2019-2025年教师资格之幼儿保教知识与能力综合检测试卷B卷含答案.docx

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2019-2025年教师资格之幼儿保教知识与能力综合检测试卷B卷含答案单选题（共600题） 1、形成以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，（　　）相结合的发展格局。 A.公办与民办幼儿园 B.正规与非正规幼儿园 C.正规与非正规、公办与民办幼儿园 D.公办与民办、正规与非正规教育【答案】 D 2、在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是（　　）。 A.福禄贝尔 B.蒙台梭利 C.德可乐利 D.凯米【答案】 B 3、一位新人园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我?”下列回答中最合适的是( )。 A.妈妈放学后来接你　　 B.你想妈妈的时候妈妈就来接你　　 C.你现在想妈妈了吗?妈妈一下班就来接你的　　 D.妈妈下午5点来接你【答案】 C 4、“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是（　　）。 A.环境 B.邻居 C.母亲 D.成熟【答案】 A 5、在幼儿园中负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作的是( )。 A.园长　　 B.阿姨　　 C.保育员　　 D.幼儿教师【答案】 C 6、下列食物中，含维生素C最丰富的是()。 A.牛奶 B.鱼虾 C.面粉 D.新鲜水果【答案】 D 7、从词性上说，幼儿对( )掌握最早。 A.名词　　 B.动词　　 C.形容词　　 D.副词【答案】 A 8、认为应当把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地有系统地教授儿童，即提出“整个教学法”的是( ) A.陶行知 B.蒙台梭利 C.张雪门 D.陈鹤琴【答案】 D 9、幼儿爱听表扬，不爱听批评，所以幼儿德育要坚持（　　） A.侧面教育的原则 B.正面教育的原则 C.负面教育的原则 D.全面教育的原则【答案】 B 10、在幼儿进餐活动中，教师的下列做法妥当的是()。 A.利用幼儿进餐时间批评、训斥幼儿 B.结合餐点，向幼儿介绍一些粗浅的营养知识 C.用比赛的方式让幼儿快速进餐 D.变相体罚没有吃完食物的幼儿【答案】 B 11、学前智力落后身心发展的特征是（） A.身心发展开始晚而迅速 B.身心发展开始早而速度慢 C.身心发展开始晚、速度慢且达到的水平 D.身心发展开始早且达到的水平低【答案】 C 12、人对现实的态度和行为方式中比较稳定的心理特征的总和是( ) A.道德感 B.理智感 C.气质 D.性格【答案】 D 13、根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的相关精神，我国幼儿园教育的性质可以表述为（　　）。 A.幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段 B.幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育的基础阶段 C.幼儿园教育是初等教育的重要组成部分，是我国学校教育的基础阶段 D.幼儿园教育是初等教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段【答案】 A 14、文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了（）。 A.个人本位儿童观 B.家族本位儿童观 C.社会本位儿童观 D.自然本位儿童观【答案】 A 15、目前我国逐渐形想成了以（　　）为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，公办与民办、正规与非正规教育相结合的发展格局。 A.正规幼儿园 B.非正规幼儿园 C.公办幼儿园 D.民办幼儿园【答案】 C 16、幼儿园的品德教育以情感教育和培养良好的（　　）为主。 A.生活习惯 B.学习习惯 C.行为习惯 D.卫生习惯【答案】 C 17、抽象逻辑思维的萌芽。出现在（　　）。 A.4.5～5.5岁 B.4～5岁 C.5～6岁 D.6.5～7.5岁【答案】 C 18、要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体和心理所承受的负荷的幼儿园健康教育的原则是()。 A.适量的运动负荷原则 B.全面发展的原则 C.经常化原则 D.多样化原则【答案】 A 19、在教育史上，（）是提倡爱的教育和实施爱的教育典范，他强调指出：“教育的主要原则是爱。” A.福禄贝尔 B.卢梭 C.裴斯泰洛齐 D.夸美纽斯【答案】 C 20、生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测试分数很接近，这说明( ) A.遗传和后天环境对儿童的影响是平行的 B.后天环境对智商的影响较大 C.遗传对智商的影响较大 D.遗传和后天环境对智商的影响相对【答案】 C 21、托幼机构内儿童膳食应具备（）、营养平衡、增进食欲、清洁卫生、安全新鲜、有利消化等特点。 A.合理配置 B.科学配置 C.科学合理 D.恰当合理【答案】 C 22、人出生头2—3年心理发展成就的集中表现是( )。 A.手眼协调动作 B.独立性的出现 C.坚持性的出现 D.分离焦虑的出现【答案】 B 23、以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（　　）。 A.陈鹤琴 B.张宗麟 C.张雪门 D.陶行知【答案】 D 24、某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了（　　） A.整体性原则 B.因材施教原则 C.活动性原则 D.直观性原则【答案】 B 25、幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变，说明他已经具有（）。 A.性别倾向性 B.性别差异性 C.性别独特性 D.性别恒常性【答案】 D 26、以下几种游戏中，( )属于创造性游戏。 A.智力游戏 B.体育游戏 C.音乐游戏 D.角色游戏【答案】 D 27、幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了( )教育原则。 A.启蒙性　　 B.发展适宜性　　 C.活动性　　 D.综合性【答案】 D 28、（2022上半年真题）4岁的瑞瑞不小心把碗里的葡萄干撒在桌子上后，很惊奇地说："哦,我的葡萄干变多了！”这说明的思维处于（）。 A.感知运动段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算段【答案】 B 29、美国心理学家布卢姆对近千名儿童进行追踪研究得出结论：()是儿童智力发展最迅速的时期。 A.0～3岁前 B.1～4岁前 C.2～5岁前 D.5～6岁前【答案】 D 30、疾病预防控制机构、接种单位在接收或者购进疫苗时，索取的证明文件应保存至超过疫苗有效期几年备查 A.1年 B.2年 C.3年 D.5年【答案】 B 31、老师在讲故事时，经常会用不同的语气、语速来表现故事中不同的角色，这样做是为了引起幼儿的( )。 A.无意注意 B.有意注意 C.有意后注意 D.注意转移【答案】 A 32、幼儿最先掌握的实词是()。 A.形容词 B.动词 C.名词 D.代词【答案】 C 33、幼儿在一起玩，彼此之间有交谈，彼此之间有自己玩的主题，每个人的主题皆是独自的。这是属于()形态。 A.单独游戏 B.联合游戏 C.平行游戏 D.合作游戏【答案】 B 34、关于幼儿注意的发展，正确的说法是()。 A.定向性注意随年龄的增长而占有越来越高的地位 B.有意注意的发展先于无意注意的发展 C.定向性注意实质上是一种不学而能的生理反应 D.选择性注意范围的扩大说明选择性注意的发展【答案】 C 35、被黄蜂蛰伤后，正确的处理方法是（）。 A.涂肥皂水 B.用温水冲洗 C.涂食用醋 D.冷敷【答案】 C 36、下列关于幼儿一日生活的安排，不恰当的是()。 A.幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越短，次数应越多 B.游戏是幼儿的基本活动。应保证他们的游戏时间 C.制订作息制度时要考虑到不同地区的差异，如南北方差异 D.制订幼儿一日生活作息制度要考虑到家长的需求【答案】 A 37、在一定程度上说，（　　）的成熟标志着幼儿个性的成熟。 A.自我意识 B.个性特征 C.能力倾向 D.个性倾向【答案】 A 38、当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱，这种现象称作（）。 A.记忆的潜伏期 B.回忆 C.客体永久性 D.习惯化【答案】 D 39、（　　）原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、勤俭办园。 A.开放性 B.发展适宜性 C.幼儿参与 D.经济性【答案】 D 40、教师对幼儿游戏的指导必须以()为前提。 A.发挥幼儿的自主性 B.保证幼儿游戏的特点 C.保证游戏的目的性 D.实现游戏的多样化【答案】 B 41、中班幼儿喜欢告状，它体现的幼儿情感是（　　）。 A.美感 B.道德感 C.智能感 D.自豪感【答案】 B 42、认知发展理论——发生认识论是（　　）提出的。 A.格赛尔 B.华生 C.班杜拉 D.皮亚杰【答案】 D 43、幼儿园班级（　　）是为了保证幼儿的身体正常发育，心理健康成长，保教人员围绕幼儿在园内的起居、饮食等生活方面的需要而进行的管理工作。 A.教育管理 B.家园交流管理 C.生活管理 D.社区活动管理【答案】 C 44、2岁前婴儿直觉行动式的思维使得其动作具有一些特点，以下错误的表述是( )。 A.动作有试误性　　 B.动作无计划性　　 C.精细动作发展迟缓　　 D.动作停止思维停止【答案】 C 45、精确地辨别细致物体或具有一定距离的物体的能力，也就是发觉一定对象在体积个形状上最小差异的能力是（） A.视觉敏度 B.颜色视觉 C.精细视觉 D.以上说法都不对【答案】 A 46、在活动中，某幼儿想喝水，老师正确的做法是( )。 A.立即让幼儿离开座位去喝水 B.停止教育活动，敦促所有幼儿喝水 C.批评后再让其喝水 D.让幼儿坚持到下课【答案】 A 47、福禄培尔认为儿童有四种本能，包括活动的本能、认识的本能、艺术的本能和（）。 A.制作的本能 B.创造的本能 C.宗教的本能 D.运动的本能【答案】 C 48、只能凭专用处方在本医疗机构使用的是 A.麻醉药品 B.处方药 C.甲类非处方药 D.医疗机构配制的制剂【答案】 A 49、美国心理学家研究认为，在幼儿的安慰、帮助和同情等能力形成过程中，起决定作用的是（） A.父亲 B.同龄人 C.母亲 D.教师【答案】 B 50、以下关于儿童情绪的描述不正确的是( )。 A.情绪和认知有着密切的联系 B.婴儿情绪的自我调节能力差 C.婴儿最初的笑是没有社会意义的 D.新生儿听见他人哭泣而哇哇大哭，是移情的表现【答案】 D 51、从行为的预期结果出发，引导幼儿自觉识别行为正误是（　　）的基本特点。 A.规则引导法 B.互动指导法 C.情感沟通法 D.目标指引法【答案】 D 52、幼儿园教育评价的基本内容有目标评价、内容评价、过程和方法的评价、（）的评价。 A.家庭指导 B.师幼关系 C.环境和材料设备 D.组织形式【答案】 C 53、儿童能根据物体的特性来使用，这是把物体当作工具使用的开始，此时的儿童年龄在（　　）。 A.1岁半左右 B.2岁左右 C.3岁左右 D.4岁左右【答案】 A 54、下雨天走在被车轮辗过的泥泞路上，晓雪说“爸爸，地上一道一道的是什么呀?”爸爸说：“是车轮压过的泥地儿，叫车道沟。”晓雪说：“爸爸脑门儿上也有车道沟(指皱纹)”。 A.转导推理 B.演绎推理 C.类比推理 D.归纳推理【答案】 C 55、幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于（　　）的控制之下。 A.教育者 B.保育员 C.园长 D.社会【答案】 A 56、智力游戏与其他游戏不同，智力游戏要有一定的（　　）。 A.适宜性 B.新颖性 C.科学性 D.灵活性【答案】 A 57、儿童身体的生长发育和动作发展遵循（） A.头尾原则、近远原则 B.头尾原则、远近原则 C.上下原则、远近原则 D.上下原则、近远原则【答案】 A 58、人体中枢神经系统用来产生能量的营养素是（　　）。 A.碳水化合物分解成的葡萄糖 B.脂肪 C.蛋白质 D.维生素【答案】 A 59、在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了(　)原则。 A.经济性 B.参与性 C.开放性 D.多样性【答案】 C 60、春游过去两天了，小明还没有忘记当时的欢乐情景。这种记忆属于() A.语言记忆 B.运动记忆 C.情绪记忆 D.逻辑记忆【答案】 C 61、游戏中儿童通过模仿范例或对象(如司机)的一两个最富特色的典型角色动作(如转方向盘)，来标志他所模仿的对象，此时儿童所扮演的角色属于（　　）。 A.机能性角色 B.互补性角色 C.想象的角色 D.虚幻性角色【答案】 C 62、（　　）认为教育的目的在于发展儿童“生命的法则”，帮助儿童发展生命，使每个儿童具有的天赋潜能在适宜的环境中得到自然的发展，在了解儿童的基础上促进儿童全面发展。 A.夸美纽斯 B.福禄贝尔 C.杜威 D.蒙台梭利【答案】 D 63、幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于（　　）的控制之下。 A.教育者 B.保育员 C.园长 D.社会【答案】 A 64、幼儿的形象记忆主要依靠()。 A.动作 B.言语 C.表象 D.情绪【答案】 C 65、关于情绪的叙述，下列()项不正确。 A.情绪的发展趋势之一是日趋稳定 B.大约5岁后情绪的发展开始进入系统化阶段 C.儿童情绪态度的形成受成人长期潜移默化的影响 D.情绪在每一个人身上阈限相同、表现不同。是因为后天教育的影响【答案】 D 66、4~7岁的幼儿每分钟要呼吸（）次。 A.16~20次 B.20~25次 C.25~30次 D.30~35次【答案】 B 67、作为幼儿教师，最基本、最重要的任务是（　　）。 A.确保幼儿安全 B.促进幼儿身体健康发展 C.促进幼儿智力发展 D.促进幼儿与周围环境的相互作用【答案】 D 68、根据华生的观点，下列不属于原始情绪的是( ) A.怕 B.怒 C.悲 D.爱【答案】 C 69、婴幼儿时期脑的发育非常迅速，出生后的几年内，脑重量增加近4倍，（）岁左右已基本接近成人。 A.5 B.6 C.7 D.8 【答案】 C 70、幼儿园教育评价中最基本的评价方法是（）。 A.观察法 B.问卷法 C.测验法 D.成长记录袋【答案】 A 71、传统气质类型分为（　　） A.理智型、情感型和意志型 B.A型、B型 C.安全型、回避型、焦虑矛盾型 D.胆汁质、黏液质、抑郁质、多血质【答案】 D 72、注意的两个主要特点是( ) A.指向性和集中性 B.鲜明性和选择性 C.清晰性和指向性 D.清晰性和集中性【答案】 A 73、到2020年，我国学前教育学前一年毛入学率和学前三年毛人学率应分别达到（　　）。 A.74%，50.9% B.95%，70% C.85%，60% D.95%，60% 【答案】 B 74、关于幼儿园社会教育的论述，不正确的有( )。 A.幼儿园社会教育就是品德教育在幼儿园中体现　　 B.幼儿园社会教育是幼儿社会性发展所需要　　 C.幼儿园社会性教育应该从幼儿的生活经验出发　　 D.幼儿园社会教育要在幼儿日常生活和活动中进行【答案】 A 75、以下关于幼儿多动症的说法错误的是（　　）。 A.注意力集中困难是该类患儿突出的、持久的临床特征 B.多动症儿童的行为是不经过思考就行动 C.对多动症儿童首先注重心理治疗，消除各种紧张因素 D.儿童多动症的形成与先天遗传无关【答案】 D 76、以下关于儿童情绪的描述不正确的是( )。 A.情绪和认知有着密切的联系 B.婴儿情绪的自我调节能力差 C.婴儿最初的笑是没有社会意义的 D.新生儿听见他人哭泣而哇哇大哭，是移情的表现【答案】 D 77、言语的自我调节机制不包括( )。 A.言语听觉调节 B.言语视觉调节 C.言语动觉调节 D.言语触觉调节【答案】 D 78、造成儿童味蕾功能减退、食欲不振，导致厌食，甚至影响生长发育，导致身材矮小、严重者有侏儒症的是缺乏（）。 A.钙 B.铁 C.碘 D.锌【答案】 D 79、学前儿童心理研究的最基本的方法是（　　）。 A.实验法 B.观察法 C.调查法 D.作品分析法【答案】 B 80、我国的（　　）中明确规定“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，共同担负教育幼儿的任务”，这是科学的、符合世界幼儿教育发展趋势的决策。 A.《幼儿园教育纲要》 B.《幼儿园工作暂行管理条例》 C.《幼儿园工作规程》 D.《幼儿园暂行教学纲要》【答案】 C 81、幼儿园一日生活中重要的往往被忽视的生活活动是()。 A.入园 B.睡眠 C.饮水 D.如厕【答案】 C 82、（）是在出乎意料的紧迫情况下引起的急速而紧张的情绪状态。 A.心境 B.激情 C.惊悚 D.应激【答案】 D 83、下列概念中，与行为主义学习理论有关的是（　　）。 A.强化 B.社会交往 C.同化 D.最近发展区【答案】 A 84、一位新人园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我?”下列回答中最合适的是（　　）。 A.妈妈放学后来接你 B.你想妈妈的时候妈妈就来接你 C.你现在想妈妈了吗?妈妈一下班就来接你的 D.妈妈下午5点来接你【答案】 C 85、在良好的教育环境下，5～6岁幼儿能集中注意（　　）。 A.5分钟 B.10分钟 C.15分钟 D.7分钟【答案】 C 86、有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子。”他说：“不，我是坏孩子。”这说明这个孩子处于()。 A.关键期 B.敏感期 C.最佳期 D.危机期【答案】 D 87、幼儿教育离不开家庭，幼儿园与家庭合作的方式有很多种，其中可让家长直接参与到幼儿园教育过程中的活动不包括()。 A.幼儿园开放日 B.家访 C.亲子游戏 D.家长会【答案】 B 88、下列关于幼儿睡眠的说法错误的是()。 A.3～6岁儿童白天平均2～2.5小时睡眠较为合理 B.幼儿教师在睡觉前不能给儿童讲激烈且引起悬念的故事 C.幼儿教师不能干预幼儿睡觉的姿势 D.睡眠时生长素的分泌有助于幼儿大脑皮层的发育【答案】 C 89、冬春是流感流行的季节，流感病毒的传播主要通过()。 A.血液 B.食物 C.空气、飞沫 D.皮肤接触【答案】 C 90、下列关于个性的说法不正确的是( ) A.它属于心理现象 B.个性是相对稳定的 C.个性心理特征包括能力、气质和性格三个方面 D.个性形成的基础是人的内在需要【答案】 D 91、区域活动开始了，刚过十分钟，建构区的幼儿就已经没兴趣了，离开该区域各自玩起了别的游戏。出现这种状况的原因不包括( )。 A.幼儿没有规则意识 B.材料投放单一 C.投放的材料没有层次性 D.教师没有及时给予指导【答案】 A 92、一个人在不同的时间、地点、场合的行为都会有相似的表现。这是个性的( ) A.整体性 B.独特性 C.稳定性 D.社会性【答案】 C 93、为打击乐曲配器的正确步骤是（　　）。 A.熟悉音乐→揣摩、分析→安排节奏型和音色的布局→试奏和调整→记谱和转换乐谱 B.熟悉音乐→安排节奏型和音色的布局→揣摩、分析→试奏和调整→记谱和转换乐谱 C.熟悉音乐→揣摩、分析→试奏和调整→安排节奏型和音色的布局→记谱和转换乐谱 D.熟悉音乐→揣摩、分析→安排节奏型和音色的布局→记谱和转换乐谱→试奏和调整【答案】 A 94、3-6岁幼儿运动时，正常脉率高峰区间应是（　　） A.90-110次/分 B.110-130次/分 C.130-150次/分 D.150-170次/分【答案】 C 95、下列不属于幼儿园社会教育活动主要类型的是()。 A.人际交往活动 B.社会环境与社会规范认知活动 C.多元文化教育活动 D.民族文化活动【答案】 D 96、（）是在控制的条件下系统地操纵某些变量，来研究这些变量对其他变量所产生的影响，从而探讨幼儿心理发展的原因和规律的研究方法。 A.谈话法 B.实验法 C.作品分析法 D.观察法【答案】 B 97、儿童的社会性交往大多是在游戏情境中发生的，幼儿游戏中社会性交往水平最高的是( )。 A.合作游戏 B.平行游戏 C.联合游戏 D.角色游戏【答案】 A 98、下列选项中不属于侵犯行为的是（） A.偷窃行为 B.攻击行为 C.破坏行为 D.欺负行为【答案】 A 99、儿童游戏的基础与源泉是( ) A.生活经验 B.教师引导 C.同伴引导 D.家长指导【答案】 A 100、小赵老师观察到班上一位幼儿在上舞蹈课时能够善始善终，没有开小差。这说明该幼儿的注意具有很好的() A.稳定性 B.广度 C.转移力 D.分配能力【答案】 A 101、“孟母三迁”的故事可用来说明影响儿童心理发展的主要因素是( )。 A.遗传 B.环境 C.训练 D.活动【答案】 B 102、每一位幼儿到幼儿园时，都要接受晨间检查。晨间检查的一般方法是“一看、二摸、三问、四查”，其中“三问”不包括()。 A.问幼儿在家吃饭情况 B.问幼儿在家睡眠是否正常 C.问幼儿在家与家人相处情况 D.问幼儿大小便有无异常【答案】 C 103、开展音乐教育活动的第一步是（） A.选择教育内容 B.确定教学方法 C.制定教育目标 D.创设教育环境【答案】 C 104、让幼儿学会自己的事情自己做，这体现了学前教育中的()原则。 A.独立自主性 B.发展适宜性 C.活动性 D.综合性【答案】 A 105、我国教育家陶行知运用（　　）来培养幼教师资。 A.小先生制 B.艺友制 C.五指活动 D.行为课程【答案】 B 106、《幼儿园教师专业标准(试行)》指出，教师应“注重( )，培养幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯”。 A.教育教学 B.行为规范 C.保教结合 D.日常教育【答案】 C 107、美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应()。 A.尊重儿童的个性 B.培养幼儿积极的情感体验 C.重视儿童学习的自律性 D.重视儿童的主动操作【答案】 D 108、美国心理学家布卢姆对近千名儿童进行追踪研究得出结论：（）是儿童智力发展最迅速的时期。 A.0~3岁前 B.1~4岁前 C.2~5岁前 D.5~6岁前【答案】 D 109、某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。这一目标属于幼儿园的（　　）。 A.活动目标 B.近期目标 C.中期目标 D.远期目标【答案】 A 110、以下关于学前儿童发展的特点，叙述正确的是（　　）。 A.儿童动作的发育，受后天环境的制约，遵循着一定的规律性 B.语言的发展是儿童对环境的反应 C.学前儿童的情绪是成熟和分化的结果 D.遗传因素决定了学前儿童心理发展的现实性【答案】 C 111、在儿童教学活动中，让孩子做手工泥娃娃是属于( )的教学活动方法。 A.游戏法　　 B.操作法　　 C.直观法　　 D.发现法【答案】 B 112、婴幼儿长骨骼的必需条件是（　　）。 A.营养和阳光 B.铁和磷 C.维生素C和钙 D.维生素A和水【答案】 A 113、幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变 ,说明他已经具有 (　　 )的概念。 A.性别倾向性　 B.性别差异性 C.性别独特性 D.性别恒常性【答案】 D 114、下列属于按认知角度划分的游戏阶段的是（） A.独自游戏阶段 B.平行游戏阶段 C.象征性游戏阶段 D.合作游戏阶段【答案】 C 115、儿童学习简单口语的最佳期是( )。 A.1-2岁　　 B.2-4岁　　 C.4-5岁　　 D.5-6岁【答案】 B 116、导致幼儿缺铁性贫血最重要的原因是() A.先天储血不足 B.饮食中铁的摄入量不足 C.生长发育快 D.疾病的影响【答案】 B 117、世界上第一所幼儿园创办于（　　）。 A.1640年，英国 B.1789年，法国 C.1840年，德国 D.1917年，俄国【答案】 C 118、下列哪一项不属于婴儿晚期发展的内容?（　　） A.坐、爬、站等动作形成 B.五指分工动作 C.言语开始萌芽 D.开始认生【答案】 D 119、所谓()是现实允许的教育条件下幼儿德、智、体各方面尽可能的发展，但并不要求各方面发展到相同程度，即允许有差异。 A.全面发展 B.差异发展 C.共同发展 D.个性发展【答案】 A 120、10月份的主题是“秋天”，教师结合相关的内容，采用“秋天的叶子”“秋游剪影”“中秋月饼”“秋天的歌”等板块，将学习内容通过环境展示出来，让孩子从环境中直接感知秋天。这体现了环境创设的( ) A.科学性 B.教育性 C.针对性 D.多样性【答案】 B 121、教师应成为幼儿学习活动的( ) A.指导者、合伙者、支持者 B.帮助者、引导者、合作者 C.朋友、支持者、合作者 D.支持者、合作者、引导者【答案】 D 122、()是角色游戏最核心的要素，它统率着其他结构要素。 A.角色 B.规则 C.主题 D.动作【答案】 C 123、美国的“早期开端”方案与“追随到底”方案、英国的“确保开端”方案等的实施主要体现了现代学前教育发展趋势中的（　　）。 A.重视对处境不利儿童的补偿教育 B.重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性 C.关注特殊儿童“回归主流”，实施全纳式教育 D.托幼机构教育职能进一步加强【答案】 A 124、让3岁左右的幼儿跨过前面的一条线，他往往踏在线上了，这是因为（　　）。 A.距离知觉发展不完善 B.观察的持续性不够 C.形状知觉发展不完善 D.视力较弱【答案】 A 125、有的儿童在观察时，能够根据观察任务，自觉地克服困难和干扰进行观察。这说明他们观察的（　　）。 A.持续性延长 B.目的性加强 C.细致性增加 D.概括性提高【答案】 B 126、幼儿一般从（　）开始对颜色有分化反应。 A.3个月 B.4个月 C.5个月 D.6个月【答案】 A 127、游戏的假想性是以模仿现实生活的某一个侧面为基础，但又不是照样模仿，而是加入了人的（　　）。 A.思维活动 B.想象活动 C.创造活动 D.实践活动【答案】 B 128、支架教学就是()。 A.为幼儿的学习搭建桥梁，提供必要支持 B.尽可能周全地照顾幼儿的一日活动 C.减少幼儿学习和生活上的困难与挫折 D.控制幼儿，制订详细的幼儿学习计划【答案】 A 129、《幼儿园工作规程》规定，新生入园时，幼儿园要进行 A.幼儿知识与能力测评 B.幼儿智力 C.幼儿家长测评 D.幼儿健康检查【答案】 D 130、在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说，“我不喜欢做。”“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要（） A.帮助幼儿做好入学前的学习准备 B.培养幼儿的规则意识和任务意识 C.培养幼儿的主动性 D.培养幼儿的独立性【答案】 B 131、幼儿园的环境创设主要是指（　　）。 A.购买大型玩具 B.安装塑胶地板 C.合格的物质条件和良好的精神环境 D.选择较清静的场所【答案】 C 132、下列不属于个别差异形成的客观因素的足（） A.遗传因素 B.环境因素 C.家庭经济状况 D.兴趣爱好【答案】 D 133、下列哪种活动反映了儿童的形象思维?（　　） A.做游戏 B.遵守交通规则过马路、过家家 C.用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭、给娃娃穿衣、喂奶 D.儿童能算出2+3=5 【答案】 C 134、学前儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的时期是（　　）。 A.0—1岁 B.1—2岁 C.2—3岁 D.3—6岁【答案】 A 135、回家后，晶晶把在幼儿园学到的歌唱给父母听。这种心理现象是( )。 A.识记 B.保持 C.再认 D.回忆【答案】 D 136、 3～4岁幼儿与同伴发生冲突时( ) A.能在他人帮助下和平解决 B.能听从成人的劝解 C.能自己协商解决 D.无需他人介入解决【答案】 B 137、卢梭的自然教育，要求教育必须适应儿童的年龄特征及个性特点。卢梭根据他对于儿童发展的自然进程的理解，将儿童的教育划分为四个阶段，（　　）时期是儿童的“理性睡眠时期”。 A.第一阶段：出生到2岁 B.第二阶段：2岁到12岁 C.第三阶段：12岁到15岁 D.第四阶段：15岁到18岁【答案】 B 138、 “人是社会关系的总和”这一观点强调的是人的( ) A.社会性 B.自然性 C.共同性 D.差异性【答案】 A 139、《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以（）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。” A.游戏 B.集体教学 C.生活 D.交往【答案】 A 140、下列不属于幼儿园健康教育活动内容的是（　　）。 A.生活习惯与能力 B.保护自身安全 C.学习表达和调节自己情绪的方法 D.能听懂并理解多种游戏规则【答案】 D 141、幼儿在5岁以后，白天或者夜晚仍不能主动控制排尿，经常夜间尿床，白天尿裤，称(　)。 A.遗尿症 B.尿床 C.大小便失禁 D.失调症【答案】 A 142、（）是指把被评价对象集合中的各个评价对象的过去和现在相比较，或者把一个对象的若干侧面相互比较的评价。 A.形成性评价 B.诊断性评价 C.自身差异评价 D.总结性评价【答案】 C 143、幼儿园教育内容的特点是( ) A.全面性和启蒙性 B.全面性和逻辑性 C.系统性和启蒙性 D.系统性和逻辑性【答案】 A 144、家庭访问中的入园(所)后家访分为(????)。 A.常规性家访和交流家访 B.常规性家访和重点家访 C.普通家访和重点家访 D.交流家访和普通家访【答案】 B 145、幼儿园老师常常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子及班内其他孩子暂时隔离开来。这主要是因为（） A.老师不喜欢哭闹的孩子 B.该幼儿不适合上幼儿园 C.幼儿的情绪容易受感染 D.幼儿常常处于激动的情绪状态【答案】 C 146、下列关于幼儿一日常规活动说法错误的是( ) A.幼儿可以根据自己的意愿，选择不去户外活动 B.要让幼儿在间隙活动中及时饮水，允许幼儿根据自身需要喝水 C.吃饭前教师要组织幼儿进行盥洗活动 D.幼儿入园后必须进行晨检【答案】 A 147、儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到（　　）。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段【答案】 D 148、在整个童年期基本没有什么发展的器官系统是（　　）。 A.神经系统 B.淋巴系统 C.生殖系统 D.运动系统【答案】 C 149、幼儿园教育应以（　　）为基本的活动方式。 A.学习 B.上课 C.玩耍 D.游戏【答案】 D 150、关于学前儿童注意的发展，正确的说法是（　　）。 A.定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位 B.有意注意的发展先于无意注意的发展 C.定向性注意的发生先于选择性注意的发生 D.随着年龄的增长，选择性注意的范围逐渐扩大，定向性注意的范围逐渐缩小【答案】 C 151、幼儿知道凡是刚从锅里“蒸”出来的东西都是热的，这种认识获得是通过（　　）。 A.感知 B.记忆 C.想象 D.思维【答案】 D 152、能够满足儿童不同的兴趣需要，并让他们有更多的机会交往、表达、合作、分享，便于优势互补，最适宜的组织形式是()。 A.集体活动 B.小组活动 C.个别教学 D.复式教学【答案】 B 153、婴儿偶尔用双脚蹬席子发出响声后，就会连续地用脚去蹬席子让它再度发出声响。这种游戏属于()。 A.规则游戏 B.结构游戏 C.象征性游戏 D.练习性游戏【答案】 D 154、为了确保每一个孩子都能享有幸福的童年，联合国大会

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