2019-2025年教师资格之小学教育教学知识与能力练习题(一)及答案.docx

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2019-2025年教师资格之小学教育教学知识与能力练习题(一)及答案单选题（共600题） 1、一年一度的教师资格考试属于()考试。 A.绝对性评价 B.相对性评价 C.总结性评价 D.诊断性评价【答案】 A 2、 “一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象是（　　）。 A.消退 B.刺激比较 C.刺激泛化 D.刺激分化【答案】 C 3、把对集体的管理和对个人的管理结合起来的班级管理方式是( ) 。 A.常规管理 B.目标管理 C.平行管理 D.民主管理【答案】 C 4、下列关于课外活动的说法中，错误的是( )。 A.课外活动是教育学生的主要途径 B.课外活动的基本原则是自愿参加，自主活动 C.课外活动的内容和形式应强调科学性、知识性和趣味性 D.课外活动要注重学生的实践环节【答案】 A 5、布卢姆将认知领域的教学目标分为知识、（　　）、运用、分析、综合、评价六级。 A.操作 B.接受 C.领会 D.模仿【答案】 C 6、教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是()。 A.讲授法 B.发现法 C.掌握学习法 D.讨论法【答案】 B 7、现代教育发展的根本动因是( ) A.政治制度 B.经济制度 C.生产力的发展 D.科学技术【答案】 D 8、对残疾儿童的教育要依据(　 )的特征进行。 A.儿童身心发展的顺序性 B.儿童身心发展的分化与互补的协调性 C.儿童身心发展的统一性 D.儿童身心发展的不平衡性【答案】 B 9、马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（　　）。 A.教育与生产劳动相结合 B.从事智力劳动 C.从事体力劳动 D.接受教育【答案】 A 10、“君子如欲化民成俗，其必由学乎。”《学记》中这句话反映了（　）。 A.教育与经济的关系 B.教育与科技的关系 C.教育与政治的关系 D.教育与人口的关系【答案】 C 11、面向全体学生，抓好每一个学生素质的全面发展，体现了素质教育的()。 A.整体性 B.基础性 C.内化性 D.综合性【答案】 A 12、下列现象属于教育范畴的是（） A.爸爸针对小明怯懦的个性设法训练小明如何以牙还牙报复欺辱者 B.妈妈指导小明在与他人冲突中如何保护自己 C.老师严格管理以保护小明等弱小学生不再受欺负 D.小明在与同学的多次冲突中逐渐学会了如何与人和睦相处【答案】 B 13、教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是(　　)。 A.讲授法　　 B.发现法　　 C.掌握学习法　　 D.头脑风暴法【答案】 B 14、遗传素质为人的发展提供（　　）。 A.方向性 B.可能性 C.现实性 D.必然性【答案】 B 15、( )通常发生在教学过程中。 A.形成性评价 B.配置性评价 C.诊断性评价 D.总结性评价【答案】 A 16、小学各科教学中经常运用的一种教学方法是(　　)。 A.参观法 B.实验法 C.练习法 D.实习法【答案】 C 17、记忆过程包括( )。 A.识记、保持、再认或回忆 B.识记、保持、联想 C.识记、联想、回忆 D.识记、保持、遗忘【答案】 A 18、看书时，用红色笔画出重点便于阅读是利用知觉的哪种特性？（） A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性【答案】 A 19、学习策略的核心是（　　）。 A.计划性 B.规则 C.方法 D.监控【答案】 A 20、( )是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。 A.教学模式 B.教学组织形式 C.教学方法 D.教学原则【答案】 C 21、率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（　　）。 A.埃拉斯莫斯 B.夸美纽斯 C.洛克 D.卢梭【答案】 A 22、“月明星稀”现象属于() A.感觉适应 B.感觉对比 C.感觉后效 D.继时对比【答案】 B 23、学“角”这一概念，对“钝角”“锐角”“直角”概念的学习产生的影响属于(　　)。 A.负迁移 B.纵向迁移 C.横向迁移 D.非特殊成分的迁移【答案】 B 24、教学实践中的“双基”是指(　　)。 A.基本概念和基本理论　　 B.基本技能和基本技巧　　 C.基本概念和基本技能　　 D.基础知识和基本技能【答案】 D 25、埃里克森认为，12～18岁的发展任务是培养（　　）。 A.自主感 B.主动性 C.勤奋感 D.自我同一性【答案】 D 26、人是共性与个性的统一体，教育作为培养人的社会活动，既要坚持统一要求，又要注意（）。 A.学生自主 B.教师主导 C.教学相关 D.因材施教【答案】 D 27、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于（　　）。 A.行动研究法 B.观察法 C.实验法 D.调查法【答案】 A 28、我国第八次基础教育课程改革在课程设置上的重大变革之一是( )。 A.小学和初中分别设置 B.九年一贯的整体设置 C.十二年一贯的整体设置 D.初中和高中分别设置【答案】 B 29、掌握学习理论认为，学生在学习能力上的差异不能决定他能否成功掌握教学内容，而是在于他的（　　）才能达到对教学内容的掌握程度。 A.学习积极性 B.学习自觉性 C.要花多少时间 D.智力水平【答案】 C 30、良好测验标准中显示测验能测到预先想测的知识和能力程度的指标是（　　）。 A.效度 B.难度 C.区分度 D.信度【答案】 A 31、学校管理过程的中心环节是（） A.计划 B.实施 C.检查 D.总结【答案】 B 32、通过讲述教育故事，体悟教育真谛的研究方法是（　　）。 A.实验研究 B.行动研究 C.叙事研究 D.调查研究【答案】 C 33、在学校教育过程中，家长督促和检查孩子完成作业，其承担的角色为（）。 A.志愿者 B.决策者 C.支持者 D.学习者【答案】 C 34、教生物的崔老师询问了几个学生努力学习生物的原因．得知小丽是因为喜欢研究小动物、小植物而喜欢生物课；小亮是因为学好生物课，同学们都会崇拜他、听他指挥；小雅是因为学好了生物，崔老师就会表扬她。小丽、小亮、小雅的学习动机分别是（）。 A.自我提高内驱力、附属内驱力、认知内驱力 B.自我提高内驱力、认知内驱力、附属内驱力 C.认知内驱力、附属内驱力、自我提高内驱力 D.认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力【答案】 D 35、把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（　　）。 A.洛克 B.斯宾塞 C.赫尔巴特 D.杜威【答案】 B 36、 “既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”，这体现的教育特点是（） A.教育全民化 B.教育终身化 C.教育多元化 D.教育民主化【答案】 D 37、在学习《长方形和正方形周长》时，张老师将能够正确计算长方形和正方形的周长的是学习目标之一，该目标属于(　　) A.知识性目标 B.过程性目标 C.技能型目标 D.情感性目标【答案】 C 38、班主任工作的重要内容之一是开展以班级（　　）为核心的常规管理。 A.教育目的 B.培养目标 C.规章制度 D.教学规则【答案】 C 39、“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（）。 A.内部的可控因素 B.内部的不可控因素 C.外部的可控因素 D.外部的不可控因素【答案】 D 40、在良好的环境中，有的人没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反的道路；在恶劣的环境中，有的人却“出淤泥而不染”。这种现象说明（　　）。 A.人的发展不受环境的影响 B.人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定 C.好的环境不利于人的发展，坏的环境对人的发展有利 D.人们接受环境的影响不是消极被动的，而是积极主动的实践过程【答案】 D 41、小学心理健康教育的总目标是( )。 A.发展学生能力 B.提高学习成绩 C.矫正学生问题行为 D.提高学生心理素质【答案】 D 42、小芳的妈妈可以一边织毛衣一边看电视.小芳妈妈的这种注意活动属于()。 A.有意注意 B.无意注意 C.有意后注意 D.无意后注意【答案】 C 43、“课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标而服务的”，这种观点意味着课程即( )。 A.教学科目 B.经验获得 C.社会改造 D.预期学习效果【答案】 D 44、皮亚杰所划分的认知发展阶段中，11～15岁属于（　　）。 A.感知运算阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段【答案】 D 45、采用两难故事法研究儿童品德发展问题的心理学家是（　　）。 A.柯尔伯格 B.皮亚杰 C.埃里克森 D.班杜拉【答案】 A 46、班集体形成的主要标志之一是( )。 A.成立了班委会 B.开展了班级工作 C.形成了正确舆论 D.确定了班级工作计划【答案】 C 47、结构主义课程理论的代表是（　　）。 A.杜威 B.怀特海 C.布鲁纳 D.克伯屈【答案】 C 48、借助于对相关社会历史过程的史料进行分析、破译和整理，以认识研究对象的过去，研究现在和预测未来的研究方法是()。 A.教育观察法 B.教育实验法 C.历史研究法 D.个案法【答案】 C 49、按照记忆的干扰理论，早上起来记忆效果最好，这是因为少了( )。 A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.前摄抑制和倒摄抑制 D.自然消退【答案】 A 50、最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是( )。 A.外在远景动机 B.内在远景动机 C.外在近景动机 D.内在近景动机【答案】 C 51、德育过程的基本矛盾是(　　)。 A.知与行的矛盾 B.外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾 C.学生的上进心与惰性之间的矛盾 D.教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾【答案】 D 52、王老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质?(　　) A.注意分配 B.注意稳定性 C.注意广度 D.注意转移【答案】 A 53、校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于( )。 A.科学课程 B.活动课程 C.隐性课程 D.核心课程【答案】 C 54、以下不属于实物直观的是(　　)。 A.观察实物 B.演示实验 C.到实地参观访问 D.观察教学电影【答案】 D 55、人们一般认为，北方人豪放，南方人细腻，这一现象在心理学上被称为（）。 A.首因效应 B.晕轮效应 C.投射效应 D.刻板效应【答案】 D 56、不是创设情境的教学方法是（　　）。 A.故事引趣 B.观察演示 C.组织活动 D.引导联想【答案】 C 57、 9～10岁的儿童能达到（　　）守恒。 A.液体 B.面积 C.重量 D.容积【答案】 C 58、偏食对小学生身体健康产生的影响，以下说法中不正确的是() A.偏食对健康的危害不大 B.影响到人体的正常发育、成长 C.容易患各种疾病，特别是大脑和智能的发育成长 D.会影响营养成分的吸收【答案】 A 59、一名小学生决心改掉上课迟到的缺点，冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到，要对该生进行教育，应着重强化其( )。 A.道德情感 B.道德意志 C.道德行为 D.道德认识【答案】 B 60、制约课程改革的三大因素是（　　）。 A.政治、经济、文化 B.社会制度、生产力发展水平、课程理论 C.社会、知识、儿童 D.教育目的、教育理念、课程理论【答案】 C 61、人们常说“聪明早慧”“大器晚成”是指个体身心发展具有( )。 A.互补性 B.差异性 C.不平衡性 D.阶段性【答案】 B 62、—个人的思维活动能根据客观情况的变化而变化的思维品质称为思维的（）。 A.广阔性 B.灵活性 C.逻辑性 D.深刻性【答案】 B 63、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是(　　)。 A.泰勒 B.夸美纽斯 C.裴斯泰洛齐 D.凯洛夫【答案】 B 64、教育的双重文化属性表现在( ) A.教育对生产力的促进作用 B.教育再生产劳动力 C.文化体系 D.教育为文化本体【答案】 D 65、当前我国小学阶段课程结构的主要特点是()。 A.分科课程为主 B.活动课程为主 C.综合课程为主 D.校本课程为主【答案】 C 66、小学心理健康教育的对象是( )。 A.全体学生 B.有行为障碍学生 C.学业成绩差的学生 D.有心理问题的学生【答案】 A 67、下列说法正确的是（） A.运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性 B.力的作用效果是改变物体的运动状态或形状 C.若物体不受力的作用，它必然静止 D.彼此不相互接触的物体不可能产生力的作用【答案】 B 68、小亮考试前紧张，出冷汗，注意力无法集中，他的症状属于(　　)。 A.抑郁症　　 B.阵发性紧张症　　 C.过度焦虑反应　　 D.强迫症【答案】 C 69、有关环境与教育的关系叙述不正确的一项是( ) A.社会环境使遗传提供的发展可能变成现实 B.人对环境的反应是被动的 C.环境是推动人身心发展的动力 D.环境不决定人的发展【答案】 B 70、在教学过程中，学生的认识可划分为不同阶段，其中（　　）是教学的中心环节。 A.引发学习时机 B.领会知识 C.巩固知识 D.运用知识【答案】 B 71、把对集体的管理和对个人的管理结合起来的班级管理方式是(　　)。 A.常规管理 B.目标管理 C.平行管理 D.民主管理【答案】 C 72、群体规范通过从众使学生保持认知、情感和行为上的一致，并为学生的课堂行为规定了(　　)。 A.方向 B.范围 C.方向和范围 D.纪律约束【答案】 C 73、在新课程背景下，教育评价的根本目的是（）。 A.促进学生、教师、学校和课程的发展 B.形成新的教育评价制度 C.淡化甄别与选拔的功能 D.体现最新的教育观念和课程理念【答案】 A 74、苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于(　　)。 A.直观性原则 B.循序渐进原则 C.启发性原则 D.巩固性原则【答案】 C 75、班集体形成的条件和前进的动力是(　　)。 A.共同的奋斗目标 B.班主任的要求 C.班级内部的矛盾斗争 D.共同的活动【答案】 A 76、那些学习积极性不高、学习成绩暂时落后、不太守纪律的学生指的是( ) A.先进生 B.差生 C.后进生 D.中等生【答案】 C 77、小学生数学运算技能形成的基本途径是（）。 A.观察 B.练习 C.示范 D.讲解【答案】 B 78、教学应适应学生“最近发展区”的观点是（　　）提出的。 A.皮亚杰 B.布鲁纳 C.维果斯基 D.埃里克森【答案】 C 79、“人只有通过适当的教育之后，人才能成为一个人。”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是（） A.培养人的社会实践活动 B.使人得以生存的活动 C.传递社会经验的活动 D.保存人类文明的活动【答案】 A 80、 1897年，南洋公学创立，分为四院，其中的外院即为小学，它是我国最早的公立小学堂。南洋公学的创立者是（　　）。 A.盛宣怀 B.张之洞 C.张焕纶 D.康有为【答案】 A 81、李老师为研究近年来我国小学教育的发展状况，需要收集有关信息，最可靠的信息来源(　　) A.教育论文 B.教育年鉴 C.教育辞书 D.教育著作【答案】 B 82、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物交给一切人的全部艺术”的教育家是( )。 A.培根 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.赞科夫【答案】 B 83、在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（　）。 A.内在强化 B.负强化 C.替代强化 D.无意强化【答案】 C 84、一名熟练的汽车驾驶员在开车过程中，一面观察道路的情况，一面操纵方向盘，这种现象属于注意的(　　)。 A.预定 B.转移 C.分配 D.集中【答案】 C 85、下列不属于元认知的成分的是( ) A.元认知知识 B.元认知体验 C.元认知监控 D.元认知策略【答案】 D 86、巴班斯基认为,应该把教学看作一个系统,从系统的整体与部分之间、部分与部分之间以及系统与环境之间的相互联系、相互作用之中设计教学。这一教学理论称为 A.款学环境最优化 B.教学內容最优化 C.教学过程最优化 D.款学方法最优化【答案】 C 87、有的学生在初学英语单词时，常常在单词旁边标注汉字，如把“best”标注成“百斯特”来记忆。这样的记忆方法属于（　　）。 A.形象联想法 B.谐音联想法 C.首字连词法 D.位置记忆法【答案】 B 88、主张“教育即生活"的教育家是（）。 A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.杜威 D.布鲁纳【答案】 C 89、一位老师把自己当作是学生学习和成长的“催化剂”，而不是权威者。这符合（　　）学习理论的观点。 A.建构主义 B.人本主义 C.信息加工 D.联结主义【答案】 B 90、针对班级学生基础较差、学习兴趣不高的情况，周老师上课对教学内容进行了删减、增加一些趣味性的知识，这一课程实施符合（）。 A.忠实取向 B.创生取向 C.技术取向 D.相互适应取向【答案】 D 91、美感属于( ) A.情绪 B.情感 C.心境 D.激情【答案】 B 92、一个测验能测出它所能测量的属性或特点的程度，称为测量的（）。 A.信度 B.难度 C.区分度 D.效度【答案】 D 93、教师教学导人行为的原则不包括( ) A.导入要有较强的目的性和针对性 B.导入要具有关联性 C.导入要有趣味性，有一定艺术魔力 D.导入有统一的定法【答案】 D 94、王强做实验时不小心烧伤手背，教师应当（） A.涂油 B.刺破水泡 C.用冰水冲洗 D.立即送校卫生院【答案】 D 95、学生在主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主建构知识体系的学习方式是() A.自主学习 B.创造学习 C.探究学习 D.合作学习【答案】 C 96、下列每组数据表示3根小木棒的长度，其中能组成一个三角形的是( ) A.3cm，4cm，7cm B.3cm，4cm，6cm C.5cm，4cm，10cm D.5cm，3cm，8cm 【答案】 B 97、学生的向师性和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有( )。 A.示范性 B.复杂性 C.主体性 D.长期性【答案】 A 98、实际教学中，如果教师要采用课堂讨论的教学方法，就要及时应对讨论中出现的很多问题，下列理解正确的是(　　)。 A.进行小组讨论时，每组人数越少越好，因为人数越多，每个人的发言机会就越少 B.如果发现讨论中某人非常不积极，教师应该对其进行严厉的批评 C.发现学生的讨论进入误区或陷入知识瓶颈时，教师必须及时进行引导 D.讨论要严格按照教师课前制订的讨论计划进行，不能更改【答案】 C 99、个体通过同化和顺应是为了达到机体与环境的（　　）。 A.平衡 B.适应 C.整合 D.建构【答案】 A 100、教师要求学生根据指定内容独立思考，理解概念，解决问题。这种教学方式是（） A.合作教学 B.启发教学 C.支持教学 D.发现教学【答案】 D 101、下列不属于学生过错行为的是( ) A.调皮捣蛋 B.恶作剧 C.考试作弊 D.未经允许拿他人东西【答案】 D 102、根据埃里克森的人格发展阶段理论，6-12岁儿童人格发展的主要任务是获得（??） A.勤奋感 B.主动感 C.自主感 D.自我统一感【答案】 A 103、“课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标而服务的。”这种观点意味着课程即（） A.教学科目 B.社会改造 C.经验获得 D.预期的学习效果【答案】 D 104、 “多一把尺子，就多一个好学生”，这反映的评价观是（　　）。 A.学生是评价的主体 B.评价是促进学生发展的“泵” C.评价应该多关注过程 D.评价标准应该多元化【答案】 D 105、目前我国基础教育实施“一纲多本”的教材使用原则，这里的“纲”指的是() A.教学原则 B.课程计划 C.教学计划 D.课程标准【答案】 D 106、小英到医院打针以后，再遇到穿白大褂的人就会感到害怕。这种心理现象是( ) A.内化 B.泛化 C.焦虑 D.移情【答案】 B 107、物理老师将“能运用所学摩擦力知识解决生活中的具体问题”拟定为教学目标之一。该目标属于()。 A.知识性目标 B.过程性目标 C.技能性目标 D.情感性目标【答案】 C 108、教学工作的中心环节是（　）。 A.备课 B.上课 C.课外辅导 D.作业的检查与批改【答案】 B 109、以下关于课外活动的论述．正确的是（） A.自习课属于课外活动 B.课外活动包括选修课 C.课外活动即我们经常所说的“第二课堂” D.课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的地对学生进行的多种多样的教育活动【答案】 D 110、在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（）。 A.说到做到 B.敬业精神 C.热心和同情心 D.重义气讲交情【答案】 C 111、新课程改革中提出的课程“三维目标”是指( ) A.知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观 B.知识、智力、能力 C.基本知识、基本技能、基础性学力 D.知识、智力、情感【答案】 A 112、讲解“圆的面积和周长”时，运用“化圆为方”“化曲为直”的思路，这属于数学思想中的（　　）。 A.数形结合思想 B.可逆思想 C.类比思想 D.极限思想【答案】 D 113、一个两位数，十位上的数字是a，个位上的数字是b，这个两位数用含有字母的式子表示为（） A.ab B.10a+b C.10b+a D.10(a+b) 【答案】 B 114、研究者按照研究目的，合理控制或创设一定的条件，人为地变革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育现象因果关系，揭示教育工作规律的研究方法是（　　）。 A.调查研究 B.实验研究 C.个案研究 D.经验研究【答案】 B 115、某学校开发了一门介绍当地风俗产物与人物的课程，该课程属于（）。 A.地方课程 B.校本课程 C.隐性课程 D.分科课程【答案】 B 116、20世纪60年代美国结构主义课程改革的代表人物是(??) A.斯金纳 B.罗杰斯 C.布鲁纳 D.布卢姆【答案】 C 117、一题多解属于(　　)。 A.聚合思维　　 B.直觉思维　　 C.分析思维　　 D.发散思维【答案】 D 118、自我意识是指个体对自身及自身与周围事物关系的意识，其心理成分包括认识成分、()。 A.情感成分和认知成分 B.情感成分和意识成分 C.情感成分和意志成分 D.意志成分和认知成分【答案】 C 119、属于意义识记的行为是(　　)。 A.小明通过阅读成语故事记住了大量成语 B.小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字 C.小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日 D.小明通过诵读法记忆并掌握英语单词【答案】 A 120、班主任工作的中心环节是(　　)。 A.了解和研究学生 B.统一各方面的教育力量 C.做好个别教育工作 D.组织和培养班集体【答案】 D 121、当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得小方框平面位于大方框平面的前面，一会儿又觉得小方框平面位于大方框平面的后面，这种注意反复变化的现象属于( ) A.注意分散 B.注意起伏 C.注意分配 D.注意转移【答案】 B 122、下列关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是（）。 A.发展要先于教学，以更好地进行教学 B.教学内容应略高于儿童的现有发展水平 C.教学要走在发展的前面，以更好地促进发展 D.教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平【答案】 A 123、我国小学课程的设计要适合小学儿童(　　)的特点。 A.知识掌握　　 B.能力培养　　 C.品德养成　　 D.身心发展【答案】 D 124、当师生、生生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，该班集体的发展属于（）。 A.组建阶段 B.自主活动阶段 C.核心形成阶段 D.成熟阶段【答案】 C 125、人们平时所说的“第一印象”是指()。 A.晕轮效应 B.刻板效应 C.首因效应 D.近因效应【答案】 C 126、根据一定的教学目的，反映教学过程规律而制定的教学工作的总要求是( )。 A.教学规律 B.教学规则 C.教学原则 D.教学细则【答案】 C 127、通过教育，科学知识与技术被劳动者所掌握，变成劳动者的知识与技能，从而在生产中创造物质财富，促进生产力发展。这表明（　　）。 A.教育是劳动力再生产的手段 B.教育是文化再生产的手段 C.教育生产新的科学知识和技术手段 D.教育传递文化知识【答案】 A 128、为了激励学生学习，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，周老师对本班学生学习的全过程进行持续观察、记录、反思，最后给出评价。周老师所运用的评价方法是()。 A.安置性评价 B.诊断性评价 C.总结性评价 D.形成性评价【答案】 D 129、体育课上，小刚和小明因为好奇将老师拿来的扩音器弄坏了，李老师看到后并没有直接批评他们，而是给他们讲解了扩音器的原理，满足了他们的好奇心以后才进行处理。这反映了教师劳动的（　　）特点。 A.复杂性 B.示范性 C.创造性 D.长期性【答案】 C 130、小学科学教学设计的基本流程包括（） A.①②③ B.②③④⑤ C.①③④ D.①②③④⑤ 【答案】 D 131、一名教师在安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的（　　）。 A.无意注意 B.有意注意 C.有意后注意 D.随意注意【答案】 A 132、借助于内部语言在头脑中进行认知活动的方式是()。 A.操作技能 B.智力技能 C.一般技能 D.特殊技能【答案】 B 133、经常听到有的家长在说自己孩子没考好的原因，如“孩子只是碰巧没看清这道题而已”“这次的卷子比较难”。我们不赞成这样分析孩子成绩差的原因，是因为()。 A.归因于运气。是内在不可控的 B.归因于工作难度，是外在不稳定的 C.归因于外部原因，不利于培养努力的学习品质 D.归因于外部环境，有利于孩子建立信心【答案】 C 134、节俭属于性格的（）特征。 A.态度 B.行为 C.意志 D.情感【答案】 A 135、要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为了训练学生的（）。 A.发散思维 B.推测与假设 C.好奇心 D.独立性【答案】 A 136、知识是个体通过与环境相互作用后获得的（　　）。 A.感受与体验 B.前人经验 C.记忆的内容 D.信息及其组织【答案】 D 137、斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲的（　　）。 A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义【答案】 B 138、教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于( )。 A.形成性评价 B.相对性评价 C.总结性评价 D.诊断性评价【答案】 D 139、 “教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中造成一个社会的我，这便是教育的目的。”这句话体现的教育目的观是（） A.个人本位论 B.文化本位论 C.社会本位论 D.科学本位论【答案】 C 140、下列哪一说法是夸美纽斯的观点（） A.美德是否可教 B.教学的教育性 C.“教育即生长，学校即社会” D.“把一切事物教给一切人类的全部艺术” 【答案】 D 141、学习程度需达到（　　），学习效果才最佳。 A.50% B.100% C.150% D.200% 【答案】 C 142、依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（　　）。 A.简直一经由于 B.简直一旦鉴于 C.几乎一旦由于 D.几乎一经鉴于【答案】 B 143、心理辅导的主要目标是学会调适和（　　）。 A.诊断问题 B.克服障碍 C.行为矫正 D.寻求发展【答案】 D 144、主张“教育即生活"的教育家是（）。 A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.杜威 D.布鲁纳【答案】 C 145、以下因素中，决定教育的规模和速度的是（）。 A.政治经济制度 B.生产力水平 C.文化 D.人口【答案】 B 146、认为人的发展主要依靠外在的力量．诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校的教育等，持这种观点的教育家是( )。 A.孟子 B.荀子 C.格塞尔 D.威尔逊【答案】 B 147、()是班集体的组织者和领导者，是学校贯彻国家教育方针，促进学生健康成长的骨干力量。 A.教师 B.学生 C.班干部 D.班主任【答案】 D 148、 “以僧为师”“以吏为师”是古代（　　）教育的一大特征。 A.印度 B.中国 C.巴比伦 D.埃及【答案】 D 149、通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种复杂的行为是（　　）。 A.示范法 B.系统脱敏法 C.惩罚法 D.行为塑造法【答案】 D 150、国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为（）。 A.小学教育目的 B.小学教育目标 C.小学教育原则 D.小学教育内容【答案】 A 151、在教案中，完成教学任务的关键所在是（　　）。 A.教学内容 B.教学目标 C.教学重难点 D.板书设计【答案】 C 152、班主任既通过对集体的管理去问接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是(　　)。 A.常规管理 B.民主管理 C.平行管理 D.目标管理【答案】 C 153、以下哪个选项不属于学习策略的范畴( ) A.利用音像和网络资源丰富学习内容 B.设计探究式学习活动，促进实践能力和创新思维的发展 C.在学习过程中进行自我评价，并根据需要调整学习目标 D.制定阶段性学习目标以及实现目标的方法【答案】 B 154、小学班级环境管理包括两个方面，分别是（） A.规范环境管理和物质环境管理 B.规范环境管理和制度环境管理 C.物质环境管理和精神环境管理 D.规范环境管理和精神环境管理【答案】 A 155、关于教学策略的认识正确的是( ) A.教学策略即教学方法 B.制订教学策略就是做好教学计划 C.能够找到统一的适用于所有的教学的教学策略 D.教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性【答案】 D 156、植物的叶子一般呈现绿色的主要原因是（） A.表皮细胞是绿色的 B.叶脉中含有叶绿素 C.叶肉细胞里含有叶绿素 D.表皮中的保卫细胞中含有叶绿素【答案】 C 157、在心理发展进程中，同一机能特性在发展的不同时期会表现出不同的发展速度，这是心理发展的（　　）特征。 A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.差异性【答案】 C 158、教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是(　　)。 A.讲授法　　 B.发现法

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