2025年教师资格之小学教育教学知识与能力题库综合试卷B卷附答案.docx

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2025年教师资格之小学教育教学知识与能力题库综合试卷B卷附答案单选题（共600题） 1、教案是教学设计的，而教学设计是形成教案的一个。( ) A.“系统化”过程呈现形式 B.呈现形式“系统化”过程 C.呈现形式表达 D.结束“系统化”过程【答案】 B 2、小学生背诵课文时，为达到最佳的记忆效果，学习程度最好达到（）。 A.200% B.150% C.100% D.50% 【答案】 B 3、中小学常用的教学方法不包括（　　）。 A.暗示教学法 B.讲授法 C.实验法 D.参观法【答案】 A 4、通过感官或借助一定科学仪器，有目的、有计划地对研究对象进行系统考察，从而获得经验事实的研究方法是（）。 A.实验法 B.观察法 C.调查法 D.访谈法【答案】 B 5、教育的本体功能之一是(　　)。 A.减少人口数量、提高人口素质 B.促进生产发展、服务经济建设 C.对政治经济有巨大的影响作用 D.加速年轻一代身心发展与社会化进程【答案】 D 6、在教学《圆的周长》时,张老师将“掌握圆的周长计算公式”拟定为教学目标之一，该目标属于( )。 A.知识与技能目标 B.过程与方法目标 C.思想与方法目标 D.情感态度与价值目标【答案】 A 7、素质教育区别于应试教育的根本所在是() A.读写能力的培养 B.听说能力的培养 C.创新能力的培养 D.交往能力的培养【答案】 C 8、小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有（　　）特点。 A.主体性 B.个别差异性 C.阶段性 D.不平衡性【答案】 C 9、某一测验多次实验后所得分数的稳定、一致程度称为（）。 A.难度 B.效度 C.信度 D.区分度【答案】 C 10、课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是(　 )。 A.课程内容 B.课程目标 C.课程结构 D.课程理念【答案】 B 11、发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是以下哪三种？ ( ) A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ 【答案】 C 12、在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式属于（　　）。 A.上位学习 B.下位学习 C.概念学习 D.并列结合学习【答案】 A 13、德育是指教育者培养受教育者(　　)的教育。 A.政治立场和观点 B.政治思想品质 C.共产主义道德品质 D.品德【答案】 D 14、班主任在写操行评语时，下列说法错误的是（　　）。 A.抓主要问题，有针对性，反映学生思想品德的全面表现和发展趋向 B.文字要简明、具体、贴切，切忌空洞、抽象、一般化 C.做到实事求是、客观公正 D.重点突出学生的缺点，指明改进方向【答案】 D 15、儿童自我意识发展的第三阶段是(　　)。 A.社会自我 B.心理自我 C.生理自我 D.精神自我【答案】 B 16、在小学阶段，学生规则学习的主要形式是(　　)。 A.发现学习 B.接受学习 C.创造学习 D.认知学习【答案】 A 17、 “人逢喜事精神爽”这种情绪属于（　　）。 A.激情 B.应激 C.心境 D.热情【答案】 C 18、我国现行学制是() A.单轨制 B.双轨制 C.混合制 D.分支型学制【答案】 D 19、一名熟练的汽车驾驶员在开车过程中，一面观察道路的情况，一面操纵方向盘，这种现象属于注意的(　　)。 A.预定 B.转移 C.分配 D.集中【答案】 C 20、德育过程中经常出现“屡教不改”的现象.这说明( ) A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程 B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程 C.德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面影响的过程 D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程【答案】 D 21、我国明朝末期的东林书院强调“家事、国事、天下事，事事关心”，这在一定程度上反映了教育的( ) A.政治功能 B.人口功能 C.经济功能 D.文化功能【答案】 A 22、学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对(　 )领导方式的典型反应。 A.民主型 B.仁慈专断型 C.放任自流型 D.强硬专断型【答案】 C 23、从学习者角度出发，将课程与学习者个人的经验相结合，强调学习者作为学习的主体。这种课程观是将课程作为( )来理解的。 A.学习结果 B.活动 C.学习经验 D.科目【答案】 C 24、下列哪种情况不属于教师常用的反思方法?（　　） A.详细描述 B.写反思日记 C.交流讨论 D.行为模仿【答案】 D 25、课的类型是由(　　)决定的。 A.教师备课　　 B.课的种类　　 C.学生的学习过程　　 D.教学的阶段性【答案】 B 26、人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒”的微笑中，感到非常愉悦。这种情感属于（　　）。 A.道德感 B.理智感 C.美感 D.自豪感【答案】 C 27、义务教育阶段语文第二、三学段的学段课程目标对写作的要求为（　　）。 A.写话 B.写段落 C.习作 D.写记叙文【答案】 C 28、班主任工作的首要任务是（　　）。 A.建立班集体 B.组织学生活动 C.抓好学生的学习 D.评定学生操行【答案】 A 29、萌芽于16世纪，兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是( ) A.特朗普制 B.分组教学制 C.班级授课制 D.道尔顿制【答案】 C 30、“君子如欲化民成俗，其必由学乎。”《学记》中这句话反映了（　）。 A.教育与经济的关系 B.教育与科技的关系 C.教育与政治的关系 D.教育与人口的关系【答案】 C 31、在课堂教学中，教师就新内容编制了一些练习题，让学生做，以判断学生的掌握程度，他所运用的评价方法是（　　）。 A.形成性评价 B.总结性评价 C.配置性评价 D.甄别性评价【答案】 A 32、孔子日：“视其所以，观其所由，察其所安。”这句话体现了哪条德育原则（） A.疏导原则 B.尊重学生与严格要求学生相结合的原则 C.教育的一致性与连贯性原则 D.因材施教原则【答案】 D 33、“教学相长”“及时而教”等教育思想最早出自我国的()。 A.《中庸》 B.《大学》 C.《论语》 D.《学记》【答案】 D 34、小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华、去其糟粕。这说明教育对文化具有（　　）。 A.继承功能 B.传递功能 C.选择功能 D.创造功能【答案】 C 35、品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（　　）。 A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为【答案】 B 36、在所要学习的新材料呈现之前提供一种引导性材料，它在新学习材料与学习者原有观念之间建起认知桥梁的作用，这种教学策略是（　　）。 A.先行组织者 B.认知结构 C.比较性组织者 D.固定点【答案】 A 37、偏食对小学生身体健康产生的影响，以下说法中不正确的是() A.偏食对健康的危害不大 B.影响到人体的正常发育、成长 C.容易患各种疾病，特别是大脑和智能的发育成长 D.会影响营养成分的吸收【答案】 A 38、在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。这体现了知觉的（）。 A.整体性 B.理解性 C.选择性 D.恒常性【答案】 B 39、下列哪一项不属于小学生的记忆品质( ) A.敏捷性 B.持久性 C.模糊性 D.准备性【答案】 C 40、三角形的重心是（　　）。 A.三条高线的交点 B.三条边的中点 C.三条角平分线的交点 D.三条中线的交点【答案】 D 41、下列德育方法选择合理的是( ) A.政治法纪教育主要以强制灌输方法进行 B.采取罚款解决班级卫生问题 C.对小学生应多运用榜样进行教育，中学生教育可更多注重说理 D.为了维护绝大多数同学的学习权利，教师可以把破坏课堂纪律的同学赶出教室【答案】 C 42、课堂教学中，课堂椅摆放方式会影响教学方法的运用效果。一般说来，“秧田型”最适合的教学方法是（　）。 A.实验法 B.讲授法 C.探究法 D.访论法【答案】 B 43、一个新教师把自己工作的重点放在维系与领导、同事的关系上，他目前处于（）阶段。 A.关注情境 B.自我感受 C.关注学生 D.关注生存【答案】 D 44、教案也叫（　　）。 A.单元计划 B.课题计划 C.课时计划 D.学期计划【答案】 C 45、在上体育课时脚不慎扭伤，下列做法最好的是（）。 A.马上用热水袋热敷 B.马上揉搓患处 C.马上用冷水浸泡 D.什么也不做【答案】 C 46、在课堂教学中，教师就新内容编制了一些练习题，让学生做，以判断学生的掌握程度，他所运用的评价方法是（　　）。 A.形成性评价 B.总结性评价 C.配置性评价 D.甄别性评价【答案】 A 47、1~2年级学生阅读和写作的基础是（） A.识字写字 B.写话 C.综合性学习 D.口语交际【答案】 A 48、小学阶段是发展学生个性(　　)。 A.并不重要的时期 B.非常重要的奠基时期 C.没有效果的时期 D.最不会受外界影响的时期【答案】 B 49、当前我国小学阶段课程结构的主要特点是()。 A.分科课程为主 B.活动课程为主 C.综合课程为主 D.校本课程为主【答案】 C 50、格式塔学派代表人物苛勒曾对黑猩猩的问题解决行为进行一系列研究，从而提出了完形—顿悟理论，和该理论相对立的理论是()。 A.操作性条件作用理论 B.认知—结构学习论 C.试误说 D.有意义接受学习论【答案】 C 51、在课堂教学中，教师就新授内容编制了一些练习题让学生做，以判断学生的掌握程度，他所运用的评价方法是( )。 A.形成性评价 B.总结性评价 C.甄别性评价 D.配置性评价【答案】 A 52、班级授课制的特征可以用以下哪几个字概括？（） A.班、课、室 B.师、生、课 C.师、生、时 D.班、课、时【答案】 D 53、 “是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”这句话出自于（　　）。 A.《大学》 B.《论语》 C.《学记》 D.《孟子》【答案】 C 54、苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（　　）。 A.全面和谐发展的教育理论 B.认知结构理论 C.教学与发展理论 D.掌握学习理论【答案】 A 55、2016年颁布的《青少年法治教育大纲》明确提出，青少年法治教育的核心是（　　）。 A.公民教育 B.宪法教育 C.纪律教育 D.核心价值观教育【答案】 B 56、学校对学生进行心理辅导的基本目标是（） A.寻求发展 B.矫正行为 C.学会调适 D.开发潜能【答案】 C 57、从工作的角度看，班主任工作总结是对工作计划执行情况的检查，也是对工作质量的全面评估，更是为了() A.向领导表明顺利完成工作 B.为学校检查工作做准备 C.记录自己的劳动过程 D.今后工作的调整与改进【答案】 D 58、班级授课制的实施在我国始于（　　）。 A.唐代 B.清末 C.民国初期 D.新中国成立【答案】 B 59、“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是( )。 A.环境决定论 B.教育万能论 C.二因素论 D.遗传决定论【答案】 D 60、人的身心发展有一定的( )、年龄阶段性和不均衡性。 A.顺序性 B.层次性 C.自主性 D.广泛性【答案】 A 61、对残疾儿童的教育要依据(　　)的特征进行。 A.儿童身心发展的顺序性　　 B.儿童身心发展的互补性　　 C.儿童身心发展的统一性　　 D.儿童身心发展的不平衡性【答案】 B 62、主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（）。 A.复式教育 B.分组教学 C.设计教学 D.道尔顿制【答案】 D 63、美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于提高学习效果的动机水平是（　　）。 A.低水平 B.高水平 C.中等水平 D.极高水平【答案】 C 64、被称之为“现代教育学之父”的教育家是( ) A.夸美纽斯 B.杜威 C.赫尔巴特 D.培根【答案】 C 65、“开其意，达其辞”体现的教学原则是()。 A.循序渐进原则 B.因材施教原则 C.启发性原则 D.直观性原则【答案】 C 66、下列各组词语中没有错别字的一组是（　　）。 A.怙恶不悛合盘托出和衷共济讳莫如深 B.出奇致胜扬长而去一脉相承要言不烦 C.陈词滥调杳无音信舐犊情深匪夷所思 D.蟠然悔悟利令至昏迷天大谎一厥不振【答案】 C 67、李老师在教学《落花生》时，让学生谈谈做人该做落花生这样的人，还是做苹果石榴这样的人，大家各抒己见。李老师运用的教学方法是（　　）。 A.讲授法 B.讨论法 C.谈话法 D.发现法【答案】 B 68、学生在小组或团队中，通过任务分解，责任分工，协同互助，已完成共同的学习任务。这种学习方式属于（??）。 A.掌握学习 B.合作学习 C.探索学习 D.发现学习【答案】 B 69、把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（　　）。 A.洛克 B.斯宾塞 C.赫尔巴特 D.杜威【答案】 B 70、把两个及其两个年级以上的儿童编在同一个班级。直接教学与布置、完成作业轮流交替进行。在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）。 A.分层教学 B.合作教学 C.小班教学 D.复式教学【答案】 D 71、一位老师把自己当作是学生学习和成长的“催化剂”，而不是权威者。这符合（　　）学习理论的观点。 A.建构主义 B.人本主义 C.信息加工 D.联结主义【答案】 B 72、在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一班采用讲授教学法，一班运用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期末时测量其成绩有显著差异。这种研究方法属于(　　)。 A.观察法 B.实验法 C.个案研究法 D.调查法【答案】 B 73、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是(　　)。 A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业　　 B.规定每周看电视的适当时间　　 C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为　　 D.只有按时完成家庭作业后才能看电视【答案】 D 74、通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是（） A.马斯洛 B.皮亚杰 C.柯尔伯格 D.罗森塔尔【答案】 C 75、 “君子如欲化民成俗，其必由学乎。”《学记》中这句话反映了（?）。 A.教育与经济的关系 B.教育与科技的关系 C.教育与政治的关系 D.教育与人口的关系【答案】 C 76、科学课上，老师让学生分小组观察自己养的蚕宝宝，以此了解昆虫的生活习性，并在全班交流学习成果。该老师运用的教学方法是() A.演示法和谈论法 B.演示法和讨论法 C.讲授法和谈论法 D.谈话法和参观法【答案】 B 77、在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于( )。 A.组织策略 B.精细加工策略 C.资源管理策略 D.复述策略【答案】 D 78、（2020年真题）小学生在背诵一篇较长课文时，往往中间部分比开头和末尾部分遗忘较多，这是因为其记忆受到了（　　）。 A.前摄抑制 B.前摄抑制和倒摄抑制 C.倒摄抑制 D.倒摄抑制和干扰抑制【答案】 B 79、我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三制”的学习阶段和年限的学制是( 　　)。 A.壬寅学制 B.壬戌学制 C.壬子癸丑学制 D.癸卯学制【答案】 B 80、通过分析学生的作业和考试答卷来了解学生掌握知识程度的方法是（　　）。 A.测验法 B.调查法 C.个案法 D.产品分析法【答案】 D 81、班主任是班集体的（）。 A.管理者 B.领导者 C.组织者 D.指导者【答案】 C 82、班主任既通过对集体的管理去问接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是(　　)。 A.常规管理 B.民主管理 C.平行管理 D.目标管理【答案】 C 83、对不听话的学生不可采取的矫正方法是（）。 A.倾听心事 B.端正态度 C.情绪疏导 D.侮辱打骂【答案】 D 84、“班级”一词最早是由（）提出的。 A.埃拉斯莫斯 B.杰克逊 C.德鲁克 D.夸美纽斯【答案】 A 85、课程的特点在于动手做，在于手脑并用。以获得直接经验，这种课程类型体现了（）的理论。 A.学科课程 B.活动课程 C.学生课程 D.隐性课程【答案】 B 86、下列各句中，有语病的一句是（　　）。 A.人生苦乐并非纯粹由物质条件决定，百万富翁很可能不如身无分文的流浪汉生活得幸福，原因在于感受生活的乐趣还需要艺术的眼光与悠闲的心境 B.文化具有多向性与多面性：既有物质性，也有精神性；既是固态的，也是动态的；既有过去时，也有现在时、将来时；既要传承它，更要创新和发展它 C.要彻底根治“中国式过马路”的陋习，仅仅寄希望于运动式的治理并不现实，倡导交通文明，增强法律意识，完善道路设施，才是解决问题的根本途径 D.准确预报天气是一个难题，因为天气不仅受各种气团的影响，还受地形、水域状况等因素的影响，任何一个因素的改变都可能引起意想不到的天气变化【答案】 B 87、当遇到火灾时，以下逃生方法哪种是错误的() A.在逃生过程中及时关闭防火门、防火卷帘门等防火分隔物 B.身上着火时马上设法把衣帽脱掉 C.火大时应用水将全身淋湿，用湿布、衣服、湿毛巾或手帕掩住口鼻或在喷雾水枪掩护下迅速撤离 D.起火时乘坐电梯离开【答案】 D 88、下列观点中，不属于联结主义学习理论的是（　　）。 A.强化在其中起着重要作用 B.一切学习都是通过条件作用形成的 C.学习是在刺激与反应之间建立联结 D.认知结构是学习的基础【答案】 D 89、韦纳归因理论中内部而稳定的归因是（　　）。 A.能力 B.努力 C.任务难度 D.运气【答案】 A 90、罗素说：“须知参差多态乃是幸福的本源。”给我们的教学启示是教育必须要()。 A.抓关键期 B.量力而行 C.因材施教 D.循序渐进【答案】 C 91、泰勒《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是（） A.工作分析模式 B.任务分析模式 C.目标模式 D.过程模式【答案】 C 92、如果要对一个教学班学生学习状况进行评价，首先确定学生的学科学习为评价内容，然后收集学生的考试分数，以统计的方法检验其成绩的优劣。这种评价属于()。 A.定量评价 B.定性评价 C.诊断性评价 D.自我评价【答案】 A 93、下列行为中，与其他三项不同的是（　　）。 A.吃过葡萄觉得酸，以后再也不吃葡萄 B.观看宣传片，学会逃生方法 C.发奋学习后成绩进步，从此加倍努力 D.因赖床迟到后再也不赖床【答案】 B 94、在日常生活条件下．适当控制条件并结合教育教学工作，为引起某种心理活动而进行的心理研究方法是（　　）。 A.教育观察法 B.自然实验法 C.实验室实验法 D.教育调查法【答案】 B 95、学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于(　　)。 A.符号学习 B.上位学习 C.下位学习 D.并列学习【答案】 C 96、生活中常用的小苏打的主要成分是( ) A.碳酸氢钠 B.碳酸钠 C.氯化钠 D.次氯酸钠【答案】 A 97、基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（） A.常模参照评价 B.正式评价 C.标准参照评价 D.非正式评价【答案】 C 98、王老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质？（） A.注意分配 B.注意稳定性 C.注意广度 D.注意转移【答案】 A 99、向汉武帝提出“罢黜百家，独尊儒术”，并建议实行思想专制主义的文化政策和选士制度的思想家是（　　）。 A.王充 B.郑玄 C.董仲舒 D.杨雄【答案】 C 100、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（　　）。 A.外部分组 B.内部分组 C.设计教学法 D.道尔顿制【答案】 A 101、小学生数学学习中的主要矛盾是() A.教师与学生之间的矛盾 B.学生与教材之间的矛盾 C.数学应用的广泛性与学生思维单一性的矛盾 D.数学的抽象与学生思维的具体形象性之间的矛盾【答案】 D 102、反映测验可靠性程度的指标是（　　）。 A.效度 B.信度 C.难易度 D.区分度【答案】 B 103、提出观察学习概念的心理学家是（　　）。 A.班杜拉 B.斯金纳 C.华生 D.皮亚杰【答案】 A 104、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是（）影响力。 A.年龄 B.性别 C.个性 D.学术【答案】 C 105、精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是哪种气质类型的特点?（　　） A.胆汁质 B.粘液质 C.多血质 D.抑郁质【答案】 A 106、 “学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话出自（　　）。 A.《学记》 B.《论语》 C.《大学》 D.《师说》【答案】 B 107、下列不属于我国21世纪小学数学新课程突出体现的理念的是(　　)。 A.基础性 B.普及性 C.科学性 D.发展性【答案】 C 108、对不听话的学生不可采取的矫正方法是（）。 A.倾听心事 B.端正态度 C.情绪疏导 D.侮辱打骂【答案】 D 109、（2020年真题）在学习《长城》一课时，通过阅读课文和观看长城的影像，学生感受到万里长城的雄伟和壮观，民族自豪感和爱国之情油然而生。这一教学活动主要达成的教学目标是（　　）。 A.知识与技能 B.认知与技能 C.过程与方法 D.情感态度与价值观【答案】 D 110、同学们正在教室里聚精会神地听课，突然从外面飞进来一只蝴蝶，大家都把视线转向它。从心理学的角度看，这是()。 A.有意注意 B.无意注意 C.随意注意 D.有意后注意【答案】 B 111、当有学生中暑时，下列选项中做法错误的是()。 A.将病人搬到阴凉通风处 B.用浸湿的冷毛巾敷在头部 C.让病人躺下，垫高头部 D.服用人丹或十滴水等药物【答案】 C 112、荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是（）。 A.启发性原则 B.巩固性原则 C.能力性原则 D.直观性原则【答案】 D 113、我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为（　　） A.1982年 B.1986年 C.2000年 D.2006年【答案】 B 114、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的( )素养。 A.扎实的教育理论知识 B.崇高的职业道德 C.丰厚的文化学科知识 D.过硬的教学基本功【答案】 B 115、在学习观上强调学习的主动构建性、社会互动性和情境性的学习理论流派是（　　）。 A.行为主义学习理论 B.认知主义学习理论 C.建构主义学习理论 D.人本主义学习理论【答案】 C 116、从课外活动的内容看，学校举办的法治教育报告会属于（）。 A.学科活动 B.社会活动 C.主题活动 D.文体活动【答案】 C 117、教师要求学生根据指定内容独立思考，理解概念，解决问题。这种教学方式是（） A.合作教学 B.启发教学 C.支持教学 D.发现教学【答案】 D 118、巴班斯基认为,应该把教学看作一个系统,从系统的整体与部分之间、部分与部分之间以及系统与环境之间的相互联系、相互作用之中设计教学。这一教学理论称为 A.款学环境最优化 B.教学內容最优化 C.教学过程最优化 D.款学方法最优化【答案】 C 119、下列不属于“骑士七技”范围的是(　　)。 A.骑马 B.投枪 C.音乐 D.吟诗【答案】 C 120、（　　）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。 A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度【答案】 B 121、小学教育在义务教育中的地位主要体现在（）。 A.普及性、基础性、强制性 B.基础性、强制性、义务性 C.基础性、普及性、义务性 D.普及性、强制性、义务性【答案】 A 122、在课堂教学中，教师就新内容编制了一些练习题让学生做，以判断学生的掌握程度。他所运用的评价方法是（） A.形成性评价 B.总结性评价 C.配置性评价 D.甄别性评价【答案】 A 123、学校管理工作的核心是( )。 A.教务行政管理 B.思想品德教育管理 C.教学工作管理 D.总务工作管理【答案】 C 124、将儿童个体的直接经验加以规范化和具体化为课程，并且付诸实践的教育家是（　　）。 A.布卢姆 B.布鲁纳 C.杜威 D.桑代克【答案】 C 125、当学生安静下来时，就允许他离开禁闭室。这属于( ) A.正强化 B.负强化 C.消退 D.惩罚【答案】 B 126、教师通过对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列问题，以促进自身反思能力提高的方法属于（） A.行动研究法 B.教学诊断法 C.比较法 D.自我提问法【答案】 D 127、现场教学是班级授课制的（　　）。 A.主要组织形式 B.基本组织形式 C.特殊组织形式 D.辅助组织形式【答案】 D 128、教育学生就必须了解学生的年龄特征，这是对教师( )方面提出的要求。 A.马列主义修养 B.教育理论知识 C.文化科学知识 D.学科专业知识【答案】 B 129、陈述性知识掌握的高级形式是( ) A.符号学习 B.概念学习 C.规则学习 D.命题学习【答案】 D 130、各类研究中唯一能确定因果关系的研究是() A.教育观察法 B.教育调查法 C.教育实验法 D.教育测量法【答案】 C 131、关于团体心理辅导的论述，错误的是（　　）。 A.团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动等 B.团体心理辅导工作效率高，是适合学校的心理健康教育工作形式 C.团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生.活动的主持者应受过相应的训练 D.团体辅导是一种一对多的心理辅导方式【答案】 C 132、在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是() A.教育者 B.受教育者 C.教育措施 D.教育内容【答案】 A 133、小学班队活动的基本原则是（） A.自主性原则 B.趣味性原则 C.教育性原则 D.针对性原则【答案】 C 134、教学“除数是小数的除法”，某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2 =6(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了（　　）。 A.巩固性原则 B.直观性原则 C.理论联系实际原则 D.因材施教原则【答案】 C 135、按照由易到难、由简到繁的顺序编排课程内客。这种组织方式属于（） A.横向组织 B.水平组织 C.纵向组织 D.综合组织【答案】 C 136、盲人的触觉、听觉非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）。 A.顺序性 B.不平衡性 C.互补性 D.个别差异性【答案】 C 137、个体身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期，这是身心发展规律( ) 的反映。 A.不平衡性 B.阶段性 C.个别差异性 D.顺序性【答案】 A 138、教师成熟的标志是自觉关注( ) A.教师 B.生存 C.学生 D.教材【答案】 C 139、小学德育工作中常用的奖惩属于()。 A.榜样示范 B.品德评价 C.陶冶教育 D.说理教育【答案】 B 140、为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班，这种评价属于（　　）。 A.安置性评价 B.诊断性评价 C.总结性评价 D.形成性评价【答案】 A 141、“教育主体确定，教育对象稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现。教育初步定型”这些特征的出现标志着学校教育制度进入()。 A.前制度化教育阶段 B.制度化教育阶段 C.非制度化教育阶段 D.学校萌芽阶段【答案】 A 142、课程是“组织起来的教育内容”。最早提出这一观点的是（　）。 A.期宾塞 B.布鲁纳 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯【答案】 A 143、教育者单纯强调人的自然性就会导致（）。 A.教育万能论 B.儿童中心论 C.环境决定论 D.遗传决定论【答案】 D 144、 “山笑水笑人欢笑”体现的情绪状态是( )。 A.应激 B.心境 C.激情 D.高兴【答案】 B 145、美国行为主义家斯金纳的条件反射理论提出的教学法是()。 A.强化教学法 B.程序教学法 C.讲授式教学 D.支架式教学【答案】 B 146、有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于（） A.远景的间接性学习动机 B.远景的直接性学习动机 C.近景的直接性学习动机 D.近景的间接性学习动机【答案】 C 147、研究表明，小学（）年级是道德情感发展的转折时期。 A.一 B.二 C.三 D.四【答案】 C 148、某版教科书《敬业与乐业》课后有一段补白，介绍了“因果类复句”的特点。这段补白属于教科书的什么系统( ) A.练习系统 B.知识系统 C.助读系统 D.选文系统【答案】 C 149、本质上面言，教学活动是一种（）活动。 A.实践 B.认识 C.科研 D.讲授【答案】 B 150、新课程改革中提出的课程“三维目标”是(　　)。 A.知识、智力、能力 B.基本知识、基本技能、基础性学历 C.知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观 D.知识、智力、情感【答案】 C 151、教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程为(　　)。 A.课堂凝聚力 B.课堂管理 C.课堂控制 D.课堂气氛【答案】 B 152、“有教无类”是谁提出的观点?(　　) A.孔子　　 B.孟子　　 C.老子　　 D.庄子【答案】 A 153、班队活动的最基本原则是( )。 A.教育性原则 B.自主性原则 C.针对性原则 D.多样性原则【答案】 A 154、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（　　）。 A.认识的直接性 B.学生的主体性 C.教学的教育性 D.活动的开放性【答案】 C 155、掌握学习是由（　　）提出的。 A.布鲁纳 B.斯金纳 C.布卢姆 D.艾里斯【答案】 C 156、学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是（　）。 A.学习动机 B.认知内驱力 C.自我提高内驱力 D.附属内驱力【答案】 B 157、综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的（　　）。 A.选修课程 B.必修课程 C.活动课程 D.学科课程【答案】 B 158、在《金色的鱼钩》教学开始时,张老师说:“同学们,前面我们通过学习《七律长征诗》,领略了红军长征的非凡气概,今天我们再来感受一下红军过草地的艰难困苦"这种授课的导入方式属于( ） A.设疑导入 B.温故导入 C.情境导入 D.故事导入【答案】 B 159、以学生所在团体的平均成绩为依据，根据其在团体中的相对位置来评

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