2025年社会工作者之中级社会综合能力押题练习试卷A卷附答案.docx

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2025年社会工作者之中级社会综合能力押题练习试卷A卷附答案单选题（共600题） 1、社会工作者在开展社区工作中，以专家的角色收集资料，进行社区分析与诊断，制订服务目标，组织开展各项工作并进行评估。社会工作者所采用的是()。 A.社会策划模式 B.地区发展模式 C.社区照顾模式 D.社会行动模式【答案】 A 2、在青少年抑郁症患者家长支持小组中，社会工作者小季说: “小萍妈妈，在上节小组中，您提到当医生告诉您孩子患有重度抑郁症时，您感到非常震惊和难受，很长一段时间都失眠。刚才小美妈妈也讲了和您差不多的经历，对于她的感受您有什么要说的吗?”上述小季的回应，运用的小组讨论技巧是（） A.小结组员观点 B.帮助组员相互理解 C.磋商相关信息 D.联结组员间的沟通【答案】 D 3、为了动员生活困难的居民参加社区的困难户座谈会，社区工作者向他们承诺：“只要你们去社区开这个会，就一定能马上解决你们的问题。”在这里，社区工作者犯了（）错误。 A.用力过猛 B.用力不足 C.言过其实 D.与居民争辩【答案】 C 4、某社会工作服务机构在策划失智老人服务方案时，要根据社区问题和需要设定可行的工作目标。下列表述中，属于“影响性目标”的是（）。 A.为30名老人提供认知功能的评估 B.改善社区内失智老人的认知功能 C.三个月内编印300本认知照顾手册 D.安排员工学习认知照顾训练课程【答案】 B 5、关于社会工作研究方法论的说法，正确的是（　　）。 A.实证主义方法论注重对现实社会生活进行干预和改造 B.女性主义方法论强调价值取向并擅长使用结构访谈法 C.反实证主义方法论注重通过互为主体的互动生成知识 D.建构主义方法论强调经验事实先于主观的理论而存在【答案】 A 6、下列选项中，不属于由社区照顾的服务是() A.社区的老人庇护所 B.社区志愿者的照顾服务 C.服务对象的互助小组 D.社区紧急支援网络【答案】 A 7、下面的叙述,正确的是（）。 A.单相整流电路,功率一般为几瓦到几百瓦 B.某些场合下要求整流功率高达几千兆以上,不便于采用单项整流电路 C.某些场合下要求整流功率高达几千兆以上,可以采用单项整流电路 D.要求整流功率高达几千兆以上,常采用三相桥式整流电路 E.某些场合下要求整流功率高达几千兆以上,采用单相整流电路,会造成三相电网负载不平衡,影响供电质量【答案】 A 8、社会工作者小张在小组工作中尊重组员之间的差别，注重每个组员的内在价值和能力，鼓励他们自由表达，协助他们发挥各自的优势和能力。上述小张的做法所依据的是()。 A.人本主义理论 B.增强权能理论 C.生态系统理论 D.社会支持理论【答案】 A 9、小王作为一名社会服务机构的工作者，负责志愿服务人力资源管理，这几天他正在招募和甄选机构所需的志愿者，这属于志愿者管理职能中的（）。 A.规划 B.组织 C.领导 D.控制【答案】 B 10、（2015年真题）社会工作者计划在某社区开展专业服务，他们访问了五位在社区居住了20年以上的老人，了解当地传统习俗和居民生活习惯。社会工作者这样做的目的是（）。 A.分析社区的人口结构 B.分析社区的权力结构 C.分析社区的文化特色 D.分析社区的人力资源【答案】 C 11、某城市社区因停车位紧缺，造成居民无法停车，甚至经常为停车发生冲突。社会工作者计划聘请专家对小区的现有空间重新规划，最大限度地规划更多的停车位，并利用专门的计算机软件统计居民的停车时间和习惯，制订周密的停车时间、空间分配方案，并与小区周边的单位协商，签订错时停车协议。这里，社会工作者所采用的是()。 A.社会策划模式 B.地区发展模式 C.社区照顾模式 D.社会行动模式【答案】 A 12、社会工作者小琴最近休完产假回机构上班，她既要工作，又要照顾孩子，感觉十分忙乱，难以应付。再一次督导面谈中，小琴向督导者老丁讲述了自己的困扰。老丁的下列做法中，最能体现社会工作督导教育功能的是（　　） A.帮助小琴缓解情绪，缓解其精神压力，并给予她生活上的关心和支持 B.向机构负责人反映小琴的情况，呼吁机构关注“新妈妈”的实际困难 C.与小琴分享时间管理、冥想、放松等技巧，帮助她减轻多重角色压力 D.调整小琴的工作岗位和工作内容，采用弹性工作方式方便其照顾孩子【答案】 C 13、社会工作者小陈了解到患者王大爷生活贫困，与儿子多年不来往的情况后，一方面经常与王大爷聊天，鼓励他配合治疗；另一方面与医院协调，减免了他的部分医疗费用；还与王大爷的儿子联系，帮助改善父子关系。根据上述内容，小陈的工作属于()。 A.社会康复服务 B.矫正社会工作 C.心理健康服务 D.医务社会工作【答案】 D 14、张女士患忧郁症，目前病情稳定，在家康复。但她时常情绪低落，认为自己没有用处，拖累了家人。社会工作者小袁运用认知行为理论为张女士提供服务，希望改善她的情绪和行为状态。此时，小袁的工作重点应该放在( ). A.挖掘张女士早期经验以揭示其自责心理的根源 B.帮助张女士发现和理解自身独特的意义和价值 C.帮助张女士确认非理性的思维方式及其情绪的影响 D.改变张女士所处环境中不利于其他发挥潜能的障碍因素【答案】 C 15、机构的（　　）是指机构通过分析现在与未来的环境中存在的机会和威胁、可供使用的资源，确定机构的任务，设立目标和制定机构能够在环境中成功运行的战略。 A.计划 B.组织 C.规划 D.策划【答案】 C 16、面对小组的特点，社会工作者在小组中期转折阶段的工作重点在于（　　）。 A.处理小组冲突 B.形成组员间亲密关系 C.形成规范 D.建立小组文化【答案】 A 17、预应力混凝土桥梁用塑料波纹管力学性能检测项目包括（） A.环刚度 B.局部横向荷载 C.柔韧性 D.抗冲击性【答案】 A 18、某社会工作机构的督导老杨发现社会工作者都是“单枪匹马”的负责和执行服务项目。部分社会工作者向老杨反映，“工作中缺乏交流，员工之间关系生疏，一旦发生人事变动，服务项目就会被迫暂停或者终止，影响服务对象的利益”。为此，老杨向机构领导反映情况和建议设立项目小组，每个项目至少有两名员工参与，这种方式运行一段时间后，员工彼此沟通协调改善，团队合作意识提升，机构稳定性和凝聚力也日渐增强，其中老杨扮演的是()。 A.使能者角色 B.教育者角色 C.决策者角色 D.倡导者角色【答案】 D 19、在问卷调查过程中，当被调查者文化水平较差或调查问题较复杂时，使用（）较为合适。 A.自填问卷 B.电话调查 C.访问问卷 D.街头访问【答案】 C 20、社会工作者小张采用互动模式开展了一个“睦邻居”小组，旨在增加流动儿童与本地儿童的交流，促进流动儿童的社区适应与融合。关于该小组的说法，最准确的是（） A.该小组虽然是个互动小组，但仍应考虑服务流动儿童的补救性目标 B.鉴于儿童的性格和行为特征，小张在带领小组时应做好控制着角色 C.小组主要围绕社区适应问题，小张应将其目标主要聚焦于流动儿童 D.小张可以运用激励的示范等技巧，提高组员之间互动频率和品质【答案】 D 21、社会工作者小李设计了一个旨在提升无业青年自信心的小组，小组工作第四节开始，小李引导组员共同完成了“挑战北斗星”的游戏。 A.引导组员讨论参加活动的收获，交流给自己的启发 B.引导组员彼此交流与合作，协助小组互助网络行成 C.引导组员形成稳定关系，促使小组进程有规律可循 D.引导组员间形成相互信任的氛围，增加小组凝聚力【答案】 A 22、某社会工作服务机构的年度工作报告中包括以下内容：(1)机构财务收支情况；(2)机构开展社会公益活动回报社会情况；(3)机构各服务项目的服务满意度统计结果；(4)机构的内部组织结构及管理制度执行情况。从充分展现公信力的角度看，该机构仍需要在年度工作报告中补充的交代内容是（　　）。 A.政治交代 B.专业交代 C.服务交代 D.行政交代【答案】 B 23、老刘的儿子小阳今年刚刚大学毕业，老刘一直希望儿子能从政，于是鼓励小阳去考公务员。小阳并不赞成父亲的看法，他不喜欢在政府工作，觉得太刻板，不适合自己，他很想自己做点什么，能够自由自在，还不受拘束。为此，父子俩发生了激烈的争吵，又都说服不了对方，于是找到社会工作者寻求帮助。此时，社会工作者的正确做法是（）。 A.支持小阳的观点 B.劝说老刘尊重小阳的选择 C.劝说小阳接受父亲的意见 D.促进小阳与父亲的沟通【答案】 D 24、为帮助失独母亲走出家门，接触社会，开始新生活，社会工作者老李着手建立失独母亲的互助支持网络，并邀请社区9名失独母亲参加“暖心之家”小组。小组工作进入第五节，目标是协助组员关注当下，了解并学习运用身边的资源，以缓解困境。下列活动中最适宜本节的是（） A.凤凰涅槃--展望未来我的生活我做主 B.暖心社区--设计自己想要的社区服务 C.美丽人生--梳妆打扮原来自己也很美 D.我的五样--互相介绍自己的五个爱好【答案】 B 25、“四点半课堂”项目顺利结束后，项目负责人小王撰写了项目总结评估，与需求评估报告、项目方案书相比，下列报告内容中，仅属于项目总结报告的是（　　）。 A.“四点半课堂”项目的操作性目标 B.“四点半课堂”项目学生参与的意愿 C.“四点半课堂”项目实施的时间进度表 D.“四点半课堂”项目中学生的成绩变化【答案】 D 26、社会服务机构通常是指由政府、社会团体或个人兴办的，为特定的服务对象提供服务的（）。 A.营利性机构 B.企业 C.学校 D.非营利组织【答案】 D 27、某社会工作机构的督导老杨发现社会工作者都是“单枪匹马”的负责和执行服务项目。部分社会工作者向老杨反映，“工作中缺乏交流，员工之间关系生疏，一旦发生人事变动，服务项目就会被迫暂停或者终止，影响服务对象的利益”。为此，老杨向机构领导反映情况和建议设立项目小组，每个项目至少有两名员工参与，这种方式运行一段时间后，员工彼此沟通协调改善，团队合作意识提升，机构稳定性和凝聚力也日渐增强，其中老杨扮演的是()。 A.使能者角色 B.教育者角色 C.决策者角色 D.倡导者角色【答案】 D 28、(2016年)社会工作专业硕士生小芳计划采用行动研究方法，进行失独老人专业社会工作服务介入研究，并以此作为毕业论文的选题。下列小芳的做法中，属于行动研究的是（　　）。 A.独立设计、实施、评估与完善失独老人专业社会工作服务方案 B.在为失独老人服务过程中与他们一起不断讨论和改进服务 C.通过已有的失独老人项目的分析讨论专业社会工作介入服务 D.跟踪不同机构失独老人专业社会工作服务并总结其服务经验【答案】 B 29、大学生小李认为：老人为社会做出了大量贡献，虽然扶起跌倒的老人可能会被冤枉，但从尊重和爱护老人的角度，应该把老人扶起来，而不应漠然置之。按照科尔伯格的道德发展阶段论，小李的道德水平处于()。 A.寻求认可定向阶段 B.遵守法规和秩序定向阶段 C.社会契约定向阶段 D.普遍性伦理准则阶段【答案】 D 30、在行政性督导工作中，（）是指督导就像行政控制中心，负责收集、处理和传达来自上级和下级的资源。 A.社会工作者的招募和选择 B.工作计划和分配 C.安置和引导工作人员 D.工作授权、协调与沟通【答案】 D 31、下列属于教育小组的是()。 A.户外拓展小组 B.单亲家庭自强小组 C.残疾人维权意识培训小组 D.为毒瘾者提供的“美沙酮治疗小组” 【答案】 C 32、养老机构的社会工作者小王计划组织机构内的老人外出春游。在征求活动方案意见时，高龄老人提出最好选一个近处的公园，以免过度劳累，低龄老人提出最好到郊外春游，近的地方太没意思了。经过讨论，小王最终设计了两套不同的活动方案，分批次带老人外出春游。小王的做法突出体现了伦理难题处理的（　　）。 A.保护生命原则 B.坦率真诚原则 C.最小伤害原则 D.差别平等原则【答案】 D 33、徐女士是社会工作者小李开展的亲职教育小组的成员，她跟社会工作者小秦表示了对个别组员的不满和对小李的抱怨，并想退出小组，希望改由小秦对自己进行个别辅导。根据社会工作伦理守则，小秦最适宜的做法是( )。 A.同意徐女士要求，让她去征得小李的同意 B.婉拒徐女士要求，劝其先与小李进行沟通 C.建议徐女士去找小李的主管，让领导定夺 D.同意徐女士退出小组，然后为其提供服务【答案】 B 34、以下各项中体现了社会工作研究确定研究选题的伦理的是（）。 A.社会工作者吴华要求告知研究经费的来源 B.社会工作者李丽向调查者表明自己是xx大学社会工作学系的学生 C.社会工作者王超希望被调查者花时间填写问卷 D.社会工作者陈如在调查时采用不记名方式，对资料保密【答案】 A 35、（2016年真题）社会工作者在社区开展工作时，需要与街道办事处、居委会、物业公司、辖区单位等多种组织建立关系，共同服务居民，建设社区。在与各类组织打交道的过程中，社会工作者应该遵守的一般原则是（　　）。 A.尽早开始联络，为合作奠定基础 B.保护各方利益，实现利润最大化 C.以感情联络为纽带，通过口头沟通明确合作责任 D.以社区问题为中心维系关系，彼此保持一定距离【答案】 A 36、下列做法中，能够体现社会工作服务对象实现自身发展的是()。 A.社会工作者在春节期间探访低收入家庭 B.社会工作者在雨雪天为流浪乞讨人员发放食物 C.社会工作者深夜在网吧开展少年外展服务 D.社会工作者为失业青年开办就业能力提升小组【答案】 D 37、关于方法论的比较，下列说法不正确的是（）。 A.实证主义方法论强调社会现象的客观性和外部原因 B.反实证主义强调对人的行为应从其主观的因素方面去理解，否认客观认识的可能性 C.建构主义认为存在唯一的、不变的客观事实 D.马克思的方法论思想具有综合性【答案】 C 38、在小组工作转换阶段，社会工作者扮演的角色是（）。 A.协助者 B.决策者 C.治疗者 D.领导者【答案】 A 39、某社会工作服务机构进入地震灾区，参与灾后重建工作。团队成员开会商议社会工作服务方案，其中关于“可行性”的讨论，主要强调服务推动应（） A.参照其他机构做法 B.符合机构宗旨目标 C.展示机构优势特征 D.拥有足够资源支持【答案】 D 40、电视塔的观测点不得少于( )个点。（） A.1 B.2 C.3 D.4 【答案】 D 41、某社会工作服务机构在社区为青少年提供学习辅导和社交能力提升服务，同时聘请了高校社会工作专业教师担任督导者。在督导服务的“工作期”，督导者适宜的做法是（）。 A.与社会工作者分享青少年服务经历、经验与感受 B.综述社会工作者开展专业服务的学习与成长过程 C.清楚描述督导者和被督导者的角色、期望与要求 D.了解社会工作者既往经验，明确督导目的和方式【答案】 A 42、小美是小学六年级的学生，患有多动症，学校老师对小美日渐失去耐心并心生厌烦，患有焦虑症的母亲也经常与小美吵架。一次，母亲情绪失控，将小美打伤，小美被送往医院诊治。针对小美的问题，义务社会工作者与小美一家、医生、心理咨询师、老师以及学校的社会工作者，商量并制定服务计划。在上述过程中，义务社会工作者采取的是服务策略是()。 A.资源分配 B.支持鼓励 C.综合辅导 D.个案管理【答案】 D 43、根据团队在社会服务机构中的不同（），团队结构可以分为问题解决型团队和跨专业团队。 A.性质 B.位置 C.领域 D.作用【答案】 D 44、组员一般来自那些不适应社会环境或因其社会关系网络断裂破损而导致其行为出现问题的人群的小组是（）。 A.治疗小组 B.成长小组 C.教育小组 D.支持小组【答案】 A 45、阿品是社会工作专业的大学毕业生，在某社会工作服务机构工作。刚入职时，资深社会工作者大峰是阿品的督导，双方建立了相互信任并约定了督导形式。接着大峰向阿品介绍了机构的组织结构、政策、规章制度等，帮助阿品尽快熟悉机构和了解自己在机构中的位置。大峰对阿品进行督导的内容属于()。 A.安置和引导工作人员 B.工作授权、协调和沟通 C.工作计划和分配 D.工作总结和评估【答案】 A 46、大学四年级的小张一直没找到合适的工作，身边的同学有的拿到了研究生录取通知书，有的考取了公务员，他觉得压力很大，对未来失去了信心，社会工作者根据存在主义理论为小张提供服务，其恰当的做法是（）。 A.教导小张练习减缓压力和稳定情绪的方法 B.帮助小张链接其学校就业指导中心的资源 C.协助小张认识到找工作是否顺利会受到环境变化的影响 D.引导小张认识到应对压力过程对人生发展具有积极意义【答案】 D 47、（2017年真题）为了解社会工作专业硕士生的就业意向，某大学社会工作系设计了“社会工作专业硕士毕业生就业意向调差问卷。”下列问题和答案的设计中，正确的是（）。 A.你的年龄？（1）25岁及以下（2）26-30岁（3）31岁及以上 B.你父母是否希望你回老家工作？（1）是（2）否 C.你最希望到哪里就业？（1）政府部门（2）事业单位（3）福利机构（4）企业单位（5）社会组织（6）其他单位 D.社会工作有利于提高综合素质，你愿意从事社会工作吗？（1）愿意（2）不愿意【答案】 A 48、儿童意外伤害、校园欺负、性伤害等问题是（）面临的主要问题。 A.婴幼儿阶段 B.学龄前阶段 C.学龄阶段 D.青少年阶段【答案】 C 49、社会工作者小李为社区内的智障人士组织了一个自助小组，推选了小组带头人，并根据他们的需要和问题，指导他们自主完成了“美味面包房”的工商注册等一系列手续，既增加他们的经济收入，又可以服务社区。在上述推动发展社区自助小组的过程中，小李运用的技巧是()。 A.感同身受 B.自我表露 C.朋辈榜样 D.体验式学习【答案】 D 50、社会策划模式假设在一个复杂的社会环境下，要达到社区变迁， ?必须依靠（）。 A.居民参与 B.专业人员和专业技术 C.社区评估 D.社会行动【答案】 B 51、（2017年真题）下列服务中，体现社会工作在服务对象层面上“促进发展”目标的是（） A.留守儿童的成长向导计划 B.社区困境儿童的救助服务 C.残障人士的社区康复服务 D.失独老人的日间照料服务【答案】 A 52、社会工作者小郑在采用发展模式开展小组活动时，尤其注意支持、帮助小组组员通过各种活动相互关心、相互帮助，提升组员寻求解决问题的办法，整合社会资源及自我发展能力。小郑在这个过程中遵循了发展模式中的（　　）实施原则。 A.使能者原则 B.积极参与原则 C.开放性原则 D.自主性原则【答案】 A 53、在某次团体督导中，实习生小兵对机构督导老刘说：“老师，实习都进行两周了，但我还是不知道怎么把课堂所学的理论知识与实践结合起来，我现在感到很郁闷。’针对这种状况，老刘首先应该采取的技巧是（）。 A.同感与分享感受 B.开展话题 C.分享资料与经验 D.协商议程【答案】 A 54、隧道通风应符合的要求有（） A.单向交通隧道设计风速不宜大于10m/s B.双向交通隧道设计风速不应大于8m/s C.人车混合通行隧道设计风速不应大于7m/s D.特殊情况下隧道设计风速可取15m/s 【答案】 A 55、在社会策划模式中，社会工作者采用不同的方法确定社区需要。下列做法中，属于运用社会指标方法来评估需要的是()。 A.通过量表测量服务对象需要 B.通过服务对象参与确定需要 C.通过服务使用者资料评估需要 D.通过社会或专业认可的数据推断需要【答案】 D 56、小刘是一位刚参加工作的社会工作者，负责居家养老服务，他满怀热情投入工作，却在几次入户访问时遭受闭门羹，有些老人抱怨现有服务不够细致周到，这让小刘有些沮丧且不知所措，针对这一情况，督导首先应采取的做法是（　　）。 A.讲解国家养老的有关政策 B.介绍老年人的认知特征 C.给予关怀并处理负面情绪 D.分析服务效果不佳的原因【答案】 C 57、社区工作评估中根据评估的目的可以将评估分为三大类，其中不包括（）。 A.过程评估 B.结果评估 C.效果评估 D.效益评估【答案】 C 58、关于地区发展模式和社区照顾模式共同点的说法，正确的是()。 A.二者都关注多数居民的问题 B.二者都动员居民参与 C.三者都更重视任务目标 D.二者都可以帮助政府节约福利开支【答案】 B 59、为了加强民政工作的基层力量，创新社会治理，某省民政部门在乡镇（街道）普遍建立社会工作站，将服务深入到村（居），重点帮扶困难人群。社会工作者充分发挥主观能动性，组建工作团队，通过各种渠道了解服务对象需求，自主设计问题解决方案，分工合作开展有针对性的服务，帮助服务对象巩固脱贫成果，取得显著成效。从社会服务机构的团队类型看，上述乡镇（街道）社会工作站的工作团队属于（） A.多功能型团队 B.问题解决型团队 C.自我管理型团队 D.创新研发型团队【答案】 C 60、(2019年) 42岁的秦女士是某医院医务部的工作人员，长期负责接听医院大大小小投诉电话和部分现场纠纷的处理，压力极大。工作10年来，亲友常劝她换工作。秦女士却说：“这份工作虽然辛苦，但能够帮助到人，感到很有成就。换工作也不是不行，但我多年积累的工作经验岂不是白白浪费了。再说现在社会竞争压力大，学习新东西也不容易。”根据中年阶段的主要特征，秦女士心理发展的特征是( )。 A.流动智力缓慢下降 B.道德感不断增长 C.实用智力不断增长 D.理智感缓慢下降【答案】 A 61、社会工作者小魏举办了一个关爱残障人士的小组，主要目标是促进残障人士的社区融合。在小组中，很多组员都谈到因身体残疾而被别人歧视的经历；组员也认为自己不能与健全的人相比，比人看不起也无能为力。小魏了解情况后，准备依据增强权能理论帮助组员解决这一问题。下列服务中，符合增强权能理论的服务原则的是（） A.尽可能让组员相信小魏可以提升他们的能力 B.在分析组员所处的不利环境时采取个体视角 C.建议组员在各自家庭中采取促进改变的行动 D.帮助组员链接所需资源，促进他们平等参与【答案】 D 62、某社会工作机构通过随机抽样的方式，选取了足够量的本地区贫困家庭中的18岁以下青少年，进行一项旨在了解他们生活状况的定量研究。这项研究能够()。 A.深入了解所有贫困家庭的生活状况 B.深入了解个别贫困家庭的生活状况 C.对18岁以下贫困青少年的生活状况进行个别化分析 D.推论整个地区18岁以下贫困青少年的生活状况【答案】 D 63、社会学家默顿指出，那些明显的、被参与者所预期和认识到的后果是（）。 A.潜功能 B.负功能 C.正功能 D.显功能【答案】 D 64、小刘是某社会服务机构新录用的社会工作者，机构安排了老张做小刘的督导。老张每次对小刘进行督导时，都会用一定的时间了解和关心小刘的情况及遇到的问题，并表示关心。老张的这种做法属于（）。 A.聆听 B.包容 C.相互契合 D.保持沉默【答案】 C 65、服务对象：“我都已经上高二了，可我爸妈老是把我当小孩子，晚上写作业他们总有一个人守着，生怕他们一走我就偷懒。”社会工作者：“你觉得你爸妈对你缺乏信任。”这个过程中，社会工作者运用了（）技巧。 A.同感 B.无条件的接纳 C.不评价 D.保持独立性【答案】 A 66、(2017年)关于社会工作研究方法论的说法，正确的是（）。 A.实证主义方法论注重研究社会现象的个别变化过程 B.反实证主义方法论强调理论研究的客观性和普遍性 C.建构主义方法论强调研究者与被研究者之间的互动 D.诠释互动主义方法论强调在主观认识中的横向视角【答案】 C 67、（2018年真题）某社会工作服务机构正在执行一项“社会工作参与精准扶贫”的项目，社会工作者准备运用非结构式调查表入户了解贫困家庭面临的困境。关于非结构式调查表的说法，正确的是（）。 A.比较适用于服务对象行为发生改变的调查研究 B.比较适合收集有明确答案，且容易识别的资料 C.只有预先设计好的调查问题，没有调查问题的答案选项 D.既有预先设计好的调查问题，也有调查问题的答案选项【答案】 C 68、某大学社会工作学系MSW班的临床社会工作课程采用教师讲授方式，开学后三个星期内该班积极参与课堂互动的人数每次约15人。主讲教授改变了讲课方法，在此后四次上课中各留半小时要求学生对自身的社会工作体验进行全班分享。从第八周开始又恢复原有的教师讲授模式。结果显示，从第八周开始，该MSW班积极参与课堂互动的学生数分别为20、23、24和23人。可以认为，主讲教授在第4～7周安排的体验分享对学生课堂互动参与具有正面影响。这属于（）。 A.简单时间序列设计 B.非对等控制组设计 C.前后测控制组设计 D.单后测控制组设计【答案】 A 69、社会工作者重点考虑社区环境及制度如何影响人的社会功能，如何限制人的能力，他分析问题的视角是（） A.结构取向 B.政策取向 C.个人取向 D.制度取向【答案】 A 70、部分捐款者会以利他为中心，下列不属于利他动机的是（）。 A.愿意雪中送炭捐款帮助他人 B.大家应该有福同享、有难同当 C.捐款是一种道德责任 D.受亲戚、朋友、同事的影响【答案】 D 71、施工项目控制的任务是进行以项目进度控制、质量控制、成本控制和安全控制为主要内容的四大目标控制。其中下列不属于与施工项目成果相关的是（）。 A.进度控制 B.安全控制 C.质量控制 D.成本控制【答案】 B 72、阿庆失去工作后，家庭关系也开始出现问题，孩子在学校也遇到问题，学习成绩下降，同学关系变冷淡，家庭生活出现危机。阿庆把自己关在家里，对生活失去信心。社会工作者帮他了解国家对于下岗、失业职工的政策，了解社区对失业者的具体照顾措施，帮助他走出家庭接受社区提供的免费再就业培训，也让其了解到国家对失业者相应的优惠政策。这个案例说明了用（　　）理论处理问题的重要性。 A.认知行为 B.生态系统 C.精神分析 D.增加权能【答案】 B 73、社会工作者小李在提供服务过程中，遭到服务对象的申述。其督导赵老师协助其解决了这个问题，并缓和了小李与服务对象之间的紧张关系。在此过程中，赵老师扮演的角色是（）。 A.倡导者 B.资源提供者 C.缓冲器 D.机构变迁推动人【答案】 C 74、下列不属于志愿者需要管理的原因是（）。 A.社会越来越关注志愿服务所带来的负面效果 B.志愿者在奉献时间、知识和技能时，更重视自我的收获 C.参与志愿服务的方式与类型越来越多元化 D.志愿者不是机构的正式员工【答案】 D 75、小组工作中，社会目标模式最核心的基本假设是()。 A.组员的社会适应问题可以得到治疗和康复 B.组员的社会责任和社会意识可以培养 C.组员的偏差行为可以改变 D.组员的问题可以通过个体动力来解决【答案】 B 76、大学生小林很少在人多的场合说话，他觉得讲得不好，别人会取笑他，因此每次上课他都坐在后面不发言，不得不发言时他会紧张不安。从认知行为治疗模式看，小林的问题源于()。 A.认知、行为和情绪三者相互影响 B.他幼年时创伤经历 C.他的非理性信念 D.朋辈群体和老师【答案】 A 77、小张是某救助站的社会工作者，她在为流浪儿童提供个案服务的过程中发现很多小孩子特别喜欢学习，于是就向机构反映为机构中流浪儿童提供教学服务。这个过程中小张扮演了（）角色。 A.倡导者 B.使能者 C.联系人 D.教育者【答案】 A 78、在分析案主问题时，社会工作者除了重视服务对象个人层面的原因外，还重视社会层面的原因，如家庭、社区、工作单位和社会制度安排等方面。这反映出社会工作分析问题的基本观点是（　　）。 A.外归因 B.内归因 C.人在情境中 D.助人自助【答案】 C 79、基于人与环境和人际之间的关系而建立的一种小组模式，旨在通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境的互动关系，促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长，增强组员的社会功能，提升其发展能力，这是小组工作的()。 A.社会目标模式 B.治疗模式 C.互动模式 D.发展模式【答案】 C 80、小王作为一名社会服务机构的工作者，负责志愿服务人力资源管理，这几天他正在招募和甄选机构所需的志愿者，这属于志愿者管理职能中的（）。 A.规划 B.组织 C.领导 D.控制【答案】 B 81、(2017年)社区服刑人员小涛的行为控制力较弱，经常为一些生活琐事和别人争吵，甚至打架。社会工作者老王依据社会学习理论为小涛提供服务，其正确的做法是（） A.对小涛进行批评、说服和教育 B.对小涛打架的行为进行负强化 C.让小涛自觉改正生活中的不良行为 D.让小涛观察别人如何和平解决冲突【答案】 D 82、社会工作者小张运用社区照顾模式开展工作，他向当地的特殊教育学校介绍弱智儿童的情况并提出服务建议，在这里，小张扮演的是()角色。 A.辅导者 B.经纪人 C.倡议者 D.顾问【答案】 D 83、李某夫妇最近因家庭琐事争吵不休，社会工作者小张为李某夫妇提供家庭辅导服务。在小张的耐心辅导下；他们逐渐认识到自己的不足，紧张的夫妻关系得到缓和。李某夫妇在结案时向小张表示要送给他一块名牌手表，以表示感谢。对此，小张的正确做法是()。 A.接受李某夫妇的礼物，并表示感谢 B.接受李某夫妇的礼物，转送困难家庭 C.强调自己社会工作者的身份，婉言谢绝 D.予以拒绝，并批评李某夫妇的行为【答案】 C 84、西方社会工作价值观主张推进社会福利的进步，与此相契合的是中国传统文化强调（　　）。 A.无为而治 B.大同社会 C.天人合一 D.和衷共济【答案】 B 85、（2021年真题）社会工作专业硕士研究生小玥拟开展一项困境家庭发展计划的行动研究，下列小玥的做法中，最能体现行动研究特点的是（）。 A.与社会工作服务机构合作参与困境家庭的救助服务 B.选择不同类型的困境家庭进行救助史的比较性研究 C.选取一个地区进行困境家庭救助状况的结构式访谈 D.运用民政本部门已公布的社会救助年度数据进行分析【答案】 A 86、（2016年真题）下列做法中，体现社会策划模式中理性原则的是（）。 A.尊重人的理性，将社区居民看作解决问题的专家 B.重视民主原则，让服务对象在收集和分析资料时占据主导位置 C.强调过程的理性，在工作中设定清晰的目标和行动方案 D.采用整体的思维，从根本上“一揽子”解决社区的多重问题【答案】 C 87、(2015年)关于社会工作价值观的说法，正确的是（　　）。 A.并非是在专业、职业范围内形成和发展起来的 B.社会福利理念及实施奠定了社会工作实践的基本价值观 C.中国文化与深受西方文化体系影响的社会工作价值观难以融合 D.传统文化中的“大同”思想与西方社会工作价值观中发掘个人潜能相矛盾【答案】 B 88、小郑最近被一家儿童服务机构录用，录用后其督导对其讲述了儿童虐待问题产生的原因，国家、社会和社区对该问题的干预政策等。这属于教导有关（）的知识。 A.服务对象群 B.工作者本身 C.工作过程 D.社会问题【答案】 D 89、（2017年真题）高一学生小明每次考试排名都在班级后几位，还不遵守班级纪律，经常逃学，受到老师批评。小明父母认为他一无是处，但又不知如何管教，为此向社会工作者小王求助。依据人本主义理论，小王恰当的做法是（） A.对小明采取接纳态度，给予关心和尊重 B.改变父母的消极看法，建立积极的态度 C.改善小明的人际关系，加强与父母沟通 D.增强小明的权能意识，提高自我控制力【答案】 A 90、(2019年)企业社会工作者小陈发现，有些员工由于工作繁忙而忽视了子女的教育，导致子女的学习成绩较差。为此，小陈利用假期为这些员工子女开设了教育小组。在小组结束阶段，组员纷纷表现出依恋和不舍。这时，小陈适宜的做法是( )。 A.带领组员分享当下感受和收获的经验，表达对未来的期待 B.告知组员小组已经结束，如有学习方面的需要可微信小陈 C.布置家庭作业，鼓励组员在小组结束后可以常来企业参观 D.组织组员分享经验和收获，告知大家结束分享后即可离开【答案】 A 91、在个别督导的过程中，社会工作者向督导详细地介绍了自己所遇到的个案情况，督导始终耐心地听他介绍。在这一过程中，该督导采取的技巧是( ) A.补充 B.提出疑问 C.评价 D.聆听【答案】 D 92、陈老师所在的社会服务机构录用了一批社会工作专业应届毕业生。作为他们的督导，陈老师在第一个月里安排他们观察和学习其他同事是如何开展服务的。该做法是为了让新人职的社会工作者学习和补充()。 A.学科知识 B.政策知识 C.技术知识 D.文化知识【答案】 C 93、（2016年真题）刘女士因生活压力大，前来向社会工作者求助。社会工作者小王在认真分析刘女士的情况后，既重视解决她的心理问题，也注重去改善导致压力问题的社会环境因素。小王的上述做法依据的是（　　）。 A.萨提亚家庭治疗模式 B.心理社会治疗模式 C.认知行为治疗模式 D.任务中心治疗模式【答案】 B 94、在我国，拟定统筹城乡发展规划和政策、完善就业公共服务体系的工作由()负责。 A.民政部 B.人力资源和社会保障部 C.教育部 D.卫生部【答案】

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