教育振兴民族PPT参考课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教育振兴民族,1,教育改变了一个人的命运,2,感谢老师感谢教育,3,教育改变国家社会的命运,4,战后经济状况。日本战败时的经济处于极为严重的状况之中。战后，日本的经济陷于瘫痪和濒临崩溃的边缘。,1946,年，工矿业生产仅及战前的,26%,，钢产量只相当于战前的,8%,，农业生产尚待恢复。由于经济衰退，粮食和工业品匮乏，物价飞涨，人民生活陷于十分困难的境地。,5,如今，知识更新的速度越来越快，知识倍增的周期越来越短。,20,世纪,60,年代，知识倍增的周期是,8,年，,70,年代减少为,6,年，,80,年代缩短成,3,年，进入,90,年代以后，更是,1,年就增长,1,倍。人类真正进入了知识爆炸的,时代,。,6,理解,今天的教育，,明天的科技，,后天的生产力。,7,直面我国的教育：,1,、我国的,教育,成就,2,、我国严峻的教育,形势,8,同一片天空,王致中，,17,岁,在贵州以背煤为生。一筐煤,40,公斤，从煤坑向上爬,100,米，然後再走,1000,米山路，挣,1,元人民币。,阅读材料，回答问题：,1,、上述材料，说明我国的教育存在什么问题？,2,、你想到了什么？,9,直面我的教育：,1,、我国的教育成就,2,、我国严峻的教育形势,擦亮你的第三只眼,10,成果分享,：,加入,WTO,给我国教育带来的机遇和挑战,我们中学生该如何面对？,11,自己再累也要读书，工作再忙也要读书，收入再少也要买书，住房再挤也要藏书，交情再浅也要送书,。,书籍,阅读,阳光,12,我国教育的现状,我国教育发展的现状,九年级湘教版,13,等式填写,人口,+,教育,=,沉重的人口包袱,丰富的人力资源,？,？,人口,-,教育,=,14,（一）我国教育取得的成就,九十年代初，中国政府提出到,20,世纪末基本普及九年义务教育,10,余年来，中国政府始终坚持将普及九年义务教育作为教育工作的,重中之重,，并制定一系列重大方针和政策大力推进,普九,目标的实现。据,2000,年在巴西召开的九个发展中人口大国教育部长会议公布的数据显示，中国的小学入学率、初中入学率均位于九个国家的前列。,15,党的十三届四中全会特别是党的十五大以来中国教育事业的巨大成就。主要表现在，教育体制改革取得重大突破，政府办学和社会各界办学相结合，建立了政府财政拨款为主、多渠道筹措教育资金的新机制，全国财政性教育经费投入大幅度增加。如期实现了“两基”奋斗目标，正在形成学历教育与非学历教育并举、职前教育与职后教育结合、普通教育与职业教育融通的新的发展模式。,16,2001,年教育部作出规定，进一步放宽参加高考的条件，,取消年龄和婚否的限制,。,你知道吗？,结果当年全国就出现,25,岁以上的考生,16265,人，最大的,73,岁。,实际录取,25,岁以上学生,1924,人，,其中,50,岁以上的,2,人。,17,据,南京晨报,报道，,2002,年全国年龄最大的考生、,73,岁的汪侠老人,9,月,9,日开始上学了，,汪侠,的高考成,绩为,213,分，被南京医科大学录取为旁听生，安排,在,5,年制的临床医学一大班中。,18,义务教育法第,5,条规定：“凡年满,6,周岁的儿童，不分性别、民族种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不允许的地区，可以推迟到,7,周岁。,义务教育法,19,义务教育法第,11,条规定：父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。教育法规定：女子享有同男子平等的受教育权。,义务教育法,20,想一想,在现实生活中，你对我国教育的进步有哪些实际的感受？,21,（二）我国教育形势整体严峻,1,、与发达国家相比,：,我国首次公布“中国教育与人力资源问题报告”,报告描绘我国人力资源现状：整体国民素质偏低，中高层次人才严重缺乏，与发达国家与新兴国家相比存在较大差距。我国,15,岁以上公民人均受教育年限仅为,7.64,年，不到初二水平，与美国,100,年前相仿，比韩国低近,4,年。,！,22,发达城市、发达地区的教育水平已经有了长足的发展农村地区、经济不发达地区，教育水平、教育条件与前者相比，差距还很大促进教育均衡发展，实现教育公平，是构建社会主义和谐社会的重要任务,（,二,）我国教育形势整体严峻,！,2,、我国地区间的差距,23,阅读材料：教材,P53,，,我想读书,及苏明娟大眼睛图片。,24,25,1991,年,5,月,，,7,岁的苏明娟是张湾小学的一,年级学生，中国青年报摄影记者解海龙到金,寨县采访拍摄希望工程，跑了十几个村庄，,最后来到张湾小学发现了课堂上的苏明娟，,一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的“大,眼睛”摄入他的镜头。这幅画面为一个手握铅,笔头、两只直视前方对求知充满渴望的大眼睛,小女孩、题为“我要上学”的照片发表后，很快,被国内各大报纸杂志争相转载，成为中国希望,工程的宣传标志，苏明娟也随之成为希望工程,的形象代表,。,26,阅读材料：教材,P53,，,我想读书,及苏明娟大眼睛图片。,（,1,）你看到以上情况，想到了什么？,（,2,）是我国的什么工程让这两位女孩重新享受了学习的权利？,（,3,）你还知道资助贫困学生的什么行动吗？你准备为这些事业做点什么吗？,思考下列问题：,27,建 造 希 望 小 学,改 建 贫 困 小 学,1+1,结 对 救 助,捐 赠 物 质,捐 赠 希 望 书 库,28,（三）抓住机遇，迎接挑战,1,、学习邓小平“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”问：对这句话你是怎样理解的？,2,、学习信息平台：看了这些内容的感想？,得出结论：抓住机遇，迎接挑战，振兴我国的教育事业。,29,（四）思维拓展,从你的生活实际出发，说说我国目前教育领域中存在哪些急需解决的问题？,加入,WTO,给我国的教育又会带来怎样的挑战？,我们中学生该如何面对这些机遇和挑战？,30,