时起床，按时出家门后就一定能按时到校上学吗？下面让咱们继续看，在上学的路上又发生了什么事。
出示图二
1．全班交流。
在上学的路上，李小芳碰到了同学刘小刚，刘小刚在干什么呢？
李小芳对刘小刚说了些什么？
板书：上学路上不贪玩
2．小结：
要想做到按时上学，只有按时睡觉，按时起床还不够，还要在上学路上不贪玩。
过渡语：刘小刚听李小芳的话了吗？他后来又是怎样做的呢？
出示图三
1．同桌互相说说：从这幅图中你知道了什么？
2．小结：
李小芳和刘小刚，还有班里的许多同学都没有迟到，老师在按时上学的光荣榜上为按时到校的同学画上了√。
板书：按时上学
3．小组交流：
观察李小芳和刘小刚的表情怎样？他俩会怎么想？
4．小结：
只有按时睡觉，按时起床，上学路上不贪玩，才能做到按时上学。按时上学是遵守学校一日生活常规的表现，这样做很光荣。
过渡语：同学们，你们知道雷锋吗？他小时候就是一个按时上学的好孩子，下面让我们来听听他的`故事吧！
三、 听一听
看图：
放音频《雷锋按时上学》
1．全班交流。
雷锋是怎么做到按时上学的？你想向雷锋学什么？
2． 小结：我们应该向雷锋学习，克服困难，坚持按时上学。
过渡语：按时上学是光荣的，我们都应该做到。下面老师请你们当小裁判，看看、比比，小明和小红谁做得对？谁做得不对？
四、 比一比〔使同学进一步知道，按时睡觉，才能按时起床，按时上学。〕
出示投影片。
1．让同学当小裁判，推断谁对谁错，并说出理由。
2．讨论：怎样帮助小红做到按时上学，不迟到？
3．小结：小同学应该做到：晚上8：30上床睡觉，早上6：30起床，上学路上不贪玩，这样才能做到按时上学，不迟到。按时上学是遵守学校纪律的表现，也是遵守时间的表现。
五、 看一看〔使同学知道碰到天气不好时，也要坚持按时上学。〕
有个同学叫东东，他天天都按时上学，从不迟到。这天早晨，他按时起床后，做好了上学的准备工作，背起书包就要去上学，可是推开门一看，呀！……
出示投影片。〔看一看中的图1〕
1．小组交流：你知道此时他是怎么想的吗？如果是你，你会怎么做？为什么要这么做？
2．小结：碰到刮风、下雨、下雪，天气不好时，大家也要克服困难坚持去上学，这样才能完成好学习任务。
出示投影片〔看一看中的图2〕
1．讨论：当生病时，不能去上学了，应该怎样做呢？为什么要这样做？
2．小结：如果有病、有事，不能到校上学时，一定要请假。可以让家长写假条，让同学带给老师，也可以打 通知老师，这也小同学应当遵守的学校纪律。
六、 儿歌总结、激发情感
　学儿歌。
公鸡喔喔叫，
我们起得早，
路上不贪玩，
上学不迟到，
雨点沙沙下，
风儿呼呼叫，
背上小书包，
坚持上学校。
同学边说儿歌边表演。
教师：按时上学是小同学必必须要做到的，这是遵守学校纪律的表现，也是一个人遵守时间的表现。我希望同学们都能坚持做到按时上学。
板书制定：

探究活动
1 召开主题活动“我是这样做到按时上学的〞。
〔1〕 请同学夸夸班中能按时上学的好同学。
〔2〕 请以上这些同学介绍经验。
〔3〕 演小品“按时上学〞〔事前准备好的〕
〔4〕 同学谈感受。
〔5〕 自己定“按时上学〞的小计划，每周一评。

访一访
问问学校里的大同学，请他们谈谈自己是怎么坚持做到按时上学的。