资源描述
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2
024 年秋季普通高中 11 月份高三年级阶段性联考生物试题
参考答案及评分细则
一、选择题（36 分）
题号
答案
题号
答案
题号
答案
题号
答案
1
A
6
2
C
7
3
A
8
4
B
9
5
C
10
A
D
11
D
16
C
D
12
C
17
B
C
13
C
18
C
D
14
B
15
A
二、非选择题（64 分）
1
9（16 分）【参考答案】
（
（
1）ALDH 能够降低化学反应的活化能（3 分，答出“降低化学反应的活化能”即可）
2）8.5（8~9 任一数字之间均可，2 分） 酸性（2 分） 酸性条件下，ALDH 的空间
结构更容易受到破坏（2 分，答出“空间结构受到破坏”即可）
（3）3 或三（2 分） 生理盐水、美他多辛（2 分）
小鼠的平均醉酒时间为生理盐水组＞美他多辛组＞新药 X 组（2 分）
评分细则：关联得分。若第一空错误，则此题 0 分。
2
0（16 分）【参考答案】
（
1）无水乙醇（2 分）
2）细胞质基质、线粒体、叶绿体（2 分，对而不全得 1 分，见错 0 分）
右（2 分） 高于（2 分）
3）①NaHCO 浓度增大，产生的 CO 增多，导致暗反应速率加快，产生的 ADP、Pi 和
红光（2 分）
（
（
3
2
NADP+增多，进而促进了光反应的发生，使光合反应速率加快（3 分）
评分细则：按点得分： “CO2 增多” 1 分，“暗反应加快”1 分，“光反应速率加快”1 分
②
NaHCO3 浓度过大，导致叶片细胞渗透失水，降低了叶片的光合作用速率（3 分，答出
“细胞渗透失水”即可）
2
1（16 分）【参考答案】
（1）快（2 分）
（2）DNA 独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板；碱基互补配对原则保证了复制能够
准确进行（3 分，答对 1 点得 1 分，答对 2 点得 3 分）
3）①a→b（2 分） 相同（2 分）
miRNA 与 P 基因的 mRNA 互补配对，干扰了 P 基因的翻译过程，从而抑制了 P 基
（
②
因的表达（4 分）
评分细则：按点得分：“miRNA 与 P 基因的 mRNA 互补配对” 1 分，“干扰翻译”2 分，“抑
制表达” 1 分
抑制凋亡（3 分）
2
2（16 分）【参考答案】
（1）紫茎（或紫、紫色）（2 分）
在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分开（2 分，答出“等
位基因随同源染色体的分开而分开”即可）
2）2 或两（2 分） F1×绿茎马铃薯叶（2 分）
评分细则：将 F1 描述为 AaBb 或双杂，或将绿茎马铃薯叶描述为 aabb 或双隐，均不得分。
3）①控制雄性可育的基因（D）和控制紫茎的基因（A）位于同一条染色体上[或控制雄
（
（
性不育的基因（d）和控制绿茎的基因（a）位于同一条染色体上）（3 分，将“位于同一条
染色体上”描述为“连锁”也可）
②F1 在进行减数分裂形成配子的过程中发生了同源染色体非姐妹染色单体间的互换，产生比
例相等的 Ad 和 aD 型配子（3 分）
评分细则：按点得分：“同源染色体非姐妹染色单体间互换” 2 分，“产生比例相等的 Ad
和 aD 型配子”1 分
（
4）一个性状可以受多个基因影响（或性状与基因之间并不是一一对应的关系）（2 分，
意思对即可）
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