2019-2025年教师资格之小学教育教学知识与能力试题及答案一.docx

2019-2025年教师资格之小学教育教学知识与能力精选试题及答案一

单选题（共600题）
1、澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式。这种直观的手段是（　　）
A.实物直观
B.模象直观
C.语言直观
D.虚拟直观

【答案】 B
2、与学校教育相比，家庭教育的特点主要体现在(　　)
A.生活性
B.计划性
C.组织性
D.系统性

【答案】 A
3、 （　　）强调成熟机制对人的发展的决定作用。
A.华生
B.格塞尔
C.洛克
D.弗洛伊德

【答案】 B
4、教师不仅要教书而且要育人．不仅要传授文化而且要发展学生智力，还要培养学生的品德，促进学生身心健康发展。这反映了教师劳动具有()
A.示范性
B.创造性
C.主体性
D.复杂性

【答案】 D
5、教育目的与培养目标是()的关系。
A.普遍与特殊
B.整体与部分
C.全面与片面
D.抽象与具体

【答案】 A
6、教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是( )
A.管理
B.交往
C.引导
D.控制

【答案】 B
7、 小学开设的综合实践活动课程属于（　　）。
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

【答案】 A
8、—位语文教师在上新课之前让学生复习了以前的内容——“浊”这个字，而“浊”字右边的“虫”正好是今天学的字“茧”的下面的部分。于是当学生再学“茧”这个字时就容易多了。这位语文教师运用的教学原则是（）。
A.直观性原则
B.巩固性原则
C.启发性原则
D.因材施教原则

【答案】 B
9、学校教育的直接目标是（　　）
A.推动社会发展
B.增强人的体质
C.增进社会公平
D.促进人的发展

【答案】 D
10、 班主任的个性影响力不取决于（　　）。
A.对学生产生积极影响的能力
B.班主任的职权
C.自身对教育工作的情感体验
D.高度发展的控制自己的能力

【答案】 B
11、 知识迁移的前提是（　　）。
A.已有的背景知识
B.学习材料的相似性
C.情境的相似性
D.对原理的运用程度

【答案】 A
12、某老师正在讲“对偶”修辞，发现一个学生烧废纸，灵机一动，写出：“划火柴，烧废纸，影响课堂纪律”，要求学生对下联。学生经过思考写道：“掏钢笔，写保证，遵守学校规章。”这种处理问题方式，反映教师劳动具有()。
A.示范性
B.创造性
C.长期性
D.复杂性

【答案】 B
13、 苏东坡与佛印开玩笑说：“我看你是一堆狗屎。”而佛印则笑着说：“我看你是一尊金佛。”后来苏东坡对妹妹提起此事，苏小妹说：“佛家说，‘佛心自现’你看别人是什么，就表示你看自己是什么。”这故事反映的是心理学中的（　　）。
A.刻板效应
B.投射效应
C.晕轮效应
D.近因效应

【答案】 B
14、中国古代“内发论”的代表人物是(　　)。
A.孔子　　
B.荀子　　
C.孟子　　
D.墨子

【答案】 C
15、把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫（　　）。
A.特朗普制
B.道尔顿制
C.分组教学制
D.班级授课制

【答案】 A
16、教师按一定的教学要求提出问题让学生回答，通过问答、对话的形式引导学生思考、探究或获取知识。促进学生智能发展的教学方法是( )。
A.讲授法
B.谈话法
C.讨论法
D.练习法

【答案】 B
17、把两个或两个以上年级的学生合编在一个班级，采用直接教学和布置、完成作业轮流交替的方式，在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式，被称为（　　）。
A.班级授课制
B.分层教学
C.小班教学
D.复式教学

【答案】 D
18、教学《圆的认识》这课时，教师展示圆形纸片、硬币让学生看一看、摸一摸，然后总结圆的特点。这一教学过程主要遵循的是（　　）。
A.直观性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则

【答案】 A
19、教师通过捕捉教育情境的细微变化，积极主动采取应变措施，化不利因素为有利条件，保证教育活动顺利开展。这句话体现了教师劳动的( )。
A.复杂性
B.创造性
C.示范性
D.长期性

【答案】 B
20、教师进修提高最经常、最普遍的形式是（　　）。
A.结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高
B.参加函授、电大课程学习
C.参加自学考试
D.?脱产学

【答案】 A
21、请问下列哪一项叙述跟“设计教学法”有关?（ ）
A.无须教师辅导
B.不能获得系统化的知识
C.能培养学生手脑并用的习惯
D.各学科均能适用

【答案】 B
22、新课程改革中提出的课程“三维目标”是（ ）。
A.知识、智力、能力
B.基本知识、基本技能、基础性学历
C.知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观
D.知识、智力、情感

【答案】 C
23、在教育调查研究中，有效问卷的回收率一般不低于（ ）
A.20%
B.40%
C.60%
D.80%

【答案】 C
24、 与高级神经活动过程中的强、平衡而不灵活相对应的高级神经活动类型是（　　）。
A.安静型
B.弱型
C.不可遏制型
D.活泼型

【答案】 A
25、首先提出“普及教育”口号的是在( 　)时期。
A.奴隶社会
B.封建社会
C.资本主义社会
D.社会主义社会

【答案】 C
26、班主任是班集体的（ ）。
A.管理者
B.领导者
C.组织者
D.指导者

【答案】 C
27、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力;二是(　　)。
A.年龄影响力
B.性别影响力
C.个性影响力
D.学术影响力

【答案】 C
28、 校本课程开发的主要力量是（ ）。
A.教师
B.学生
C.教育专家
D.社区人员

【答案】 A
29、奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是(　)。
A.强调直观教学
B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系
C.激励学生的学习动机
D.引导学生的发现行为

【答案】 B
30、“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（　　）的教育目的观。
A.教育无目的论
B.社会本位论
C.科学本位论
D.个人本位论

【答案】 B
31、学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆。这种学习策略属于（ ）
A.精细加工策略
B.组织策略
C.复述策略
D.元认知策略

【答案】 C
32、 学校的基本功能是（　　）。
A.为社会政治、经济制度服务
B.能实现人口的控制
C.为繁荣文化服务
D.培养社会所需要的合格人才

【答案】 D
33、教师在数学课上用几种不同的方法来解同一道应用题，这种思维方法是（　　）。
A.创造思维
B.聚合思维
C.发散思维
D.直觉思维

【答案】 C
34、在创造性思维训练中，教师要求学生在规定时间内尽可能多地举出“杯子”的用途。这侧重培养的是（　　）
A.思维的独创性
B.思维的灵活性
C.思维的流畅性
D.思维的深刻性

【答案】 C
35、蚯蚓不能在在干燥的环境中生活，是因为（ ）
A.蚯蚓是穴居动物，怕光
B.神经系统受到刺激
C.体表水分散发，失水过多
D.蚯蚓刚毛不能协调运动

【答案】 C
36、活动和交往是学生品德形成的（ ）。
A.关键
B.基础
C.内容
D.途径

【答案】 B
37、 如果学生被蜜蜂蜇伤,教师应在第一时间向伤口涂抹()
A.肥皂水
B.蒸馏水
C.食用醋
D.稀盐酸

【答案】 A
38、有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于（）
A.远景的间接性学习动机
B.远景的直接性学习动机
C.近景的直接性学习动机
D.近景的间接性学习动机

【答案】 C
39、“狗是动物”“汽车是交通工具”“鱼身体表面有鱼鳞生活在水中”这是说明儿童概括发展的水平处于()。
A.直观形象水平
B.形象抽象水平
C.本质抽象水平
D.具体形象水平

【答案】 B
40、下列选项中，属于问题解决的是（　　）。
A.无目的地幻想
B.穿衣等自动化操作
C.比较
D.发明创造

【答案】 D
41、有的小学生在学习英语字母“t”时，常常会发出汉语拼音“t”的音。造成这种干扰现象的原因是()。
A.前摄抑制
B.倒摄抑制
C.消退抑制
D.双向抑制

【答案】 A
42、知识是个体通过与环境相互作用后获得的（　　）。
A.感受与体验
B.前人经验
C.记忆的内容
D.信息及其组织

【答案】 D
43、制度化教育建立的典型表征是（ )
A.学校的产生
B.学制的建立
C.教育实体的出现
D.定型的教育组织形式出现

【答案】 B
44、为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班。这种评价属于（）
A.诊断性评价
B.安置性评价
C.总结性评价
D.形成性评价

【答案】 B
45、 根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想取得好成绩，学生学习动机的最佳水平一般应该（　　）。
A.极高
B.偏高
C.中等
D.偏低

【答案】 B
46、20世纪教育发展总目标中的“两基”是（　　）。
A.基础知识和基本技能
B.基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲
C.基本普及九年义务教育，基本实现素质教育
D.基础知识和基本素质

【答案】 B
47、某小学少先队围绕“学雷锋”主题开展一系列少先队活动，体现了（　　）是少先队活动的首要原则。
A.教育性
B.自主性
C.趣味性
D.实践性

【答案】 A
48、（）所推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内。”
A.形式化教育
B.前制度化教育
C.制度化教育
D.非制度化教育

【答案】 D
49、在下列各种学习动机中，属于内在动机的是（ ）
A.班级排名
B.老师表扬
C.家长鼓励
D.学习兴趣

【答案】 D
50、主张“泛智教育”理想，并提出把一切知识教给一切人类的教育家是( )。
A.洛克
B.杜威
C.夸美纽斯
D.裴斯泰洛齐

【答案】 C
51、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的意思是说（　　）。
A.学生在教育活动中是被动的客体
B.教师在教育活动中是被动的客体
C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D.教师在教育活动中不能起到主导作用

【答案】 C
52、教育是一种社会历史现象，产生予生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是(　　)的认识。
A.实用主义教育学
B.制度教育学
C.实验教育学
D.马克思主义教育学

【答案】 D
53、《中华人民共和国义务教育法》颁布的时间是( )
A.1983年
B.1986年
C.1993年
D.2006年

【答案】 B
54、研究性学习的组织形式不包括( )
A.小组合作研究
B.个人独立研究
C.师生讨论研究
D.个人研究与全班集体讨论相结合

【答案】 C
55、学完《雷锋叔叔,你在哪里》一课后,为了更好地达成“通过朗读感悟，懂得奉献爱心”的教学目标，老师布置学生有感情地朗读课文。这种教学方法属于().
A.练习法
B.实验法
C.读书指导法
D.实习作业法

【答案】 C
56、狭义的德育专指(　　)。
A.家庭德育
B.学校德育
C.社会德育
D.社区德育

【答案】 B
57、 世界上最早的智力测验是（　　）。
A.比纳一西蒙智力量表
B.斯坦福一比纳量表
C.韦克斯勒智力量表
D.韦氏儿童智力量表

【答案】 A
58、“学高为师”“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性?(　　)
A.文化知识　　
B.条件性知识　　
C.实践性知识　　
D.本体性知识

【答案】 D
59、 课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（　　）。
A.课程内容
B.课程目标
C.课程结构
D.课程理念

【答案】 B
60、“灯是照明的工具”这种认识反映了（ ）。
A.思维的间接性
B.思维的直觉性
C.思维的概括性
D.思维的灵活性

【答案】 C
61、小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚，这种心理现象属于（）。
A.双趋式冲突
B.双避式冲突
C.趋避式冲突
D.双重趋避式冲突

【答案】 B
62、小刚期中考试不理想，父母答应如果期末考试能考好，就给他买电脑，于是小刚刻苦地学习，期末考试时取得了优异的成绩。从学习动机理论来看，这属于()
A.直接近景性动机
B.直接远景性动机
C.间接远景性动机
D.间接近景性动机

【答案】 D
63、学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面积。这些知识属于（ ）。
A.陈述性知识
B.程序性知识
C.条件性知识
D.保护性知识

【答案】 B
64、各类研究方法中唯一能确定因果关系的是( )
A.观察研究法
B.实验研究法
C.调查研究法
D.行动研究法

【答案】 B
65、( )是上课的必要补充，是适应学生个别差异，贯彻因材施教的重要措施。
A.备课
B.课外辅导
C.布置作业
D.考试

【答案】 B
66、“足智多谋，随机应变”是思维的（ ）。
A.广阔性
B.独立性
C.灵活性
D.逻辑性

【答案】 C
67、—个人的思维活动能根据客观情况的变化而变化的思维品质称为思维的（ ）。
A.广阔性
B.灵活性
C.逻辑性
D.深刻性

【答案】 B
68、江泽民同志为少先队题词：“自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业合格的建设者和接班人。”这体现了少先队活动的( )特点。
A.组织性
B.自主性
C.教育性
D.实践性

【答案】 B
69、传染病流行须具备的基本条件是（ ）。
A.有传染源，有能实现的传播途径，有易感性高的人群
B.有病原体
C.有传染源，传播途径易实现，人群易感性低
D.有人群易感，即可流行

【答案】 A
70、 陶行知先生指出，先生的责任不在教，而在于教学，在于教学生学。体现的教学原则是（??）。
A.教学合一?
B.量力性教学?
C.理论联系实际?
D.循序渐进

【答案】 A
71、被毛泽东称颂为“伟大的人民教育家”的是（ ）
A.蔡元培
B.陶行知
C.陈鹤琴
D.黄炎培

【答案】 B
72、我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是()。
A.德育
B.劳动技术教育
C.体育
D.智育

【答案】 A
73、根据一节课所完成任务的类型数，可分为（ ）
A.单一课与综合课
B.新授课与巩固课
C.技能课与理论课
D.演示课与检查课

【答案】 A
74、“有守恒、思维可逆并达到了去自我中心”是皮亚杰认知发展阶段理论中的（ ）的特征。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

【答案】 C
75、教师教学和学生获得知识的基本材料是( )。
A.课程标准
B.课程计划
C.教科书
D.教学指导书

【答案】 C
76、为了鼓励学生努力学习和全面发展，学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所做的事情，以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录，并纳入学业成绩中给予加分。这种评价方法我们称为(　　)。
A.绝对评价　　
B.相对评价　　
C.诊断性评价　　
D.表现性评价

【答案】 D
77、不属于教师个体专业化发展的具体内容是()。
A.专业理想的建立
B.专业知识的拓展
C.专业能力的发展
D.专业方向的形成

【答案】 D
78、在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一个班采用讲授教学法，另一个班运用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期末时测量其成绩有显著差异。这种教学研究方法属于()。
A.观察法
B.实验法
C.个案研究法
D.调查法

【答案】 B
79、“让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”。这体现的德育方法是（　　）。
A.说服法
B.榜样法
C.锻炼法
D.陶冶法

【答案】 D
80、 下列不属于校外课程资源的有（　　）。
A.科技馆
B.博物馆
C.乡土资源
D.教学过程

【答案】 D
81、从迁移的观点来看，“温故而知新”属于(　　)。
A.顺向负迁移　　
B.逆向负迁移　　
C.逆向正迁移　　
D.顺向正迁移

【答案】 D
82、 教师在教学活动中应注重因材施教，这体现了教师劳动的（ ）
A.长期性
B.示范性
C.主体性
D.创造性

【答案】 D
83、孙老师在自己的班里设置了这样一种制度.每天哪位同学能够帮助其他同学的话就可以领取一个卡片，卡片积攒到一定数量后可以找老师兑换自己喜欢的东西.孙老师运用的方法是()。
A.强化法
B.代币奖励法
C.消退法
D.系统脱敏法

【答案】 B
84、在发生火灾时,使用干粉灭火器进行灭火,正确的步骤是（）
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

【答案】 C
85、 小学德育基本途径是()
A.课外活动和校外活动
B.少先队活动
C.品德课和各科教学
D.班主任工作

【答案】 C
86、盲人的触觉、听觉非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（ ）。
A.顺序性
B.不平衡性
C.互补性
D.个别差异性

【答案】 C
87、在教学设计的学习者分析过程中，最需要分析的因素是(　　)。
A.学习者的性别
B.学习者的家庭背景
C.学习者的认知特点
D.学习者的体重

【答案】 C
88、小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。这说明教育对文化具有()。
A.继承功能
B.传递功能
C.选择功能
D.创新功能

【答案】 C
89、教育史上的传统教育派与现代教育派的代表人物分别是(　　)
A.夸美纽斯和布鲁纳
B.夸美纽斯和杜威
C.赫尔巴特和布鲁纳
D.赫尔巴特和杜威

【答案】 D
90、人的抽象思维的发展总是先于感知运动的发展，这体现心理发展的特点是( 　)。
A.连续性与阶段性
B.定向性与顺序性
C.不平衡性
D.差异性

【答案】 B
91、无论是清晨、中午还是傍晚，我们都会把中国的国旗看做是鲜红色的，这是知觉的（ ）。
A.恒常性
B.选择性
C.理解性
D.整体性

【答案】 A
92、一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功，这表明人的发展具有()。
A.顺序性
B.可逆性
C.模仿期
D.关键期

【答案】 D
93、把课程分为必修课程和选修课程的依据是（）
A.课程任务
B.课程制定者
C.课程设置的要求
D.课程管理层次

【答案】 C
94、丽丽花10分钟背会了《山行》这首诗，接着又继续读了5分钟。这种知识保持方法属于()。
A.及时复习
B.使用记忆术
C.分散集中结合
D.适当过度学习

【答案】 D
95、布鲁纳认为，学习知识的最佳方式是（　　）。
A.接受学习
B.意义学习
C.发现学习
D.观察学习

【答案】 C
96、难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是( )。
A.个别教学制
B.班级授课制
C.分组教学制
D.能力分组制

【答案】 B
97、班集体形成的条件和前进的动力是()
A.共同的奋斗目标
B.班主任的要求
C.班级内部的矛盾斗争
D.共同的活动

【答案】 A
98、教师指导学生通过阅读教科书和参考书以获得知识、巩固知识，并培养阅读能力的教学方法是()。
A.讲授法
B.谈话法
C.讨论法
D.读书指导法

【答案】 D
99、第斯多惠说过：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的( )
A.直观性原则
B.启发性原则
C.巩固性原则
D.因材施教原则

【答案】 B
100、1776年在德国柯尼斯堡大学开始教授教育学的学者是(　　)。
A.赫尔巴特　　
B.夸美纽斯　　
C.康德　　
D.裴斯泰洛齐

【答案】 C
101、儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。提出这一理论的心理学家是（）。
A.罗杰斯
B.皮亚杰
C.埃里克森
D.弗洛伊德

【答案】 B
102、 我们本来对学习外语没有兴趣，不注意学习，但认识到它是学习外国先进的科学技术的一个重要条件，于是就决心努力学习外语。从心理学角度，这是（　　）。
A.有意注意
B.无意注意
C.有意后注意
D.不随意注意

【答案】 A
103、三(2）班的一些学生只要作业稍微难一点就望而却步，还有一些学生在班级活动中经常叫苦叫累，对此班主任需要在班级加强学生（ ）。
A.情绪情感的教育
B.意志品质的培养
C.人际交往的教育
D.思维品质的培养

【答案】 B
104、“豹子头”林冲沉着老练，身负深仇大恨，尚能忍耐持久，几经挫折，万般无奈，终于逼上梁山。他的气质类型属于( )
A.胆汁质
B.多血质
C.黏液质
D.抑郁质

【答案】 C
105、一名儿童上课吃零食被揭发．另一名准备吃零食的儿童看到了，把自己的零食收起来，这个是一种广泛存在的学习现象，被心理学家班杜拉称为（　　）。
A.观察学习
B.主动学习
C.参与性学习
D.模仿学习

【答案】 A
106、 某小学少先队围绕“学雷锋”主题开展一系列少先队活动，体现了（　　）是少先队活动的首要原则。
A.教育性
B.趣味性
C.实践性
D.自主性

【答案】 A
107、培养学生审美（ ）能力是美育过程的起点。
A.感知
B.理解
C.判断
D.创造

【答案】 A
108、解决问题的基本过程是（ ）。
A.发现问题——理解问题——提出假设——检查假设
B.发现问题——研究问题——提出假设——检查假设
C.发现问题——提出假设——理解问题——检查假设
D.研究问题——发现问题——提出假设——检查假设

【答案】 A
109、 下列哪个选项是迁移（　　）。
A.学生刚学习一篇文章，教师带领学生用真实情景演示出来
B.学生学习解决一元二次方程，老师测验一元二次方程
C.学生学习古诗文后，老师让学生默写
D.学生学习一位数加法，作业是两位数加法

【答案】 D
110、下列哪一个不属于语文教材的内容要素（ ）
A.自读系统
B.范文系统
C.知识系统
D.助读系统

【答案】 A
111、与课堂教学相比，课外活动更有利于（ ）。
A.坚持“循序渐进”
B.促进温故知新
C.加强“教学相长”
D.发展学生个性

【答案】 D
112、教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析发觉（??）。
A.经验研究法
B.调查研究法
C.行动研究法
D.叙事研究法

【答案】 D
113、四书五经是科举考试的重要依据，其中，《五经》指（）
A.《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》
B.《诗》《书》《礼》《易》《数》
C.《诗》《书》《礼》《易》《春秋》
D.《诗》《书》《礼》《易》《乐》

【答案】 C
114、（2022上半年真题）根据古德莱德的观点，由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材属于（ ）。
A.理想的课程
B.正式的课程
C.运作的课程
D.经验的课程

【答案】 B
115、班级目标管理是由( )提出的。
A.埃拉斯莫斯
B.德鲁克
C.马卡连柯
D.舒尔茨

【答案】 B
116、向汉武帝提出“罢黜百家，独尊儒术”，并建议实行思想专制主义的文化政策和选士制度的思想家是（　　）。
A.王充
B.郑玄
C.董仲舒
D.杨雄

【答案】 C
117、少先队活动的第一原则是（）
A.自主性
B.组织性
C.教育性
D.趣味性

【答案】 C
118、 小学教育通常是指一个国家学制中第一个阶段的教育，也称为初等教育，教育对象一般为（　　）岁的儿童。
A.5～11
B.5～12
C.6～12
D.7～13

【答案】 C
119、 下列对教学反思的意义描述不合理的是( )。
A.“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能
B.“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进
C.“教学反思”有助于教师成为智者，避免被学生愚弄
D.“教学反思”有助于促进教师团队建设

【答案】 C
120、德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，称为( ) 。
A.德育目的
B.德育原则
C.德育规律
D.德育目标

【答案】 D
121、小学心理健康教育的对象是( )。
A.全体学生
B.有行为障碍学生
C.学业成绩差的学生
D.有心理问题的学生

【答案】 A
122、 我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是（　　）的表现。
A.课程是知识
B.课程是经验
C.课程是活动
D.课程是项目

【答案】 A
123、 孔子主张学习过程应包含四个基本环节，它们是（　　）。
A.导、学、习、行
B.学、思、习、行
C.闻、行、忠、信
D.知、情、意、行

【答案】 B
124、 学生自己选择学习的目标、内容、方式及指导教师，自己决定活动结果呈现的形式，指导教师只对其进行必要的指导，不包揽学生的活动。这体现了综合实践活动的（　　）。
A.实践性
B.开放性
C.自主性
D.生成性

【答案】 C
125、 “教育万能论”的主张者是（　　）。
A.杜威
B.孟禄
C.爱尔维修
D.高尔顿

【答案】 C
126、对不听话的学生不可采取的矫正方法是(　　)。
A.倾听心事
B.端正态度
C.情绪疏导
D.侮辱打骂

【答案】 D
127、 在讲“鸟是有羽毛的动物”这个概念时，列举会飞的蝙蝠、蝴蝶来突出“有羽毛”这个本质特征。这是用了（　　）。
A.变式
B.范畴
C.命题
D.推理

【答案】 A
128、小学生常常因为好奇而玩弄明火，如果儿童发生烫伤、烧伤的情况，采取的急救措施正确的有( )。
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④

【答案】 A
129、心理定势对解决问题具有（　　）。
A.积极作用
B.消极作用
C.既有积极也有消极作用
D.没有作用

【答案】 C
130、下列哪个不属于强迫症的治疗方法?( )
A.行为治疗
B.药物治疗
C.建立支持性环境
D.系统脱敏法

【答案】 D
131、小学班级环境管理包括哪两个方面()
A.文化环境管理和物质环境管理
B.规范环境管理和物质环境管理
C.规范环境管理和精神环境管理
D.文化环境管理和制度环境管理

【答案】 B
132、在教育研究文献中，各位文物、教育史专著、名师教育实录等属于（　　）。
A.事实性文献
B.工具性文献
C.理论性文献
D.经验性文献

【答案】 A
133、苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究。从而提出了完形-顿悟说。与这个理论相对立的理论是（　　）。
A.操作性条件作用论
B.尝试-错误说
C.认知-结构学习论
D.有意义接受学习论

【答案】 B
134、关心集体、关心社会、助人为乐、诚实、正直，属于（ ）
A.性格的意志特征
B.性格的情绪特征
C.性格的理智特征
D.性格的态度特征

【答案】 D
135、新课改倡导分配课程的课时容量，适当减少“主课”的课时，增加音、体、美等学科的容量，体现了新课程改革的()。
A.均衡性
B.综合性
C.基础性
D.选择性

【答案】 A
136、 下列关于中等生的心理特点，说法正确的是（　　）。
A.具有强烈的荣誉感
B.信心不足，表现欲不强
C.纪律性较差
D.具有较强的超群愿望

【答案】 B
137、 如果发现有人煤气中毒，首先采取的正确措施是（）。
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

【答案】 B
138、 “山笑水笑人欢笑”体现的情绪状态是( )。
A.应激
B.心境
C.激情
D.高兴

【答案】 B
139、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是(　　)。
A.参观法
B.演示法
C.情境教学法
D.欣赏教学法

【答案】 D
140、杜威所主张的教育思想被称为（ ）。
A.存在主义教育思想
B.要素主义教育思想
C.实用主义教育思想
D.永恒主义教育思想

【答案】 C
141、学生作业出现错题时，教师让他把该题做十遍，这属于( )
A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.自我强化

【答案】 C
142、为便于学生理解和记忆，教师将某个英语单词变成小故事，这是运用了（）。
A.复述策略
B.组织策略
C.精加工策略
D.元认知策略

【答案】 C
143、教学中使用地球仪做教具体现了（ ）教学原则。
A.启发性
B.直观性
C.巩固性
D.循序渐进性

【答案】 B
144、教师在讲授成语的运用时，举了几个例子，下列加点的成语使用恰挡的一项是（ ）
A.那本介绍学习方法的书出版后，受到中小学生和家长们的热烈欢迎，一时洛阳纸贵。
B.科技发展带来的便利是不容分说的，千里之外的问候，只要一个短信瞬间就能完成。
C.假以时日，我们可以巧立名目，开发大批新颖别致的旅游项目，为景区再添光彩。
D.学习了他的先进事迹后，灰们每一个青年都应该追本溯源，看看自己做得如何。

【答案】 A
145、学生通过对整数的学习 来掌握基本的数学概念，在此基础上学习有理数的概念，此学习是（ ）
A.上位学习
B.并列结合学习
C.相关归属学习
D.派生归属学习

【答案】 A
146、学校在课外活动中举办安全教育报告会，这一活动形式属于（ ）
A.小组活动
B.学科活动
C.阅读活动
D.群众性活动

【答案】 D
147、班级管理的主要功能是(　　)。
A.维持班级秩序　　
B.形成良好班风　　
C.锻炼学生能力　　
D.实现教学目标，提高学习效率

【答案】 D
148、以下哪一项不属于小学生的观察力的特点( )
A.目的性较差
B.缺乏精确性
C.缺乏顺序性
D.较易抓住事物的本质

【答案】 D
149、 杨老师在教授生字词的过程中发现部分学生有丢笔少画的现象，于是把“小学生丢笔少画现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题，根据在工作中收集整理的资料提出可能的假设，根据假设设计并实施教学措施，并根据反馈信息进一步调整教学行动方案。这种研究方法属于（ ）。
A.教育实验法
B.教育行动研究
C.教育叙事研究
D.个案研究法

【答案】 B
150、人本主义心理学的代表是（　　）。
A.华生
B.马斯洛
C.霍尔
D.杜威

【答案】 B
151、我国现在实施的义务教育的年限是(　　)年。
A.十
B.六
C.九
D.十二

【答案】 C
152、植物的叶子一般呈现绿色的主要原因是（ ）
A.表皮细胞是绿色的
B.叶脉中含有叶绿素
C.叶肉细胞里含有叶绿素
D.表皮中的保卫细胞中含有叶绿素

【答案】 C
153、通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是（）
A.马斯洛
B.皮亚杰
C.柯尔伯格
D.罗森塔尔

【答案】 C
154、 下面语段中画横线的成语，使用恰当的一项是（　　）。
A.扣人心弦
B.怨声载道
C.义无反顾
D.怒形于色

【答案】 D
155、教师教学和学生获得知识的基本材料是( )。
A.课程标准
B.课程计划
C.教科书
D.教学指导书

【答案】 C
156、与课堂教学相比，课外活动更有利于（ ）。
A.坚持“循序渐进”
B.促进温故知新
C.加强“教学相长”
D.发展学生个性

【答案】 D
157、 开展微格教学，进行小型的、短时间的课堂教学分析，是教师专业发展的哪项途径?（　　）
A.学习借鉴教育教学经验
B.反思总结教育教学经验
C.坚持实践终身学习理念
D.研究探索教育教学规律

【答案】 B
158、根据学生的身心发展特点，小学阶段德育工作的重点是（　　）
A.道德知识的传授
B.日常行为习惯的养成
C.道德信念的培育
D.人生观价值观的确立

【答案】 B
159、德育过程的基本矛盾是（ ）。
A.知与行的矛盾
B.外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾
C.学生的上进心与惰性之间的矛盾
D.教育者提出的德育要求与受教育