2019-2025年教师资格之中学教育学教育心理学高分题库附答案.docx

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2019-2025年教师资格之中学教育学教育心理学高分题库附精品答案单选题（共600题） 1、皮亚杰认为，2至7岁的儿童认知发展处于（　　） A.思维准备阶段 B.表象思维阶段 C.感觉运动阶段 D.抽象思维阶段【答案】 A 2、小细胞肺癌的首选肿瘤标志物（　　）。 A.CEA B.PSA C.CA153 D.NS E.AFP 【答案】 D 3、学生学会写石字，有助于写磊字，这种迁移属于（）。 A.垂直迁移 B.一般迁移 C.具体迁移 D.顺应迁移【答案】 C 4、教师的根本任务是（）。 A.教学工作 B.班主任工作 C.德育工作 D.教书育人【答案】 D 5、在人的发展过程中，处于“首席教师”地位的教育影响是（　　） A.学校教育的影响 B.家庭教育的影响 C.社会教育的影响 D.自我教育的影响【答案】 B 6、在应用知识的具体情境中进行知识的教学的教学策略是（） A.合作学习 B.情景教学 C.发现学习 D.程序教学【答案】 B 7、影响学生学习特点的内部因素是（）。 A.学生掌握的学习方法 B.学生的心理品质 C.学习内容 D.学生的基础知识【答案】 B 8、以下不属于我国义务教育教学计划的基本特征的是（） A.强制性 B.普遍性 C.双重性 D.基础性【答案】 C 9、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求教学中贯彻（）。 A.启发性原则 B.循序渐进原则 C.直观性原则 D.因材施教原则【答案】 A 10、根据各级各类学校任务确定的对所有培养人的特殊要求被称为（） A.教育目的 B.培养目标 C.课程目标 D.教学评论【答案】 B 11、社会学在解释学生失范行为时的“过程模式”研宄取向的主要代表是（） A.“失范说” B.“目标说” C.“控制缺乏说” D.“标签论” 【答案】 D 12、根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是（）。 A.说服法 B.陶冶法 C.实际锻炼法 D.品德评价法【答案】 D 13、小学德育教育的基本内容是（）。 A.革命理想和传统教育 B.民主和法制观念的启蒙教育 C.辩证唯物主义观念的启蒙教育 D.道德教育【答案】 D 14、读文章标题，去猜测文章具体内容属于（）。 A.推测与假设训练 B.自我设计训练 C.头脑风暴法 D.发散思维训练【答案】 A 15、学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，三大要素的相对稳定的组合模式是（） A.课堂情境 B.课堂结构 C.课堂形式 D.课堂教学【答案】 B 16、20世纪20年代，柏克赫斯特在马萨诸塞州创建的一种新的教学组织形式是（）。 A.个别教学制 B.分组教学制 C.道尔顿制 D.班级授课制 E.特朗普制【答案】 C 17、儿童的判断主要是根据自己认可的内在标准，称为自律道德，这是在（） A.8 岁前 B.10 岁前 C.10 岁后 D.15 岁后【答案】 C 18、一般认为，教育心理学成为独立学科的标志是美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》，该著作出版于（　　） A.1913年 B.1903年 C.1923年 D.1879年【答案】 B 19、贾德提出的迁移理论被称为（　　） A.形式训练说 B.共同要素说 C.概括化理论 D.关系理论【答案】 C 20、被公认为第一本现代教育学著作的是（）。 A.《理想国》 B.《大教学论》 C.《普通教育学》 D.《爱弥尔》【答案】 C 21、在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是（）。 A.谈话法 B.讨论法 C.讲授法 D.实验法【答案】 C 22、德国心理学家艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘（　　） A.前摄抑制 B.先快后慢 C.记忆衰退 D.倒摄抑制【答案】 B 23、我国《义务教育法》的立法宗旨是（） A.发展基础教育 B.发展中等教育 C.发展职业教育 D.发展专业教育【答案】 A 24、我国义务教育的教学计划的特征是（）。 A.强制性、统一性、基础性 B.强制性、普遍性、基础性 C.强制性、普遍性、免费性【答案】 B 25、教师成长公式：“经验+反思=成长”是由（）提出的。 A.桑代克 B.波斯纳 C.奥苏贝尔 D.苛勒【答案】 B 26、问题解决的最后一个阶段是（　　） A.分析问题 B.提出假设 C.发现问题 D.检验假设【答案】 D 27、《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现的教学原则是（）。 A.启发性原则 B.直观性原则 C.理论联系实际原则 D.循序渐进原则【答案】 D 28、社会学在解释学生失范行为时的“过程模式”研宄取向的主要代表是（） A.“失范说” B.“目标说” C.“控制缺乏说” D.“标签论” 【答案】 D 29、“你可以把马儿牵到河边，但你不能强迫它喝水”，这句话隐喻学生的学习具有（）。 A.主体性 B.客体性 C.被动性 D.强制性【答案】 A 30、显示胆酶分离前兆的疾病是（　　）。 A.脂肪肝 B.胆石症 C.肝癌 D.肝坏死 E.急性心肌梗死【答案】 D 31、具有直接的社会意义是人格的核心的是（）。 A.能力 B.性格 C.气质 D.需要【答案】 B 32、在速率法中，自动生化仪具有线性检测，最少的测定间隔点为（　　）。 A.4个点 B.7个点 C.3个点 D.6个点 E.5个点【答案】 A 33、“举一反三”属于（）。 A.纵向迁移 B.顺向迁移 C.逆向迁移 D.特殊迁移【答案】 D 34、“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室或其他未成年人集中活动的室内吸烟。”这是为了保障儿童的( )。 A.生存权 B.隐私权 C.受尊重权利 D.身心健康权【答案】 D 35、有的中学生为家长的奖励而努力学习，这种动机属于（） A.直接近景性动机 B.间接近景性动机 C.远景性动机 D.自我提高内驱力【答案】 B 36、程序教学的提出者是（）。 A.华生 B.布鲁纳 C.加涅 D.斯金纳【答案】 D 37、表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。 A.依存 B.坚定 C.内化 D.认同【答案】 C 38、提出道德教育“体谅模式”的是（）。 A.皮亚杰 B.班杜拉 C.彼得·麦克费尔 D.罗杰斯【答案】 C 39、我国古代的六艺教育的中心（） A.礼和乐 B.射和御 C.书与教 D.射与乐【答案】 A 40、教育教学研究中最基本、最常用的一种研究方法是（　　） A.观察 B.个案研究 C.调查 D.实验【答案】 C 41、健康的概念是（）。 A.无生理缺陷 B.心里无缺陷 C.身体健康 D.身心健康【答案】 D 42、最早把课程用作教育科学的专门术语的教育家是（）。 A.赫尔巴特 B.博比特 C.泰勒 D.斯宾塞【答案】 D 43、“举一反三”属于（）。 A.纵向迁移 B.顺向迁移 C.逆向迁移 D.特殊迁移【答案】 D 44、智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论性转化，开始出现辩证思维的时期是（） A.儿童期 B.少年期 C.青年初期 D.青年期【答案】 C 45、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确的观点的方法是（）。 A.锻炼 B.榜样 C.说服 D.陶冶【答案】 C 46、受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（） A.原型启发 B.功能固着 C.负向迁移 D.定势影响【答案】 D 47、在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自已实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中( ) 的特点。 A.知、情、意的统 B.掌握知识与发展智力的统一 C.直接经验与间接经验相结合 D.教师主导作用与学生能动性相结合【答案】 C 48、高热患者易发生（　　）。 A.高渗性脱水 B.低渗性脱水 C.细胞外液显著丢失 D.水中毒 E.等渗性脱水【答案】 A 49、我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明了社会政治经济影响和制约着（）。 A.教育的领导权 B.教育发展的规模 C.受教育权的分配 D.教育目的【答案】 C 50、探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究。教师的主要任务是（） A.收集信息资料 B.选择问题情境 C.分析解释问题 D.解释形成概念【答案】 B 51、在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，这叫做（　　） A.顶峰现象 B.倒退现象 C.抑制现象 D.高原现象【答案】 D 52、技能是一种（）。 A.智力 B.活动方式 C.才能 D.能力【答案】 B 53、某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于( ) 。 A.场依存型 B.场独立型 C.冲动型 D.沉思型【答案】 A 54、研究认知风格最著名的心理学家是（　　） A.西蒙 B.威特金 C.苛勒 D.卡根【答案】 B 55、既是教师综合素质的最突出的外在表现，又是评价教师专业性的核心因素的是（） A.教师的专业理想 B.教师的专业知识 C.教师的专业能力 D.教师的专业自我【答案】 C 56、引导学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩是属于刺激（）。 A.获得 B.泛化 C.分化 D.少年期【答案】 C 57、构成各门学科的基本事实及其相应的基本概念、原理和公式等及其系统，组成一门学科知识的基本结构的是（）。 A.基础知识 B.基本技能 C.基本技巧 D.基本方法【答案】 A 58、心智技能的特点有（）。 A.客观性，外显性，简缩性 B.观念性，内潜性，简缩性 C.客观性，外显性，展开性 D.观念性，内潜性，展开性【答案】 B 59、下列关于政治经济制度对教育的制约作用的表述，不正确的是（）。 A.政治经济制度决定教育的领导权 B.政治经济制度决定着受教育的权利 C.政治经济制度决定教育的目的 D.政治经济制度决定教育的规模【答案】 D 60、看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（） A.强化 B.惩罚 C.消退 D.逃避条件作用【答案】 D 61、奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为（）。 A.知识学习和技能学习 B.概念学习和意义学习 C.接受学习和发现学习 D.机械学习和意义学习【答案】 D 62、素质教育是当代我国学校教育改革深化的标志，其最本质的特征是（）。 A.全体性 B.全面性 C.主体性 D.发展性【答案】 C 63、衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉（）。 A.关注生存 B.关注情境 C.关注学生 D.关注自我【答案】 C 64、关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力，即对认知的认知，在心理学上称为（） A.认知策略 B.认知能力 C.基本认知 D.元认知【答案】 D 65、学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，三大要素的相对稳定的组合模式是（） A.课堂情境 B.课堂结构 C.课堂形式 D.课堂教学【答案】 B 66、人体寄生的寄生虫卵中最小者为（　　）。 A.肝吸虫卵 B.血吸虫卵 C.肺吸虫卵 D.姜片虫卵 E.以上均不正确【答案】 A 67、以下对师生关系的表述不准确的是()。 A.教学上是授受关系 B.人格上是平等关系 C.本质上是朋友关系 D.道德上是促进关系【答案】 C 68、非正式群体对个体影响是积极的还是消极的，主要取决于非正式群体（）。 A.大小 B.年龄 C.性质 D.规模【答案】 C 69、带领学生深入工厂和农村进行实地参观访问的直观教学形式为（）。 A.模象 B.实物 C.形象 D.言语【答案】 B 70、动作技能不同于言语知识，它的保持高度依赖于 A.大脑 B.小脑 C.小脑低级中枢 D.大脑高级中枢【答案】 C 71、环境决定论的哲学渊源可以追溯到洛克的 A.白板说 B.复演论 C.成熟论 D.同化说【答案】 A 72、教学策略的基本特征包括综合性、灵活性和（）。 A.可操作性 B.时代性 C.创造性 D.方向性【答案】 A 73、外铄论的代表人物是（） A.格赛尔 B.孟子 C.弗洛伊德 D.华生【答案】 D 74、提出动机性遗忘理论的心理学家是（　　） A.弗洛伊德 B.罗杰斯 C.布鲁纳 D.斯金纳【答案】 A 75、冷球蛋白出现沉淀时的温度是（　　）。 A.20℃ B.56℃ C.4℃ D.37℃ E.25℃ 【答案】 C 76、提出“经验+反思=成长”的教师成长公式的心理学家是（） A.波斯纳 B.科顿 C.皮亚杰 D.布卢姆【答案】 A 77、世界上最早的教育专著是（）。 A.《学记》 B.《论语》 C.《大教学论》 D.《普通教育学》【答案】 A 78、皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展处于（　　） A.思维准备阶段 B.形象思维阶段 C.感觉运动阶段 D.抽象思维阶段【答案】 B 79、“对基本概念的感知、理解”属于（　　） A.知识学习 B.技能学习 C.品德学习 D.能力学习【答案】 A 80、人的身心发展的状态和程度称为（）。 A.发展 B.成长 C.成熟 D.生长【答案】 C 81、患者男，26岁。发热，类型为波浪热。血常规检查：WBC20.5×109/L，经查病史，曾经食入未经消毒的羊奶。 A.痢疾杆菌 B.鼠疫杆菌 C.布氏杆菌 D.炭疽杆菌 E.白喉杆菌【答案】 C 82、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。 A.痕迹衰退说 B.干扰说 C.同化说 D.动机说【答案】 C 83、教学过程的中心环节是（）。 A.引起学习动机 B.领会知识 C.巩固知识 D.运用知识【答案】 B 84、“长善救失”从古至今都是一条非常重要的教育经验，并没有因为时代和社会的变化而消失。这反映了教育具有（）。 A.不变性 B.发展性 C.保守性 D.历史继承性【答案】 D 85、CIPP评价模式包含背景评价、输人评价、过程评价和（）。 A.内容评价 B.目标评价 C.模式评价 D.成果评价【答案】 D 86、孕妇，29岁Rh（－），第一胎分娩Rh（＋）胎儿，为了防止再次妊娠的胎儿产生溶血症，产后72h内应考虑给母亲注射（　　）。 A.免疫增强剂 B.抗Rh抗体 C.免疫抑制剂 D.RH抗原 E.不需要注射【答案】 B 87、道德过程中最一般、最普通的矛盾是（）。 A.教育者与受教育者的矛盾 B.教育者与德育内容的矛盾 C.社会通过教师向学生提出的要求与学生已有品德水平之间的矛盾 D.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾【答案】 C 88、群体发展的最高阶段是（）。 A.松散群体 B.联合群体 C.非正式群体 D.集体【答案】 D 89、学生读自己喜欢的故事，解答自己感兴趣的数学题等表现的都是学习动机中的（）。 A.附属内驱力 B.外部学习动机 C.内部学习动机 D.自我提高内驱力【答案】 C 90、与结肠肿瘤有关的检验项目是（　　）。 A.AFP B.CEA C.PSA D.PAP E.CPK 【答案】 B 91、综合实践活动课程作为一种三级管理的课程，为其统一制定课程标准或指导纲要的是（）。 A.地方 B.国家 C.学校 D.班级【答案】 B 92、道德过程的基本因素中，关键是（）。 A.道德认知 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为【答案】 A 93、我国目前的学制属于（　　） A.双轨制 B.单轨制 C.分支型学制 D.三轨制【答案】 C 94、美国行为主义心理学家华生主张（）。 A.遗传决定论 B.环境决定论 C.二因素论 D.教育万能论【答案】 B 95、流式细胞仪中涉及的散射光信号分为（　　）。 A.前向散射光和侧向散射光 B.速率散射光和侧向散射光 C.定时散射光和侧向散射光 D.前向散射光和速率散射光 E.定时散射光和前向散射光【答案】 A 96、影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和是（）。 A.群体规范 B.群体动力 C.群体压力 D.群体凝聚力【答案】 B 97、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（）。 A.认识的直接性 B.学生的主体性 C.认识的教育性 D.活动的开放性【答案】 C 98、下列哪项属于真正的创造？（） A.鲁班发明锯子 B.高斯少年时做数字1 ~ 100的连加 C.找到远古时期的化石 D.陶渊明发现桃花源【答案】 A 99、教育学的研究对象是（）。 A.教育现象和教育问题 B.教育规律 C.教育原则 D.教育技术【答案】 A 100、炭粒廓清试验常用来检测（　　）。 A.中性粒细胞功能 B.巨噬细胞功能 C.NK细胞功能 D.B细胞功能 E.T细胞功能【答案】 B 101、学生通过学习后，能说出“诚信”的含义。根据加涅的学习分类，这种水平的学习主要属于( ) A.言语信息学习 B.智慧技能学习 C.认知策略学习 D.态度学习【答案】 A 102、下列哪种现象不属于学习? ( ) A.小孩到一-定年龄变声 B.近朱者赤 C.上行下效 D.吃一堑长一智【答案】 A 103、整个教育工作的核心是（）。 A.教育目的 B.行政管理 C.教学业务 D.后勤保障【答案】 C 104、提出”试误一联结”学习理论的是 A.华生 B.斯金纳 C.巴甫洛夫 D.桑代克【答案】 D 105、学生动作技能的形成需要有一定的外部条件，下列选项中，属于动作技能形成的外部条件的是 A.有良好的人格特征 B.有科学的指导和示范 C.有学习动作技能的动机 D.有较丰富的知识经验【答案】 B 106、个体身心发展的（）要求教育活动要善于捕捉个体身心发展的最佳时期，及时施教，促进个体身心更好的发展。 A.不平衡性 B.顺序性 C.阶段性 D.个别差异性【答案】 A 107、设计课程的种类和课程的组织方式，称为（）。 A.课程类型 B.课程目标 C.课程结构 D.课程模式【答案】 A 108、教育心理学研究的核心内容（）。 A.教学过程 B.反思过程 C.评价过程 D.学习过程【答案】 D 109、倾向于选择既存在成功可能性又有足够挑战性的中等难度的任务，这种动机是（）。 A.力求成功 B.内部 C.外部 D.避免失败【答案】 A 110、提出“提高教学质量，促进一般发展”的前苏联教育家是（）。 A.凯洛夫 B.加里宁 C.马卡连柯 D.赞可夫【答案】 D 111、《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年义务教育，并把其责任交给（）。 A.国家 B.地方 C.学校 D.家长【答案】 B 112、1835 年出版的《教育讲授纲要》的作者是（） A.赫尔巴特 B.洛克 C.夸美纽斯 D.卢梭【答案】 A 113、长期在课程领域居于主导地位的评价模式是（） A.目标游离评价模式 B.CIPP 模式 C.表现性评价模式 D.目标评价模式【答案】 D 114、从人的发展的角度讲，洛克的“白板说”属于（）。 A.内发论 B.外铄论 C.遗传决定论 D.多因素相互作用论【答案】 B 115、机体的抗肿瘤免疫效应机制中，起主导作用的是（　　）。 A.体液免疫 B.细胞免疫 C.补体依赖的细胞毒作用 D.抗瘤抗体与肿瘤抗原结合形成免疫复合物 E.干扰瘤细胞的粘附作用【答案】 B 116、一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围，并且说：如果我们表达自己的意愿并作自我介绍，那是令人高兴的，接踵而来的是一阵紧张的寂静，没人说话，为打破沉默，一学生羞怯举手发言，又是一阵令人不安的寂静，又有一位学生举手。教师从没催促任何学生发言。这一情景发生在罗杰斯倡导的（）的课堂中。 A.范例教学法 B.讨论法 C.非指导教学法 D.发现法【答案】 C 117、新生儿室爆发脓毒血症，浓汁标本经涂片革兰染色镜检发现葡萄球菌。为确定该菌是否有致病力，应检查（　　）。 A.DNA酶 B.尿素酶 C.触酶 D.血浆凝固酶 E.卵磷脂酶【答案】 D 118、教育还没有从社会生活中分化出来，没有专门的教育机构和专职的教育人员，而是在社会生产和社会生活的过程中进行的社会是（）。 A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会【答案】 A 119、下列表述中错误的是（）。 A.班级是学校行政体系中最基层的行政组织 B.每一个班级都是一个集体 C.班级具有满足学生的要求、促进学生的发展和矫正学生的行为等功能 D.班级管理主要是对学生的管理【答案】 B 120、提出掌握学习的理论的人是（　　） A.华生 B.布鲁纳 C.布鲁姆 D.班杜拉【答案】 C 121、支持关系转换说的经典实验是柯勒在1919 年做的（） A.猴子辨别学习 B.小猪迷箱 C.水下击靶 D.小鸡觅食【答案】 D 122、教学过程阶段的中心环节是（）。 A.领会知识 B.巩固知识 C.运用知识 D.检査知识【答案】 A 123、班集体形成的基础是（）。 A.共同目标 B.和谐的人际关系 C.一定的组织结构 D.共同的行为准则【答案】 A 124、有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是（）。 A.制定课程标准 B.制定教学计划 C.课程设计 D.明确培养目标【答案】 C 125、患者，女性，18岁。3周前因急性化脓性扁桃腺炎发热，治疗后好转，近日来出现眼睑水肿、血压增高、少尿、呼吸困难、不能平卧而就诊。若AS0检查阳性，最可能的诊断是（　　）。 A.急性肾小球肾炎合并左心衰竭 B.急性上呼吸道感染 C.急性心肌炎合并左心衰竭 D.急进性高血压 E.急性肾小球肾炎【答案】 A 126、教育科学研究的发端是：当教育事实积累到一定程度，被教育工作者反复议论、评论并提出来进行回答、解释并解决矛盾和疑难的（　） A.教育现象 B.教育问题 C.教育规律 D.教育事实【答案】 B 127、下列表述中，体现了古代雅典教育特点的是（）。 A.强调政治道德灌输 B.培养强悍的军人 C.培养有文化修养的政治家 D.教育内容单一【答案】 B 128、把人的发展的可能性转化为发展的现实性，为人的发展提供现实根基与资源的是（）。 A.遗传 B.环境 C.个体的能动性 D.教育【答案】 D 129、在教育心理学的发展过程中，提出反思性教学研究是在（） A.初创时期 B.发展时期 C.成熟时期 D.完善时期【答案】 D 130、雅典和斯巴达两种教育体系出现于欧洲的（）。 A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会【答案】 B 131、强调抓住知识的主干部分，构建简明知识体系的是（）。 A.结构化策略 B.问题化策略 C.反法型策略 D.综合型策略【答案】 A 132、以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于（）。 A.相对评价 B.绝对评价 C.达标评价 D.形成评价【答案】 A 133、教学过程诸环节的中心环节是( )。 A.备课 B.上课 C.辅导 D.检查【答案】 B 134、当代中国教育的导向思想是（）。 A.应试教育 B.素质教育 C.特长教育 D.继续教育【答案】 B 135、素质教育的重点是（）。 A.培养学生的个性 B.培养学生的学习能力 C.培养学生的创造能力 D.培养学生的创新精神【答案】 D 136、“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”是由（）提出的。 A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.韩愈【答案】 A 137、普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的（　　） A.泰勒 B.布鲁纳 C.布鲁姆 D.班杜拉【答案】 A 138、学习动机心理结构中两个基本成分是学习期待和（）。 A.学习态度 B.学习需要 C.学习能力 D.学习理念【答案】 B 139、可溶性抗原定量测定常用的方法是（　　）。 A.免疫印迹法 B.ELISA（夹心法） C.直接凝集试验 D.ELISA（间接法） E.免疫荧光技术【答案】 B 140、教学的中心环节是（）。 A.领会知识 B.巩固知识 C.运用知识 D.迁移知识【答案】 A 141、苯丙氨酸脱氨酶阴性和VP试验阳性的是（　　）。 A.埃希菌属 B.志贺菌属 C.沙门菌属 D.克雷伯菌属 E.变形杆菌属【答案】 D 142、学校教育必须以（）为中心。 A.课外活动 B.课内外活动 C.实践活动 D.教学【答案】 D 143、遗传素质是人身心发展的（）。 A.主导因素 B.决定因素 C.物质前提 D.内部动力【答案】 C 144、见于骨髓增生异常综合征的是（　　）。 A.Auer小体 B.Pelger-Hut畸形 C.Chediak-Higashi畸形 D.May-hegglin畸形 E.Russell小体【答案】 B 145、APTT正常，PT延长，可考虑（　　）。 A.体内TFPI增高 B.严重肝病 C.血友病乙 D.血友病甲 E.体内肝素物质过多【答案】 A 146、班级组织的发育经历的第二阶段是（）。 A.团体要求与个人属性的矛盾 B.个人属性之间的矛盾 C.团体要求架构内的矛盾 D.团体要求与团体文化的矛盾【答案】 A 147、在人的发展过程中，处于“首席教师”地位的教育影响是（　　） A.学校教育的影响 B.家庭教育的影响 C.社会教育的影响 D.自我教育的影响【答案】 B 148、心智技能形成中出声的外部语言阶段，不出声的外部语言阶段和内部语言阶段可以合称为（） A.原型定向 B.原型模仿 C.原型操作 D.原型内化【答案】 D 149、个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答的认知方式为（）。 A.场独立 B.场依存 C.辐合型 D.发散型【答案】 C 150、主体对自身认知活动的认知是 A.知识 B.元认知 C.监控 D.评价【答案】 B 151、一个测验能够测出它要测量的属性的程度被称为（） A.效度 B.难度 C.区分度 D.信度【答案】 A 152、分布于支气管，胃肠道，子宫颈管的细胞为（　　）。 A.柱状上皮 B.单层立方上皮细胞 C.鳞状上皮细胞 D.移行上皮细胞 E.间皮细胞【答案】 A 153、测验和考试是用来检查教学的一种手段，应遵循客观性原则、计划性原则、指导性原则和（）。 A.公平性原则 B.发展性原则 C.循序渐进原则 D.高效原则【答案】 B 154、学习新信息对已有的抑制作用叫（）。 A.前摄抑制 B.后摄抑制 C.消退抑制 D.超限抑制【答案】 B 155、动机中最活跃的的心理成分是（）。 A.学习压力 B.学习知识 C.学习期望 D.学习兴趣【答案】 D 156、教师的最基本形象是 A.人格形象 B.文化形象 C.道德形象 D.园丁形象【答案】 C 157、通常所说的“跳一跳、摘桃子”是指（）。 A.先行组织者 B.最近发展区 C.教育与教学 D.解决问题【答案】 B 158、采用两难故事法研究儿童品德发展问题的心理学家是( )。 A.柯尔伯格 B.皮亚杰 C.埃里克森 D.班杜拉【答案】 A 159、泰勒的“课程原理”中最关键的步骤是（）。 A.确定课程目标 B.选择课程内容 C.组织课程内容 D.讲授提纲【答案】 A 160、心智技能形成的三个阶段一次是（）。 A.原型定向，原型内化，原型操作 B.原型内化，原型定向，原型操作 C.原型定向，原型操作，原型内化 D.原型操作，原型内化，原型定向【答案】 C 161、衡量人们品德的重要标注（）。 A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为【答案】 D 162、严格意义的学制系统大致形成于（） A.17 世纪末 B.18 世纪中叶 C.19 世纪下半期 D.20 世纪初【答案】 C 163、教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，其中，作为中介的是（　　） A.教育者 B.受教育者 C.教育影响 D.无法判断【答案】 C 164、对人身心发展起决定性影响的是（）。 A.遗传 B.社会生活条件 C.教育 D.社会活动【答案】 C 165、镜下脓尿是指尿中白细胞数大于（　　）。 A.2个/HP B.1个/HP C.5个/HP D.10个/HP E.3个/HP 【答案】 C 166、粒细胞缺乏所指的白细胞是为（　　）。 A.淋巴细胞 B.单核细胞 C.中性粒细胞 D.嗜酸性粒细胞 E.嗜碱性粒细胞【答案】 C 167、把迁移分为正迁移与负迁移，其分类依据是 A.迁移的结果 B.迁移的情景 C.迁移产生的方向 D.迁移的内容【答案】 A 168、制度化教育阶段开始于（）。 A.古代 B.现代 C.近代 D.中世纪【答案】 C 169、在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程是（） A.教学策略 B.教学设计 C.教学思想 D.教学模式【答案】 A 170、综合实践活动课程作为一种三级管理的课程，为其统一制定课程标准或指导纲要的是（）。 A.地方 B.国家 C.学校 D.班级【答案】 B 171、急性肝炎引起的血中胆红素增加属于（　　）。 A.梗阻性黄疸 B.肝细胞性黄疸 C.核黄疸 D.肝癌所致黄疸 E.溶血性黄疸【答案】 B 172、向汉武帝提出“罢黜百家，独尊儒术”，并建议实行思想专制主义的文化政策和选士制度的思想 A.王充 B.郑玄 C.董仲舒 D.杨雄【答案】 C 173、教师是履行教育教学职责的（） A.行政人员 B.技术人员 C.专业人员 D.职业人员【答案】 C 174、被用于糖代谢障碍和脂肪不完全氧化性疾病或状态的辅助诊断指标是（　　）。 A.蛋白质 B.红细胞 C.胆红素 D.酮体 E.白细胞【答案】 D 175、以下属于课程目标的依据的是（） A.对教师的研究 B.对校长的研究 C.对活动的研究 D.对学生的研究【答案】 D 176、哪个过程属于问题解决（） A.吃饭穿衣 B.猜谜语 C.漫无目的地幻想 D.回忆手机号码【答案】 B 177、一个人把自己的思想、感情或信念归诸别人或客体的心理现象，叫（　　） A.认同 B.移植 C.投射 D.回归【答案】 C 178、已知某酶的Km为0.05mmol/L，如果要使此酶所催化的反应速度达到最大反应速度的80%时，底物浓度应是（　　）。 A.0.1mmol/L B.0.2mmol/L C.0.4mmol/L D.0.5mmol/L E.0.6mmol/L 【答案】 B 179、联合国教科文组织发布《关于教师地位的建设》，把教师工作视为专门职业，是（）。 A.1966 年 B.1976 年 C.1979 年

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