2019-2025年社会工作者之中级社会综合能力自测模拟预测题库(名校卷).docx

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2019-2025年社会工作者之中级社会综合能力自测模拟预测题库(名校卷) 单选题（共600题） 1、小组的过程评估是在评估组员变化和小组发展过程，评估内容需要根据小组的目标和进程来决定。在一个项目发展模式开展的小组中，过程评估的重点应该是()。 A.目标行为的频率 B.引发行为的原因 C.组员的参与度 D.组员自发意识的提升【答案】 C 2、（2021年真题）某校发生一起高年级学生欺负低年级学生的事件，给低年级学生乱起外号，钱物，引起学校的高度重视并开始调查。此类学生的行为属于（　　）。 A.本能行为 B.利己行为 C.偏差行为 D.犯罪行为【答案】 C 3、词句发展迅速并开始掌握书面语言，这是（　　）阶段的特点。 A.学龄前期 B.学龄期 C.青少年 D.青年【答案】 A 4、因金融危机，周某所在工厂效益不好，导致失业长达一年，妻子和孩子都埋怨他不能挣钱养家，社区居委会工作人员多次帮周某找工作，但是他没去试就拒绝了，因为他觉得自己没有能力做好那些工作。社会工作者针对周某的状况，认为他由于长期失业，对自己形成了否定的看法，而就业的困难、妻儿的埋怨，又进一步加深了他的焦虑和防卫。社会工作者上述看法的理论依据是()。 A.人本主义理论 B.精神分析理论 C.增强权能理论 D.存在主义理论【答案】 B 5、社会工作专业的权威性和合法性，首先取决于（）。 A.帮助专业建立权威地位，取得在社会中的合法性 B.能否有效地解释和理解人们的需求，并且在实践中帮助人们找到解决问题、满足需求的途径 C.指导社会工作者服务 D.能否正确进行服务对象与社会工作者的融洽工作【答案】 B 6、15岁的小宗沉迷于网络游戏不能自拔，即使面临中考也无心学习，他觉得自己玩网络游戏天下无敌，以后可以参加比赛赢大额奖金，用不着好好学习，为小宗提供服务的社会工作者小李也是网络游戏高手，他主动约小宗一起打了几回网络游戏。小宗多次输给小李，感到很挫败，觉得自己再也不是天下无敌了，从认知行为治疗模式的角度看，上述小李的服务应用的技巧是（　　） A.认知重塑 B.合作式的治疗关系 C.个案概念化 D.结构化和情绪控制【答案】 A 7、根据弗洛伊德的精神分析理论，当人格失调时，治疗的焦点应放在()。 A.本我的强化 B.自我的强化 C.超我的强化 D.防卫机制的强化【答案】 B 8、?鼓励公民参与，倡导社会与政治行动等方面的要求，这些属于社会工作者对（）的伦理责任。 A.服务对象 B.社会工作专业 C.服务机构 D.全社会【答案】 D 9、关于个案管理的说法，正确的是()。 A.个案管理就是社会工作者在服务过程中管理好服务对象 B.个案管理就是为服务对象的特殊需要提供各类直接的服务 C.个案管理就是把每个服务对象的档案建成电子文档管理好，以便随时查询 D.个案管理就是社会工作者协调和管理好各种资源，满足服务对象的多种需要【答案】 D 10、在社会策划模式中，社会工作者采用不同的方法确定社区需要。下列做法中，属于运用社会指标方法来评估需要的是()。 A.通过量表测量服务对象需要 B.通过服务对象参与确定需要 C.通过服务使用者资料评估需要 D.通过社会或专业认可的数据推断需要【答案】 D 11、某市出台了一系列惠民政策，但迟迟未落实到某养老服务机构。机构的老人们认为主要原因是机构工作不到位，工作人员努力不够，并不听机构管理者的反复解释，希望直接与有关部门沟通。为此，机构管理者派社会工作者负责处理这个问题。根据社会工作专业价值和伦理守则.社会工作者首先应该做的是()。 A.认同老人们对机构工作的批评 B.同意老人们对机构工作人员的意见 C.了解老人们对尽快享受惠民政策的诉求 D.劝阻老人们与上级有关部门沟通的行为【答案】 C 12、在小组讨论中，当社会工作者抛出一个问题要组员做出决定时，小组成员有一段时间非常寂静，无人发言，社会工作者并没有因此而打破这种局面。这个过程中社会工作者采用了（　　）技巧。 A.沉默 B.提问 C.中立 D.摘述【答案】 A 13、小组中期转折阶段，社会工作者担任的角色不包括（）。 A.领导者 B.协助者 C.引导者 D.支持者【答案】 A 14、某社区社会工作者定期为社区老人举办公益论坛活动。今年三月，社会工作者特邀媒体记者介绍了“老人摔倒无人扶”现象以及“青年人担心做好事反成被告”的顾虑。老人参与论坛后感触很多，于是社会工作者顺势引导他们展开讨论，并促进他们向全社区1200多位老人发出倡议：主动与青年人接触，说明老年人对该问题的看法，消除社会误解，共同维护社会道德。社会工作者的上述工作实现的过程目标是()。 A.实现社会管理 B.促进社区互动 C.提升社会意识 D.推动社区照顾【答案】 C 15、小朱学校成绩较差，在老师和同学眼中是一个“差生”。社会工作者在与其交流中发现，小朱也认为自己是个坏孩子，但他很想学习成绩，成为好孩子。根据认知行为理论，社会工作者最适当的做法应当是()。 A.帮助小朱改变是“坏孩子”的看法 B.为小朱提供功课辅导以提高成绩 C.让老师和同学改变对小朱的看法 D.帮助小朱宣泄早期不愉快的情绪【答案】 A 16、王强，某电视台记者，2008年汶川地震期间，他正好在四川休假，于是他在震后第一时间内赶到灾区，从事人员抢救、赈灾物品发放、抢修道路等志愿活动，被评为“四川省优秀志愿者”。从我国对社会工作的理解而言，王强的行为属于（）类型的社会工作。 A.思想政治教育工作 B.普通社会工作 C.行政性、非专业社会工作 D.专业社会工作【答案】 B 17、实证主义方法论的基本观点，下列说法不正确的是（）。 A.社会研究对象与自然科学研究对象依赖于研究者而存在 B.人的行为是由外部力量引起的 C.强调理论研究的实践功能，注重对现实社会生活进行干预和改造 D.社会研究的任务在于说明社会现象或规律是什么，而不是说明社会现象应该或必须是什么【答案】 A 18、埃里克森特别强调（　　）的发展是自我发展的最关键环节。 A.成年早期亲密关系 B.儿童早期自信心 C.儿童中期勤奋 D.青少年期自我同一性【答案】 D 19、某社会工作服务机构既为外来务工人员提供就业援助，也为其子女提供托管服务，还倡导建2013务工人员社会保障制度。上述服务内容在服务对象层面上发挥的作用是()。 A.促进社会公正 B.解救危难 C.解决社会问题 D.缓解困难【答案】 D 20、志愿者的身份要素不包括哪个方面()。 A.根据自由的意愿做选择 B.不计金钱财物的酬赏 C.可以适度获取少量机构补贴 D.以具体的行动参与、投入【答案】 C 21、社会工作专业伦理主要强调三方面的基本原则，下列关于这些原则阐述错误的是（）。 A.社会工作者要以服务对象的利益为重，优先考虑服务对象需要 B.社会工作者的个人价值高于专业价值 C.要坚持社会工作专业的权威性 D.社会工作者要坚持自我约束，积极推进专业的全面发展【答案】 B 22、社会工作者小王在工作过程中常设身处地为他人着想，和服务对象建立积极和良性的沟通交流关系。这体现了社会工作价值观的（）方面。 A.注重服务中人与人之间关系的重要性 B.服务大众 C.待人真诚和守信 D.强调服务对象个人的尊严和价值【答案】 A 23、社会工作者小黄在社区开展了一个“绿色环保”小组，通过小组活动，激发了组员参与环境保护的热情，提升了组员社会参与的能力。下列小黄的做法中，反映出社会目标模式理念的是（）。 A.通过组员之间的互动，实现小组的目标并获得个人发展 B.运用各种治疗方法帮助组员学习新行为，发展关系网络 C.运用刺激、质疑等技巧提高小组的互动频率和互动质量 D.通过培养小组领袖，提升其推动社区发展的意愿和能力【答案】 D 24、某社会服务机构的大宗款项来自于资助或基金会资助，此社会服务机构一般运用（　　）的筹资方式。 A.项目申请 B.私人恳请 C.电话劝募 D.特别事件筹资活动【答案】 A 25、小组（）阶段社会工作者的工作重点是，通过专业辅导，协调和处理组员之间的竞争及各种可能的冲突，促进小组内部的良性竞争与和谐，推动小组关系走向紧密化。 A.小组准备阶段 B.小组开始阶段 C.小组转折阶段 D.小组成熟阶段【答案】 C 26、（2021年真题）社会工作者小林是社会环保志愿服务队的督导，在他的引领和鼓励下，志愿者积极投入垃圾分类工作，为了激发志愿者持续参与的动力，小林每个月都会组织他们开座谈会，交流分享服务经验和助人体会，从志愿者督导的功能看，上述工作发挥的是（）。 A.支持功能 B.教育功能 C.行政功能 D.管理功能【答案】 A 27、社会工作者在社区开展一系列活动，为社区居委会选举做准备。他们利用家访、教育讲座等形式，引导居民认识和关心居委会的功能，正确行使权利，履行义务。社会工作者运用的是（　　）。 A.组织技巧 B.支持技巧 C.策划技巧 D.动员技巧【答案】 D 28、社会目标模式主要运用于（）发展的项目或领域。 A.个人 B.家庭 C.小组 D.社区【答案】 D 29、强调培养公民的社会责任、社会参与和社会行动的小组工作模式是（）。 A.社会目标模式 B.治疗模式 C.互动模式 D.发展模式【答案】 A 30、周周是一个非常遵守交通规则的孩子，每次爷爷看到另一边没有车过来打算闯红灯的时候都会被周周阻止。周周的道德价值体现了科尔伯格道德发展阶段的（　　）。 A.遵守法规和秩序定向阶段 B.社会契约定向阶段 C.普遍性伦理准则阶段 D.“好孩子”定向阶段【答案】 A 31、下面不属于防雷接地装置外观检查的是（）。 A.检查装置安装的完整性和连续性,连接应牢固、可靠 B.螺栓连接应有弹簧垫圈,焊接连接其搭接长度应符合要求 C.接地线可以直接穿过建筑物楼墙板,无需其他附属措施 D.接地线的规格应符合要求,接地线的色标应符合要求【答案】 C 32、某社区敬老院的50张床位已满，但仍有20位老人排队等候床位，这种排队等候现象属于（）。 A.表达型需要 B.感觉型需要 C.规范型需要 D.比较型需要【答案】 A 33、（2016年真题）在青年阶段，个体的生理发展已经成熟并呈现出稳定的状态，心理机能处于相对稳定的高水平阶段，社会性发展更加成熟，下列特征中，符合青年心理发展的是（）。 A.认知能力发展 B.人生观稳定 C.社会观成熟 D.友谊的发展【答案】 A 34、社区照顾中，向照顾者小组提供财政或社区资源的资料和申请渠道是扮演的（）角色。 A.倡议者 B.经纪人 C.顾问 D.教育者【答案】 B 35、老王因犯罪服刑10年，最近刑满释放，回到了家里。但是，妻子早已和他离婚带着孩子走了。父母年迈，靠着父亲很少的退休金勉强生活。多年的监狱生活，让老王健康状况很差。老王无法适应已经发生了巨大变化的社会，没有什么职业技能，找不到工作。倒是以前一起盗窃的朋友常来找他，邀他重操旧业。面对老王的状况，社会工作者最适宜采用的方法是( )。 A.社区矫正 B.个案管理 C.家庭治疗 D.社区照顾【答案】 B 36、某社会工作机构正准备开展维护儿童权利的教育活动。社会工作者通过海报、宣传单页、媒体广播等渠道，向机构人员、社区居民和社会公众宣传儿童权利知识和案例。这属于社会工作行政中的（　　）。 A.授权 B.协调 C.沟通 D.运作【答案】 C 37、张某一家长期处于贫困之中。社会工作者杨某在与张某一家面谈中发现张某及其家人认为贫困是命中注定的，他们没有能力去改变这种状况。面对张某一家的情况，杨某帮助他们认识到自己有能力改变环境中的不利影响。杨某做出这种分析的理论依据是（　　）。 A.精神分析理论 B.认知行为理论 C.系统和生态理论 D.增强权能理论【答案】 D 38、根据皮亚杰的认知发展阶段论，6岁的儿童处于认知发展的（　　）期。 A.感觉运动 B.前运算 C.具体运算 D.形式运算【答案】 B 39、小孙被确诊为艾滋病病毒感染者后，很少与人往来。最近，备受折磨的小孙主动找到社会工作者老李，希望老李协助他有尊严地离开这个世界。小孙在诉说中情绪激动，老李始终认真倾听小孙的诉求，耐心疏导小孙的情绪。在此过程中，老李践行的专业价值观是()。 A.自我决定 B.知情同意 C.认同 D.接纳和尊重【答案】 D 40、老安，80岁，老伴去世，无其他亲属，住在一家养老院里。社会工作者小刘长期为老安提供服务。老安希望趁自己现在头脑清醒，将自己的所有财产委托小刘管理，并请他不要把此事告诉任何人。小刘的下列做法中较适当的是()。 A.拒绝老人的请求，并告知养老护理院 B.接受老人的请求，并答应老人为其保密 C.将老人转介给养老护理院的其他工作人员 D.告知老人自己不能接受委托，但可以共同商议解决办法【答案】 D 41、地区发展模式比较符合中国的文化传统，但在面对()问题时，这一模式并不能有效地解决问题。 A.社区居民之间关系疏离，部分邻里关系不良 B.社区居民不熟悉社区的社会服务机构 C.社区的公共空间普遍存在堆放杂物、乱搭乱盖现象 D.新建社区居民生活用水费用过高【答案】 D 42、最低生活保障制度对改善贫困群体的生活状况所发挥的作用是（） A.潜功能 B.负功能 C.正功能 D.显功能【答案】 D 43、在引导小组讨论时，社会工作者恰当的做法是（）。 A.指定发言 B.把握小组讨论的程序 C.为避免有些成员保持沉默，鼓励小组成员轮流发言 D.为了弄清楚某成员发言的含义，一定要刨根问底【答案】 B 44、张某曾经是一名成功的创业者，家庭美满幸福，但最近连遭不幸：他创办的企业濒临破产，妻子也因病突然过世。张某感到生活失去了意义，意志消沉，每天将自己反锁在屋里，不愿与人交流。社会工作者拟依据存在主义理论帮助张某，其恰当的做法是()。 A.引导张某参加创业者互助小组，以获得社会支持 B.以解决问题为导向协助张某应对企业濒临破产的困境 C.引导张某理解痛苦的经历也可以成为个人成长的意义和价值 D.协助张某改变错误认知，鼓励他多尝试运用正面的思维方式【答案】 C 45、社会工作研究的目的在于( )。 A.促进经济发展 B.维护社会治安 C.建设社会工作理论 D.关注弱势群体【答案】 C 46、在社区工作方法中，重新评估社区需要和问题，对工作过程进行总结，确定未来工作方向。这是()的工作内容。 A.评估阶段 B.巩固阶段 C.准备阶段 D.启动阶段【答案】 A 47、了解社区的（），不仅有利于激发社区居民的参与热情，而且有助于更加深入地了解社区。 A.权力结构 B.文化特色 C.地理环境 D.人口状况【答案】 B 48、某社会工作研究报告采用的是定性研究的方法，其相关说明内容不包括（）。 A.研究总体和调查总体 B.资料的动态整理和分析 C.选择方法及研究对象特征 D.资料的可信度【答案】 A 49、社会工作服务应努力提高机构的诚信，下列最能体现社会工作服务机构公信力的评估指标是()。 A.志愿者的参与度 B.社会工作者的数量 C.社会捐赠的资金量 D.治理结构的规范性【答案】 D 50、社会工作者在某村以发展社区经济为切入点，组织村民成立合作社，种植有机农作物，在工作过程中，社会工作者注重提升村民的自信心，鼓励其分享经验，提高居民协商议事能力，从地区发展的模式看，社会工作者扮演的角色是()。 A.中介者 B.领导者 C.使能者 D.协调者【答案】 C 51、阿明作为某社会服务机构的领导者，经常了解机构内工作人员彼此之间的关系，以及团队的实质和目标实现的途径，同时推动建立机构工作准则，正视工作中的摩擦及不和，适当调整保证工作的顺利完成。这属于社会服务机构领导方式中的（）。 A.获取员工的合作 B.引导与沟通 C.维持纪律与督导训练 D.发挥团队精神【答案】 A 52、中国青少年发展基金会以“通过资助服务、利益表达和社会倡导，帮助青少年提高能力，改善青少年成长环境”为使命，倡导“社会责任、创造进取、以人为本、追求卓越”的价值观，曾发起和实施了社会参与广泛、富有影响的“希望工程”。该组织属于()。 A.政府部门 B.群团组织 C.社会服务类民间组织 D.社会公益类事业单位【答案】 C 53、(2018年)兰先生与妻子在南方工作，孩子出生后，夫妻俩希望兰先生的父母能从东北过来帮忙带孩子。经过沟通后，两位老人表示同意，并通过调整逐步融入了新的生活环境。根据上述情况，老人的做法体现了人类行为具有（）。 A.适应性特点 B.主观性特点 C.多样性特点 D.整合性特点【答案】 A 54、（2017年真题）社会工作者小李设计了一个旨在提升无业青年自信心的小组，小组工作第四节开始，小李引导组员共同完成了“挑战北斗星”的游戏。 A.引导组员讨论参加活动的收获，交流给自己的启发 B.引导组员彼此交流与合作，协助小组互助网络行成 C.引导组员形成稳定关系，促使小组进程有规律可循 D.引导组员间形成相互信任的氛围，增加小组凝聚力【答案】 A 55、在服务过程中，社会工作者不应将自身的价值观强加于服务对象，体现了社会工作价值观的( )原则。 A.尊重 B.接纳 C.否定 D.保密【答案】 A 56、（2018年真题）社会工作者小王为社区志愿者开设一个为老年人服务技能训练小组。在一次主题为“老年人特点”的小组讨论会上，志愿者老赵说：“老年人的行为就像小孩，要哄着点儿，有时候不承认自己老了，偏干自己干不了的事。我老伴经常和儿媳妇争吵，有一次儿媳妇买了一件高档羊绒衫，老伴说儿媳妇不会节约；还有一次……”其他组员也纷纷附和。这时，小王最适宜的回应是（）。 A.“家里的事儿就不要说了，现在轮到老张发言了。” B.“老赵您先别说了，我们也请其他组员谈谈想法。” C.“刚才老赵谈了老年人的一些特点，谁能说说其他特点” D.“刚才老赵有点跑题了，现在我们请老张说说你的想法。” 【答案】 C 57、某社会工作服务机构负责人老刘发现，社会工作者小张因在年度考核中未获得优秀而情绪低落，工作表现也不够积极，且常对同事说：“我总是做不到最好，得不到大家认可。”针对小张的情况，老刘恰当的做法是（　　）。 A.对小张进行批评教育，让其轮换岗位 B.与小张讨论其表现，并协助制订个人发展规划 C.让小张参与机构决策，并适当增加其福利 D.增加小张的工作量，并安排其他同事与他同组【答案】 B 58、“小事不出村，大事不出镇，矛盾不上交。”20世纪60年代的“枫桥经验”历史沉淀，在创新基层社会治理中焕发了活力，有利于满足新时代人民群众美好生活的需要。从人类需要层次类型出发，能够反映新时代人民群众美好生活需要的是( )。 A.发展性需要 B.物质性需要 C.生存性需要 D.生理性需要【答案】 A 59、一般认为，美国学者（　　）首先提出了增强权能的概念。 A.卡尔罗杰斯 B.格拉斯曼 C.巴巴拉索罗门 D.凯茨【答案】 C 60、精神病人的个案管理可采用（）方式。 A.地区发展 B.社区照顾 C.社会行动 D.社会计划【答案】 B 61、怀旧是老年人将意义赋予生活过程的一部分。在对过去的缅怀中，老人会有一些新的需要。一位老人改变居住环境后，总是喜欢谈论过去不如意的经历。针对这种情况，社会工作者首先需要做的是()。 A.聆听老人生活中的困扰 B.表达自己对老人想法的理解 C.将老人界定为有问题的人 D.将老人转介给其他社会服务机构【答案】 A 62、（2021年真题）小明是初一学生，班主任张老师发现他比较胆小，学习中遇到困难总是采取逃避的态度。张老师通过家访了解到小明父亲是一名客车司机，常年在外跑长途，对小明要求严苛，小明母亲包揽了小明的生活，把他照顾得无微不至。小明的家庭教养模式属于（）。 A.民主型 B.支配型 C.娇纵型 D.冲突型【答案】 B 63、(2016年)某社会工作服务机构负责人老刘发现，社会工作者小张因在年度考核中未获得优秀而情绪低落，工作表现也不够积极，且常对同事说：“我总是做不到最好，得不到大家认可。”针对小张的情况，老刘恰当的做法是（） A.对小张进行批评教育，让其轮换岗位 B.与小张讨论其表现，并协助制订个人发展规划 C.让小张参与机构决策，并适当增加其福利 D.增加小张的工作量，并安排其他同事与他同组【答案】 B 64、优势视角要求社会工作者应该做到( )，从而真正从信任服务对象的角度出发去建构专业关系。 A.悬置怀疑 B.完全信任 C.治愈整合 D.增强权能【答案】 A 65、注重具体独特的现象，收集和分析非数字化资料，描述回答者所经历的现实，探索社会关系，从而对个体进行理解、阐释和深度描述的社会工作研究方法是（）。 A.定量研究 B.定性研究 C.社会研究 D.个案研究【答案】 B 66、王女士是一名乳腺癌早期患者，她觉得是因为自己“上辈子作了孽”，才被如此惩罚，性格变得越来越自卑和孤僻，不肯继续接受化疗，身体状况进一步恶化。她的主治医生请医务社会工作者小乔协助解决王女士的问题。小乔在与王女士几次沟通后，决定运用认知行为理论帮助她。下列介入措施中，体现小乔扮演教育者角色的是（）。 A.与王女士探讨其思维方式，并讨论其认知错误 B.帮助王女士运用科学知识进行反思、修正行为 C.与王女士一起讨论确定行为修正的目标及策略 D.协助王女士养成良好的习惯，调整自己的生活【答案】 B 67、张女士患忧郁症，目前病情稳定，在家康复。但她时常情绪低落，认为自己没有用处，拖累了家人。社会工作者小袁运用认知行为理论为张女士提供服务，希望改善她的情绪和行为状态。此时，小袁的工作重点应该放在( ). A.挖掘张女士早期经验以揭示其自责心理的根源 B.帮助张女士发现和理解自身独特的意义和价值 C.帮助张女士确认非理性的思维方式及其情绪的影响 D.改变张女士所处环境中不利于其他发挥潜能的障碍因素【答案】 C 68、在一个男性施暴者小组中，一名组员说：“我老婆一天到晚唠叨不停，每天一回到家里，她就开始啰嗦，一会儿说我没钱，一会儿又说我没用。我其实对她不错，她不把我惹急了我肯定不会动手的。 ”社会工作者回应说：“你对老婆不错，为什么还要动手?她真的那么讨厌吗? ”社会工作者采用的技术是（　　）。 A.忠告 B.澄清 C.对焦 D.对质【答案】 D 69、社会工作督导过程中的技巧不包括()。 A.同感与分享感受的技巧 B.督导的相互契合技巧 C.注意价值的共同性 D.开展话题的技巧【答案】 C 70、在小组工作开始阶段，组员的一般特点是()。 A.焦虑、挣扎、防卫和抗拒 B.沉默、观察、谨慎和试探 C.信任、安全、温暖和希望 D.悲伤、失落、逃避和退化【答案】 B 71、早期父母离婚的经历，使小冯对婚姻生活一直很抗拒。虽然小冯与女朋友相恋多年，也很希望给她幸福，但一直不想结婚。最近，女朋友决定与小冯分手，他很苦恼，向社会工作者小李求助。小李依据弗洛伊德精神分析理论为小冯提供服务，其最适宜的做法是()。 A.采用袒露自我的技巧，结合自己的婚后生活纠正小冯的错误观念 B.采用同理面质的技巧，促使小冯认识到与其女友结婚就能共同幸福 C.采用角色扮演的技巧，引导小冯体会其情绪和行为背后的非理性信念 D.采用自由联想的技巧，帮助小冯发现潜意识中抗拒结婚的深层次原因【答案】 D 72、某社会服务机构的领导要求大家以工作为中心，强调服务运作的行动力和执行力，领导者给予工作人员大量的指导和建议，机构的管理层次分明，组织结构清晰。基层工作人员大多对领导产生依赖心理。服务机构这种领导方式是（）风格。 A.民主型领导 B.参与型领导 C.专制型领导 D.放任型领导【答案】 C 73、督导者如果对被督导者的答复感到不满足，并期待更多资料，其可以运用（）技巧来表示。 A.专注地聆听 B.包容 C.保持沉默 D.提问【答案】 C 74、（2018年真题）关于个案工作与个案管理显著差异的说法，正确的是（）。 A.个案工作是临床社会工作服务，个案管理是重视倡导的综合服务 B.个案工作是专业社会工作服务，个案管理是其他领域的专业工作 C.个案工作者会提供全面帮助，个案管理者会协助服务对象链接资源 D.个案工作以提供直接服务为主，个案管理以整合资源促进合作为主【答案】 D 75、社会工作者小张运用社区照顾模式开展工作，他向当地的特殊教育学校介绍弱智儿童的情况并提出服务建议，在这里，小张扮演的是（）角色。 A.辅导者和教育者 B.经纪人 C.倡议者 D.顾问【答案】 D 76、在一次小组活动中，组员小张正在发言，而其他两位组员私底下就小张的发言悄悄地评论。此时，社会工作者应该（）。 A.鼓励组员相互表达 B.促进组员相互回馈 C.示范引导 D.提醒组员相互倾听【答案】 D 77、在进行研究准备时，建立研究假设是指（）。 A.界定研究所用的概念 B.提出研究问题 C.尝试提出两个变量之间的关系 D.尝试提出问题的解决办法【答案】 C 78、社会工作者小韩在某社会工作机构工作已有一年，但在提供服务过程中还是感觉自己的专业知识不足，无法独立完成，很多问题又不知道如何处理才是最佳的，因此非常焦虑。其督导给予小韩关怀和支持，协助其克服焦虑的情绪。该题中，小韩的压力主要来自()。 A.服务机构的压力 B.社会对社会工作的压力 C.服务对象的压力 D.工作的压力【答案】 D 79、孙先生因在监狱服刑期间表现良好被假释回家，社会工作者一方面提供心理辅导等服务，另一方面动员其家人、朋友协助其重新融入社会。社会工作者的服务属于（　　）。 A.家庭监护 B.监禁矫正 C.社区矫正 D.康复服务【答案】 C 80、小周因患有小儿麻痹后遗症，一直没有找到满意的工作，被家里人认为是负担，他也认为自己没什么用。社会工作者介入后，协助小周改变心态，激发他的潜能，促使他发生改变。本案例中，社会工作者采取的个案工作模式是()。 A.认知行为治疗模式 B.任务中心模式 C.家庭治疗模式 D.人本治疗模式【答案】 D 81、某社区服务中心将1楼的10间空房改造为30张床位的小型社区敬老院，受到社区老年人和家属的欢迎。很快就有10位老人申请入住。这种由社区敬老院提供的照顾属于（）。 A.由社区照顾 B.在社区照顾 C.对社区照顾 D.建立社会支持网络【答案】 B 82、(2017年)某社会工作服务机构中五位社会工作者的月收入分别为4500元、6000元、7000元、6500元和4500元。这些社会工作者月收入的中位数是（）。 A.4500元 B.6000元 C.6500元 D.7000元【答案】 B 83、小王高中毕业后一直找不到合适的工作，最近不但丢了临时工作，工资还被拖欠。小王感到自己失败的原因在于学历低，没有城市户口。社会工作者决定从环境层面去增强小王的权能，其最适宜的做法是()。 A.协助小王加强文化学习，提高学历水平 B.介绍小王参加社区活动，丰富文化生活 C.帮助小王制定就业计划，争取尽快就业 D.鼓励小王向原单位表达诉求，呼吁社会关注【答案】 D 84、小毅刚从社会工作服务机构的青少年服务部调入老年服务部，机构派来一位有经验的社会工作者与他一同探访社区独居老人。一次，在如何处理老人隐私问题上，两人产生了分歧，最后机构负责人支持了同事的做法，小毅心中感到很失落。此时，小毅应选择的正确做法是（　　）。 A.尊重同事的处理方法，以建设性的态度与同事沟通 B.不满意同事的做法，继续向机构建议采纳自己的做法 C.不满意同事的做法，向机构提出重回青少年服务部工作 D.尊重同事的处理方法，不再对服务中的任何问题提出建议【答案】 A 85、问卷调查是社会工作研究的常用方法，其中“问题”是问卷的核心，下列问题中，旨在了解被调查者“状态”的是（）。 A.性别（1）男（2）女 B.您有几次求职经历（1）0次（2）1-2次& （3）3-4次（4）5次及以上 C.对于《社会工作导论》授课教师的讲授形式，您感到：（1）很不满意（2）不太满意（3）一般（4）比较演意 D.过去一个月，您接受过社会工作服务吗（1）是（2）否【答案】 A 86、小美是小学六年级的学生，患有多动症，学校老师对小美日渐失去耐心并心生厌烦，患有焦虑症的母亲也经常与小美吵架。一次，母亲情绪失控，将小美打伤，小美被送往医院诊治。针对小美的问题，医务社会工作者与小美一家、医生、心理治疗师、老师以及学校的社会工作者，商量并制订服务计划。在上述过程中，医务社会工作者采取的服务策略是（　　）。 A.资源分配 B.支持鼓励 C.综合辅导 D.个案管理【答案】 D 87、服务对象向社会工作者小王借钱为妻子看病，小王感到十分为难，向机构督导者老张求教。下列老张的做法中，最能体现社会工作督导教育功能的是（）。 A.安抚小王的情绪，劝他不要过于着急 B.分享自己遇到类似问题时的处理方法 C.亲自协调医疗资源，解决服务对象就医问题 D.缓解小王的压力，协助他理解服务对象难处【答案】 B 88、何先生一家四口接受家庭治疗，社会工作者请每个成员讲述家庭的问题。何先生首先发言，指责妻子不懂持家。妻子立即反驳说丈夫赚钱太少，导致自己持家困难。何先生的母亲支持儿子，责怪儿媳不孝顺老人，不体谅丈夫，不懂得教导女儿。9岁的女儿则一言不发，蜷缩在母亲身旁。社会工作者在观察家庭成员的沟通情况后，与何先生一家一起制定了辅导计划。首先需要完成的任务是（）。 A.提升家庭的适应能力 B.改善家庭的权力结构 C.协助家庭成员认识到彼此看法的差异 D.促进家庭成员的自我发展【答案】 C 89、社会工作者小鲁主要负责临终关怀服务。最近，小鲁的服务对象王爷爷去世了，他很沮丧地对督导老李说：“我在王爷爷身上花了很多心思和精力，没想到他这么快就走了。”老李回应道：“你看到王爷爷最后并没有受太多苦，走得很安静，也很平和，你的感受又是什么?”上述个别督导过程中，老李采用的督导技巧是（）。 A.提出建议 B.提出疑问 C.进行评价 D.情感慰藉【答案】 B 90、社会服务项目实施过程不包括以下哪项?（） A.设定目标 B.制订计划 C.项目宣传 D.采取行动【答案】 C 91、小吴因受到朋友的不良影响而吸食毒品，妻子知道后打算与他离婚，小吴感到非常沮丧，失去了生活信心。社区居委会将其转介到社会工作服务机构。社会工作者小王虽不认同小吴的吸毒行为，但仍认真为其服务。小王的行为体现了社会工作专业价值观的()原则。 A.个别化 B.接纳 C.同理 D.自决【答案】 B 92、支座转角试验中,根据各种转角下支座边缘最大、最小变形值来判定实测转角正切埴是否符合标准要求,当（）情况下表示支座脱空。 A.△≥0 B.△mm≥0 C.△mn≥0 D.△m小于0 【答案】 B 93、某机构2011年经费预算中，老人服务项目为50万元，占机构预算总额的10%，实际支出55万元。2012年，鉴于老人需求日益多元化，机构计划拓展老人服务的内容，在上年度预算的基础上增加200，将老人服务项目预算定为60万元。本案例采用的财务预算方法属于()。 A.单项预算法 B.方案预算法 C.零基预算法 D.功能预算法【答案】 B 94、（2019年真题）企业社会工作者小陈发现，有些员工由于工作繁忙而忽视了子女的教育，导致子女的学习成绩较差。为此，小陈利用假期为这些员工子女开设了教育小组。在小组结束阶段，组员纷纷表现出依恋和不舍。这时，小陈适宜的做法是（ )。 A.带领组员分享当下感受和收获的经验，表达对未来的期待 B.告知组员小组已经结束，如有学习方面的需要可微信小陈 C.布置家庭作业，鼓励组员在小组结束后可以常来企业参观 D.组织组员分享经验和收获，告知大家结束分享后即可离开【答案】 A 95、胡瑞娟比较内向，毕业后进入单位工作，面对各种各样错综复杂的人际关系让她很难适应，越来越苦恼，甚至害怕上班了，在家人的陪同下，胡瑞娟向社会工作者王晏求助，王晏告诉她一些关于大学毕业生进入职场需要掌握的人际关系的知识和技巧，调整原来的行为方式，使她能融入社会。社会工作者王晏扮演的主要角色是（）。 A.联系人 B.治疗者 C.使能者 D.教育者【答案】 D 96、大学生小沈觉得必须抓住每个机会才能保证毕业后有好的前途，因此她总是忙于完成课内外的各种学习和实践，深感疲惫。当她力不从心时，又担心事情做得不好，会影响自己在老师和同学心目中的印象。为此她长期焦虑，向社会工作者老周求助，根据认知行为理论，老周宜采取的做法是（　　） A.明确指出小沈特别看重外部评价的特点，协助她去探索内心深处的潜意识 B.与小沈分析“必须抓住每个机会”的想法，引导她觉察自己的非理性思维 C.指出小沈基本能够合格完成任务的事实，激发她掌握个人发展的更大潜能 D.启发小沈反思追求“好前途”的意义，引导她洞察内心里最想追求的目标【答案】 B 97、林丽的家在农村，现在县城的中学读书，她看到同班的女生穿的衣服都很漂亮，用的文具也都很新潮，而自己穿的都是姐姐的旧衣服，用的文具也是破破烂烂的。林丽感觉自己真是太不幸了，出生在农村这样贫困的家庭中，让她在同学中很没有面子，也不好意思与同学一起玩。苦恼的她找到学校的

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