2019-2025年教师资格之小学教育教学知识与能力试题及答案二.docx

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2019-2025年教师资格之小学教育教学知识与能力精选试题及答案二单选题（共600题） 1、小明在学习哺乳动物都是胎生的、虎是哺乳动物之后，得出虎是胎生的这一判断。小明的这种思维形式是( ) A.抽象概念 B.关系判断 C.归纳推理 D.演绎推理【答案】 D 2、提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是（　　）。 A.布鲁纳 B.苛勒 C.奥苏伯尔 D.班杜拉【答案】 A 3、一个人的思维活动能根据客观情况的变化而变化的思维品质称为思维的(　　)。 A.广阔性 B.灵活性 C.逻辑性 D.深刻性【答案】 B 4、“学而时习之”体现的教学原则是( )。 A.理论联系实际的原则 B.启发性原则 C.循序渐进的原则 D.巩固性原则【答案】 D 5、习近平总书记在2014年教师节讲话中提出了“四有好老师”标准，其主要内容是（）。 A.①②③④ B.①②③⑤ C.①③④⑤ D.②③④⑤ 【答案】 B 6、最能体现教育的生活化、情感化、多样化特点的是（　　）。 A.学校教育 B.社会教育 C.家庭教育 D.社区教育【答案】 C 7、通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动，对照新内容，发现新问题，明确学习任务来导入新课。这种导入方式称之为（）。 A.直接导入 B.练习导入 C.事例导入 D.温故导入【答案】 D 8、使用酒精灯时，下列操作错误的是（） A.用火柴点燃酒精灯 B.用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯 C.用酒精灯外焰给物质加热 D.熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭【答案】 B 9、按照朱熹对孔子的“不愤不启，不悱不发”的解释，“口欲言而未能之貌”就是( ) A.愤 B.悱 C.启 D.发【答案】 B 10、以下哪项不属于教材的内容?（　　） A.视听材料 B.参考书 C.幻灯片 D.课外活动【答案】 D 11、追求个人特有潜能的充分发挥以及理想和人的价值的完美实现属于（）。 A.生理与安全需要 B.尊重需要 C.归属感与爱的需要 D.自我实现需要【答案】 D 12、把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫（　　）。 A.特朗普制 B.道尔顿制 C.分组教学制 D.班级授课制【答案】 A 13、力求本学期考得好，力求得到本学期的奖学金，属于( 　)。 A.直接的近景性动机 B.间接的远景性动机 C.高尚的动机 D.成就动机【答案】 A 14、老师当众高度赞誉某学生的助人行为，随后班上出现了更多互帮互助现象，这是一种( )。 A.负强化 B.直接强化 C.替代强化 D.自我强化【答案】 C 15、科学技术是第一生产力，促进科学技术再生产的最主要途径是（　　）。 A.学校教育 B.高新技术的应用 C.科学理论的产生 D.完善的社会制度【答案】 A 16、教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程为(　　)。 A.课堂凝聚力 B.课堂管理 C.课堂控制 D.课堂气氛【答案】 B 17、马斯洛把较低层次、与个体的生命攸关的需要称为()。 A.生长需要 B.获得性需要 C.缺失需要 D.基础性需要【答案】 C 18、开展微格教学，进行小型的、短时间的课堂教学分析，是教师专业发展的哪项途径?（　　） A.学习借鉴教育教学经验 B.反思总结教育教学经验 C.坚持实践终身学习理念 D.研究探索教育教学规律【答案】 B 19、苏格拉底的“产婆术”主要体现的教学原则是() A.直观性原则 B.启发性原则 C.科学性原则 D.思想性原则【答案】 B 20、班级目标管理的提出者是（） A.埃拉斯莫斯 B.泰勒 C.德鲁克 D.舒尔茨【答案】 C 21、教师向学生讲授学习内容，学生利用已有的知识去理解意义，这种学习方式是（） A.接受学习 B.发现学习 C.被动学习 D.机械学习【答案】 A 22、小刚上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌上时，就不大可能被提问，于是后来就越来越多地表现出类似行为。从行为主义的观点来看，这是由于该生曾受到（）。 A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.塑造【答案】 B 23、学生上体育课时很容易不小心骨折，下列对骨折病人的现场急救措施有误的一项是() A.若受伤肢体肿胀严重或活动受限时，应剪开衣服，尽量避免不必要的搬动 B.就地取材，尽快寻找材料固定患处 C.切忌用不干净的物品填充伤口 D.骨折后发生的肢体弯曲、扭转等畸形要及时复原【答案】 D 24、下列关于综合实践活动的说法中，不正确的是() A.综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的课程形态 B.综合实践活动课程是一门以学生的经验与生活为核心的实践性课程 C.综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程 D.综合实践活动的内容主要包括信息技术教育、自主性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育【答案】 D 25、德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民，这种教育目的观的价值取向是( )。 A.个人本位 B.科学本位 C.伦理本位 D.社会本位【答案】 D 26、预防沙眼的重点是( )。 A.群防群治 B.儿童做到一人一巾，毛巾用完通风晾晒 C.不用脏手擦眼睛 D.保持室内通风【答案】 A 27、江泽民同志为少先队题词：“自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业合格的建设者和接班人。”这体现了少先队活动的( )特点。 A.组织性 B.自主性 C.教育性 D.实践性【答案】 B 28、针对班级学生基础较差,学习兴趣不高的情况,周老师上课时对教学内容进行删减,增加一些趣味性知识,这一课程实施符合() A.忠实取向 B.创生取向 C.技术取向 D.相互适应取向【答案】 D 29、将一门学科的内容按照逻辑体系组织起来，前后内容基本不重复。这体现的课程组织形式是（） A.逻辑组织 B.直线式组织 C.心理组织 D.纵向组织【答案】 B 30、教学实践中的“双基”是指（）。 A.基本概念和基本理论 B.基本技能和基本技巧 C.基本概念和基本技能 D.基础知识和基本技能【答案】 D 31、吹、拉、弹、唱所属的技能类型是( ) A.操作技能 B.智力技能 C.认知技能 D.心智技能【答案】 A 32、小学生通过学习，掌握了“路程=速度X时间”这一公式。这种学习属于（）。 A.符号学习 B.辨别学习 C.概念学习 D.命题学习【答案】 D 33、有人记忆马克思的生日1818年5月5日时，联想为“马克思六巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（　　）。 A.组织策略 B.精细加工策略 C.复述策略 D.元认知策略【答案】 B 34、苏东坡与佛印开玩笑说：“我看你是一堆狗屎。”而佛印则笑着说，“我看你是一尊金佛。”后来苏东坡对妹妹提起此事，苏小妹说：“佛家说，‘佛心自现’你看别人是什么，就表示你看自己是什么。”这故事反映的是心理学中的（　　）。 A.近因效应 B.投射效应 C.晕轮效应 D.刻板效应【答案】 B 35、小玮的妈妈正在准备晚饭，小玮放学回家刚进门就闻到阵阵饭菜的香味儿。可是过一会小玮就闻不到了，这种现象属于感觉的()。 A.适应 B.联觉 C.统合 D.对比【答案】 A 36、在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是（　　） A.生物起源说 B.神话起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说【答案】 A 37、在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（）。 A.说到做到 B.敬业精神 C.热心和同情心 D.重义气讲交情【答案】 C 38、打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程是()。 A.分科课程 B.经验课程 C.综合课程 D.活动课程【答案】 C 39、某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（）。 A.说服教育法 B.品德评价法 C.指导实践法 D.陶冶情操法【答案】 B 40、儿童发现眼睛干涩夜盲症可能主要缺乏(　　) A.维生素A B.维生素B C.维生素C D.维生素D 【答案】 A 41、20世纪60年代美国结构主义课程改革的代表人物是(??) A.斯金纳 B.罗杰斯 C.布鲁纳 D.布卢姆【答案】 C 42、借助于内部语言在头脑中进行认知活动的方式是()。 A.操作技能 B.智力技能 C.一般技能 D.特殊技能【答案】 B 43、下列表述中有错误的是（　　）。 A.智商决定学习成绩 B.性格影响个体的行为方式 C.认知方式是习得的 D.不同个体间智力有质与量的差异【答案】 A 44、陈老师在给学生讲鱼类动物时．拿鲸鱼举例，解释说鲸鱼是用肺呼吸的，而鱼类的本质特征是用腮呼吸。所以鲸鱼不属于鱼类，防止学生把“生活在水里，外形与鱼一样”当作鱼类的本质特征。陈老师采用的教学方式是（）。 A.模象直观 B.实物直观 C.变式分析 D.概念判断【答案】 C 45、同学们学习一段舞蹈动作,刚开始进步很快,但一段时间后进步不明显,甚至停滞不前。这在技能练习上称为（??）。 A.高原现象 B.抑制现象 C.遗忘现象 D.挫折现象【答案】 A 46、下列不属于操行评定的主要内容的是（　　）。 A.道德品行 B.学习 C.身心健康 D.劳动【答案】 D 47、人的发展总是受到社会的制约.这意味着()。 A.教育要坚持社会本位的价值取向 B.教育要充分考虑社会发展和个人发展的需要 C.教育目的的确定不应从个人出发 D.教育要为社会生活做准备【答案】 B 48、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》提出的我国教育改革和发展的战略主题是( ) A.坚持以人为本，全面实施素质教育 B.坚持德育为先 C.坚持能力为重 D.坚持全面发展【答案】 A 49、按照一定目的、任务，利用自己以往经验在头脑中独立创造新形象的过程称为(　　)。 A.再造想象 B.创造想象 C.无意想象 D.联想【答案】 B 50、教师成为一个专业工作人员，能够对教育问题做出反省性思考，属于教师专业发展阶段的(　　)阶段。 A.求生 B.巩固 C.更新 D.成熟【答案】 D 51、小斌既想得高分又不愿意努力学习，这种心理冲突属于（　　）。 A.双趋式冲突 B.双臂式冲突 C.趋避式冲突 D.多重趋避冲突【答案】 C 52、以实践作业为主的兴趣小组是（）。 A.技术小组 B.学科小组 C.艺术小组 D.体育小组【答案】 A 53、下列关于教学设计的论述错误的是(　　)。 A.教学设计具有灵活性的特点 B.教学设计的方案一般不能修改 C.在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价 D.教学设计需要用系统的方法进行设计【答案】 B 54、习近平总书记在2016年教师节讲话中指出,教师要做学生发展的引路人。其内容是（??）。 A.1234 B.1235 C.1245 D.1345 【答案】 C 55、李老师在教《落花生》一课时，让学生各抒己见，谈谈该做什么样的人。李老师运用的教学方法是( )。 A.讲授法 B.讨论法 C.谈话法 D.发现法【答案】 B 56、教师组织学生到田间地头、工厂、博物馆、社区等进行教学，这种教学称为()。 A.现场教学 B.个别教学 C.课堂教学 D.探究教学【答案】 A 57、班主任通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过直接管理个人去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是(　　)。 A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目标管理【答案】 B 58、短时记忆的信息容量是有限的，为( ) A.4～8个组块 B.5～8个组块 C.4～9个组块 D.5～9个组块【答案】 D 59、按照记忆的干扰理论，早上起来记忆效果最好，这是因为少了( )。 A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.前摄抑制和倒摄抑制 D.自然消退【答案】 A 60、在维纳的归因理论中，下列属于内部的、不可控的、稳定的因素是( )。 A.努力 B.能力 C.任务难度 D.运气【答案】 B 61、（2020年真题）在某些偏远地区的小学，将不同年级的学生编在一个班里，教师在同一节课里以直接授课和完成作业等交替进行的方式对不同年级的学生施教。这种教学组织形式属于（　　）。 A.个别教学 B.课堂教学 C.混合教学 D.复式教学【答案】 D 62、提出学生的学习是有意义的接受学习的是（） A.加涅 B.布鲁纳 C.奥苏贝尔 D.桑代克【答案】 C 63、以己度人，认为自己身上有什么特点别人也会有。这属于（）。 A.晕轮效应 B.投射效应 C.社会刻板效应 D.近因效应【答案】 B 64、当有学生中暑时，下列选项中做法错误的是()。 A.将病人搬到阴凉通风处 B.用浸湿的冷毛巾敷在头部 C.让病人躺下，垫高头部 D.服用人丹或十滴水等药物【答案】 C 65、行动研究的核心步骤是（） A.计划 B.行动 C.观察 D.反思【答案】 B 66、近些年，很多小学开设的“艺术课”——将音乐、美术、形体、美学鉴赏等诸多必修课程融为一体，让学生在美的世界里全方位地感受美、学习美、发现美，这种艺术课属于()。 A.学科课程 B.分科课程 C.综合课程 D.选修课程【答案】 C 67、以学生所在团体的平均成绩为依据，根据其在团体中的相对位置来评价学生知识的掌握程度，这种评定称之为（　　）。 A.配置性评定 B.诊断性评定 C.常模参照评定 D.标准参照评定【答案】 C 68、在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是（　　）。 A.教育者 B.受教育者 C.教育措施 D.教育内容【答案】 A 69、独立形态时期的第一本教育学著作是（　　）。 A.《雄辩术原理》 B.《康德论教育》 C.《大教学论》 D.《论科学的价值和发展》【答案】 C 70、一名熟练的汽车驾驶员在开车过程中，一面观察道路的情况，一面操纵方向盘，这种现象属于注意的(　　)。 A.预定 B.转移 C.分配 D.集中【答案】 C 71、根据各级各类学校的任务确定的对所培养的人的特殊要求习惯上称为( ) A.教育目的 B.教学目标 C.课时目标 D.培养目标【答案】 D 72、我国历史上首次规定中小学六三三制的学制是（） A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬戌学制 D.壬子癸卯学制【答案】 C 73、安安平时比较踏实.遇事沉着、冷静，但却比较死板，灵活性不足。她应该属于(　　)类型。 A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质【答案】 C 74、“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是()。 A.感觉适应 B.听觉适应 C.嗅觉刺激 D.味觉刺激【答案】 A 75、麻疹的传染期（病人患麻疹后）的时间是( )。 A.发病到皮疹消失 B.发病到疹后5天 C.发病前2天到疹后7天 D.发病前2天到疹后5天【答案】 D 76、作为青年教师,除了自我学习以外,也应该通过集体备课,同事研讨教研组活动,分享教学经验,提高教学水平,这突出体现教师专业能力是() A.沟通与合作能力 B.激励与评价能力 C.教育教学设计能力 D.组织与实践能力【答案】 A 77、“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于（　　）。 A.接受学习 B.发现学习 C.意义学习 D.机械学习【答案】 C 78、落实我国教育目的必须正确处理好几个关系，具体不包括( ) A.教育目的与培养目标的关系 B.德、智、体、美诸育之间的关系 C.全面发展与因材施教的关系 D.全面发展与职业定向的关系【答案】 A 79、（2020年真题）学期末，李老师对小明作出的评语是:“这个学期你上课听讲比以往认真，积极回答课堂提问，能按时完成作业，学习成绩有很大进步。继续加油，我看好你哦!”这种评价属于（　　）。 A.绝对评价 B.相对评价 C.量化评价 D.质性评价【答案】 D 80、某小学为弘扬民族文化,围绕“中国风“，组织学生在课外开展书法练习、风筝制作、中国结编织等活动。这属于（） A.学科活动 B.科技活动 C.游戏活动 D.主题活动【答案】 D 81、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是(　　)。 A.参观法 B.演示法 C.情境教学法 D.欣赏教学法【答案】 D 82、人们通过对狗鼻子构造的分析，发明了比狗鼻子更灵敏的电子嗅觉器，从飞鸟到飞机，从开水壶到蒸汽机，从木蛀虫到地道导管软钻机……这种创造活动的心理机制属于() A.思维定势 B.原型启发 C.功能固着 D.酝酿效应【答案】 B 83、目前我国小学开设的“语文”“数学”“英语”课程属于（） A.活动课程 B.综合课程 C.学科课程 D.融合课程【答案】 C 84、下列心理现象中，属于认知过程的是（　　）。 A.情绪 B.气质 C.兴趣 D.思维【答案】 D 85、杜威在《民主主义与教育》中提出“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是它自己的目的”。从教育目的的理论来看，这属于（）。 A.宗教本位论 B.社会本位论 C.个人本位论 D.教育无目的论【答案】 D 86、明明在考试前一天计划自己在第二天的考试中利用一个小时来做卷子.半个小时进行检查。但是，第二天考试过程中明明发现离考试结束只有十分钟了，自己还有几个题没有做完，于是明明加快了做题速度，那么明明分别利用了哪些学习策略?() A.计划策略,监控策略 B.计划策略,调节策略 C.计划策略,调节策略，监控策略 D.计划策略,监控策略，调节策略【答案】 D 87、教育研究的对象是（） A.教育现象 B.教育问题 C.教育事实 D.教育规律【答案】 B 88、“当其可之请时；不陵节而施之请孙；相观而善之请摩。此四者，教之所由兴也。发然后禁，则扦格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成。”《学记》中的这句话表明儿童的身心发展具有（　　）。 A.差异性 B.可变性 C.稳定性 D.不平衡性【答案】 D 89、小王在出门时总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，他的这种行为属于（）。 A.焦虑症 B.抑郁症 C.强迫症 D.恐惧症【答案】 C 90、(　　)是提高教学质量的重要保证。 A.科学的教材设计　　 B.优秀的教师　　 C.学生学习的积极性　　 D.正确的教学原则【答案】 D 91、班主任工作中的个别教育工作的教育对象是( ) A.优等生 B.后进生 C.全体学生 D.中等生【答案】 C 92、写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是（）。 A.操作技能 B.动作技能 C.运动技能 D.智力技能【答案】 D 93、福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题将教师的成长划分为三个阶段，下面不属于教师的成长阶段的是(　　)。 A.关注生存阶段　　 B.关注自我阶段　　 C.关注情境阶段　　 D.关注学生阶段【答案】 B 94、“子曰:自行束脩以上，吾未尝无诲焉。”《论语》中这句话体现的教育思想是（　　） A.启发诱导 B.因材施教 C.有教无类 D.诲人不倦【答案】 C 95、心理辅导的目标有两个，一是学会调适，二是（　　）。 A.行为矫正 B.学会适应 C.寻求发展 D.克服障碍【答案】 C 96、操作技能的特点是（　）。 A.物质性、外显性、展开性 B.物质性、外显性、简缩性 C.观念性、内隐性、简缩性 D.观念性、内隐性、展开性【答案】 A 97、课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验。这种课程类型体现了（　　）的理念。 A.学科课程 B.活动课程 C.学生课程 D.显性课程【答案】 B 98、在课程内容组织过程中，应考虑( )。 A.逻辑顺序 B.心理顺序 C.逻辑顺序与心理顺序 D.逻辑顺序与时间顺序【答案】 C 99、班级管理的基本功能是(　　)。 A.运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动 B.帮助学生进行社会角色的学习 C.帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人 D.调动班级成员参与班级管理的积极性【答案】 D 100、法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖之后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。这反映了教师劳动具有（　　）。 A.复杂性 B.延续性 C.创造性 D.示范性【答案】 B 101、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两方面：一是职权影响力，二是() A.学术影响力 B.个性影响力 C.年龄影响力 D.职称影响力【答案】 B 102、在技能训练过程中，常常会出现进步的暂停现象，这在心理学上称为( )。 A.抑制现象 B.挫折现象 C.回退现象 D.高原现象【答案】 D 103、“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷。”说明教学中应重视（）。 A.知识的传授 B.发展学生的能力 C.培养学生积极的心理品质 D.培养学生良好的思想品德【答案】 B 104、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是(　　)。 A.参观法 B.演示法 C.情境教学法 D.欣赏教学法【答案】 D 105、小强考试前紧张，忧心忡忡，考试时无法集中注意力，发挥失常，他的症状属于（）。 A.考试焦虑症 B.考试强迫症 C.考试抑郁症 D.考试阵发性紧张症【答案】 A 106、小明学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学习动机属于(　　)。 A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.自我效能感【答案】 A 107、“将心比心”“以己度人”体现的印象形成效应是()。 A.晕轮效应 B.刻板效应 C.投射效应 D.近因效应【答案】 C 108、认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿”的是(　　)。 A.教育的神话起源说 B.教育的劳动起源说 C.教育的心理起源说 D.教育的生物起源说【答案】 C 109、分配学生座位时，教师最关心的是（）。 A.对课堂纪律的影响 B.学生的听课效果 C.后进生的感受 D.人际关系的影响【答案】 D 110、迁移的实质是( ) A.新旧知识的同化过程 B.新旧知识的顺应过程 C.新旧经验的整合过程 D.新旧经验的重组过程【答案】 C 111、智力以()为核心。 A.注意力 B.观察力 C.记忆力 D.思维力【答案】 D 112、班主任了解和研究学生最简便易行、行之有效的方法是（）。 A.观察法 B.访问法 C.问卷法 D.调查法【答案】 A 113、小学生从认识燕子、麻雀、鸟等，概括出鸟的本质特征。这一思维方式是（） A.综合 B.推理 C.判断 D.概念【答案】 B 114、课外活动与课堂教学（　　）。 A.是同一种活动 B.方向一致.但课外活动不是一种正规教育活动 C.都是一种正规的教育活动.但方向不一致 D.都是一种正规的教育活动，且方向一致【答案】 D 115、在开展少先队教育活动过程中，要遵循少年儿童的年龄特点，满足少年儿童的兴趣和爱好。这体现了少先队活动的()特点。 A.教育性 B.创造性 C.实践性 D.趣味性【答案】 D 116、下列关于德育规律的描述，说法不正确的是( )。 A.德育过程是培养学生知情意行统一发展的过程 B.德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程 C.德育过程是一个短期的、直线提高的过程 D.德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程【答案】 C 117、班主任了解学生的基本方法是（　　）。 A.调查法 B.谈话法 C.观察法 D.问卷【答案】 C 118、在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学，这种分组属于（）。 A.外部分组 B.内部分组 C.交叉分组 D.综合分组【答案】 B 119、某地地下30千米处发生地震，这时地面上的人、附近不远处的飞鸟和池塘的游鱼，都会感到（） A.先上下颠簸，后左右摇晃 B.先左右摇晃，后上下颠簸 C.上下颠簸 D.左右摇晃【答案】 C 120、研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果(　　)。 A.有影响 B.没有影响 C.几乎没有影响 D.有实质性影响【答案】 A 121、数学课上，马老师有意让学习成绩较差的小军回答一个简单的问题。体现了（??）教学原则。 A.启发诱导? B.循序渐进? C.科学性和思想性相结合? D.因材施教【答案】 D 122、下列选项中，不是前运算阶段的特征的是（　　）。 A.早期的符号功能思维 B.自我中心性 C.思维的片面性 D.“守恒”概念形成【答案】 D 123、儿童多动综合征的高峰发病年龄为( )。 A.3～5岁 B.5～7岁 C.8～10岁 D.11～13岁【答案】 B 124、在教学《圆的周长》时,张老师将“掌握圆的周长计算公式”拟定为教学目标之一，该目标属于( )。 A.知识与技能目标 B.过程与方法目标 C.思想与方法目标 D.情感态度与价值目标【答案】 A 125、在班级管理中，一个班级的组织者、领导者和教育者被称为（） A.校长 B.班主任 C.教师 D.行政干部【答案】 B 126、德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民，这种教育目的观的价值取向是（　　）。 A.社会本位 B.个人本位 C.伦理本位 D.科学本位【答案】 A 127、—个儿童能够辨别自己的左右手，但是不能辨别他人的左右手，按照皮亚杰的认知发展理论，这个儿童的认知发展处于（）。 A.感知运动阶段 B.形式运算阶段 C.前运算阶段 D.具体运算阶段【答案】 C 128、一名熟练的汽车驾驶员在开车过程中，一面观察道路的情况，一面操纵方向盘，这种现象属于注意的(　　)。 A.预定 B.转移 C.分配 D.集中【答案】 C 129、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（　　）。 A.培根 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.赞可夫【答案】 B 130、当师生、生生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，该班集体的发展属于（）。 A.组建阶段 B.自主活动阶段 C.核心形成阶段 D.成熟阶段【答案】 C 131、一名学生在学习上非常努力和勤奋，投入了大量的时间和精力，可是学习成绩不理想。这种情况可能是（） A.多动症 B.学习焦虑 C.学习困难 D.人际障碍【答案】 C 132、研究表明，小学(　　)年级是道德情感发展的转折时期。 A.一 B.二 C.三 D.四【答案】 C 133、最早在大学里讲授教育学的是( )。 A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.杜威 D.康德【答案】 D 134、教学活动的本质是（　　）。 A.认识活动 B.实践活动 C.交往活动 D.课堂活动【答案】 A 135、个别小学生出现打架、偷窃和撒谎等行为属于（）。 A.情绪冲动 B.性格障碍 C.情绪适应困难 D.行为障碍【答案】 D 136、“余音绕梁，三日不绝于耳”属于( )。 A.形象记忆 B.动作记忆 C.情绪记忆 D.逻辑记忆【答案】 A 137、 20世纪50年代末，以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是( )。 A.学科课程论 B.结构主义课程论 C.实用主义课程论 D.综合课程论【答案】 B 138、教育生物起源论的代表人物是(　　)。 A.孟禄 B.利托尔诺 C.霍尔 D.华生【答案】 B 139、 “积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮”属于（）。 A.心境 B.激情 C.应激 D.热情【答案】 A 140、小学课程应注重内容的现代化，强调学生学会学习和正确价值观的形成，以（　　）为主。 A.分科课程 B.综合课程 C.分科综合相结合 D.实践课程【答案】 B 141、（　　）不属于智力的群体差异表现。 A.性别差异 B.年龄差异 C.种族差异 D.水平差异【答案】 D 142、教师成长公式“经验+反思=成长”，是由（　　）提出来的。 A.布鲁巴奇 B.波斯纳 C.布鲁纳 D.科顿【答案】 B 143、下列属于负强化事例的是（　　）。 A.老师对迟到的学生罚款 B.老师不再批评按时完成作业的小明 C.感觉屋内人声嘈杂时暂时离开屋子 D.上课扮怪相而不再有老师和同学理睬【答案】 B 144、认为动物界也有教育，且把教育看作是生物学的过程的观点是(　　)。 A.神话起源说　　 B.心理起源说　　 C.生物起源说　　 D.劳动起源说【答案】 C 145、以下不属于小学教育特点的是（　　）。 A.基础性 B.义务性 C.全面性 D.专业性【答案】 D 146、 “教育不应再限于学校的围墙之内。”这是（　　）推崇的教育理想。 A.非制度化教育 B.制度化教育 C.形式化教育 D.非形式化教育【答案】 A 147、在欧洲奴隶社会时期，斯巴达十分重视（　　）。 A.军事体育教育 B.体操训练教育 C.文雅教育 D.文法教育【答案】 A 148、真正为课程论建立起心理学基础的人是() A.夸美纽斯 B.亚里士多德 C.赫尔巴特 D.卢梭【答案】 C 149、王强做实验时不小心烧伤手背，教师应当（） A.涂油 B.刺破水泡 C.用冰水冲洗 D.立即送校卫生院【答案】 D 150、以“以儿童为中心”观点著称的教育家是(　　)。 A.杜威 B.赫尔巴特 C.洛克 D.卢梭【答案】 A 151、学校作业越难，学习就越有效。有了这样的训练，学生在以后的学习和工作中将受益无穷。这体现的是（　　）的基本观点。 A.形式训练说 B.概括化理论 C.奥苏伯尔的认知观 D.相同要素说【答案】 A 152、 “教育：从摇篮到坟墓。”这是（　　）的典型观点。 A.成人教育 B.业余教育 C.在职教育 D.终身教育【答案】 D 153、关于团体心理辅导的论述，错误的是（　　）。 A.团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动等 B.团体心理辅导工作效率高，是适合学校的心理健康教育工作形式 C.团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生.活动的主持者应受过相应的训练 D.团体辅导是一种一对多的心理辅导方式【答案】 C 154、下列关于班级管理的描述，错误的是( ) A.班级管理是直线式发展的静态过程 B.班级管理内容主要有班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和班级活动管理 C.班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动 D.班级管理的基本功能是调动班级成员的积极性共同建立良好班集体【答案】 A 155、“足智多谋，随机应变”是思维的(　　)。 A.广阔性 B.独立性 C.灵活性 D.逻辑性【答案】 C 156、在创造性思维训练中，教师要求学生在规定时间内尽可能多地举出“杯子”的用途。这侧重培养的是（　　） A.思维的独创性 B.思维的灵活性 C.思维的流畅性 D.思维的深刻性【答案】 C 157、小学开设的综合实践活动课程属于 (　　 ) A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】 A 158、以实践作业为主的兴趣小组是（）。 A.技术小组 B.学科小组 C.艺术小组 D.体育小组【答案】 A 159、班主任的工作是

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