2019-2025年教师资格之幼儿保教知识与能力题库综合试卷A卷附答案.docx

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2019-2025年教师资格之幼儿保教知识与能力题库综合试卷A卷附答案单选题（共600题） 1、（　　）不是幼儿期儿童性格的典型特点。 A.活泼好动 B.喜欢交往 C.好奇好问 D.稳定性较强【答案】 D 2、以下不属于影响儿童生长发育速度，导致发育迟缓的因素有（　　）。 A.不良饮食习惯或饮食不均衡导致的营养不足 B.全身疾病引起的矮小 C.环境因素 D.精神因素【答案】 C 3、“具有文明的语言习惯”，该目标属于《3～6岁儿童学习与发展指南》语言子领域中的( ) A.阅读与书写准备 B.阅读与理解 C.倾听与书写准备 D.倾听与表达【答案】 D 4、关于学前儿童注意的发展，下列说法正确的是( )。 A.定向性注意随年龄的增长占据越来越重要的地位 B.有意注意的发展先于无意注意的发展 C.定向性注意的发生先于选择性注意的发生 D.随着年龄的增长，儿童选择性注意的范围逐渐扩大，定向性注意的范围逐渐缩小【答案】 C 5、教育实验研究的基本特点（　　）。 A.因果关系的探讨 B.自变量的操作 C.合理控制无关变量 D.以上都是【答案】 D 6、婴儿注意人脸主要是注视脸的()。 A.中央 B.边缘 C.上部 D.下部【答案】 B 7、( )是我国学前教育所特有的一条原则。 A.独立自主性原则 B.发展适宜性原则 C.保教结合原则 D.综合性原则【答案】 C 8、幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”，这说明幼儿教师的劳动具有(　)的特点。 A.纯真美好 B.教育效果长期性 C.精神生产 D.多重角色【答案】 D 9、幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不得少于()。 A.4小时 B.3小时 C.5小时 D.3小时半【答案】 D 10、关于直立行走动作发展的描述，正确的是( )。 A.儿童的直立行走动作是在无意动作基础上产生的　　 B.儿童的直立行走动作是在有意动作基础上产生的　　 C.儿童身体动作发展的趋势是翻身、抬头、坐、站、走　　 D.行走是本能的动作，无有意运动的成分【答案】 A 11、预防龋齿最重要的措施是( )。 A.保持口腔卫生 B.定期检查 C.加强营养 D.多晒太阳【答案】 A 12、 “能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴”该社会领域目标的典型表现所属的年龄段是( ) A.2～3岁 B.3～4岁 C.4～5岁 D.5～6岁【答案】 D 13、某小朋友在语言活动中，一直认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有( ) A.注意的选择性 B.注意的范围 C.注意的稳定性 D.注意的分配【答案】 C 14、小班集体教学活动一般都安排在15分钟左右，这是因为幼儿有意注意的时间一般 A.20～25分钟 B.3～5分钟 C.15～18分钟 D.10～12分钟【答案】 B 15、为避免儿童因模仿影视作品的反面人物而形成不良品德，根据班杜拉的社会学习理论，下列最恰当的做法是( )。 A.避免幼儿看此类影视作品 B.对有模仿行为的儿童进行说理教育 C.尽量选择反面人物少的影视作品 D.选择有正面榜样作用的影视作品【答案】 D 16、冬冬生病了，很多天没来幼儿园。李老师想要了解冬冬情况的最适合的方式是()。 A.开家长会 B.写信 C.打电话 D.家访【答案】 D 17、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的．教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（　　），使之体验自由表达和创造的快乐。 A.认识水平 B.情感体验 C.创造思维 D.审美经验【答案】 D 18、我国学前教育中特有的一条教育原则是（　　）。 A.独立自主性原则 B.保教结合原则 C.发展适宜性原则 D.综合性原则【答案】 B 19、福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为( )。 A.凡物　　 B.积木　　 C.恩物　　 D.念物【答案】 C 20、皮亚杰的“三山实验”考察的是（） A.儿童的深度知觉 B.儿童的计数能力 C.儿童的自我中心性 D.儿童的守恒能力【答案】 C 21、提出“大自然、大社会是活教材”观点的教育家是( ) A.陈鹤琴 B.蔡元培 C.杜威 D.夸美纽斯【答案】 A 22、 “复演说”的代表人物是（　　）。 A.霍尔 B.皮亚杰 C.夸美纽斯 D.康德【答案】 A 23、在学前教育中进行行动研究的主要目的是（）。 A.发现学前教育规律 B.解决学前教育实践问题 C.解释学前教育现象 D.构建学前教育理论【答案】 B 24、在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是（　）。 A.会识别材料的形体、大小、颜色 B.会识别高低、宽窄、厚薄、轻重、长短、前后 C.会识别左右 D.会识别上下、中间【答案】 C 25、下列规定中明确指出，幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学前教育和终身教育的奠基阶段的是(　)。 A.《幼儿园暂时规程(草案)》 B.《幼儿园教育指导纲要(试行)》 C.《幼儿园工作规程》 D.《中华人民共和国教育法》【答案】 B 26、儿童最早出现的记忆是( )。 A.形象记忆　　 B.运动记忆　　 C.情绪记忆　　 D.语词逻辑记忆【答案】 B 27、幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活与活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验，其内涵是（　　）。 A.制定《纲要》的依据、原因、目的 B.我国幼儿教育的性质和根本任务 C.规定了我国幼儿园教育的外部原则 D.指出了幼儿园教育自身的特点【答案】 D 28、生物因素和社会因素是学前儿童心理发展必不可少的条件，统称为客观因素，下列关于客观因素描述不正确的是（　　）。 A.遗传提供心理发展的可能性，社会环境使这种可能性变为现实 B.对儿童心理影响程度而言，自然环境要远远大于社会环境 C.如果机体生理期尚未成熟，及时给予某种刺激，也难以取得预期的结果 D.环境影响遗传素质的变化和生理成熟的进程【答案】 B 29、《幼儿园教师专业标准(试行)》指出，教师应“注重( )，培养幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯”。 A.教育教学 B.行为规范 C.保教结合 D.日常教育【答案】 C 30、1.5～2岁左右的儿童使用的句子主要是( )。 A.单词句 B.电报句 C.完整句 D.复合句【答案】 B 31、对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以()。 A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度 B.允许他们上半天，如中午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间 C.多批评爱哭爱闹的孩子 D.通知家长接回孩子【答案】 B 32、幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的( )。 A.人际关系　　 B.社会性行为规范　　 C.社会性　　 D.社会文化【答案】 C 33、要评价幼儿“形状与数概念”的理解能力，教师可在幼儿小组或个别活动时，出示相关材料，有目的地对幼儿进行测试和提问，记录幼儿的反应，并做出评价。这种测验方法是（） A.标准测验 B.教师自制测验 C.个体测验 D.专家测验【答案】 B 34、儿童的社会性发展是（　　） A.与生俱来的 B.由遗传素质决定的 C.在成长过程中自然形成的 D.与外界环境相互作用过程中形成的【答案】 D 35、幼儿意识到自己和他人一样都有感情、有动机、有想法，这反映幼儿( )。 A.个性的发展 B.感情的发展 C.社会认知的发展 D.感觉的发展【答案】 A 36、婴幼儿应多吃蛋、奶等食物，保证维生素D的摄人，以防止因维生素D缺乏而引起（　　）。 A.佝偻病 B.异嗜癖 C.呆小症 D.坏血症【答案】 A 37、国内外许多学者均通过对自己的孩子进行跟踪观察研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是（　　）。 A.日记描述法 B.描述记录法 C.轶事记录法 D.连续记录法【答案】 A 38、 “对自己感兴趣的问题总是刨根问底”这一典型表现所属的年龄段一般是( ) A.2～3岁 B.3～4岁 C.4～5岁 D.5～6岁【答案】 D 39、好奇好问、活泼好动是幼儿（　　）。 A.气质特征的表现 B.能力特征的表现 C.性格特征的表现 D.思维特征的表现【答案】 C 40、认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是（　　）。 A.行为主义理论 B.建构主义理论 C.精神分析理论 D.成熟主义理论【答案】 B 41、根据评价方式的不同，教学评价可以分为（）。 A.总结性评价、形成性评价与诊断性评价 B.常模参照评价和标准参照评价 C.标准化测验评价与教师自编测验评价 D.系统测验评价和日常观察评价【答案】 D 42、儿童心理发展潜能的主要标志是（　　）。 A.最近发展区的大小 B.潜伏期的长短 C.最佳期的性质 D.敏感期的特点【答案】 A 43、幼儿抱着一只玩具鸭子，只是静静地坐着，当老师说：“鸭子要游水了。”幼儿的想象才活跃起来。这说明( ) A.经验性想象对幼儿的重要作用 B.成人的语言提示.对幼儿有意想象的发展起重要作用 C.实际行动对幼儿期的想象具有重要作用 D.幼儿的想象受个人愿望的影响【答案】 B 44、智力游戏、体育游戏和音乐游戏是( )。 A.创造性游戏　　 B.有规则游戏　　 C.表演游戏　　 D.个人游戏【答案】 B 45、( )迅速发展是幼儿学习的基础。 A.语言能力 B.模仿能力 C.认识能力 D.特殊能力【答案】 B 46、班杜拉提出的认知理论是（） A.操作性条件反射理论 B.认知建构理论 C.社会认知理论 D.认知结构理论【答案】 C 47、在我国幼儿园的美术教学实践中，最常见的方法是教师在黑板上画一幅范画，让孩子临摹下来。这种方法（　　）。 A.能够使儿童很快地学会画画，画得较像 B.限制了儿童的创造力，将艺术的真正内涵排除在美术教育之外 C.能够培养儿童画画的兴趣 D.很好，因为教师肯定比儿童画得更好【答案】 B 48、为了让幼儿在户外活动中能一物多玩，最适宜的方法是()。 A.教师集体示范 B.幼儿自主探索 C.教师分组讲解 D.教师逐一训练【答案】 B 49、幼儿期是智力发展的关键期，幼儿处于大脑开发，特别是语言、感知觉等发展的敏感期，需要开展适宜的早期教育，这体现了幼儿教育可以（　　）。 A.促进生长发育，提高身体素质 B.开发大脑潜力，促进智力发展 C.发展个性，促进人格的健康发展 D.培育美感，促进想象力、创造性的发展【答案】 B 50、 ( )、可观察的外部行为表现和内部心理体验是幼儿游戏活动的基本结构要素。 A.游戏时间 B.游戏情景 C.游戏空间 D.游戏伙伴【答案】 B 51、标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的，适用于大规模范围内评定个体（）。 A.成就水平的测验 B.能力形成的测验 C.结构的测验 D.智力发展的测验【答案】 A 52、“孟母三迁”的故事可用来说明影响儿童心理发展的主要因素是( )。 A.遗传 B.环境 C.训练 D.活动【答案】 B 53、下列各项中，哪一项不属于托儿所的保教任务?（　　） A.培养幼儿的生活习惯 B.对幼儿进行适宜的艺术陶冶 C.教幼儿认识简单的字 D.发展幼儿的语言能力【答案】 C 54、在陌生情境实验中，妈妈在婴儿身边时，婴儿一般能安心地玩玩具，对陌生人的反应也比较积极。婴儿对妈妈的这种依恋类型属于()。 A.回避型 B.无依恋型 C.安全型 D.反抗型【答案】 C 55、麻疹的主要传播途径是()。 A.空气传播 B.饮食传播 C.直接接触传播 D.虫媒传播【答案】 A 56、在我国幼儿园中，教师是实行（　　），要依据《教师资格条例》的有关规定，严格实行教师资格准入制度，严格实行持证上岗，同时幼儿园积极建立激励机制，提高幼儿教师队伍的素质和水平。 A.选拔制 B.聘任制 C.任命制 D.聘请制【答案】 B 57、能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质，感知作品中的细节部分，区别不同类型的作品。这是()幼儿音乐欣赏能力发展的特点。 A.小小班 B.小班 C.中班 D.大班【答案】 D 58、生物因素和社会因素是学前儿童心理发展必不可少的条件，统称为客观因素，下列关于客观因素描述不正确的是（　　）。 A.遗传提供心理发展的可能性，社会环境使这种可能性变为现实 B.对儿童心理影响程度而言，自然环境要远远大于社会环境 C.如果机体生理期尚未成熟，及时给予某种刺激，也难以取得预期的结果 D.环境影响遗传素质的变化和生理成熟的进程【答案】 B 59、教师在大班幼儿已有超市购物的经验基础上，组织开展一节社会活动“逛超市”，引导幼儿学会理性消费、合理消费、按需消费。此教育活动内容的选择是从( )入手。 A.教材 B.兴趣 C.联系 D.经验【答案】 D 60、某幼儿给“鱼”下定义时说：“鱼是一种会游的动物。”该幼儿的概括水平为( ) A.依据具体特征下定义 B.初步概括水平 C.不会下定义 D.同义反复【答案】 A 61、幼儿在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期，发展的障碍就较大了，这个时期称为（　　）。 A.转折期 B.关键期 C.危机期 D.过渡期【答案】 B 62、在《幼儿园教育指导纲要(试行)》中，第二部分是“教育内容与要求”，在该部分主要说明为实现教育目标教师应该做什么，该怎么做的是（　　）的作用。‘ A.教育目标 B.内容与要求 C.指导要点 D.组织与实施【答案】 B 63、确定对传染病接触者观察期限的依据是( ) A.该传染病的最长潜伏期 B.该传染病的平均潜伏期 C.该传染病的前驱期 D.该传染病的症状明显期【答案】 A 64、美国心理学家哈洛关于恒河猴行为发展的实验，即所谓早期隔离或剥夺实验，此实验证明了对心理发展有重大影响的因素是（）。 A.遗传 B.环境 C.教育 D.个体的主观努力【答案】 B 65、 3～4岁幼儿与同伴发生冲突时( ) A.能在他人帮助下和平解决 B.能听从成人的劝解 C.能自己协商解决 D.无需他人介入解决【答案】 B 66、一名幼儿对小朋友说：“我爸爸可高了，有三层楼那么高。”这是因为该幼儿（　　）。 A.喜欢撒谎 B.认知存在障碍 C.思维相对性差，片面性大，在想象中过分夸大事物的某个部分或某种特征 D.记忆与想象相混淆，把自己的想象当作真实的事情描述出来了【答案】 C 67、“能模仿学唱短小歌曲”这一目标适合的年龄班是( ) A.小班 B.中班 C.大班 D.学前班【答案】 A 68、关于5岁幼儿掌握空间方位阐述正确的是（）。 A.开始以他人为中心辨别左右 B.开始以自身为中心辨别左右 C.开始以他人为中心辨别前后 D.开始以自身为中心辨别前后【答案】 B 69、在《幼儿园工作规程》中所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于（　　）目标的范畴。 A.智育 B.体育 C.德育 D.美育【答案】 C 70、幼儿攻击性行为的最大特点是（） A.破坏性 B.情绪性 C.目的性 D.情境性【答案】 C 71、幼儿反复敲打桌子，在房间里跑来跑去，在椅子上摇来摇去，这类游戏属于( )。 A.结构游戏 B.象征性游戏 C.规则游戏 D.机能性游戏【答案】 D 72、幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的（　　）。 A.人际关系 B.社会性行为规范 C.社会性 D.社会文化【答案】 C 73、学前儿童心理学研究对象是（　　）年龄范围内的儿童心理发展规律。 A.0～3岁 B.0～6岁 C.0～12岁 D.0～18岁【答案】 B 74、儿童思维发生的标志是（） A.掌握了代名词“我” B.儿童行为表现出明显的个别差异 C.出现最初的用语词的概括 D.能够进行10以内数的计算【答案】 C 75、对不具备语言表达能力的婴儿的行为的研究，常用的方法是（　　）。 A.实验法 B.观察法 C.测验法 D.问卷法【答案】 B 76、《幼儿园教育指导纲要(试行)》中幼儿园教育内容相对划分为五大领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术领域是() A.创造能力 B.表现能力 C.感受能力 D.思维能力【答案】 A 77、幼儿园绘画创作过程的指导中，教师设计系列课题，如：“在月亮上荡秋千”“假如你长了翅膀”“设计一种没见到过的家用电器”主要是用来激发儿童（）。 A.学习美术技能的动机 B.掌握知识的动机 C.想象的动机 D.观察的动机【答案】 C 78、从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和()。 A.交往环境 B.文化心理环境 C.语言环境 D.生活活动环境【答案】 D 79、腹泻是小儿常见疾病，引起小儿腹泻的原因是( ) A.患感冒、中耳炎、肺炎等可引起消化道功能紊乱，导致腹泻 B.喂养不当，如进食过多、食物不易消化等，导致消化不良，引起腹泻 C.食物或餐具被细菌的毒素污染，引起胃肠道发炎，引起腹泻 D.以上各项均是【答案】 D 80、福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料被称为（　　）。 A.思物 B.恩物 C.念物 D.宠物【答案】 B 81、下列哪项不属于对幼儿园教育活动的评价?() A.教育活动目标 B.教育活动内容 C.教育设施评价 D.教育活动过程【答案】 C 82、下列传染病主要通过血液传播的是()。 A.流行性乙型脑炎 B.猩红热 C.细菌性痢疾 D.病毒性乙型肝炎【答案】 D 83、在陌生情境实验中，妈妈在婴儿身边时，婴儿一般就能安心地玩玩具，对陌生人的反应也比较积极，婴儿对妈妈的这种依恋类型属于（　　）。 A.回避型 B.无依恋型 C.安全型 D.反抗型【答案】 C 84、小青正在画“花朵”，听到妈妈说：“这像花朵吗”她立刻说画的是太阳。这一现象表明小青() A.想象夸张且与现实混淆 B.想象零散无系统 C.想象主题不稳定 D.想象受兴趣的影响【答案】 C 85、儿童出现想象萌芽的时期是( )。 A.1.5-2岁 B.2-2.5岁 C.2.5-3岁 D.3-3.5岁【答案】 A 86、下列对教育目的、教育方针和培养目标三者由从上位到下位进行排序，正确的顺序是（　　）。 A.教育目的—教育方针—培养目标 B.教育方针—教育目的—培养目标 C.教育方针—培养目标—教育目的 D.教育目的—培养目标—教育方针【答案】 B 87、所得材料自然、真实的一种研究方法是(　)。 A.问卷法 B.谈话法 C.观察法 D.实验法【答案】 C 88、幼儿能区别一个人是男的还是女的，就说明他已经( ) A.形成了性别角色习惯 B.具有了性别概念 C.产生了性别行为 D.对性别角色有明确的认识【答案】 B 89、在引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时,恰当的做法是（） A.引导幼儿感知常见的大小、高矮、粗细等 B.引导幼儿识别常见食物的形状 C.和幼儿一起手口一致点数物体，说出总数 D.为幼儿提供按数取物的机会【答案】 A 90、所谓“第一反抗期”，是指()左右儿童在其身心发展的过程中所表现出来的一种对教育不太有利的独立行动与对抗行为。 A.半岁 B.一岁 C.两岁 D.三岁【答案】 D 91、教师在与那些认为自己的孩子完美无缺的家长交谈时，采取以下哪种谈话方式较易被接受?（　　） A.首先向家长指出孩子在园的不足之处，让家长明白孩子并非十全十美 B.告诉家长他们的教育观有问题，需要改进 C.向家长介绍别的孩子的长处，建议向他们学习 D.首先肯定孩子的优点，再站在孩子的立场上来谈论问题【答案】 D 92、小朋友在活动室内进行活动时，窗外突然飞进一只小鸟，小朋友们都兴奋地去看小鸟。小朋友这时的注意是（）。 A.随意注意 B.无意注意 C.有意后注意 D.有意注意【答案】 B 93、幼儿期是智力发展的关键期，幼儿处于大脑开发，特别是语言、感知觉等发展的敏感期，需要开展适宜的早期教育，这体现了幼儿教育可以（　　）。 A.促进生长发育，提高身体素质 B.开发大脑潜力，促进智力发展 C.发展个性，促进人格的健康发展 D.培育美感，促进想象力、创造性的发展【答案】 B 94、下列关于教育概念最准确的描述是（　　）。 A.教育是老一代对那些还不能成熟地应付生活的年青一代所施加的影响 B.教育是“养子使作善也” C.教育是有目的的培养人的社会活动 D.教育就是传递生产经验和社会生活经验【答案】 C 95、通过观察别人的行为和活动，再以相同的方式做出反应的能力是（） A.一般能力 B.创造能力 C.模仿能力 D.特殊能力【答案】 C 96、以发展基本动作为主，并能培养幼儿勇敢、坚毅等优良品质的游戏是()。 A.结构游戏 B.音乐游戏 C.角色游戏 D.体育游戏【答案】 D 97、下列属于教育现象的是() A.老猫教幼仔捕老鼠 B.老鸭教小鸭游水 C.影响人的身心发展为目标的活动 D.父母给孩子补充营养【答案】 C 98、儿童动作发展中，通过运动探索和体会运动能力，控制和操纵周围环境中的物体，这个阶段属于（）。 A.反射动作阶段 B.最初运动阶段 C.基础运动阶段 D.专门化动作阶段【答案】 B 99、根据华生的观点，下列不属于原始情绪的是( ) A.怕 B.怒 C.悲 D.爱【答案】 C 100、下列不属于游戏本质特征的是（） A.游戏是内在需要的自愿活动 B.游戏是“日常生活”的表征 C.游戏富有选设性的自足乐趣 D.游戏有无规则并不重要【答案】 D 101、我国幼儿园教育的根本目的是（　　）。 A.帮助儿童学习各种知识 B.帮助儿童形成良好的行为习惯 C.促进儿童身心和谐发展 D.为儿童家长学习、工作提供便利【答案】 C 102、2岁半的豆豆还不会自己吃饭，可偏要自己吃；不会穿衣，偏要自己穿，这反映了幼儿（）。 A.情绪的发展 B.动作的发展 C.自我意识的发展 D.认知的发展【答案】 C 103、行为主义学派的心理学家有（） A.华生、斯金纳 B.弗洛伊德、华生 C.维果斯基、华生 D.维果斯基、斯金纳【答案】 A 104、下雨天走在被车轮碾过的泥泞路上，晓雪问：“爸爸，地上一道一道的是什么呀?”爸爸说：“是车轮压过的泥地儿，叫车道沟。“晓雪说：“爸爸脑门上也有车道沟。”(指皱纹)，晓雪的说法体现的幼儿思维特点是( )。 A.转导推理 B.演绎推理 C.类比推理 D.归纳推理【答案】 C 105、在幼小衔接过程中，应从根本上发展幼儿的智力，特别是智力的核心（） A.非智力因素 B.掌握技能 C.记忆知识 D.思维能力【答案】 D 106、幼儿在教师的指导下进行交流，辨明是非真伪，提高认识或弄清问题的方法是（　　）。 A.谈话法 B.讨论法 C.讲解法 D.演示法【答案】 A 107、有的保育员在护理幼儿生活时，忽视随机地、有意识地实施教育，结果，无意识地影响了幼儿的发展。 A.保教结合原则 B.以游戏为基本活动的原则 C.教育的活动性和活动的多样性原则 D.发挥一日活动整体教育功能的原则【答案】 A 108、广义的学前教育是面向0—6、7岁的儿童实施的教育，可具体分为（　　）。 A.0— 3岁的早期教育和3—6、7岁的幼儿教育 B.0 —3岁的托儿所教育和3—6、7岁的幼儿园教育 C.0—3岁的早期教育和3—6、7岁的幼儿园教育 D.0—3岁的托儿所教育和3—6、7岁的幼儿教育【答案】 A 109、春游过去两天了，小明还没有忘记当时的欢乐情景。这种记忆属于() A.语言记忆 B.运动记忆 C.情绪记忆 D.逻辑记忆【答案】 C 110、（）是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。 A.咨询活动 B.家长委员会 C.家长学校 D.电话联系【答案】 B 111、当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱，这种现象称作（）。 A.记忆的潜伏期 B.回忆 C.客体永久性 D.习惯化【答案】 D 112、下列观点不符合陈鹤琴先生“活教育”思想的是()。 A.以爱以德来感化儿童 B.儿童自定法则来管理自己 C.一切教学集中在做，做中学，做中教，做中求进步 D.一切设施、一切活动以教师为中心【答案】 D 113、小龙在打扫卫生的时候打碎了一盘玻璃杯，小涛在偷吃东西的时候打碎了一个玻璃杯。处于他律道德阶段的儿童会认为()。 A.小龙犯的错严重 B.小涛犯的错严重 C.两人都没错 D.两人犯的错一样严重【答案】 A 114、幼儿园的双重任务中的（）是我国幼儿园的一大特色，也是我国幼儿园的社会使命。 A.发挥一日活动整体教育功能 B.以游戏为基本活动 C.教育的活动性和活动的多样性 D.保育和教育【答案】 D 115、儿童在2～3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童()。 A.自我评价的萌芽 B.自我体验的萌芽 C.自我控制的萌芽 D.自我意识的萌芽【答案】 D 116、一位新入园的儿童问教师：“妈妈什么时候来接我?”教师最好回答（　）。 A.“老师不知道。” B.“你现在很想念妈妈，是吗?妈妈4点半就来接你。” C.“妈妈4点半就来接你。” D.“妈妈马上就来接你。” 【答案】 B 117、儿童离开玩具就不会游戏说明其思维方式是() A.直观行动思维 B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.形式运动思维【答案】 A 118、（　　），教育部颁发了《幼儿园教育指导纲要(试行)》，这标志着我国幼儿教育改革进入了一个新阶段。 A.1989年6月 B.1996年6月 C.2001年7月 D.2001年9月【答案】 C 119、高兴时手舞足蹈，恐惧时手足无措的情绪表达方式是（）。 A.面部表情 B.语调表情 C.言语表情 D.身段表情【答案】 D 120、（　）幼儿的思维由直觉行动性向具体形象性过渡。 A.学前班 B.小班 C.中班 D.大班【答案】 C 121、一名幼儿画小朋友放风筝，将小朋友的手画得很长，几乎比身体长了3倍，这说明幼儿绘画特点具有( )。 A.形象性 B.抽象性 C.象征性 D.夸张性【答案】 D 122、下列不属于大班幼儿心理特点的是( )。 A.以直觉行动思维为主 B.好学、好问 C.抽象概括能力开始发展 D.个性初具雏形【答案】 A 123、为避免儿童因模仿影视作品的反面人物而形成不良品德，根据班杜拉的社会学习理论，下列最恰当的做法是( )。 A.避免幼儿看此类影视作品 B.对有模仿行为的儿童进行说理教育 C.尽量选择反面人物少的影视作品 D.选择有正面榜样作用的影视作品【答案】 D 124、3岁前，幼儿言语的主要形式是（）。 A.独白 B.对话 C.情境言语 D.连贯性言语【答案】 B 125、人体各大系统中，发育最早的是（）。 A.淋巴系统 B.生殖系统 C.神经系统 D.消化系统【答案】 C 126、幼儿看到故事中的“坏人”，常常会把它抠掉。表现了幼儿情绪的( ) A.冲动性 B.不稳定性 C.外露性 D.内隐性【答案】 A 127、（　　）的标志是守恒观念的形成。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段【答案】 C 128、关于实施幼小衔接工作的指导思想表述错误的是（　　） A.突击性而非长期性 B.整体性而非单项性 C.培养人学的适应性而非小学化 D.家园校的一致性而非孤立性【答案】 A 129、幼儿通过运用各种材料进行建构或构造，从而创造性地反映现实生活的游戏是（　　）。 A.规则游戏 B.结构游戏 C.角色游戏 D.表演游戏【答案】 B 130、阳阳一边用积木搭火车，一边小声地说：“我要快点搭，小动物们马上就来坐火车了”，这说明幼儿自言自语具有的作用是（） A.情感表达 B.自我反思 C.自我调节 D.信息交流【答案】 A 131、幼儿园教育工作评价应当（）。 A.以行政人员为主，专家等参与评价为辅 B.以园长评价为主，教师等参与评价为辅 C.以教师自评为主，园长等参与评价为辅 D.以家长评价为主，幼儿等参与评价为辅【答案】 C 132、能够满足儿童不同的兴趣需要，并让他们有更多的机会交往、表达、合作、分享，便于优势互补，最适宜的组织形式是()。 A.集体活动 B.小组活动 C.个别教学 D.复式教学【答案】 B 133、下列不属于幼儿淋巴系统的特点的是（　　）。 A.淋巴系统发育成熟 B.免疫力弱 C.易发炎，容易扩散 D.局部容易肿大【答案】 A 134、缺碘会引发（　　）。 A.甲亢 B.呆小症 C.克汀病 D.精神病【答案】 C 135、儿童分别扮演白蝴蝶、红蝴蝶、黄蝴蝶，一起进行“三只蝴蝶”的游戏属于()。 A.智力游戏 B.体育游戏 C.角色游戏 D.表演游戏【答案】 D 136、具有代谢解毒功能的系统是()。 A.生殖系统 B.运动系统 C.呼吸系统 D.循环系统【答案】 D 137、提出“自然教育论”的中国古代思想家是（　　）。 A.孔子 B.孟子 C.王守仁 D.朱熹【答案】 C 138、下列不属于学前教育小学化倾向的原因是（　　）。 A.家长望子成龙的心态 B.幼儿的兴趣 C.师资力量薄弱 D.办学条件差【答案】 B 139、杜威提出了著名的()思想。 A.“教师中心主义” B.“教材中心主义” C.“课堂中心主义” D.“儿童中心主义” 【答案】 D 140、 “三岁之魂，百岁之才。”儿童发展到三岁，可以说完成了人生第一个发展时期。下面对三岁儿童特点的表述不正确的是() A.强烈的好奇心 B.好模仿 C.出现“第一反抗期” D.有意性行为开始发展【答案】 D 141、儿童原始的情绪反应具有的特点是（　　）。 A.与生理需要是否得到满足有直接关系 B.是出生后适应新环境需要的产物 C.情绪天生具有系统化、社会性的特点 D.新生儿的情绪和间接动机相联系【答案】 A 142、（2020年真题）与幼儿园保育和教育目标表述不符的是（　　） A.培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力 B.培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力 C.锻炼幼儿的体育运动技能 D.促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展【答案】 C 143、现代社会初期，学前教育的主要目标是( )。 A.不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育 B.以发展儿童智力为中心 C.促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展 D.为工作的母亲照管儿童【答案】 B 144、“破涕为笑”的现象说明幼儿的情绪和意志受()影响。 A.记忆 B.知觉 C.注意 D.表象【答案】 D 145、第一个明确要使幼儿的各种能力得到和谐发展的教育家是（） A.夸美纽斯 B.裴斯泰洛齐 C.洛克 D.福禄贝尔【答案】 B 146、婴幼儿时期脑的发育非常迅速，出生后的几年内，脑重量增加近4倍，（　　）岁左右已基本接近成人。 A.5 B.6 C.7 D.8 【答案】 C 147、当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱，这种现象称作（）。 A.记忆的潜伏期 B.回忆 C.客体永久性 D.习惯化【答案】 D 148、“喜欢自然界与生活中美的事物”这一目标所属的艺术子领域是( ) A.倾听与表达 B.感受与欣赏 C.表现与创造 D.科学探索【答案】 B 149、婴儿对看得见而又拿不到的玩具，产生不愉快情绪，但当玩具在眼前消失时，不愉快情绪也很快消失。这是( ) A.情绪的内隐性 B.情绪的依赖性 C.情绪的受感染性 D.情绪的情境性【答案】 D 150、对幼儿发展状况评估的目的是（）。 A.筛选、排队 B.教师反思性成长

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