2019-2025年教师资格之幼儿保教知识与能力通关考试题库带答案解析.docx

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2019-2025年教师资格之幼儿保教知识与能力通关考试题库带答案解析单选题（共600题） 1、1．5～2岁左右的儿童使用的句子主要是（　　）。 A.单词句 B.电报句 C.完整句 D.复合句【答案】 B 2、（2022上半年真题）导致“狼孩”心理发展滞后的主要因素是（）。 A.遗传有缺陷 B.生理成熟迟滞 C.自然环境恶劣 D.社会环境缺乏【答案】 D 3、人生最早出现的认识过程是( )。 A.想象 B.记忆 C.思维 D.感知觉【答案】 D 4、幼儿知道凡是刚从锅里“蒸”出来的东西都是热的，这种认识获得是通过（　　）。 A.感知 B.记忆 C.想象 D.思维【答案】 D 5、游戏中儿童通过模仿范例或对象(如司机)的一两个最富特色的典型角色动作(如转方向盘)，来标志他所模仿的对象，此时儿童所扮演的角色属于（　　）。 A.机能性角色 B.互补性角色 C.想象的角色 D.虚幻性角色【答案】 C 6、以下对托幼园所卫生保健工作的意义论述错误的一项是()。 A.健康的身体是人的素质结构的要素，是婴幼儿身心和谐发展的基础 B.婴幼儿正处在生长发育时期，各器官已经发育完善 C.卫生保健工作是促进婴幼儿身心和谐发育的保证 D.卫生部妇幼卫生司制定了《三岁前教养大纲》、《城市托儿所工作条例》、《托儿所幼儿园卫生保健制度》等，对托幼机构开展早期教育及卫生保健工作提出了具体要求【答案】 B 7、某幼儿园最近一段时间把“汽车”作为课程内容的主线来组织教育教学活动，该活动形式是属于（　　）。 A.社会活动 B.领域活动 C.主题活动 D.生活活动【答案】 C 8、幼儿期是智力发展的关键期，美国心理学家布卢姆经过研究得出假设：如果17岁时达到的智力发展水平为100%的话，则（　　）时已达50%。 A.2岁 B.3岁 C.4岁 D.5岁【答案】 C 9、3—6岁儿童使用的主要句型是()。 A.单词句 B.多词句 C.简单句 D.复合句【答案】 C 10、流行性腮腺炎的主要传播途径是( ) A.虫媒传播 B.食物传播 C.接触传播 D.飞沫传播【答案】 D 11、下列关于幼儿语言的发展表述正确的是( )。 A.理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后 B.理解语言和语言表达同时同步产生 C.语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后 D.理解语言是在语言表达发生发展的基础上产生和发展起来的【答案】 A 12、为了确保每一个孩子都能享有幸福的童年，联合国大会通过的《儿童权利宣言》和《儿童权利公约》明确提出，（　　）是儿童的一项基本权利，社会有责任为儿童实现这项权利积极创造条件。 A.受教育 B.游戏 C.被关爱 D.被平等对待【答案】 B 13、附设在小学，作息制度仿照小学，多见于城镇、农村的学前教育机构或形式是（　　） A.幼儿园 B.幼儿班 C.儿童福利院 D.托儿所【答案】 B 14、欧文创办的幼儿学校是世界上最早（　　） A.使用恩物开展教学的学前教育机构 B.为工人子弟开办的学前教育机构 C.为贵族子弟开办的学前教育机构 D.为儿童提供“有准备的环境”的学前教育机构【答案】 B 15、下列关于制定幼儿一日生活日程的叙述，错误的是（） A.幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越短，次数应越多 B.游戏是幼儿的基本活动，应保证他们的游戏时间 C.制定作息制度要考虑到不同地区的差异，如南北方差异 D.安排幼儿一日的生活作息制度，要考虑到家长的配合【答案】 A 16、按照布鲁姆等人教育目标分类的观点，“了解青蛙的生长发育过程”属于（）。 A.情感目标 B.认知目标 C.动作技能目标 D.行为目标【答案】 B 17、4～7岁的幼儿每分钟要呼吸()次。 A.16～20次 B.20～25次 C.25～30次 D.30～35次【答案】 B 18、儿童成长过程中会有各种因素影响儿童的成长，从宏观方面思考，影响婴幼儿心理发展的因素主要可以分为客观因素和（　　）。 A.人为因素 B.主观因素 C.遗传因素 D.自然因素【答案】 B 19、教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据，这种做法体现的是( )。 A.维果斯基的最近发展区理论 B.班杜拉的观察学习理论 C.皮亚杰的认知发展阶段论 D.布鲁纳的发现教学论【答案】 A 20、结构游戏属于（　　）的范畴。 A.有规则的游戏 B.活动性游戏 C.创造性游戏 D.安静性游戏【答案】 C 21、下列关于幼儿园活动区的说法错误的是( ) A.活动区是幼儿正式学习活动的延伸，不可或缺，但其缺点是教师难以因材施教 B.活动区有利于幼儿个体的充分发展，幼儿可以在活动区根据自己的兴趣爱好自由活动 C.幼儿在活动区可以自由自在地活动，避免无所事事、无聊乏味地浪费时间 D.活动区有利于幼儿多方面的发展，既能促进幼儿的智力发展，也能促进幼儿的社会情感发展【答案】 A 22、在儿童教学活动中，让孩子做手工泥娃娃是属于( )的教学活动方法。 A.游戏法　　 B.操作法　　 C.直观法　　 D.发现法【答案】 B 23、下列关于幼儿园一日生活活动说法正确的是（　　） A.幼儿园一日生活的主要目的是促进幼儿身体健康，不属于教育活动 B.幼儿主要通过幼儿园有组织的教育活动学习，日常生活主要是保育 C.幼儿园一日生活属于保育范畴 D.幼儿园一日生活是为他们独立生活打基础【答案】 D 24、提出儿童有一种“吸收心理”的著名幼儿教育家是（　　）。 A.张雪门 B.陶行知 C.福禄贝尔 D.蒙台梭利【答案】 D 25、教师在给小朋友介绍大象的形象前，对大家说：“我们昨天看到了大象的照片。知道了大象的样子，大家还记得大象的样子吗?”在此，这位教师使用了()的方法。 A.温故导人 B.悬念导人 C.直接导入 D.情境导入【答案】 A 26、根据游戏规则的内隐或外显，可把游戏分为哪两大类?（　　） A.创造性游戏与规则性游戏 B.智力游戏与非智力游戏 C.无意游戏与有意游戏 D.角色游戏与音乐游戏【答案】 A 27、（　　）是指一个国家对教育活动结果规定出的总要求，是国家为培养人才而确定的质量规格和标准。 A.教育方针 B.教育目的 C.教育政策 D.培养目标【答案】 B 28、儿童学习书面语的最佳时期是( )。 A.1-2岁 B.2-4岁 C.4-5岁 D.5-6岁【答案】 D 29、幼儿一边唱歌，一边跳舞，是幼儿注意的( ) A.广度 B.分配 C.转移 D.分散【答案】 B 30、下列符合儿童动作发展规律的是()。 A.从局部动作发展到整体动作 B.从边缘部分动作发展到中央部分动作 C.从粗大动作发展到精细动作 D.从下部动作发展到上部动作【答案】 C 31、最初几天的新生儿或哭或安静，或四肢划动等，可以称为（　　）。 A.原始的情绪反应 B.基本的情绪反应 C.混合的情绪反应 D.高级的情绪反应【答案】 A 32、认为“充裕精力的无目的消耗”的游戏理论是（） A.精力过剩论 B.练习论 C.复演论 D.松弛论【答案】 A 33、“清高孤傲，自命不凡”的性格，最容易在()亲子关系的家庭中出现。 A.民主型 B.****型 C.独断型 D.放任型【答案】 D 34、儿童2岁半以后能自己玩玩具，进行游戏，但不参与别人的游戏，似乎没有意识到其他儿童的存在，从儿童社会性发展水平看，这种游戏水平属于（　　） A.非游戏行为 B.独自游戏 C.平行游戏 D.合作游戏【答案】 C 35、（　　）非常强调环境在儿童发展过程中的重要作用，他是我国从理论角度深入、系统地探讨幼儿园环境创设的第一人。 A.皮亚杰 B.维果茨基 C.陈鹤琴 D.陶行知【答案】 C 36、对不具备语言表达能力的婴儿的行为的研究，常用的方法是（　）。 A.实验法 B.观察法 C.测验法 D.问卷法【答案】 B 37、幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活与活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验，其内涵是（　　）。 A.制定《纲要》的依据、原因、目的 B.我国幼儿教育的性质和根本任务 C.规定了我国幼儿园教育的外部原则 D.指出了幼儿园教育自身的特点【答案】 D 38、关于攻击性行为的特点，下列说法不正确的是（） A.攻击型幼儿受惩罚时，其攻击性行为加剧 B.惩罚能抑制非攻击型幼儿的攻击性 C.父母的惩罚为孩子树立了攻击性行为的榜样 D.惩罚是抑制幼儿攻击性行为的有效手段【答案】 D 39、儿童心理发展的先学前期是指( ) A.1～3岁 B.3～6岁 C.6、7岁～11、12岁 D.11、12岁～14、15岁【答案】 A 40、教师在设计和组织活动时，要特别注意把握好幼儿的（　　），为幼儿提供适宜其发展需要的教学活动。 A.心理发展特征 B.身体发展特征 C.性格特征 D.最近发展区【答案】 D 41、（　　）是学前儿童主动地、能动地反映现实生活的游戏，它包括角色游戏、结构游戏和表演游戏等。 A.创造性游戏 B.有规则的游戏 C.安静性的游戏 D.活动性的游戏【答案】 A 42、“做人，做中国人，做现代中国人”这一教育目的提出者是 A.张雪门 B.陶行知 C.陈鹤琴 D.张宗麟【答案】 C 43、让3岁左右的幼儿跨过前面的一条线，他往往踏在线上了，这是因为()。 A.距离知觉发展不完善 B.观察的持续性不够 C.形状知觉发展不完善 D.视力较弱【答案】 A 44、除了专门组织的教育教学活动以外，幼儿在园内的所有活动都包含在（　　）之中，这是幼儿园教育的一条重要途径。 A.课堂 B.游戏 C.日常活动和生活 D.学习【答案】 C 45、（2022上半年真题）关于自发性游戏的正确观点是（）。 A.幼儿园游戏不包括自发性游戏 B.自发性游戏不需要教师指导 C.教师组织的游戏比自发性游戏有价值 D.自发性游戏具有多种教育价值【答案】 D 46、洗手的时候，老师要求小朋友要节约用水。这种行为符合的原则是( ) A.直观性 B.生活性 C.活动性 D.保教合一【答案】 D 47、在幼儿的想象中，( )占主要地位。 A.无意想象 B.再造想象 C.有意想象 D.创造想象【答案】 A 48、学前儿童语言教育目标的分类结构可以分为4个方面，即倾听、表述、欣赏文学作品和（　　）。 A.早期阅读 B.早期识字 C.双语教育 D.语言障碍矫治【答案】 A 49、根据《幼儿园工作规程》的规定，幼儿园的行政事务主要由各级教育行政部门负责监督、评估和指导。幼儿园的师资培训、审定、考核由教育行政部门组织。幼儿园实行（　　），负责幼儿园的全面工作。 A.政府负责制 B.教育部门负责制 C.法人负责制 D.园长负责制【答案】 D 50、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的、各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（）等方面的发展。 A.知识、技能、能力、情感、态度 B.情感、态度、能力、知识、技能 C.能力、情感、态度、知识、技能 D.情感、态度、知识、技能、能力【答案】 B 51、学会安静地听同伴说话，不随便插嘴是对（）年龄段的要求。 A.小小班 B.小班 C.中班 D.大班【答案】 B 52、幼儿学习的基础是 ()。 A.直接经验 B.课堂学习 C.间接经验 D.理解记忆【答案】 A 53、以下选项中不属于幼儿常见的问题行为的是( ) A.焦虑症 B.多动症 C.自闭症 D.语言发育迟缓【答案】 D 54、比较研究发现，学前幼儿写字训练最合理有效的方法是()。 A.在游戏和生活中训练幼儿的手指灵活性，如穿珠子、使筷子、用剪刀等 B.让幼儿先学习用毛笔写字，一段时间后再学习用硬笔写字 C.到大班时尽量让儿童多训练写字 D.坚持每天认、读、写1～2个简单的字，积少成多【答案】 A 55、下列哪种方法不利于缓解和调控幼儿激动的情绪?（　　） A.冷处理 B.安抚 C.斥责 D.转移注意【答案】 C 56、对学前儿童学习与发展评价的指导思想包括发展性、()、整体性和“看得见”。 A.真实性 B.全面性 C.针对性 D.综合性【答案】 A 57、在陌生情境实验中，妈妈在婴儿身边时，婴儿一般就能安心地玩玩具，对陌生人的反应也比较积极，婴儿对妈妈的这种依恋类型属于（　　）。 A.回避型 B.无依恋型 C.安全型 D.反抗型【答案】 C 58、幼儿能区别一个人是男的还是女的，就说明他已经( ) A.形成了性别角色习惯 B.具有了性别概念 C.产生了性别行为 D.对性别角色有明确的认识【答案】 B 59、刘老师在春蕾幼儿园实习的时候，见到班主任李老师在辅导幼儿画画，但是有一名男孩画了一半就不画了，跑去做黏土，李老师也没有阻止。刘老师不解，问李老师为什么不鼓励幼儿把画画完。李老师说：“为什么一定要让幼儿做他不喜欢做的事呢?要知道当他对一件事不感兴趣时，他是很难成功的。”李老师的话体现了班级精神环境创设中()的原则。 A.建立良好的师生关系 B.建立团结友爱的班集体 C.帮助幼儿建立良好的同伴关系 D.尊重幼儿，让幼儿主动发展【答案】 D 60、幼儿科学教育的实质是()。 A.教师的指导 B.获取知识 C.儿童的科学探索活动 D.主动建构初级科学概念【答案】 C 61、属于情绪障碍的行为是（　　）。 A.夜惊 B.恐惧症发作 C.梦游 D.拒绝上幼儿园【答案】 B 62、对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方式为()。 A.发展为对话言语 B.发展为真正的外部言语 C.任其自然发展 D.发展为真正的内部言语【答案】 D 63、儿童2岁半以后能自己玩玩具，进行游戏，但不参与别人的游戏，似乎没有意识到其他儿童的存在，从儿童社会性发展水平看，这种游戏水平属于（　　） A.非游戏行为 B.独自游戏 C.平行游戏 D.合作游戏【答案】 C 64、关于攻击性行为的特点，下列说法不正确的是（　　）。 A.惩罚对于非攻击型的儿童能抑制攻击性 B.攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧 C.父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样 D.惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段【答案】 D 65、3—4岁幼儿所掌握的词汇中，（）占多数。 A.名词和形容词 B.动词和副词 C.名词和动词 D.数次和量词【答案】 C 66、（）是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。 A.咨询活动 B.家长委员会 C.家长学校 D.电话联系【答案】 B 67、在教育史上，（）是提倡爱的教育和实施爱的教育典范，他强调指出：“教育的主要原则是爱。” A.福禄贝尔 B.卢梭 C.裴斯泰洛齐 D.夸美纽斯【答案】 C 68、教育使人们对生活的意义的理解，对人与人、人与自然、人与社会关系的理解得到提升，使人们的道德水平得到提高，即教育使人类的生活质量全面提高。这一作用开始发挥的起点就在学前教育，它体现了学前教育的（　　）。 A.个人经济效益 B.社会经济效益 C.个人精神效益 D.社会精神效益【答案】 D 69、皮亚杰的感知运动阶段是指（） A.0~2 岁 B.2~7岁 C.7 ~11 岁 D.11~15 岁【答案】 A 70、幼儿以积木、沙、雪等材料为道具来模仿周围现实生活的游戏是（　　）。 A.表演游戏 B.结构游戏 C.角色游戏 D.规则游戏【答案】 B 71、某儿童活泼好动、反应迅速灵活、善交际、兴趣广泛而不稳定，由此可推断他的气质基本属于（）。 A.胆汁质 B.多血质 C.黏液质 D.抑郁质【答案】 B 72、儿童的数概念的形成，经历的四个阶段分别是（） A.口头数数→按数取物→给物说数→掌握数概念 B.口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念 C.按数取物→口头数数→给物说数→掌握数概念 D.按数取物→给物说数→口头数数→掌握数概念【答案】 B 73、俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”，说明这是(　)对儿童的影响。 A.物质环境 B.精神环境 C.艺术环境 D.自然环境【答案】 B 74、幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”，原因是（）。 A.幼儿是以自身为中心来辨别左右的 B.幼儿好模仿 C.幼儿分不清左右 D.幼儿看得更清【答案】 A 75、在幼儿判断和推理过程中，幼儿初期常常不能按()进行推理和判断。 A.游戏逻辑 B.生活逻辑 C.直观逻辑 D.客观逻辑【答案】 D 76、人的个性、性格、思想道德和行为习惯都是在一定的教育影响下逐渐形成和发展起来的。在幼儿时期受到的教育和影响，常常会在儿童一生中留下印记，幼儿期所受的教育，直接影响到他的一生，这体现了幼儿教育（　　）。 A.促进生长发育，提高身体素质 B.开发大脑潜力，促进智力发展 C.发展个性，促进人格的健康发展 D.培育美感，促进想象力、创造性的发展【答案】 C 77、关于“单一活动”目标的说法，不正确的是( ) A.幼儿园“单一科目”教学活动由教育活动设计者设计，强调单一概念和技能的教学 B.以教师为中心设计教育活动，幼儿学习的自主性、主动性难以发挥 C.在真正意义上满足每个幼儿的兴趣和需要 D.教育活动设计者所关注的主要问题是以知识和技能为主线的各学科目标【答案】 C 78、儿童每天摄入脂肪应占总热能的()。 A.10%～15% B.15%～20% C.20%～25% D.25%～30% 【答案】 D 79、一位新人园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我?”下列回答中最合适的是（　　）。 A.妈妈放学后来接你 B.你想妈妈的时候妈妈就来接你 C.你现在想妈妈了吗?妈妈一下班就来接你的 D.妈妈下午5点来接你【答案】 C 80、不属于健康领域教学活动的环境创设内容的一项是()。 A.有关身体生长的教学活动的环境创设 B.有关师生关系的教学活动的环境创设 C.有关安全的教学活动的环境创设 D.有关日常健康行为的教学活动的环境创设【答案】 B 81、下列不属于语言领域目标的是（　　）。 A.乐意与人交谈，讲话礼貌 B.注意倾听对方讲话，能理解日常用语 C.能清楚地说出自己想说的事 D.能主动地参与各项活动，有自信心【答案】 D 82、心理学家格塞尔的双生子爬梯实验，说明了（　　）对儿童学习技能的重要作用。 A.遗传因素 B.教育因素 C.环境因素 D.生理成熟【答案】 D 83、行为主义学派的心理学家有（） A.华生、斯金纳 B.弗洛伊德、华生 C.维果斯基、华生 D.维果斯基、斯金纳【答案】 A 84、教师在区角中投放了多种发声玩具,小班幼儿在摆弄这些玩具时（） A.能概括不同声音产生的条件 B.对声音产生兴趣,感受不同的声音 C.能描述出玩具是怎么发声的 D.能描述不同玩具发生特点【答案】 B 85、让幼儿学会自己的事情自己做，这体现了学前教育中的()原则。 A.独立自主性 B.发展适宜性 C.活动性 D.综合性【答案】 A 86、照料者应对婴儿的要求给予及时的回应，这是因为：根据埃里克森的观点，在生命的第一年婴儿面临的基本冲突是（　　） A.基本信任对不信任 B.自我统一性对角色混乱 C.主动性对内疚 D.自主性对害羞【答案】 A 87、( )迅速发展是幼儿学习的基础。 A.语言能力　　 B.模仿能力　　 C.认识能力　　 D.特殊能力【答案】 B 88、对幼儿成长过程的档案式记录进行评价的方式是()。 A.正式评价 B.总结性评价 C.档案袋评价 D.形成性评价【答案】 C 89、20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有（　　）。 A.张汉良 B.张之洞 C.张宗麟 D.张雪门【答案】 D 90、幼儿园语言教育的目标可以划分为倾听、表述、( )和早期阅读四个方面。 A.社会性 B.游戏 C.谈话 D.欣赏文学作品【答案】 D 91、欧文创办的幼儿学校是世界上最早（　　） A.使用恩物开展教学的学前教育机构 B.为工人子弟开办的学前教育机构 C.为贵族子弟开办的学前教育机构 D.为儿童提供“有准备的环境”的学前教育机构【答案】 B 92、根据评价方式的不同，教学评价可以分为（）。 A.总结性评价、形成性评价与诊断性评价 B.常模参照评价和标准参照评价 C.标准化测验评价与教师自编测验评价 D.系统测验评价和日常观察评价【答案】 D 93、在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问：“王阿姨心里怎么想的？有什么感觉？”该教师运用了移情法中的（）训练技术。 A.认知提示 B.情绪追忆 C.巩固深化 D.情境表演【答案】 A 94、在我国幼儿园的美术教学实践中，最常见的方法是教师在黑板上画一幅范画，让孩子临摹下来。这种方法（　　）。 A.能够使儿童很快地学会画画，画得较像 B.限制了儿童的创造力，将艺术的真正内涵排除在美术教育之外 C.能够培养儿童画画的兴趣 D.很好，因为教师肯定比儿童画得更好【答案】 B 95、当婴儿表现出明显的分离焦虑现象时，表明婴儿已经获得（　　）。 A.母亲概念 B.条件反射概念 C.客体永久性概念 D.积极情绪概念【答案】 B 96、主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是( )。 A.夸美纽斯 B.卢梭 C.福禄贝尔 D.裴斯泰洛齐【答案】 B 97、游戏是否成功或游戏的教育作用是否得以充分的实现，根本上取决于( ) A.游戏是否充分体现儿童主人翁的地位 B.游戏是否让儿童愉快 C.游戏是否进行顺利 D.儿童在游戏中是否获得成长的经验【答案】 A 98、某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了（）。 A.因材施教原则 B.直观性原则 C.整体性原则 D.活动性原则【答案】 A 99、儿童成长过程中会有各种因素影响儿童的成长，从宏观方面思考，影响婴幼儿心理发展的因素主要可以分为客观因素和（　　）。 A.人为因素 B.主观因素 C.遗传因素 D.自然因素【答案】 B 100、在婴儿期，儿童常常通过哭、喊、扔东西来吸引成人的关注。这反映了他们所采用的学习方式是( )。 A.模仿 B.操作学习 C.使用工具 D.习惯性【答案】 C 101、下列不属于幼儿园教育评价的功能的是（）。 A.诊断与改进功能 B.鉴定与选拔功能 C.导向与调节功能 D.阻碍功能【答案】 D 102、游戏的特点不包括（　　） A.自主自愿性 B.虚构 C.功利性 D.愉悦性【答案】 C 103、有“中国幼儿教育之父”称号的近代幼儿教育家是（） A.张雪门 B.陶行知 C.蔡元培 D.陈鹤琴【答案】 D 104、实现保教合一的前提是（） A.良好的工作伙伴与师幼关系 B.教师的保育意识 C.保育员的工作态度 D.幼儿的自理能力【答案】 A 105、教师在教学中出示实物或教具，进行示范性操作，这种方法是（）。 A.演示法 B.范例法 C.观察法 D.示范法【答案】 D 106、儿童想象的萌芽是在（　　）。 A.1.5—2岁 B.1—1.5岁 C.2—2.5岁 D.2.5—3岁【答案】 A 107、上课时，个别幼儿喊口渴要喝水，老师的正确做法是()。 A.立即让该幼儿离座去喝水 B.让该幼儿坚持到下课 C.批评后再让其喝水 D.停止教育活动，督促所有幼儿喝水【答案】 A 108、幼儿在一起玩，彼此之间有交谈，彼此之间有自己玩的主题，每个人的主题皆是独自的，这是属于（　　）游戏形态。 A.单独游戏 B.联合游戏 C.平行游戏 D.合作游戏【答案】 B 109、环境要突出探索性和实验材料的丰富性是( )环境创设的需求。 A.托班 B.小班 C.中班 D.大班【答案】 D 110、在每小题列出的四个备选项中只有一个是最共合要目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字年按要求法里。错选多选或未选均无分。 A.表演游戏 B.建构游戏 C.角色游戏 D.规则游戏【答案】 D 111、埃里克森所属的学派是（） A.美国行为主义 B.法国精神分析 C.美国精神分析 D.德国行为主义【答案】 C 112、幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的（　　）特征。 A.直观行动性 B.自我中心性 C.具体性 D.形象性【答案】 C 113、可以有效发展幼儿节奏感，并提高幼儿对音色的辨别能力，以及对声音高低、强弱、长短的敏感性的音乐活动是()。 A.唱歌活动 B.音乐欣赏活动 C.韵律活动 D.打击乐演奏活动【答案】 D 114、在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱，满足儿童爱玩、好玩的天性，以游戏的形式和方式开展相应的教育活动，这就是（）。 A.游戏教育化 B.教育游戏化 C.教育活动游戏化 D.游戏活动教育化【答案】 C 115、提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是( )。 A.蒙台梭利　　 B.福禄贝尔　　 C.陈鹤琴　　 D.陶行知【答案】 B 116、区域活动开始了，刚过十分钟，建构区的幼儿就已经没兴趣了，离开该区域各自玩起了别的游戏。出现这种状况的原因不包括( )。 A.幼儿没有规则意识 B.材料投放单一 C.投放的材料没有层次性 D.教师没有及时给予指导【答案】 A 117、我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园创办于(　)。 A.1904年 B.1915年 C.1923年 D.1934年【答案】 C 118、下列关于幼儿美术教育的做法中，不正确的是（）。 A.支持幼儿表达自己对美术作品的独特感受 B.出示范画让幼儿模仿 C.鼓励幼儿用自己的方式表现美 D.为幼儿的美术创作提供丰富的材料【答案】 B 119、下列不属于幼儿园社会教育活动主要类型的是()。 A.人际交往活动 B.社会环境与社会规范认知活动 C.多元文化教育活动 D.民族文化活动【答案】 D 120、陈鹤琴先生认为，幼稚园课程的实施是实现教育目标的关键。在他的课程实施中主要采用（） A.小组教学法 B.游戏法 C.整个教学法 D.故事教学法【答案】 C 121、幼儿在教师的指导下进行交流，辨明是非真伪，提高认识或弄清问题的方法是（　　）。 A.谈话法 B.讨论法 C.讲解法 D.演示法【答案】 A 122、一名幼儿画小朋友放风筝，将小朋友的手画得很长，几乎比身体长了3倍，这说明了幼儿绘画特点具有( ) A.形象性 B.抽象性 C.象征性 D.夸张性【答案】 D 123、幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的（　　）。 A.人际关系 B.社会性行为规范 C.社会性 D.社会文化【答案】 C 124、（　）国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。” A.1995年 B.1996年 C.1997年 D.1998年【答案】 B 125、《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出按照幼儿学习活动的范畴把幼儿园教育内容相对划分为()五个方面。 A.健康语言科学社会保健 B.健康语言社会科学艺术 C.游戏健康科学社会艺术 D.健康安全科学语言社会【答案】 B 126、在幼儿的记忆中，（）占主要地位，比重最大。 A.形象记忆 B.动作记忆 C.情绪记忆 D.语词记忆【答案】 A 127、（）是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。 A.咨询活动 B.家长委员会 C.家长学校 D.电话联系【答案】 B 128、幼儿期大脑皮质的发展处于人生的初级阶段，其（　　）。 A.抑制能力较差 B.抑制能力较强 C.兴奋能力较差 D.抑制能力一般【答案】 A 129、教师应从幼儿身心发展的特点出发，在全面、有效地对幼儿进行教育的同时，重视对幼儿生活上的照顾和保护，保教合一，确保幼儿真正能健康、全面地发展，这体现了幼儿教育的（　　）。 A.保教结合原则 B.以游戏为基本活动的原则 C.教育的活动性和活动的多样性原则 D.发挥一日活动整体教育功能的原则【答案】 A 130、小明亲眼目睹欺负弱小朋友的同学经常受到老师的严厉批评和处罚，而那些爱护弱小同学的则受到大家的喜爱，久而久之，小明也变成了一个乐于助人的孩子。这种学习属于()。 A.亲历学习 B.观察学习 C.迁移学习 D.试误学习【答案】 B 131、3岁男孩开始出现频繁呛咳后发生面部青紫，首先要考虑（）。 A.急性肺炎 B.粟粒性肺结核 C.气管异物 D.药物中毒得分评卷人【答案】 C 132、以下关于幼儿园美术教育不正确的论述是（　　）。 A.帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能是幼儿园美术教育的终极目标 B.幼儿美术是幼儿个性的表现 C.帮助幼儿发现自我、表现自我是幼儿园美术教育的重要目标 D.幼儿美术学科本身的特点是幼儿园美术教育目标制订的重要依据【答案】 A 133、 ( )、可观察的外部行为表现和内部心理体验是幼儿游戏活动的基本结构要素。 A.游戏时间 B.游戏情景 C.游戏空间 D.游戏伙伴【答案】 B 134、与教学活动相比，游戏与区域活动最突出的特点是（　　）。 A.自主性 B.目的性 C.娱乐性 D.计划性【答案】 A 135、下列关于“选择韵律活动中的音乐作品”的说法中，不正确的是（　　）。 A.可以为同一种动作选用不同的音乐 B.不可以为不同的动作选用同样的音乐 C.应十分注意音乐速度的选择 D.应选择节奏清晰、结构工整的音乐【答案】 B 136、下列说法正确的是（）。 A.婴儿主要依靠与具体事物和事件联系进行时间定向 B.4岁以后，儿童开始能够学习对持续时间进行估计 C.儿童时间知觉发展的方向是时间知觉与时间概念结合起来 D.5岁以后儿童能够以行动作为估计时间的参照物【答案】 C 137、提出“自然教育论”的中国古代思想家是（　　）。 A.孔子 B.孟子 C.王守仁 D.朱熹【答案】 C 138、对儿童身心影响最大的家庭因素是( )。 A.家庭生活方式　　 B.家庭经济状况　　 C.家庭结构　　 D.家庭主要成员的文化程度【答案】 D 139、语言能力是在（）的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。 A.—日生活 B.交往 C.活动 D.运用【答案】 D 140、家庭访问中的入园(所)后家访分为(????)。 A.常规性家访和交流家访 B.常规性家访和重点家访 C.普通家访和重点家访 D.交流家访和普通家访【答案】 B 141、乳牙过早丢失的主要原因为(　)。 A.龋齿 B.缺碘 C.长期流涎 D.错齿【答案】 A 142、夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是()。 A.《夸美纽斯教育论著全集》 B.《理想国》 C.《母育学校》 D.《太阳城》【答案】 C 143、在“秋天的树”美术活动中，教师不适宜的做法是( )。 A.让幼儿按照教师的范画绘画 B.组织幼儿观察秋天的树 C.提供各种树的照片组织幼儿讨论 D.引导幼儿观察有关树的名画【答案】 A 144、在同一桌上绘画的幼儿。其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是（　　）。 A.想象无预定目的，由外界刺激直接引起 B.想象的主题不稳定，想象方向随外界刺激变化而变化 C.想象的内容零散、无系统性，形象间不能产生联系 D.以想象过程为满足，没有目的性【答案】 A 145、形成以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，（　　）相结合的发展格局。 A.公办与民办幼儿园 B.正规与非正规幼儿园 C.正规与非正规、公办与民办幼儿园 D.公办与民办、正规与非正规教育【答案】 D 146、儿童的理解主要是（　）。 A.直接理解 B.间接理解 C.表面理解 D.客观性理解【答案】 A 147、.陶行知提出的"六大解放"指向的是（）。 A.

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