2019-2025年教师资格之中学生物学科知识与教学能力全真模拟考试试卷B卷含答案.docx

2019-2025年教师资格之中学生物学科知识与教学能力全真模拟考试试卷B卷含答案

单选题（共600题）
1、患者，女性，26岁。面部红斑，光过敏，关节肿痛，多种抗生素治疗不见好转，尿蛋白检查阳性，激素治疗有效。
A.免疫学检测
B.过敏试验
C.X线片检查关节
D.红斑皮肤真菌检查
E.B超检查

【答案】 A
2、植物组织培养的理论依据是（　　）。
A.细胞的分裂
B.细胞的分化
C.基因重组
D.细胞的全能性

【答案】 D
3、下列生物中，均为原核生物的一组是（ ）。
A.金黄色葡萄球菌、炭疽杆菌和支原体
B.葡萄球菌、酵母菌和放线菌
C.绿藻、衣藻和变形虫
D.埃博拉病毒、乙肝病毒和蓝细菌

【答案】 A
4、C4途径中，CO2的受体是()。
A.草酰乙酸
B.磷酸烯醇式丙酮酸
C.天冬氨酸
D.二磷酸核酮糖

【答案】 B
5、“单倍体育种、多倍体育种和常规育种分别有哪些优点 为什么 ”此类提问属于哪一种提问类型 （　　）
A.理解型
B.分析型
C.评价型
D.综合型

【答案】 C
6、下列有关细胞代谢过程的叙述，正确的是（ ）。
A.若气孔关闭会导致叶肉细胞中的C3含量下降
B.蓝细菌对水的光解发生在叶绿体的类囊体薄膜上
C.光合作用产生的[H]进入线粒体中参与H2O的生成
D.光合作用和细胞呼吸是在相应的细胞器内膜上产生ATP

【答案】 A
7、下列属于单基因遗传病的是（ ）。
A.21-三体综合征
B.猫叫综合征
C.特纳氏综合征
D.苯丙酮尿症

【答案】 D
8、以下育种方法未使用植物组织培养技术的是（ ）。
A.花药离体培养获得单倍体植株
B.秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株
C.基因工程培育抗虫棉植株
D.细胞工程培育番茄一马铃薯杂种植株

【答案】 B
9、由M个氨基酸构成的一个蛋白质分子，含N条肽链，其中Z条是环状多肽。这个蛋白质至少含有多少个氧原子?（ ）
A.M—N+Z
B.M—N—Z
C.M+N—Z
D.M+N+Z

【答案】 C
10、选择正确的实验试剂是实验成功的关键，下列实验能够与所用试剂对应的是()。
A.观察洋葱表皮细胞质壁分离——0.5g/m1的蔗糖溶液
B.探究酵母菌的呼吸方式——BTB(溴代麝香草酚蓝)溶液
C.叶绿体色素的分离——无水乙醇
D.观察细胞的有丝分裂中染色体行为——苏丹Ⅲ染液

【答案】 B
11、下列细胞中，不属于免疫细胞的是（ ）。
A.吞噬细胞
B.T淋巴细胞
C.B淋巴细胞
D.骨髓瘤细胞

【答案】 D
12、下面活动属于意志行动的包括( )。多选
A.散步吹口哨
B.背诵古文
C.摇头晃脑
D.小学生登山

【答案】 B
13、在讲解完“种群的特征”后，教师组织学生进行了种群年龄结构的研究性学习。下列不属于研究性学习的特点的是（ ）。
A.学习目标的全面性和多元性
B.学习内容的独立性和封闭性
C.学习过程的主动性和探究性
D.学习形式的多样性和自主性

【答案】 B
14、下列关于真核细胞结构与功能的叙述，错误的是（ ）。
A.核仁与DNA中的基因表达有关
B.纤维类组成的细胞骨架与细胞形态的维持有关
C.线粒体与有氧呼吸的二氧化碳和水的产生有关
D.溶酶体中的各种水解酶与靶细胞的裂解、死亡有关

【答案】 B
15、下列关于人体内环境稳态失调的叙述，错误的是（　　）。
A.淋巴管阻塞引起下肢水肿
B.血液中钙盐过多引起肌无力
C.再次接触同种过敏原引起过敏反应
D.腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失

【答案】 D
16、对染色体、DNA、基因三者关系的叙述，错误的是（ ）。
A.每条染色体上含有一个或两个DNA分子，DNA分子上含有多个基因
B.都能复制、分离和传递，且三者行为一致
C.三者都是生物细胞核内的遗传物质
D.生物的传种接代中，染色体的行为决定着DNA和基因的行为

【答案】 C
17、河豚毒素能有效抑制神经细胞的钠离子内流，经河豚毒素处理，神经纤维受刺激后()。
A.静息电位升高
B.静息电位降低
C.动作电位升高
D.不产生动作电位

【答案】 D
18、有性生殖的存在使生物多样性得到极大体现。下列说法正确的是（ ）。
A.基因重组发生在受精过程，为生物进化提供原材料
B.单倍体育种过程不参与受精，不属于有性生殖
C.自然界中存在单倍体动物，也能产生后代
D.原核生物能进行有性生殖

【答案】 C
19、我们倡导中学生物学教师通过教学反思找出问题、开展研究，旨在提高教师自身的教学水平，这样的教学研究也称为行动研究。从研究方法上来看，行动研究属于（ ）。
A.课堂研究
B.实验研究
C.量的研究
D.质的研究

【答案】 D
20、某教师在“基因工程及其应用”一节中设置了三维教学目标，其中“简述基因工程基本原理”“了解我国基因工程的发展，树立努力学习科学知识造福社会的决心”要求学生达到的目标层次水平分别是()。
A.了解、领悟
B.了解、反应
C.理解、反应
D.理解、领悟

【答案】 A
21、拟南芥是倍休十字花科植物(2n=10)是如没有性染色体，拟南芥基因租测呼需要测定拟南芥的染色体数目是()。
A.4
B.5
C.6
D.10

【答案】 B
22、注射成熟个体的垂体提取液，可促进同种淡水鱼排卵。这主要是因为垂体含有（　　）。
A.甲状腺素
B.雌激素
C.促甲状腺激素
D.促性腺激素

【答案】 D
23、内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是()。
A.内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化
B.内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行
C.维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性
D.内环境中发生韵丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行

【答案】 D
24、在用果胶酶处理果泥时，为了使果胶酶能充分地催化反应，应采取的措施是（ ）
A.加大苹果泥用量
B.加大果胶酶用量
C.进一步提高温度
D.用玻璃棒不时地搅拌反应混合物

【答案】 D
25、教学语言的学科性要求教师要运用本学科的语言来教学，这种语言是（　　）。
A.日常术语
B.专用语言
C.教学术语
D.教师术语

【答案】 C
26、一位教师在讲“细菌”一节时，向学生介绍了有关日本帝国主义对中国实行细菌战的罪行以及解放后我国在防病治病、消毒灭菌等方面取得的成就，从而激发了学生的爱国热情，激发了他们学习细菌有关知识的强烈欲望。这是根据（　　）的原则来设计的教学过程。
A.生物学与社会发展密切相关
B.理论联系实际
C.传授知识和培养能力相统一
D.科学性与思想性相统一

【答案】 D
27、若要在普通显微镜下观察到质壁分离、RNA和脂肪，下列四组材料中应选择的一组是()。
A.水稻胚乳和花生子叶
B.天竺葵叶和水稻胚乳
C.紫色洋葱和花生子叶
D.天竺葵叶和紫色洋葱

【答案】 C
28、在学习了“群落的结构”一节后，教师应同学的要求，让学生分组调查学校草坪、植物园湖边、小区花园土壤中的小动物类群的丰富度，并要求学生上网查阅当地物种分布情况。在这些教学活动中，没有用到的课程资源是（ ）。
A.社区课程资源
B.家庭课程资源
C.学校课程资源
D.媒体课程资源

【答案】 B
29、某中学生物教师发现自己所教班级近几次的生物小测验结果都不理想，他认为是这几个单元的生物知识过于抽象而学校又没有相应的可以利用的直观教具导致的，同时也认为应对自己的教学方法进行反思。为了查明原因以提高学生成绩，这位教师宜采用的教学研究方法是（ ）。
A.文献研究法
B.教育观察法
C.教育调查法
D.行动研究法

【答案】 C
30、据报道，用一种被称作“瘦素穿肠蛋白”的药物治疗肥胖时，可口服使用，这样就减轻了肥胖症患者肌肉注射的痛苦。该药物被小肠上皮细胞吸收的方式最可能是（ ）。
A.易化扩散
B.胞吞
C.主动运输
D.渗透作用

【答案】 B
31、在人和植物体内都会发生的物质转化过程是（ ）
A.①③④
B.②③④
C.①②③
D.①②④

【答案】 A
32、我们倡导中学生物学教师通过教学反思找出问题、开展研究，旨在提高教师自身的教学水平，这样的教学研究也称为行动研究。从研究方法上来看，行动研究属于（ ）。
A.课堂研究
B.实验研究
C.量的研究
D.质的研究

【答案】 D
33、对森林中植物垂直分层、水中植物垂直分层、高山上植物垂直分层起决定作用的主要生态因素分别是（ ）。
A.光、光、温度
B.光、光、光
C.温度、水、温度
D.温度、温度、水

【答案】 A
34、洋葱是常用的实验材料，下列说法中不正确的是（ ）。
A.观察有丝分裂实验中，剪取洋葱根尖2～3cm制作装片
B.观察质壁分离实验中，选用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞做材料
C.观察叶绿体实验.不能选洋葱鳞片叶内外表皮细胞做材料
D.观察DNA.RNA的分布实验.可选洋葱内表皮细胞做材料

【答案】 A
35、下列有关哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确的是()。
A.胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割’
B.卵裂期胚胎汇总细胞数目和有机物总量在不断增加
C.胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点
D.胚胎干细胞是一类未分化细胞.可从早期胚胎中分离获取

【答案】 D
36、利用酵母菌酿酒到一定阶段, 经取样检测，发现酵母菌数量适宜。但酒精产远低于预期。此时最应该采取的措施( ).
A.降低温度
B.隔绝空气
C.添加缓冲剂
D.添加新鲜培养基

【答案】 B
37、在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是（ ）。
A.①②
B.②③
C.③④
D.④⑤

【答案】 C
38、以下育种方法未使用植物组织培养技术的是（ ）。
A.花药离体培养获得单倍体植株
B.秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株
C.基因工程培育抗虫棉植株
D.细胞工程培育番茄一马铃薯杂种植株

【答案】 B
39、由研究者通过访问、座谈、问卷等方式，向熟悉被研究对象的第三者或当事人了解情况，或者通过测试收集书面材料来了解情况的方法属于下列哪种类型（ ）
A.观察法
B.调查法
C.实验法
D.经验总结法

【答案】 B
40、关于生物大分子的说法正确的是（　　）。
A.生物大分子都是在核糖体上合成的
B.核酸的特异性取决于特定的空间结构
C.蛋白质功能的多样性取决于碳链的多样性
D.构成DNA的单体在不同物种中通用

【答案】 D
41、下列观点不符合现代生物进化理论的是（　　）。
A.种群中个体的死亡可使种群基因库发生一些变化
B.环境变化可引起种群基因频率发生定向改变
C.马和驴能杂交并可产生后代说明两者间不存在生殖隔离
D.野兔的保护色和鹰锐利的目光是共同进化的结果

【答案】 C
42、有一片草坪和一片树林，下列关于这两个群落中动物分层现象的叙述，正确的是（ ）。
A.草坪和树林中的动物都具有分层现象
B.草坪和树林中的动物都没有分层现象
C.只有草坪和树林混杂在一起时动物才具有分层现象
D.草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象

【答案】 A
43、在课堂教学中，教师根据需要安排学生小组讨论，激励学生参与教学。这属于变化技能中的（　　）。
A.师生互动变化
B.教学媒体变化
C.教态变化
D.信息传输信道变化

【答案】 A
44、促进儿童产生高自尊的因素包括( )。多选
A.父母能给孩子表达观点的自由
B.父母要求明确但不强制性管束
C.与同伴的亲密程度高
D.被集体接纳的程度高

【答案】 A
45、胰岛A细胞分泌胰高血糖素，胰岛B细胞分泌胰岛素，造成这两种细胞上述差异的最可能原因是（ ）。
A.tRNA种类不同
B.mRNA碱基序列不同
C.核糖体成分不同
D.同种氨基酸密码子不同

【答案】 B
46、下列关于被子植物个体发育的叙述，正确的是（　　）。
A.双受精是指两个极核分别与两个精子结合
B.受精卵分裂一次，形成两个细胞，顶细胞在上，基细胞在下
C.玉米的胚由胚芽、胚轴、胚根、胚乳组成
D.胚芽是由顶细胞发育而来的

【答案】 D
47、糖尿病形成，除了胰岛素分泌异常以外，还和以下几个器官的异常有关？（ ）
A.脾脏
B.肝脏
C.肾脏
D.心脏

【答案】 C
48、下列有关细胞呼吸的叙述，正确的是（　　）。
A.无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有[H]的积累
B.有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水
C.无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量合成ATP
D.有氧呼吸时葡萄糖进入线粒体需经过两层膜

【答案】 C
49、莱阳市是“恐龙之乡”。新中国第一具完整的恐龙化石就是在莱阳市的金岗口发掘的。下面关于化石的叙述，不正确的是（ ）。
A.化石是研究生物进化最直接的证据
B.化石是指古代生物的遗体、遗物或生活痕迹
C.通过对不同年代化石的纵向和现存生物种类的横向比较，可推断出生物进化的趋势
D.与鸟类化石相比，恐龙的化石出现在较早的地层中

【答案】 B
50、婴儿动作发展的规律性包括( )
A.从整体动作向分化动作发展
B.从分化动作向整体动作发展
C.从随意动作向不随意动作发展
D.从不随意动作向随意动作发展

【答案】 A
51、在模拟探究“酸雨对植物的影响”实验中，将实验装置放在向阳处的主要目的是()。
A.让植物叶片进行充分的光合作用
B.有助于植物叶片的气孔张开
C.促进酸雨与植物体内有机物反应
D.帮助植物体提高温度

【答案】 B
52、在课堂教学中，教师根据需要安排学生小组讨论，激励学生参与教学。这属于变化技能中的（　　）。
A.师生互动变化
B.教学媒体变化
C.教态变化
D.信息传输信道变化

【答案】 A
53、某农场购买了一批生根粉准备用于某植物的批量扦插，说明书没有注明该植物适宜的使用浓度，正确的使用措施是()。
A.用高浓度，以保证生根
B.用低浓度，以降低成本
C.任选一种浓度进行扦插
D.用不同浓度进行预实验

【答案】 D
54、某校教师在讲解“细胞中的无机物”时，提问学生：“炎热夏天男生打篮球后球衣晾干后会有一道白色印记。你们知道这个印记是什么吗 是怎么出现的 下面我们就来找找答案。”属于哪种导入方式 （　　）
A.俗语导入
B.故事导入
C.悬念导入
D.情境导入

【答案】 C
55、内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是（　　）。
A.内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化
B.内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行
C.维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性
D.内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行

【答案】 D
56、下列不属于社区学习资源的是（ ）
A.报刊与杂志
B.田间与山丘
C.动物园与植物园
D.良种站与养殖场

【答案】 A
57、选择正确的实验试剂是实验成功的关键，下列实验能够与所用试剂对应的是（　　）。
A.观察洋葱表皮细胞质壁分离——0.5g／m1的蔗糖溶液
B.探究酵母菌的呼吸方式——BTB(溴代麝香草酚蓝)溶液
C.叶绿体色素的分离——无水乙醇
D.观察细胞的有丝分裂中染色体行为——苏丹Ⅲ染液

【答案】 B
58、下列属于单基因遗传病的是（ ）。
A.21-三体综合征
B.猫叫综合征
C.特纳氏综合征
D.苯丙酮尿症

【答案】 D
59、下列生理活动中发生在内环境的是（）。
A.HIV病毒的增殖
B.进食后蛋白质的消化
C.抗体与抗原特异结合
D.氧气与血红蛋白的结合

【答案】 C
60、下列关于中学“腐乳的制作”实验的叙述，正确的是（ ）。
A.加盐主要是为了调节水分，利于毛霉生长
B.加料酒主要是为了灭菌，避免腐乳变质
C.发酵过程中起主要作用的是乳酸杆菌
D.实验室制作的腐乳不宜直接食用

【答案】 D
61、在骨骼疾病的诊断酶学中下列哪项最有价值'
A.LDH
B.ALP
C.ALT
D.CK
E.ACP

【答案】 B
62、下列关于人体内环境稳态失调的叙述，错误的是（ ）。
A.淋巴管阻塞引起下肢水肿
B.血液中钙盐过多引起肌无力
C.再次接触同种过敏原引起过敏反应
D.腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失

【答案】 D
63、下列关于基因工程的叙述，错误的是()。
A.目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物
B.限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶
C.人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性
D.载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达

【答案】 D
64、某脑外伤病人不能说话，但能听懂别人讲话，能看书看报。此病人受损的是大脑皮层的（　　）。
A.运动语言中枢
B.听觉语言中枢
C.视觉语言中枢
D.感觉语言中枢

【答案】 A
65、各类原子通过化学键连接形成细胞中的化合物。下列关于细胞中化合物及其化学键
A.tRNA分子中含有一定数量的氢键
B.每个ATP分子中含有三个高能磷酸键
C.蛋白质中不同肽链之间通过肽键连接
D.同一条DNA链中的两个脱氧核苷酸之问通过氢键连接

【答案】 A
66、下列细胞中含有同源染色体的是（　　）。
A.①②⑤
B.①②⑥
C.①②③④
D.①②⑤⑥

【答案】 D
67、个体发展的两个叛逆的共同点包括( )多选
A.都聚焦于独立自主意识增强
B.都要求独立人格
C.都出现成长和发展的超前意识
D.都要求精神自主

【答案】 A
68、某人手指受伤，一段时间后自动愈合，这一过程中伤口的细胞不会发生（　　）。
A.有丝分裂和分化
B.同源染色体分离
C.DNA复制
D.纺锤体的出现和消失

【答案】 B
69、在用果胶酶处理果泥时，为了使果胶酶能充分地催化反应，应采取的措施是（ ）
A.加大苹果泥用量
B.加大果胶酶用量
C.进一步提高温度
D.用玻璃棒不时地搅拌反应混合物

【答案】 D
70、在学习了“群落的结构”一节后，教师应同学的要求，让学生分组调查学校草坪、植物园湖边、小区花园土壤中的小动物类群的丰富度，并要求学生上网查阅当地物种分布情况。在这些教学活动中，没有用到的课程资源是（ ）。
A.社区课程资源
B.家庭课程资源
C.学校课程资源
D.媒体课程资源

【答案】 B
71、碳元素是构成细胞的最基本元素，对此最有说服力的说法是（ ）。
A.碳在细胞的各种化合物中含量最多
B.碳在自然界中含量最为丰富
C.在细胞的各种化合物中都含有碳
D.碳链构成了有机物的基本骨架

【答案】 D
72、据“朝闻天下”报道，目前英国科学家成功将人体皮肤细胞改造成成熟精子。下列与之有关的叙述不正确的是（ ）。
A.人体皮肤细胞和精子都是高度分化的细胞
B.该实验已经证明动物细胞具有全能性
C.如果该实验属实，可以给不育患者带来福音
D.成熟精子的染色体数目是人体皮肤细胞的一半

【答案】 B
73、在实验过程中，教师一边讲授教学内容，一边指导学生进行实验操作或引导学生观察教师的演示过程属于哪种实验教学?（ ）
A.探究性实验
B.验证性实验
C.伴随教授实验
D.模仿式实验

【答案】 C
74、高中生物实验“生物组织中还原糖的鉴定”，属于（　　）。
A.观察实验
B.验证性实验
C.探究性实验
D.设计和制作实验

【答案】 B
75、用样方法调查生长在狭长草地上的蒲公英的种群密度，正确做法是（ ）。
A.计数该草地上蒲公英的全部个体数目
B.选择蒲公英生长茂盛处取样
C.设置1平方米样方若干，分别计数，取平均值
D.采用五点取样法

【答案】 C
76、下列关于生态系统自我调节能力的叙述中，错误的是（ ）。
A.森林中害虫数量增加时，食虫鸟也会增多，害虫种群的增长就会受到抑制，属于生物群落内的负反馈调节
B.负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础
C.自我调节能力强的生态系统，其稳定性也高
D.当外界干扰强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力将会丧失

【答案】 C
77、下列属于原核生物的是（ ）。
A.细菌
B.酵母菌
C.衣藻
D.草履虫

【答案】 A
78、在学习有关酶的知识时，教师课前让学生使用普通洗衣粉和加酶洗衣粉（蛋白酶、脂肪酶）分别洗衣服，然后对比洗衣效果，这体现的课程理念是（ ）。
A.提高生物科学素养
B.面向全体学生
C.倡导探究性学习
D.注重与现实生活相联系

【答案】 D
79、在下列选项中，需要采用植物组织培养技术的是（ ）。
A.①②③
B.③④⑤
C.①②④⑤
D.②③④

【答案】 D
80、人教版高中生物教材中，选取了较多的现代生物技术，以及最新的生物科学研究成果，这符合教材内容选择要（　　）的思想。
A.以学生的发展作为选取内容的出发点
B.应当符合学生的知识基础、心理特点和认识规律
C.要反映社会、经济和科技发展的需要，体现“科学、技术、社会”的思想
D.应将探究活动作为教科书内容的重要组成部分

【答案】 C
81、下列关于种群的叙述中不正确的是（　　）。
A.理想条件下，种群数量增长的数学模型是Nt=Noλt
B.器械捕杀和药物捕杀是控制家鼠等有害动物的根本措施
C.调查某种昆虫卵的密度和作物植株上蚜虫的密度可采用样方法
D.利用性引诱剂诱杀害虫可改变害虫种群的性别比例使种群密度下降

【答案】 B
82、当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有（ ）
A.①③
B.②③
C.②④
D.④⑤

【答案】 D
83、下列关于叶肉细胞能量代谢的叙述中，正确的是()。
A.适宜光照下，叶绿体和线粒体合成ATP都需要O2
B.只要提供O2，线粒体就能为叶绿体提供CO2和ATP
C.无光条件下,线粒体和叶绿体都能产生ATP
D.叶绿体和线粒体都含有ATP合成酶，都能发生氧化还原反应

【答案】 D
84、需要( )。多选
A.是有机体内部不平衡状态
B.是人对客观外界事物的态度的体验
C.表现为有机体对内外环境条件的欲求
D.是激发并维持个体活动的内部动力

【答案】 A
85、在学习“种群数量的变化”这部分内容时，按布卢姆的教育目标分类，下列问题属于应用水平的是（ ）。
A.什么是环境容纳量
B.影响种群数量变化的因素有哪些
C.对家鼠等有害动物的种群数量怎样进行控制
D.一个物种被引入新的地区后，其种群数量呈“J”型增长吗

【答案】 C
86、下面关于绿色植物新陈代谢的叙述中，正确的是（ ）
A.光合作用产物中的化学能全部来自ATP
B.在夏季晴朗的白天，温度适宜的条件下，绿色植物光合速率等于呼吸速率
C.植物光合作用强度是由基因决定的，因此是固定不变的
D.光合作用受阻一定时期后，有机物缺乏，影响根吸收矿质元素

【答案】 D
87、细胞膜在细胞生命活动中有许多重要功能。下列生物功能与细胞膜无关的是（ ）。
A.物质吸收和分泌
B.信息识别和传递
C.免疫
D.遗传信息的传递

【答案】 D
88、在讲解完“生物大分子以碳链为骨架”后，教师提问：“如何理解‘碳是生命的核心元素“没有碳就没有生命’这两句话?”教师的这种提问方式属于（ ）。
A.运用提问
B.分析提问
C.理解提问
D.综合提问

【答案】 C
89、下列对病毒、细菌和真菌的描述，正确的是（　　）。
A.病毒是由细胞构成的
B.真菌都是单细胞生物
C.细菌具有成形的细胞核
D.细菌和真菌主要营腐生或寄生生活

【答案】 D
90、“形成人体结构与功能相适应的基本观点”是“蛋白质的结构和功能”一节课的教学目标之一，该教学目标属于（ ）。
A.知识目标
B.能力目标
C.过程与方法目标
D.情感态度与价值观目标

【答案】 A
91、PNH的确诊试验是
A.异丙醇沉淀试验
B.酸化血清溶血试验
C.酸化甘油溶血试验
D.蔗糖溶血试验
E.抗人球蛋白试验

【答案】 B
92、遗传决定论的观点包括( )。多选
A.心理发展是由遗传因素决定的
B.心理发展的过程是遗传素质的自然显现过程
C.环境只能促进或延缓遗传素质的自我显现
D.环境的作用也很大

【答案】 A
93、在植物细胞周期中，与染色体的运动和细胞板的形成有关的细胞器是（　　）。
A.叶绿体和线粒体
B.线粒体和高尔基体
C.中心体和线粒体
D.内质网和核糖体

【答案】 B
94、某版本高中生物教材中选做实验“水质污染对生物的影响”的教学要求是既要将“环境因素（水质污染）对生物的生活有影响”这一结论、探究的过程与方法和珍爱生命与保护环境的情感教育三者结合起来，又要突出对学生探究能力的培养。这体现了研究性学习的（ ）特点。
A.学习目标的全面性和多元性
B.学习内容的综合性和开放性
C.学习过程的主动性和探究性
D.学习形式的多样性和自主性

【答案】 A
95、从结构式看，除了（　　）外，所有仅一碳原子都为不对称碳原子。
A.酪氨酸
B.甘氨酸
C.脯氨酸
D.甲硫氨酸

【答案】 B
96、据报道，用一种被称作“瘦素穿肠蛋白”的药物治疗肥胖时，可口服使用，这样就减轻了肥胖症患者肌肉注射的痛苦。该药物被小肠上皮细胞吸收的方式最可能是（ ）。
A.易化扩散
B.胞吞
C.主动运输
D.渗透作用

【答案】 B
97、下列有关细胞分裂、分化、癌变等过程的叙述中，正确的是（ ）。
A.恶性肿瘤是癌细胞不断分裂、分化形成的
B.细胞分化可导致细胞中的遗传物质发生改变
C.某些已分化的细胞在一定条件下可重新发育成完整的生物个体
D.无论何种形式的细胞分裂，所产生新细胞的染色体数目不会改变

【答案】 C
98、交叉互换发生于同源染色体之间，染色体易位发生于非同源染色体之间，二者的区别在于前者属于（ ），后者属于（ ）。
A.基因重组染色体结构变异
B.染色体结构变异基因重组
C.基因突变基因重组
D.基因突变染色体结构变异

【答案】 D
99、与植物顶端优势有关的植物激素是（ ）
A.生长素
B.赤霉素
C.脱落酸
D.乙烯

【答案】 A
100、下列是某同学关于真核生物基因的叙述，其中正确的是（ ）。
A.①③⑤
B.①④⑥
C.②③⑥
D.②④⑤

【答案】 B
101、下列生理活动中发生在内环境的是（）。
A.HIV病毒的增殖
B.进食后蛋白质的消化
C.抗体与抗原特异结合
D.氧气与血红蛋白的结合

【答案】 C
102、色觉异常包括()。多选
A.全色盲
B.弱视
C.部分色盲
D.色弱

【答案】 A
103、下列关于遗传信息传递过程的叙述，错误的是（ ）
A.DNA复制、转录、翻译过程都遵循碱基互补配对原则
B.核基因转录形成的mRNA需穿过核孔进入细胞质中参与翻译过程
C.DNA复制和转录都是以DNA的一条链为模板，翻译则以mRNA为模板
D.DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸和氨基酸

【答案】 C
104、下列有关细胞生命活动的叙述，正确的是（ ）
A.分裂期的细胞不进行DNA的复制和蛋白质的合成
B.免疫系统中的记忆细胞既有分化潜能又有自我更新能力
C.凋亡细胞内的基因表达都下降，酶活性减弱
D.原癌基因突变促使细胞癌变，抑癌基因突变抑制细胞癌变

【答案】 B
105、各类原子通过化学键连接形成细胞中的化合物。下列关于细胞中化合物及其化学键
A.tRNA分子中含有一定数量的氢键
B.每个ATP分子中含有三个高能磷酸键
C.蛋白质中不同肽链之间通过肽键连接
D.同一条DNA链中的两个脱氧核苷酸之问通过氢键连接

【答案】 A
106、机体维持稳态的主要调节机制是（ ）。
A.神经调节
B.神经-体液调节
C.体液-免疫调节
D.神经-体液-免疫调节

【答案】 D
107、内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是（ ）
A.内环境保持相对稳定有利于机体适应内外环境的变化
B.内环境稳态有利于新陈代谢中酶促反应的正常进行
C.维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性
D.内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行

【答案】 D
108、下列关于细胞衰老与凋亡的叙述，不正确的是()。
A.细胞衰老就会产生癌变
B.细胞衰老，其形态萎缩
C.细胞凋亡对个体发育有利
D.细胞凋亡有特异蛋白合成

【答案】 A
109、与菠菜叶肉细胞相比，蓝细菌细胞内（ ）。
A.只含有DNA，不含RNA
B.无线粒体，只能进行无氧呼吸
C.无叶绿体，无光合色素
D.mRNA尚未完全合成即可与核糖体结合

【答案】 D
110、教师就自己设计的一个教案在生物学教师论坛上征求同行的意见，其利用的资源属于（　　）。
A.社区资源
B.网络资源
C.学生资源
D.教师资源

【答案】 B
111、自然水域比封闭式鱼塘更适合家鱼产卵，其原因是具有较强的水流刺激，其过程垂体分泌的激素是( )。
A.性激素
B.孕激素
C.促性激素
D.促肾上腺激素

【答案】 C
112、爬行动物适应陆生生活的典型特征包括（　　）。
A.有颈部，异型齿
B.有羊膜卵，用肺呼吸
C.体温恒定。有角质鳞片
D.两心房。心室有完全隔膜

【答案】 B
113、果蝇的体色由常染色体上一对等位基因控制，基因型BB、Bb为灰身，bb为黑身。若人为地组成一个群体，其中80%为BB的个体，20%为bb的个体，群体随机交配，其子代中Bb的比例是（　　）。
A.25%
B.32%
C.50%
D.64%

【答案】 B
114、有关生物体对刺激做出反应的表述，错误的是（ ）。
A.病毒感染→人体T细胞分泌特异性抗体→清除病毒
B.外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定
C.摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平恢复正常
D.单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲

【答案】 A
115、机体维持稳态的主要调节机制是（ ）。
A.神经调节
B.神经-体液调节
C.体液-免疫调节
D.神经-体液-免疫调节

【答案】 D
116、下列选项中，内分泌腺与激素名称及化学性质对应正确的是（ ）。
A.下丘脑—抗利尿激素—脂质
B.垂体—生长激素—蛋白质
C.卵巢—促性腺激素—蛋白质
D.胰岛A细胞—胰岛素—多肽

【答案】 B
117、“通过对人体的各结构层次的学习．提高学生对知识的归纳能力”是“动物体的结构层次”一节的目标之一，其中“通过对人体的各结构层次的学习”属于对教学目标()元素的表述。
A.行为主体
B.行为动词
C.行为条件
D.表现程度

【答案】 C
118、反映肾小球滤过率的金指标是．
A.N-乙酰β-D-葡萄糖苷酶(NAG酶)
B.菊粉清除率
C.CystatinC
D.Urea
E.β

【答案】 B
119、关于植物激素的叙述，错误的是（　　）。
A.多种植物激素协调控制植物生长发育
B.植物激素是在植物体内发挥调节作用的信号分子
C.植物激素进入靶细胞并催化细胞代谢中的特定反应
D.植物激素由某些部位产生，运输到特定部位发挥作用

【答案】 C
120、教师在实验前不告诉学生实验将会出现什么现象，实验结论是什么，而是让学生带着明确的问题。自己动手进行观察和实验．在实验过程中去探究、发现和获得新知识属于哪种实验教学 （　　）
A.模仿性实验
B.验证性实验
C.探究性实验
D.分段实验

【答案】 C
121、在生物教学中，不受时空限制、不受原物大小限制的直观手段是（　　）。
A.活的生物
B.离体器官
C.标本
D.模型

【答案】 D
122、下列关于遗传信息传递过程的叙述，错误的是（ ）
A.DNA复制、转录、翻译过程都遵循碱基互补配对原则
B.核基因转录形成的mRNA需穿过核孔进入细胞质中参与翻译过程
C.DNA复制和转录都是以DNA的一条链为模板，翻译则以mRNA为模板
D.DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸和氨基酸

【答案】 C
123、光合作用可分为光反应和暗反应两个步骤，光反应为暗反应提供的物质是（ ）。
A.C3和NADP+
B.ATP和O2
C.ADP和H20
D.[H]和ATP

【答案】 D
124、教师在“植物的呼吸作用”教学时．请家里做水果生意的学生给全班同学讲水果保鲜方法和经验。这利用的课程资源是（　　）
A.教师资源
B.教材资源
C.学生资源
D.网络资源

【答案】 C
125、下列关于细胞结构和功能的叙述中，正确的是（ ）。
A.卵细胞体积较大.有利于和周围环境进行物质交换，为胚胎早期发育提供所需营养
B.初级精母细胞、神经细胞都能观察到染色体，且细胞核均具有全能性
C.人体细胞内形成CO2的场所有细胞质基质和线粒体
D.植物根尖细胞中既能发生转录又能进行