2025年教师资格之中学教育学教育心理学综合检测试卷A卷含答案.docx

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2025年教师资格之中学教育学教育心理学综合检测试卷A卷含答案单选题（共600题） 1、利用Apo（a）的单克隆抗体，采用多点定标（5～7点），用10g-logit多元回归方程进行曲线拟合运算，便于自动化大批量检测的测定LP（a）方法是（　　）。 A.单向扩散法 B.免疫透射比浊法 C.ELISA方法 D.火箭电泳法 E.免疫散射比浊法【答案】 B 2、我国正式颁布的第一个现代学制是 A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子·癸丑学制 D.壬戌学制【答案】 A 3、一般人们认为标准化成熟测验与学校课程之间关系（）。 A.比较密切 B.缺乏学业效度 C.很不协调 D.基本协调【答案】 C 4、教育的生物起源论和心理起源论都不科学，其共同错误是否认了教育的（）。 A.社会性 B.阶级性 C.历史性 D.生产性【答案】 D 5、把人的发展的可能性转化为发展的现实性，为人的发展提供现实根基与资源的是（）。 A.遗传 B.环境 C.个体的能动性 D.教育【答案】 D 6、—般而言，如果学校教育能正确判断学生的最近发展区，就能使学校教育对个体发展的加速作用更明显、更富有成效。提出“最近发展区”的是（）。 A.赞科夫 B.巴班斯基 C.维果茨基 D.苏霍姆林斯基【答案】 C 7、关于尿微量白蛋白的叙述，错误的（　　）。 A.可见于糖尿病性肾病 B.为晚期肾损伤的测定指标 C.可随机留取标本 D.用蛋白定性的化学方法不能检出 E.可采用免疫透射比独法进行测定【答案】 B 8、《中华人民共和国宪法》第46条规定：国家培养青年、少年、儿童全面发展的诸方面包括（　　） A.品德、智力、体力 B.德育、智育，体育 C.德育、智育、体育、美育、劳动技术教育 D.有理想、有道德、有文化、有纪律【答案】 A 9、教育从生产劳动中第一次分离出来的标志是（）。 A.班级授课制的出现 B.脑力劳动与体力劳动的分离 C.学校的产生 D.教育制度的建立【答案】 C 10、最早把课程用作教育科学的专门术语的教育家是（）。 A.赫尔巴特 B.博比特 C.泰勒 D.斯宾塞【答案】 D 11、儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（）。 A.去自我中心 B.出现假设演绎推理 C.思维不具可逆性， D.守恒概念【答案】 D 12、在班级管理模式中，强调以自我管理为中心的是（）。 A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目标管理【答案】 D 13、下列属于正迁移的是（）。 A.教学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响 B.学习汉语字母发音对英语字母发音的影响 C.外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响 D.在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为【答案】 C 14、中国古代教育史上提出“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。 A.荀子 B.墨子 C.孔子 D.孟子【答案】 C 15、教师职业是加快个体（）的职业。 A.现代化 B.社会化 C.自然化 D.自由化【答案】 B 16、按照加涅的学习结果分类的观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称之为（）。 A.智慧技能 B.认知策略 C.言语信息 D.动作技能【答案】 B 17、提出需要层次理沦的心理学家是（　　） A.弗洛姆 B.罗杰斯 C.马斯洛 D.弗洛伊德【答案】 C 18、《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现的教学原则是（）。 A.启发性原则 B.直观性原则 C.理论联系实际原则 D.循序渐进原则【答案】 D 19、个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答的认知方式为（）。 A.场独立 B.场依存 C.辐合型 D.发散型【答案】 C 20、对人身心发展起决定性影响的是（）。 A.遗传 B.社会生活条件 C.教育 D.社会活动【答案】 C 21、皮亚杰所提出的影响个体认知发展的主要因素不包括( ) 。 A.成熟 B.物理环境 C.社会环境 D.教学【答案】 D 22、班主任的领导方式一般可分为三种类型，即（）。 A.民主型、惩罚型、放任型 B.权威型、放任型、民主型 C.放任型、监督型、正义型 D.惩罚型、正义型、权威型【答案】 B 23、教育从生产劳动中第一次分离的标志是（）。 A.国家的出现 B.阶级的分化 C.学校的产生 D.文字的出现【答案】 B 24、对解决问题起了启发作用的事物叫（）。 A.变式 B.定势 C.原型 D.问题【答案】 C 25、患者，女性，18岁。3周前因急性化脓性扁桃腺炎发热，治疗后好转，近日来出现眼睑水肿、血压增高、少尿、呼吸困难、不能平卧而就诊。若AS0检查阳性，最可能的诊断是（　　）。 A.急性肾小球肾炎合并左心衰竭 B.急性上呼吸道感染 C.急性心肌炎合并左心衰竭 D.急进性高血压 E.急性肾小球肾炎【答案】 A 26、学生需要自己查阅资料，设计方案，并运用方案解决某一个实际问题，这一任务对应的认知要求是（）。 A.评价 B.应用 C.理解 D.综合【答案】 B 27、教材的主体部分是（）。 A.教科书 B.讲义 C.教科书和讲义 D.讲授提纲【答案】 C 28、教育促进个体个性化的功能包括 A.培养个体的职业意识和角色 B.促进个体思想意识的社会化 C.促进个体行为的社会化 D.促进个体差异的充分发展，形成人的独特性【答案】 D 29、患者女。32岁。四肢小关节疼痛3年，晨僵，近端指关节、掌指关节肿，挤压同。实验室查血沉83mm/h，C-反应蛋白57.3mg/L，类风湿因子2731U/ml，诊断为类风湿关节炎。 A.不是超敏反应 B.Ⅲ型超敏反应 C.Ⅳ型超敏反应 D.Ⅱ型超敏反应 E.Ⅰ型超敏反应【答案】 B 30、以下哪种情况属于肯定性训练（） A.消除敏感反应 B.消除肌肉紧张 C.呈现厌恶刺激 D.公开表达自己的真实情感【答案】 D 31、老师两次用两份不同的试卷测试相同的学生，结果前后两次测验的分数基本相同，这种稳定性称为（）。 A.难度 B.信度 C.效度 D.区分度【答案】 B 32、教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是（　　） A.神话起源说 B.生物起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说【答案】 B 33、研究者通过感官或借助一定的仪器，有目的、有计划地考察和描述人心理活动的表现，收集研究资料。这是教育心理研究中的 A.问卷法 B.观察法 C.经验法 D.访谈法【答案】 B 34、患者女。32岁。四肢小关节疼痛3年，晨僵，近端指关节、掌指关节肿，挤压同。实验室查血沉83mm/h，C-反应蛋白57.3mg/L，类风湿因子2731U/ml，诊断为类风湿关节炎。 A.IgG B.IgM C.IgA D.CIC E.IgE 【答案】 D 35、提出掌握学习的理论的人是（　　） A.华生 B.布鲁纳 C.布鲁姆 D.班杜拉【答案】 C 36、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是（　　） A.解释的理解 B.字面理解 C.批判性理解 D.创造性理解【答案】 D 37、对于一个过分害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片或谈论猫，在让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫，最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的惧怕反应。这种方法在心理治疗中称（）。 A.松弛训练 B.人本主义疗法 C.系统脱敏疗法 D.肯定性训练【答案】 C 38、我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（）。 A.孔子 B.墨翟 C.董仲舒 D.朱熹【答案】 A 39、一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度，称测验的可靠度，又称测验的（）。 A.效度 B.难度 C.区分度 D.信度【答案】 D 40、分支制学制是（）建立的一种学制。 A.苏联 B.美国 C.印度 D.欧洲 E.中国【答案】 A 41、中学教学的首要任务是（）。 A.传授知识技能 B.发展学生智力 C.培养学生品德 D.关注个性发展【答案】 A 42、患者女，25岁。阵发性头痛1年，体位改变时促发症状发生。血压180/140mmHg，无高血压家族史。怀疑为嗜铬细胞瘤。实验室检查应主要检查（　　）。 A.血清谷丙转氨酶 B.血或尿液儿茶酚胺 C.血清丙酮酸 D.尿液淀粉酶 E.血清淀粉酶【答案】 B 43、炭粒廓清试验常用来检测（　　）。 A.中性粒细胞功能 B.巨噬细胞功能 C.NK细胞功能 D.B细胞功能 E.T细胞功能【答案】 B 44、下列有关学校课程的表述中，不正确的是（）。 A.学校课程采用研制——开发——推广的开发模式 B.学校课程的开发可以可分为新编、改变、选择和单项活动设计等 C.学校课程既不是以及课程也不是二级课程 D.学校课程通常以选修课或特色课的形式出现【答案】 A 45、在西方，被公认为科学教育心理学奠基人的是( ) A.梅伊曼 B.桑代克 C.推孟 D.贾德【答案】 B 46、以下不属于我国义务教育教学计划的基本特征的是（） A.强制性 B.普遍性 C.双重性 D.基础性【答案】 C 47、学习质量与热量、热与体积等概念之间的关系。这属于（） A.上位学习 B.下位学习 C.概念学习 D.并列结合学习【答案】 D 48、凝血功能障碍所致出血的实验室筛选试验，其主要阳性结果可能是（　　）。 A.CT、PT、TT及APTT延长 B.血小板减少，CT延长，血块退缩时间延长 C.血小板减少，束臂试验阳性，PT延长 D.血小板减少，束臂试验阳性，BT延长 E.BT、PT、TT及APTT延长【答案】 A 49、采用两难故事法研究儿童品德发展问题的心理学家是( )。 A.柯尔伯格 B.皮亚杰 C.埃里克森 D.班杜拉【答案】 A 50、1776年，在德国哥尼斯堡大学开始教授教育学的学者是（）。 A.赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.康德 D.裴斯泰洛奇【答案】 C 51、一般人们认为标准化成熟测验与学校课程之间关系（）。 A.比较密切 B.缺乏学业效度 C.很不协调 D.基本协调【答案】 C 52、记忆的发展是从机械记忆到意义记忆，思维的发展是从具体思维到抽象思维，这说明学生的身心发展具有（） A.顺序性与阶段性 B.不均衡性 C.个体差异性 D.整体性【答案】 A 53、下列表述中不属于班级授课制优点的是（）。 A.扩大了教学规模 B.提高了教学效率 C.有利于因材施教 D.有利于发挥教师的主导作用【答案】 C 54、为使教育学从哲学、伦理学中分化独立出来作出杰出贡献的教育家是（）。 A.洛克 B.卢梭 C.赫尔巴特 D.培根【答案】 C 55、新中国第一次学制改革是在（） A.1951年 B.1949年 C.1950年 D.1952年【答案】 A 56、德育过程的基本因素中，基础是（）。 A.道德认知 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为【答案】 A 57、教学过程中最基本的一种关系是（）。 A.学生与学生之间的关系 B.学校与社区之间的关系 C.教师与校长的关系 D.教师与学生之间的关系【答案】 D 58、技能是一种（）。 A.智力 B.能力 C.才能 D.活动方式【答案】 D 59、青少年儿童身心发展的顺序、过程、速度大体相同，这说明其身心发展具有（）。 A.顺序性的特征 B.稳定性的特征 C.差异性的特征 D.不均衡性的特征【答案】 B 60、提出“经验+反思=成长”的教师成长公式的心理学家是（） A.波斯纳 B.科顿 C.皮亚杰 D.布卢姆【答案】 A 61、在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是（）。 A.谈话法 B.讨论法 C.讲授法 D.实验法【答案】 C 62、在诸多的智力结构理论中，1983年哈佛大学加德纳所提出的是 A.二因素论 B.群因素论 C.多重智力论 D.三维结构理论【答案】 C 63、采用两难故事的心理学家是（）。 A.科尔伯格 B.加涅 C.华生 D.皮亚杰【答案】 A 64、认为知识是道德本位的目的观，这种说法属于（） A.行为主义教学理论 B.哲学取向的教学理论 C.认知教学理论 D.情感教学理论【答案】 B 65、杜威“教育即生活”的观点，体现在德育中与（）的精神相一致。 A.说服教育法 B.事实说服法 C.情感陶冶法 D.实际锻炼法 E.榜样示范法【答案】 D 66、操作技能形成的具体途径（） A.模仿 B.练习 C.想象 D.学习【答案】 B 67、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是（　　） A.解释的理解 B.字面理解 C.批判性理解 D.创造性理解【答案】 D 68、小细胞肺癌的首选肿瘤标志物（　　）。 A.CEA B.PSA C.CA153 D.NS E.AFP 【答案】 D 69、( )是社会生产中最为活跃和革命的因素。 A.劳动对象 B.生产关系 C.生产力 D.劳动【答案】 C 70、教师的教育素养转化为教育效果的中介和桥梁是（　　） A.教学实践 B.班主任工作 C.班会活动 D.教育研究【答案】 A 71、以有组织的学科内容作为课程组织的基础课程类型属于（）。 A.活动课程 B.校本课程 C.综合课程 D.学科课程【答案】 D 72、教育学作为一门独立形态的学科，形成于（）。 A.资本主义社会初期 B.奴隶社会初期 C.封建社会末期 D.原始社会末期【答案】 A 73、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是（）。 A.1904 年 B.1922 年 C.1949 年 D.1986 年【答案】 A 74、美育最高层次的任务是（）。 A.培养学生的创造美的能力 B.培养学生鉴赏美的能力 C.培养学生感受美的能力 D.培养一流的艺术家【答案】 A 75、心理发展总是由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维，这反映了个体身心发展规律中的（）。 A.不平衡性 B.互补性 C.阶段性 D.顺序性【答案】 D 76、根据柯尔伯格的道德水平分类，中学生的道德主要处在( A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.他律水平【答案】 B 77、学生是教育活动的（），要发挥其主观能动性。 A.内因 B.客体 C.外因 D.主体【答案】 D 78、文明行为习惯的教育属于（）。 A.政治素质教育 B.身体素质教育 C.道德素质教育 D.心理素质教育【答案】 C 79、下列属于脑脊液检查适应证的是（　　）。 A.明显视乳头水肿者 B.有脑膜刺激症状者 C.有脑疝先兆者 D.颅后窝有占位性病变者 E.穿刺局部皮肤有炎症者【答案】 B 80、现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和（）。 A.长时记忆 B.内隐记忆 C.操作记忆 D.形式记忆【答案】 A 81、课程目标的制定既要依据对学生的研兹和对社会的研究，又要依据对（）。 A.教法的研究 B.时代的研究 C.学科的研究 D.学法的研究【答案】 C 82、为防止学生负担过重，对学生各科作业的总量进行调节的负责人是（）。 A.校长 B.教务处主任 C.年段长 D.班主任【答案】 D 83、基础教育的核心问题是（）。 A.审美教育 B.文化教育 C.道德教育 D.素质教育【答案】 D 84、学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就违反了学生的（）。 A.人身自由权 B.人格尊严权 C.身心健康权 D.个人隐私权【答案】 C 85、西方教育史上第一本专门论述教育问题的著作是（）。 A.《理想国》 B.《论演说家的教育》 C.《政治学》 D.《大教学论》【答案】 B 86、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）。 A.《大学》 B.《中庸》 C.《孟子》 D.《学记》【答案】 D 87、制定教学计划的首要问题是（）。 A.课程设置 B.学科顺序 C.课时分配 D.学年编制【答案】 A 88、“你可以把马儿牵到河边，但你不能强迫它喝水”，这句话隐喻学生的学习具有（）。 A.主体性 B.客体性 C.被动性 D.强制性【答案】 A 89、测验分数的稳定性，是指测验的（　　） A.效度 B.难度 C.信度 D.区分度【答案】 C 90、倾向于选择既存在成功可能性又有足够挑战性的中等难度的任务，这种动机是（）。 A.力求成功 B.内部 C.外部 D.避免失败【答案】 A 91、倾向于选择既存在成功可能性又有足够挑战性的中等难度的任务，这种动机是（）。 A.力求成功 B.内部 C.外部 D.避免失败【答案】 A 92、我国古代奴隶制时期的教育内容主要为( ) 。 A.“六艺” B.“七艺” C.“四书”、“五经” D.文雅教育【答案】 A 93、欧洲历史上最早的教育学著作是（）。 A.《理想国》 B.《大教学论》 C.《论演说家的培养》 D.《实验教育学》【答案】 C 94、人的身心发展的状态和程度称为（）。 A.发展 B.成长 C.成熟 D.生长【答案】 C 95、小丁很怕见陌生人，上了幼儿园之后，这种现象消失了，这种学习属于（）。 A.态度学习 B.认知学习 C.智慧学习 D.言语学习【答案】 A 96、《学记》中“学不躐等”、“不凌节而施”是指（）。 A.直观性原则 B.巩固性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则【答案】 C 97、认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（）。 A.与他人基本相同 B.与大家保持一致 C.被他人认可 D.与他人相接近【答案】 D 98、问题解决的最后一个阶段是（　　） A.分析问题 B.提出假设 C.发现问题 D.检验假设【答案】 D 99、程序教学的提出者是（）。 A.华生 B.布鲁纳 C.加涅 D.斯金纳【答案】 D 100、教学计划的核心是（） A.教学目标 B.课程设置 C.学年编制 D.人员安排【答案】 B 101、符合小细胞不均一性贫血是（　　）。 A.MCV正常、RDW正常 B.MCV正常、RDW异常 C.MCV增高、RDW正常 D.MCV减低、RDW异常 E.MCV减低、RDW正常【答案】 D 102、学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，三大要素的相对稳定的组合模式是（） A.课堂情境 B.课堂结构 C.课堂形式 D.课堂教学【答案】 B 103、班级组织的发育经历的第二阶段是（）。 A.团体要求与个人属性的矛盾 B.个人属性之间的矛盾 C.团体要求架构内的矛盾 D.团体要求与团体文化的矛盾【答案】 A 104、以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式是（）。 A.教学 B.教学原则 C.教学模式 D.教学方式【答案】 C 105、患者男，56岁，反复排酱油色尿8个月。HB85g/L，网织红细胞4.5%，Coombs试验阴性，流式细胞术检测发现CD55，CD59阴性的红细胞比例增高，酸化血清溶血试验阳性。最可能的诊断为（　　）。 A.阵发性冷性血红蛋白尿 B.自身免疫性溶血性贫血 C.运动性血红蛋白尿 D.阵发性睡眠性血红蛋白尿症 E.冷凝集素综合征【答案】 D 106、遗传素质是人身心发展的（）。 A.主导因素 B.决定因素 C.物质前提 D.内部动力【答案】 C 107、读文章标题，去猜测文章具体内容属于（）。 A.推测与假设训练 B.自我设计训练 C.头脑风暴法 D.发散思维训练【答案】 A 108、学校教育中最基本的活动是（） A.兴趣小组 B.社会实践 C.课外活动 D.教学【答案】 D 109、患者男，30岁。20天前行肾移植手术，目前体温升高，肾功能降低，少尿，尿中白细胞增多。 A.血型抗原 B.HLA抗原 C.同种型抗原 D.超抗原 E.异嗜性抗原【答案】 B 110、广泛意义上的教育目的存在于（）活动中。 A.家庭教育 B.社会教育 C.学校教育 D.—切教育【答案】 D 111、世界上最早的教育专著是（）。 A.《学记》 B.《论语》 C.《大教学论》 D.《普通教育学》【答案】 A 112、在皮亚杰看来，当学生的思维已超越对具体的在感知事物的依赖，能做出一定的概括时，他的思维水平已进入（）。 A.感知动作阶段 B.形式运算阶段 C.具体运算阶段 D.前运算阶段【答案】 B 113、奥苏贝尔所说的上位学习、下位学习和并列结合学习，都属于 A.代表性学习 B.规则学习 C.命题学习 D.原理学习【答案】 C 114、与结肠肿瘤有关的检验项目是（　　）。 A.AFP B.CEA C.PSA D.PAP E.CPK 【答案】 B 115、参与Ⅰ型超敏反应的是（　　）。 A.IgG B.IgM C.IgE D.IgD E.IgA 【答案】 C 116、班级组织的发育经历的第二阶段是（） A.团体要求与个人属性的矛盾 B.个人属性之间的矛盾 C.团体要求架构内的矛盾 D.团体要求与团体文化的矛盾【答案】 A 117、心智技能的特点有（）。 A.客观性，外显性，简缩性 B.观念性，内潜性，简缩性 C.客观性，外显性，展开性 D.观念性，内潜性，展开性【答案】 B 118、终身教育观念和理论的要点包括 A.学习的主体是教师 B.学习的主体是个人、小组 C.学习的主体是课程 D.广泛采用指导性教育方法【答案】 B 119、教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起（）。 A.强制作用 B.辅助作用 C.主导作用 D.中介作用【答案】 C 120、对一切教育工作有指导意义的是（）。 A.教育内容 B.教育对象 C.教育过程 D.教育目的【答案】 D 121、病毒核酸特点为分段单负链RNA病毒（　　）。 A.流行性感冒病毒 B.副流感病毒 C.朊粒 D.腺病毒 E.风疹病毒【答案】 A 122、学校生活中最为主要的组成部分是（） A.学生个人的身心特征 B.同伴群体的影响 C.师生的交互作用 D.社区的影响【答案】 C 123、被称为“教育学之父”的教育家是() A.赫尔巴特 B.裴斯泰洛齐 C.布卢姆 D.夸美纽斯【答案】 A 124、创设问题情境的核心是（）。 A.熟悉教材 B.以多种形式创造问题情境并贯穿始终 C.实施启发式教学 D.了解学生【答案】 C 125、下列关于政治经济制度对教育的制约作用的表述，不正确的是（）。 A.政治经济制度决定教育的领导权 B.政治经济制度决定着受教育的权利 C.政治经济制度决定教育的目的 D.政治经济制度决定教育的规模【答案】 D 126、教师的最基本形象是 A.人格形象 B.文化形象 C.道德形象 D.园丁形象【答案】 C 127、综合实践活动课程作为一种三级管理的课程，为其统一制定课程标准或指导纲要的是（）。 A.地方 B.国家 C.学校 D.班级【答案】 B 128、与血小板减少无关的疾病是（　　）。 A.溶血性贫血 B.ITP C.急性白血病 D.DIC E.再生障碍性贫血【答案】 A 129、新中国第一次学制改革是在（） A.1951年 B.1949年 C.1950年 D.1952年【答案】 A 130、学校成员在教育、教学、科研、组织和生活的长期活动与发展演变中，共同创造的具有个性的精神和物质共同体称之为（）。 A.学校机构 B.学校体制 C.学校文化 D.学校制度【答案】 C 131、患者女，28岁，就诊时主诉近年来怕冷，乏力，嗜睡，动作缓慢，思维迟钝，记忆力差，头发脱落明显，手和下肢经常水肿。实验室检查结果见FT3、FT4降低，TSH升高。最可能的诊断是（　　）。 A.垂体性甲状腺功能低下 B.甲状腺癌 C.甲状腺性甲状腺功能低下 D.下丘脑甲状腺功能低下 E.亚急性甲状腺炎【答案】 C 132、教学策略的基本特征包括综合性、灵活性和（）。 A.可操作性 B.时代性 C.创造性 D.方向性【答案】 A 133、学生动作技能的形成需要有一定的外部条件，下列选项中，属于动作技能形成的外部条件的是 A.有良好的人格特征 B.有科学的指导和示范 C.有学习动作技能的动机 D.有较丰富的知识经验【答案】 B 134、根据班杜拉理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的（）。 A.自我预期 B.期待 C.自我归因 D.成败经验【答案】 D 135、冷球蛋白出现沉淀时的温度是（　　）。 A.20℃ B.56℃ C.4℃ D.37℃ E.25℃ 【答案】 C 136、在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是（）。 A.教学过程 B.教学媒体 C.教学内容 D.教学手段【答案】 C 137、美国行为主义心理学家华生主张（）。 A.遗传决定论 B.环境决定论 C.二因素论 D.教育万能论【答案】 B 138、SS琼脂平板常用的抑制革兰阳性菌生长的抑制剂是（　　）。 A.蛋白胨 B.酚红 C.亚硫酸钠 D.胆盐 E.磷酸钠【答案】 D 139、目前抗可提取性抗原抗体的检测方法是（　　）。 A.免疫印迹法 B.ELISA（夹心法） C.直接凝集试验 D.ELISA（间接法） E.免疫荧光技术【答案】 A 140、《学记》中“学不躐等”、“不凌节而施”是指（）。 A.直观性原则 B.巩固性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则【答案】 C 141、美国教育心理学初创期大致为（）。 A.20 世纪20 年代以前 B.19 世纪80 年代 C.19 世纪20 年代 D.20 世纪80 年代【答案】 A 142、细胞内专性寄生的病原体是（　　）。 A.诺卡菌 B.衣原体 C.放线菌 D.支原体 E.钩端螺旋体【答案】 B 143、严格意义的学制系统大致形成于（） A.17 世纪末 B.18 世纪中叶 C.19 世纪下半期 D.20 世纪初【答案】 C 144、通过设计道德两难问题，并在道德讨论中采用“引入性提问”和“深入性提问”的道德教育模式 A.体谅模式 B.社会效仿模式 C.活动模式 D.认知模式【答案】 D 145、经过认可的实验室具有（　　）。 A.产品免检的特权 B.国际标准包括人员、设备、设施等 C.从事某个领域检测或（和）校正工作的能力 D.从事医学检验和科学研究的能力 E.产品、过程或服务符合书面保证【答案】 C 146、主张学习的目的在于发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家为（）。 A.布鲁纳 B.桑代克 C.斯金纳 D.奥苏贝尔【答案】 A 147、德国教育家赫尔巴特是（）。 A.儿童中心论的代表 B.教师中心论的代表 C.劳动教育中心论的代表 D.活动中心论的代表【答案】 B 148、先行组织者教学技术常用于（）。 A.发现学习 B.程序教学 C.个别化教学 D.接受学习【答案】 D 149、学校教育工作必须坚持以（）为中心。 A.劳动 B.科研 C.教学 D.社会服务【答案】 C 150、创设问题情境的核心是（）。 A.熟悉教材 B.以多种形式创造问题情境并贯穿始终 C.实施启发式教学 D.了解学生【答案】 C 151、我国目前班级管理实践中运用的比较多的领导方式是（） A.集体中心 B.教师中心 C.学生中心 D.教学中心【答案】 C 152、教师在讲课过程中声音要求洪亮，所依据的感知规律是（）。 A.强度律 B.组合律 C.活动律 D.差异律【答案】 A 153、“性相近也，习相远也”出自于中国古代的（）。 A.《论语》 B.《礼记》 C.《学记》 D.《孟子》【答案】 A 154、教学计划的核心（）。 A.教育目的 B.培养目标 C.课程目标 D.课程设置【答案】 D 155、患者女，40岁。因半年来体重下降20多斤而就诊。无明显多饮，多食，多尿，无心慌，气短，多汗，怕热，烦躁。既往体健。无药物过敏史。个人史及家庭史无特殊。查体：T36℃，P80次/分，R18次/分，BP120/80mmHg。查体未见异常。实验室检查：HB120g/L，WBC7.6×109/L，PLT267×109/L。尿常规：尿蛋白（－），尿糖（＋＋），空腹血糖10.7mmol/L。最可能的诊断是（　　）。 A.甲状腺功能亢进 B.恶性肿瘤 C.1型糖尿病 D.2型糖尿病 E.胰岛细胞瘤【答案】 A 156、品德是一种（）。 A.社会现象 B.意识形态 C.道德标准 D.个性心理特征【答案】 D 157、以下属于课程目标的依据的是（） A.对教师的研究 B.对校长的研究 C.对活动的研究 D.对学生的研究【答案】 D 158、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓（）。 A.刹帝利 B.吠舍 C.婆罗门 D.首【答案】 C 159、下列有关国家课程表述中正确的是（） A.国家课程是二级课程 B.国家课程采用“研制---开发---推广”的开发模式 C.省、自治区、直辖市不可以对国家课程进行调整 D.国家课程大多是选修课【答案】 B 160、以下对师生关系的表述不准确的是()。 A.教学上是授受关系 B.人格上是平等关系 C.本质上是朋友关系 D.道德上是促进关系【答案】 C 161、1632年首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的英国哲学家是( ) 。 A.培根 B.斯宾塞 C.夸美纽斯 D.赫尔巴特【答案】 A 162、教育科学研究的发端是：当教育事实积累到一定程度，被教育工作者反复议论、评论并提出来进行回答、解释并解决矛盾和疑难的（　） A.教育现象 B.教育问题 C.教育规律 D.教育事实【答案】 B 163、流式细胞仪中涉及的散射光信号分为（　　）。 A.前向散射光和侧向散射光 B.速率散射光和侧向散射光 C.定时散射光和侧向散射光 D.前向散射光和速率散射光 E.定时散射光和前向散射光【答案】 A 164、我国制定教育目的理论基础是（）。 A.《义务教育法》 B.马克思关于人的全面发展的理论 C.我国优秀的教育传统 D.西方先进的教育教学经验【答案】 B 165、运用现代实验手段，比较系统地研究教室内沟通分布的是（　　） A.克伯屈 B.亚当斯 C.斯金纳 D.班杜拉【答案】 B 166、在人的身心发展中，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚年龄阶段才能达到较为成熟的水平，这说明了人的身心发展具有的规律是（）。 A.阶段性规律 B.可变性规律 C.不均衡性规律 D.个别差异性规律【答案】 C 167、素质教育是当代我国学校教育改革深化的标志，其最本质的特征是（）。 A.全体性 B.全面性 C.主体性 D.发展性【答案】 C 168、ELISA免疫测定技术属于（　　）。 A.酶免疫放大技术 B.异相固相酶免疫技术 C.克隆酶免疫分析技术 D.异相液相酶技术 E.均相酶免疫技术【答案】 B 169、设计课程的种类和课程的组织方式，称为（）。 A.课程类型 B.课程目标 C.

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