2019-2025年教师资格之小学教育教学知识与能力综合练习试卷A卷附答案.docx

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2019-2025年教师资格之小学教育教学知识与能力综合练习试卷A卷附答案单选题（共600题） 1、课程资源的核心和主要组成部分是（　　）。 A.学生 B.教师 C.教材 D.知识【答案】 C 2、当班主任接到一个教育基础较差的班级时，首先要做好的工作是( ) A.建立班集体的正常秩序 B.建立班集体的核心队伍 C.组织形式多样的集体活动 D.确定班集体的发展目标【答案】 A 3、知识是个体通过与环境相互作用后获得的（　　）。 A.感受与体验 B.前人经验 C.记忆的内容 D.信息及其组织【答案】 D 4、教师上课时，经常把讲解与直观材料的运用结合起来，利用的是(　　)。 A.创造想象　　 B.再造想象　　 C.理想　　 D.空想【答案】 B 5、在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于( )。 A.组织策略 B.精细加工策略 C.资源管理策略 D.复述策略【答案】 D 6、张老师在教《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南雨水的美景，为学生创设真实、具体、生动的场景，他所运用的教学方法是（）。 A.现场教学法 B.情境教学法 C.演示教学法 D.示范教学法【答案】 B 7、小亮考试前紧张，出冷汗，注意力无法集中，他的症状属于(　　)。 A.抑郁症　　 B.阵发性紧张症　　 C.过度焦虑反应　　 D.强迫症【答案】 C 8、教学过程的中心环节是（） A.感知教材 B.理解教材 C.巩固知识 D.运用知识【答案】 B 9、人们常说“三翻六坐八爬叉,十二个月喊爸”这一说法所体现的儿童身心发展规律是（） A.稳定性 B.顺序性 C.不平衡性 D.个体差异性【答案】 B 10、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年）》提出，坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题。核心是解决好培养什么人、怎样培养人的问题，推进思路是坚持（）、能力为重、全面发展。 A.德育为先 B.体育为先 C.智育为先 D.美育为先【答案】 A 11、日常教学活动中。教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为（　　）。 A.迁移 B.同化 C.顺应 D.模仿【答案】 A 12、（）是现场抢救中最简单、最合适的方法。 A.心脏胸外挤压 B.人工呼吸 C.直接口对口呼吸法 D.口对鼻呼吸法【答案】 C 13、教育科学研究中选题的作用不包括(　)。 A.决定研究发展的方向和目标 B.决定研究的内容 C.规定应采取的方法和途径 D.提供科学的论证依据【答案】 D 14、学生在主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主建构知识体系的学习方式是() A.自主学习 B.创造学习 C.探究学习 D.合作学习【答案】 C 15、教师围绕某一教育现象，采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料，并对所获得的资料进行定量、定性分析，指出存在的问题并提出建议的研究方法属于( )。 A.调查法 B.观察法 C.实验法 D.个案研究法【答案】 A 16、下列属于学校教育制度内容的是（　　）。 A.修业年限 B.教学大纲 C.课程标准 D.课程设置【答案】 A 17、下列关于中等生的心理特点，说法正确的是（） A.具有强烈的荣誉感 B.信心不足，表现欲不强 C.具有较强的超群愿望 D.纪律性较差【答案】 B 18、我国小学阶段儿童品德发展的“关键期”是在( )前后。 A.三年级上学期 B.三年级下学期 C.四年级上学期 D.四年级下学期【答案】 B 19、王老师中途担任小学四年级(1)班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行() A.积极的情感教育 B.人际交往的教育 C.意志品质的培养 D.良好性格的教育【答案】 C 20、学校、家庭、社会的沟通者是(　　)。 A.校长　　 B.教导主任　　 C.班主任　　 D.科任教师【答案】 C 21、下列说法错误的是( ) A.美国学者克雷默认为世界上最早的学校是产生于公元前2500年的苏美尔学校 B.一般认为，在夏朝的时候，我国就出现了学校 C.有文字记载同时又有考古出土的实物证实的学校出现在商朝 D.近代洋务运动以来，正式改称“学堂”为学校【答案】 D 22、品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和（）。 A.道德品质 B.道德行为 C.道德形象 D.道德体验【答案】 B 23、班杜拉认为在学生品德教育中具有重要作用的是( )。 A.效能期待 B.替代强化 C.观察学习 D.归因方式【答案】 C 24、赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是（）。 A.集权型 B.民主型 C.放任型 D.兼有BC两种型【答案】 A 25、学习和升学压力会导致学生过度焦虑，下列论述错误的是() A.孩子一旦成绩不理想，家长就连吓带逼，给孩子造成巨大的心理压力，反而使其畏惧学习 B.这种焦虑会导致学生的感情淡薄 C.这种焦虑可能会使学习尚可的学生在考场上思前想后而发挥失常 D.很多高中学生因担心考不上大学无法向父母交代，背负沉重的心理压力【答案】 B 26、在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式属于（　　）。 A.上位学习 B.下位学习 C.概念学习 D.并列结合学习【答案】 A 27、（　　）是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。 A.操行评定 B.成绩评定 C.道德评定 D.素质评定【答案】 A 28、 “学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话出自（　　）。 A.《学记》 B.《论语》 C.《大学》 D.《师说》【答案】 B 29、下列选项中，不是前运算阶段的特征的是（　　）。 A.早期的符号功能思维 B.自我中心性 C.思维的片面性 D.“守恒”概念形成【答案】 D 30、按照一定目的、任务，利用自己以往经验在头脑中独立创造新形象的过程称为( ) 。 A.再造想象 B.创造想象 C.无意想象 D.联想【答案】 B 31、研究者关注事件所揭示的教育现象，采用“课描”写作手法，以讲故事方式呈现研究结果。这种教育研究方法被称为（　　）。 A.实验研究 B.调查研究 C.叙事研究 D.行动研究【答案】 C 32、小丽认为自己考试成绩不理想是因为试题太难。依据维纳的归因理论，这属于（　　） A.稳定、外在、不可控制归因 B.稳定、外在、可控归因 C.不稳定、外在、不可控制归因 D.不稳定、外在、可控归因【答案】 A 33、在学习两条直线“垂直”这个概念时，教师经常变动直线相交成直角的方向和位置，以突出其关键特征，这属于(　　)。 A.使用分类教学 B.使用变式教学 C.使用例子教学 D.使用比较教学【答案】 B 34、知识是主体通过与环境的相互作用而获得的（　　）。 A.前人经验 B.感受与体验 C.记忆的内容 D.信息及其组织【答案】 D 35、为了使小学生掌握知识，除了要求学生认真听，还要自己动手做。这样做的目的是（） A.为了发挥多种感知系统调节作用 B.为吸引学生注意力 C.为了激发学生的学习兴趣 D.为了及时给予强化反馈【答案】 A 36、遗忘曲线的首先提出者是（　　）。 A.巴甫洛夫 B.艾宾浩斯 C.斯伯林 D.弗洛伊德【答案】 B 37、综合课程打破了学科界限和知识体系，按照学生发展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据组织内容。这种课程内容的组织形式是（　　）。 A.垂直组织 B.横向组织 C.纵向组织 D.螺旋式组织【答案】 B 38、实施启发式教学的关键在于（　　）。 A.熟悉教材 B.创设问题情境 C.了解学生 D.激发学习动机【答案】 B 39、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的管理方式属于( )。 A.常规管理 B.目标管理 C.平行管理 D.民主管理【答案】 D 40、阅读教学是要培养学生的阅读能力，下列哪些不属于培养阅读能力的方式（） A.精读和略读 B.快速阅读 C.书面及多种形式的扩展阅读 D.认读【答案】 D 41、对于一个过分害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片、谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫，最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的惧怕反应。这种方法在心理治疗中称为（　　）。 A.松弛训练 B.合理情绪疗法 C.系统脱敏疗法 D.肯定性训练【答案】 C 42、熟悉了杯子是喝水用的，却看不到杯子反过来可以作为烛台。这属于()。 A.定势 B.功能固着 C.缺乏生活经验 D.粗心大意【答案】 B 43、学校管理过程的中心环节是() A.实施 B.计划 C.检查 D.总结【答案】 A 44、“大有大成，小有小成”是()教学原则具体运用的结果． A.自觉积极性 B.启发性 C.巩固性 D.因材施教【答案】 D 45、以下不属于自主学习的特点的是( ) A.自为性 B.自立性 C.自律性 D.自我性【答案】 D 46、所谓的及时复习，应该是指( )。 A.在学习结束立刻复习 B.一周之后复习 C.隔一天再复习 D.当天复习【答案】 A 47、教师的知识结构中，小学英语教师所拥有的英语学科知识属于()。 A.一般性知识 B.条件性知识 C.本体性知识 D.实践性知识【答案】 C 48、提出教师成长公式的是美国教育心理学家（　　）。 A.罗森塔尔 B.波斯纳 C.玛勒斯 D.布鲁巴奇【答案】 B 49、校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体？（）。 A.社会文化 B.精神文化 C.人文文化 D.地方文化【答案】 B 50、小强不按时完成作业，妈妈就禁止他看动画片，一旦按时完成就取消这一禁令，随后小强按时完成作业的次数增加了，这属于（　）。 A.正强化 B.负强化 C.自我强化 D.替代强化【答案】 B 51、以布鲁姆为代表的教育家将教学目标分成三大领域，其中不包括（　　）。 A.认知领域 B.情感领域 C.意志领域 D.动作技能领域【答案】 C 52、 “君子如欲化民成俗，其必由学乎。”《学记》中这句话反映了（?）。 A.教育与经济的关系 B.教育与科技的关系 C.教育与政治的关系 D.教育与人口的关系【答案】 C 53、我国在世界各地开设孔子学院，向各国人民介绍中国文化，这说明教育具有文化（　　）。 A.传递功能 B.创造功能 C.更新功能 D.传播功能【答案】 D 54、班主任李老师在班级管理过程中，与学生共同确定班级总体目标．然后转化为各个小组目标，并最终落实到个人目标。这种班级管理模式属于（）。 A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目标管理【答案】 D 55、实现教育目的的基本途径是（） A.上课 B.教学 C.课外活动 D.实践活动【答案】 B 56、下列能的转化中，属于化学能转化为内能的是（） A.植物吸收太阳光进行光合作用 B.电动机带动水泵抽水 C.摩擦生热 D.燃料燃烧时放出热量【答案】 D 57、陈老师是五年级(2)班的班主任。作为班主任，其工作的中心环节应当是（　　）。 A.了解和研究学生 B.组织和培养班集体 C.统一多方面的教育力量 D.做好个别学生的教育工作【答案】 B 58、课程内部各要素、各成分间的联系和结构方式往往可以用数量关系来说明，这表明课程结构具有() A.可替代性 B.可转换性 C.可度量性 D.可操作性【答案】 C 59、根据耶克斯-多德森定律，若要求学生完成较容易的学习任务，教师的学习动机强度控制在（　　）。 A.较高水平 B.较低水平 C.中等水平 D.任意水平【答案】 A 60、下列观点中，不属于联结主义学习理论的是（　　）。 A.强化在其中起着重要作用 B.一切学习都是通过条件作用形成的 C.学习是在刺激与反应之间建立联结 D.认知结构是学习的基础【答案】 D 61、在德育过程中，如果只看到学生差的地方，认为学生无可救药，那就违背了()的原则。 A.统一要求与从实际出发相结合 B.对学生严格要求与尊重信任相结合 C.正面教育与纪律约束相结合 D.发扬积极因素与克服消极因素相结合【答案】 D 62、学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是（） A.班主任工作 B.共青团、少先队组织的活动 C.各科教学活动 D.校会、班会、周会、晨会、时事政策学习【答案】 C 63、我国颁布的第一个现代学制是（　　）。 A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬戌学制 D.壬子癸丑学制【答案】 A 64、科幻小说中的人物是（　　）的产物。 A.无意想象 B.创造想象 C.再造想象 D.幻想【答案】 B 65、新课程改革中提出的课程“三维目标”是(　　)。 A.知识、智力、能力 B.基本知识、基本技能、基础性学历 C.知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观 D.知识、智力、情感【答案】 C 66、特级教师周老师的班级是全校纪律最好的班级，在教务会议上周老师和大家一起分享了他的管理模式，他总是先对班级进行一个总体的管理，通过班集体再去影响每一个同学，反过来通过对每个学生的管理来影响整个班集体。这种管理模式属于（　　）。 A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目标管理【答案】 B 67、中国古代“外铄论”的代表人物是（　　）。 A.孔子 B.荀子 C.孟子 D.老子【答案】 B 68、“砖能做什么”属于（　　）发散思维。 A.用途扩散 B.结构扩散 C.方法扩散 D.形态扩散【答案】 A 69、对残疾儿童的教育要依据(　 )的特征进行。 A.儿童身心发展的顺序性 B.儿童身心发展的分化与互补的协调性 C.儿童身心发展的统一性 D.儿童身心发展的不平衡性【答案】 B 70、3~5岁儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表明儿童发展具有（）。 A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.个别差异性【答案】 C 71、某小学开展全校性“热爱家乡”为主题的课外活动，此活动属于()。 A.个人活动 B.小组活动 C.群众性活动 D.班级活动【答案】 C 72、《孟子》中“夏日校，殷日序，周日庠，学则三代共之。”其中“校、序、庠”都是指() A.教师 B.学校 C.私塾 D.六艺【答案】 B 73、世界上最早、最完整的一部教育著作是(　)。 A.《学记》 B.《论语》 C.《论演说家的培养》 D.《理想国》【答案】 A 74、掌握学习理论认为，学生在学习能力上的差异不能决定他能否成功掌握教学内容，而是在于他的（　　）才能达到对教学内容的掌握程度。 A.学习积极性 B.学习自觉性 C.要花多少时间 D.智力水平【答案】 C 75、教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度和速度．并注意新旧知识的联系，这主要体现（　　）的要求。 A.循序渐进和促进发展相结合 B.科学性和思想性相统一 C.理论联系实际原则 D.集体教学和因材施教相结合的原则【答案】 A 76、教师所具备的学科基础知识和基本技能技巧属于（） A.本体性知识 B.条件性知识 C.实践性知识 D.文化知识【答案】 A 77、人们看书时用红色笔划出重点，这是利用知觉特征的（　　）。 A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性【答案】 A 78、陈老师在教学中经常通过口头提问、课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价被称为() A.诊断性评价 B.相对性评价 C.终结性评价 D.形成性评价【答案】 D 79、赫尔巴特的“三中心”除教师中心、教材中心外，还有（） A.教学中心 B.学生中心 C.活动中心 D.课堂中心【答案】 D 80、首先提出“普及教育”口号的是在( 　)时期。 A.奴隶社会 B.封建社会 C.资本主义社会 D.社会主义社会【答案】 C 81、保证班主任工作科学性、针对性和实效性的前提是（）。 A.指导学生 B.研究学生 C.教导学生 D.辅导学生【答案】 B 82、根据埃里克森的人格发展阶段理论，6-12岁儿童人格发展的主要任务是获得（　　） A.勤奋感 B.主动感 C.自主感 D.自我统一感【答案】 A 83、柏克赫斯特创立的学制是（　　）。 A.个别教学制 B.特朗普制 C.班级授课制 D.道尔顿制【答案】 D 84、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有(　　)。 A.维持动机作用 B.促进和维持功能 C.思想教育作用 D.培养纪律功能【答案】 B 85、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题或现象作为研究对象，通过合作研究，把研究结果应用到自身从事的教育实践中。这种研究方法是（）。 A.教育叙事研究 B.作品分析法 C.教育行动研究 D.历史法【答案】 C 86、只有建立了统一的学校集体，才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量，成为支配儿童行为并使它纪律化的一种教育因素，提出这一集体教育主张的教育家是（　　）。 A.加里宁 B.马卡连柯 C.凯洛夫 D.苏霍姆林斯基【答案】 B 87、课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和( 　　)。 A.自主性 B.随意性 C.规范性 D.强制性【答案】 A 88、在教育理论中，教育与教学的关系是()。 A.结果与过程的关系 B.整体与部分的关系 C.目标与手段的关系 D.内容与方法的关系【答案】 B 89、以心理学的手段和方法，对学生个人或群体的心理进行鉴定、分类与诊断的过程称为(　　)。 A.心理治疗 B.心理评估 C.心理咨询 D.心理卫生【答案】 B 90、同学们学习一段舞蹈动作,刚开始进步很快,但一段时间后进步不明显,甚至停滞不前。这在技能练习上称为（??）。 A.高原现象 B.抑制现象 C.遗忘现象 D.挫折现象【答案】 A 91、课程的特点在于动手做．在于手脑并用．以获得直接经验，这种课程类型体现了()的理论。 A.学科课程 B.活动课程 C.学生课程 D.隐性课程【答案】 B 92、刘老师是负责管理学生学籍的老师．每年新生入学和毕业生毕业时都是他工作最繁忙的时候，刘老师隶属于学校组织机构中的（）。 A.校长办公室 B.教务处 C.政教处 D.总务处【答案】 B 93、关于新课标下的作文教学，下列阐述不正确的一项是（） A.教师把作文中应注意的问题直接提出，由学生来回答，会使学生对写作的内容理解得更深刻 B.传统的作文教学中，教师对作文的指导单一、枯燥，不能很好地调动学生写作的积极性 C.新课程中倡导的“自主、合作、探究”的学习方式，在作文教学中也同样适用 D.打破以往由教师先做讲解提示，再由学生自由作文的做法，改为由学生分组讨论【答案】 A 94、关于“校本课程开发”，下列说法中不正确的是( )。 A.学校是课程开发的主体 B.学校文化是课程开发的主要内容 C.讲究学校特色，可以适当违反国家课程标准 D.开发活动是为本校学生服务【答案】 C 95、不属于课堂要素的是()。 A.学生 B.学习过程 C.学习情境 D.学习信号【答案】 D 96、下列评价类型中更适合用于选拔人才的是( )。 A.诊断性评价 B.个体内差异评价 C.相对性评价 D.绝对性评价【答案】 C 97、学校管理过程的中心环节是() A.实施 B.计划 C.检查 D.总结【答案】 A 98、一名熟练的汽车驾驶员在开车过程中，一面观察道路的情况，一面操纵方向盘，这种现象属于注意的(　　)。 A.预定 B.转移 C.分配 D.集中【答案】 C 99、在一天的教学活动结束后，要求教师写下自己的经验，并与其指导教师共同分析。这种教学研究方法是()。 A.反思日记 B.详细描述 C.职业发展 D.行动研究【答案】 A 100、偏食对小学生身体健康产生的影响，以下说法中不正确的是() A.偏食对健康的危害不大 B.影响到人体的正常发育、成长 C.容易患各种疾病，特别是大脑和智能的发育成长 D.会影响营养成分的吸收【答案】 A 101、教育学成为一门独立学科是以（　　）的《大教学论》为标志的。 A.赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.凯洛夫 D.苏霍姆林斯基【答案】 B 102、小学生学习了四边形以后，再学习平行四边形。这种学习属于（）。 A.上位学习 B.下位学习 C.归属学习 D.并列学习【答案】 B 103、小学高年级学生自我意识的发展受学校、教师、同伴等影响显著。这表明其自我意识发展处于（）。 A.生理自我时期 B.社会自我时期 C.心理自我时期 D.精神自我时期【答案】 B 104、福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题将教师的成长划分为三个阶段，下面不属于教师的成长阶段的是( )。 A.关注生存阶段 B.关注自我阶段 C.关注情境阶段 D.关注学生阶段【答案】 B 105、对于一个过分害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的恐惧反应。这种方法在心理治疗中属于( )。 A.松弛训练疗法 B.肯定性训练疗法 C.系统脱敏疗法 D.合理情绪疗法【答案】 C 106、直观时运用变式方法的目的是(　　)。 A.激发兴趣 B.引起注意 C.丰富想象 D.区分本质与非本质特征【答案】 D 107、从一般教育活动的本身分化发展而形成的教育实验，相关的教育家除裴斯泰洛齐、福禄培尔外，还有( 　)。 A.梅伊曼和拉伊 B.桑代克和蒙台梭利 C.蒙台梭利和拉伊 D.蒙台梭利和杜威【答案】 D 108、创造性思维的核心是（）。 A.直觉思维 B.聚合思维 C.逻辑思维 D.发散思维【答案】 D 109、把课划分为新授课、巩固课、技能课、检查课的依据是(　　)。. A.教学任务 B.教学内容 C.教学规律 D.教学原则【答案】 A 110、()能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会，但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性，而且具有很大的偶然性和随机性。 A.学科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.显性课程【答案】 C 111、孙老师在自己的班里设置了这样一种制度.每天哪位同学能够帮助其他同学的话就可以领取一个卡片，卡片积攒到一定数量后可以找老师兑换自己喜欢的东西.孙老师运用的方法是()。 A.强化法 B.代币奖励法 C.消退法 D.系统脱敏法【答案】 B 112、个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通，这说明其思维具有（）。 A.指向性 B.流畅性 C.变通性 D.独创性【答案】 C 113、世界上最著名的智力量表是(　　)，该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。 A.S—B量表　　 B.斯坦福量表　　 C.韦克斯勒量表　　 D.比纳量表【答案】 A 114、外部影响转化为内部发展要素的根据是（　　）。 A.实践 B.主观能动性 C.教育 D.训练【答案】 B 115、最先提出启发式教学思想，提倡“学思结合”的中国古代教育家是( )。 A.孔子 B.孟子 C.董仲舒 D.王阳明【答案】 A 116、教学过程的中心环节是（）。 A.感知教材，形成表象 B.理解教材，形成概念 C.巩固与保持知识 D.运用知识，形成技能技巧【答案】 B 117、 “教育不应再限于学校的围墙之内。”这是（　　）推崇的教育理想。 A.非制度化教育 B.制度化教育 C.形式化教育 D.非形式化教育【答案】 A 118、小明学习非常努力，但成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态。这种心理反应属于()。 A.学习焦虑 B.习得性无助 C.自我估价降低 D.认知功能障碍【答案】 B 119、红、橙、黄色往往使人产生暖的感觉，绿、青、蓝色使人产生冷的感觉。这种现象是（）。 A.感觉适应 B.感觉对比 C.联觉 D.错觉【答案】 C 120、小明学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学习动机属于(　　)。 A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.自我效能感【答案】 A 121、思想品德形成的基础是（　　）。 A.道德认识 B.活动和交往 C.道德情感 D.道德意志【答案】 A 122、根据学生的身心发展特点，小学阶段德育工作的重点是（??） A.道德知识的传授 B.日常行为习惯的养成 C.道德信念的培育 D.人生观价值观的确立【答案】 B 123、认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，是指（　　）。 A.感知、记忆和思维 B.情绪、思维和意志 C.动机、需要和兴趣 D.能力、气质和性格【答案】 A 124、决定教育性质的是（） A.政治经济制度 B.生产力 C.科技 D.文化【答案】 A 125、课程是“组织起来的教育内容”。最早提出这一观点的是（　）。 A.期宾塞 B.布鲁纳 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯【答案】 A 126、小芳弟弟因为不守纪律而受到批评,但他不以为然,还说只要学习好,守不守纪律无所谓,面对这种情况,班主任应先采取的教育方法是（??） A.说服教育 B.情感陶冶 C.榜样示范 D.实战锻炼【答案】 A 127、班主任的领导方式一般可分为（　　）。 A.权威型、惩罚型、放任型 B.民主型、惩罚型、权威型 C.监督型、民主型、权威型 D.权威型、放任型、民主型【答案】 D 128、以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于（）。 A.概念学习 B.命题学习 C.符号学习 D.并列结合学习【答案】 A 129、教学过程的基本矛盾是（） A.学生与其所学知识之间的矛盾 B.教师与其所教知识之间的矛盾 C.学生与教师之间的矛盾 D.教师与教师之间的矛盾【答案】 A 130、“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的(　　)特点。 A.示范性 B.复杂性 C.创造性 D.劳动方式个体性【答案】 A 131、在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是( ) A.直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.巩固性原则【答案】 A 132、在讲“鸟是有羽毛的动物”这个概念时，列举会飞的蝙蝠、蝴蝶来突出“有羽毛”这个本质特征。这是用了（　　）。 A.变式 B.范畴 C.命题 D.推理【答案】 A 133、在教学中，通过让学生观察所学事物或教师语言的形象描述。引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是（　　）。 A.直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.巩固性原则【答案】 A 134、根据教育目的和不同类型学校的培养目标，由国家教育主管部门制定的有关学校教学和教育工作的指导性文件是( )。 A.课程计划 B.课程标准 C.教科书 D.参考资料【答案】 A 135、在教育理论中，教育与教学的关系是（　　）。 A.结果与过程的关系 B.整体与部分的关系 C.目标与手段的关系 D.内容与方法的关系【答案】 B 136、下列关于使用言语说服策略提高学生道德认知水平的观点，不恰当的是（　　）。 A.对高年级的学生而言，充分说理、逻辑性强的说服内容更有效 B.对低年级的学生来说，富有感情色彩、生动感人的说服内容更容易产生影响 C.正面的观点和材料在短时间之内难以见效，不容易解决当务之急的问题 D.同时提供正反两面的论据和资料更利于培养学生长期稳定的态度【答案】 C 137、某人错误率很低，在解决高层次问题时占优势，他属于（　　）认知风格。 A.场依存型 B.场独立型 C.冲动型 D.沉思型【答案】 D 138、我国最早使用“教育”一词的是（） A.孔子 B.许慎 C.朱熹 D.孟子【答案】 D 139、教师不仅要教书而且要育人．不仅要传授文化而且要发展学生智力，还要培养学生的品德，促进学生身心健康发展。这反映了教师劳动具有() A.示范性 B.创造性 C.主体性 D.复杂性【答案】 D 140、按照一定目的、任务，利用自己以往经验在头脑中独立创造新形象的过程称为(　　)。 A.再造想象 B.创造想象 C.无意想象 D.联想【答案】 B 141、学校文化的核心是( )。 A.学校的物质文化 B.学校的精神或观念文化 C.学校组织和制度文化 D.学校的非正规文化【答案】 B 142、为了让学生认识常见的交通标志，遵守交通规则，教师组织学生到附近的路口进行观察，这种教学组织形式属于（）。 A.复式教学 B.现场教学 C.个别教学 D.课堂教学【答案】 B 143、首次提出“隐性课程”概念的学者是（　　）。 A.杰克逊 B.博比特 C.泰勒 D.杜威【答案】 A 144、从实现学校培养目标来看，必修课和选修课之间具有（??） A.层次性 B.等量性 C.等价性 D.主次性【答案】 C 145、心理咨询与辅导的基本方法是(　　)。 A.实验法 B.测量法 C.会谈法 D.观察法【答案】 C 146、假如小学生被狗咬伤，教师首先应采取的处理方式是（　）。 A.立即包扎伤口 B.在伤口的近心端用绳子扎紧 C.用肥皂水、高锰酸钾溶液或双氧水等冲洗伤口 D.不作处理，直接送往医院【答案】 C 147、陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”，这个比喻体现了()。 A.学生以学习间接经验为主 B.学生以学习直接经验为主 C.学生学习间接经验以学习直接经验为基础 D.直接经验与间接经验相辅相成【答案】 D 148、学校教育与生产劳动相脱离是（　　）时期学校教育的主要特征。 A.原始社会 B.封建社会 C.资本主义社会 D.现代社会【答案】 B 149、由兴趣、理想和荣誉感而推动学生努力学习的动机是（）。 A.近景性动机 B.远景性动机 C.外部动机 D.内部动机【答案】 D 150、儿童的道德价值以服从权威为导向，他们服从社会规范，遵从公共秩序，尊重法律权威．以法制观念判断是非，如若违反，就会感觉内疚和不安，这一道德阶段属于()。 A.惩罚和服从定向阶段 B.相对功利定向阶段 C.遵守法规和秩序定向阶段 D.社会契约定向阶段【答案】 C 151、只用一种试剂就能把氢氧化钠溶液、稀盐酸和澄清石灰水鉴别开来，这种试剂是（） A.氯化钡溶液 B.碳酸钠溶液 C.酚酞试液 D.石蕊试液【答案】 B 152、“玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。”《学记》中的这句话反映了（）。 A.教育与经济的关系 B.教育与文化的关系 C.教育与政治的关系 D.教育与科技的关系【答案】 C 153、教学应适应学生“最近发展区”的观点是（　　）提出的。 A.皮亚杰 B.布鲁纳 C.维果斯基 D.埃里克森【答案】 C 154、某学生既想参加英语脱口秀锻炼自己，又害怕讲不好，被别人嘲笑，这时他面临的心理冲突是（）。 A.双避冲突 B.双趋冲

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