2019-2025年教师资格之小学教育教学知识与能力综合检测试卷B卷含答案.docx

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2019-2025年教师资格之小学教育教学知识与能力综合检测试卷B卷含答案单选题（共600题） 1、学过运算法则之后去做具体的计算题，属于（　　）。 A.特殊迁移 B.水平迁移 C.一般迁移 D.垂直迁移【答案】 C 2、我国现行的学制是( )。 A.双轨学制 B.单轨学制 C.综合学制 D.分支型学制【答案】 D 3、据记载，我国的小学产生于（　　）。 A.殷周时代 B.秦代 C.汉代 D.宋代【答案】 A 4、从整体看，小学生身体发育处于（）发展阶段。 A.失衡 B.平稳 C.第一高峰期 D.第二高峰期【答案】 B 5、在课程内容组织过程中，应考虑( )。 A.逻辑顺序 B.心理顺序 C.逻辑顺序与心理顺序 D.逻辑顺序与时间顺序【答案】 C 6、贯彻“为了每一位学生的发展”的新课程教育理念，首先应该做到的是（　　）。 A.满足家长提高升学率的要求 B.尊重学生人格，关注个体差异 C.培养学生正确的学习态度 D.让学生自主地选择课程【答案】 B 7、从课外活动的内容看，学校举办的法治教育报告会属于（）。 A.学科活动 B.社会活动 C.主题活动 D.文体活动【答案】 C 8、熟悉了杯子是喝水用的，却看不到杯子反过来可以作为烛台。这属于()。 A.定势 B.功能固着 C.缺乏生活经验 D.粗心大意【答案】 B 9、把对集体的管理和对个人的管理结合起来的班级管理方式是(　　)。 A.常规管理 B.目标管理 C.平行管理 D.民主管理【答案】 C 10、“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的（）。 A.《大教学论》 B.《教育漫话》 C.《爱弥儿》 D.《普通教育学》【答案】 B 11、品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和（）。 A.道德品质 B.道德行为 C.道德形象 D.道德体验【答案】 B 12、皮亚杰认为，儿童思维发展趋于成熟的标志是( ) A.获得“客体永久性”概念 B.有符号功能思维 C.获得“守恒”概念 D.进入形式运算阶段【答案】 D 13、“足智多谋，随机应变”是思维的(　　)。 A.广阔性 B.独立性 C.灵活性 D.逻辑性【答案】 C 14、某小学语文教师在讲授人物描写方法后，让学生写一写自己眼中妈妈的形象。通过写作，学生体会到妈妈温暖的爱和细致的呵护，学生展现出对母亲的依赖和信任，也更尊重和理解自己的母亲。这体现了教师在教学过程中的( )。 A.间接经验与直接经验相结合的规律 B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律 C.掌握知识与发展智力相统一的规律 D.传授知识与思想品德教育相统一的规律【答案】 D 15、行动研究的核心步骤是（） A.计划 B.行动 C.观察 D.反思【答案】 B 16、教学策略的基本特征包括综合性、灵活性和（　　）。 A.可操作性 B.时代性 C.创造性 D.方向性【答案】 A 17、在学校教育中，教师最主要、最基本的职责是（） A.培养能力 B.依法执教 C.教书育人 D.传授知识【答案】 C 18、下列关于教学设计的论述错误的是(　　)。 A.教学设计具有灵活性的特点 B.教学设计的方案一般不能修改 C.在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价 D.教学设计需要用系统的方法进行设计【答案】 B 19、写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是（　　）。 A.操作技能 B.动作技能 C.运动技能 D.智力技能【答案】 D 20、3~5岁儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表明儿童发展具有（）。 A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.个别差异性【答案】 C 21、格赛尔的“同卵双生子爬梯实验”表明，儿童有效学习和接受教育的前提条件是（）。 A.遗传素质 B.学习训练 C.指导学习 D.成熟程度【答案】 D 22、学校产生的重要标志是( )。 A.生产力的发展和奴隶制国家的形成 B.体脑分工和专职教师的出现 C.文字的产生和使用 D.学校教育系统的形成【答案】 C 23、在讲《大气压力》一课时，老师手拿烧瓶给学生看，并用“魔术棒”敲几下，里面是空的。然后拿出熟的鹌鹑蛋放在瓶口，当然按不下去，把蛋拿下；接着点燃蜡纸条放入瓶中，迅速将蛋放在瓶口．于是在大气压力作用下，鹌鹑蛋被烧瓶“吞”进肚里。此时，学生必定看得目瞪口呆。老师马上说：“蛋为什么会被烧瓶吞进肚里今天我们就来揭开这个秘密。”这种导人方法属于（）。 A.悬念导入 B.直接导入 C.故事导入 D.复习导人【答案】 A 24、荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是（）。 A.启发性原则 B.巩固性原则 C.能力性原则 D.直观性原则【答案】 D 25、把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤，主张以教育目标为中心来编制学校课程的学者是()。 A.施瓦布 B.布鲁纳 C.博比特 D.泰勒【答案】 D 26、预防龋齿的最佳办法是( ) A.少吃零食 B.多喝水 C.参加体育锻炼 D.保持口腔卫生【答案】 D 27、被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（　　）。 A.杨贤江 B.徐特立 C.蔡元培 D.陶行知【答案】 C 28、 1632年，捷克的著名教育家夸美纽斯写出了( )，这是近代最早的一部教育学著作。 A.《大教学论》 B.《学记》 C.《普通教育学》 D.《教育论》【答案】 A 29、根据一定的教学目的，反映教学过程规律而制定的教学工作的总要求是( )。 A.教学规律 B.教学规则 C.教学原则 D.教学细则【答案】 C 30、认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，是指（　　）。 A.感知、记忆和思维 B.情绪、思维和意志 C.动机、需要和兴趣 D.能力、气质和性格【答案】 A 31、某学生既想参加英语脱口秀锻炼自己，又害怕讲不好，被别人嘲笑，这时他面临的心理冲突是（）。 A.双避冲突 B.双趋冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突【答案】 C 32、（　　）是心理学脱离哲学成为一门独立科学的标志。 A.1879年，冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室 B.1890年，美国学者詹姆斯发表了他的经典著作《心理学原理》 C.俄国生理学家巴甫洛夫提出了经典性条件反射学说 D.瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的实验，研究儿童思维发展的规律【答案】 A 33、心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的前运算阶段处于（）。 A.0~2岁 B.2~7岁 C.7~11岁 D.11~15岁【答案】 B 34、为了适应不同地区学校和学生的特点和需要，各地可以对国家统一规定的中小学课程结构进行相应的调整，这体现了课程结构的（）。 A.可操作性 B.可替代性 C.可转换性 D.可度量性【答案】 A 35、否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性，这体现了二战后教育改革和发展的特点为（　　）。 A.教育终身化 B.教育全民化 C.教育民主化 D.教育多元化【答案】 D 36、小学科学教学设计的基本流程包括（） A.①②③ B.②③④⑤ C.①③④ D.①②③④⑤ 【答案】 D 37、“现在，我们教育中将引起的改变是重心的转移……在这里儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。”这一儿童中心理念出自教育家（　　）。 A.洛克 B.康德 C.杜威 D.培根【答案】 C 38、在义务教育阶段开设《品德》《艺术》课，属于( ) A.分科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.通识课程【答案】 B 39、“前怕狼，后怕虎”这种冲突矛盾是( )。 A.多重趋避冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.双趋冲突【答案】 B 40、德育过程中经常出现“屡教不改”的现象.这说明( ) A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程 B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程 C.德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面影响的过程 D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程【答案】 D 41、 “是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”这句话出自于（　　）。 A.《大学》 B.《论语》 C.《学记》 D.《孟子》【答案】 C 42、科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的（）作用。 A.导向 B.动力 C.促进 D.控制【答案】 B 43、教师评分的相对标准对应的评价方式是（　　）。 A.形成性评价 B.总结性评价 C.标准参照评价 D.常模参照评价【答案】 D 44、 “心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开（　　）。 A.感知 B.记忆 C.注意 D.思维【答案】 C 45、在下列学习动机中属于内在动机的是（）。 A.获得解答 B.获得高分 C.获得老师的表扬 D.获得好名次【答案】 A 46、为验证二氧化碳不支持燃烧，老师让学生分组合作，把点燃的火柴放进二氧化碳气体的瓶中，并观察瓶中的变化，这种教学方式属于（）。 A.实验法 B.练习法 C.演示法 D.探究法【答案】 A 47、课程资源的核心和主要组成部分是（　　）。 A.学生 B.教师 C.教材 D.知识【答案】 C 48、个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（　　）。 A.追求利益的倾向 B.回避失败的倾向 C.回避困难的倾向 D.追求刺激的倾向【答案】 B 49、阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的(　　)。 A.运动技能　　 B.动作技能　　 C.策略技能　　 D.心智技能【答案】 D 50、关系转换理论强调（　　）在学习迁移中的作用。 A.个体对各要素之间关系的理解 B.认知结构变量的特性 C.学习任务之间的共同要素 D.不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验【答案】 A 51、一名儿童上课吃零食被揭发，另一名准备吃零食的儿童看到了，把自己的零食收起来，这个是一种广泛存在的学习现象，被心理学家班杜拉称为（）。 A.观察学习 B.主动学习 C.参与性学习 D.模仿学习【答案】 A 52、在哲学思想上提出“性善说”的是( ) A.孔子 B.孟子 C.庄子 D.荀子【答案】 B 53、英国政府1870年颁布的《初等教育法》中，一方面保持原有的专为资产阶级子女服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。这种学制属于( ) A.双轨学制 B.单轨学制 C.中间型学制 D.分支型学制【答案】 A 54、适合于解释感觉记忆和短时记忆的遗忘理论是（　　）。 A.消退说 B.动机说 C.干扰说 D.同化说【答案】 A 55、如果发现有人煤气中毒，首先采取的正确措施是（）。 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】 B 56、学“角”这一概念，对“钝角”“锐角”“直角”概念的学习产生的影响属于(　　)。 A.负迁移 B.纵向迁移 C.横向迁移 D.非特殊成分的迁移【答案】 B 57、“学高为师”“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性?( ) A.文化知识 B.条件性知识 C.实践性知识 D.本体性知识【答案】 D 58、教师评分的相对标准对应的评价方式是（　　）。 A.形成性评价 B.总结性评价 C.标准参照评价 D.常模参照评价【答案】 D 59、“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的(　　)特点。 A.示范性 B.复杂性 C.创造性 D.劳动方式个体性【答案】 A 60、在下列教学组织形式中。有利于高效率、大面积培养学生的是（　　）。 A.个别教学 B.班级授课制 C.分组教学 D.道尔顿制【答案】 B 61、“5+2=0”的现象，表明应强调贯彻的德育原则是()。 A.发扬积极因素.克服消极因素 B.理论联系实际 C.教育影响的一致性与连贯性 D.正面启发，积极引导【答案】 C 62、乌申斯基认为，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉进行思维的。该观点要求小学教学应当遵循()。 A.启发性原则 B.直观性原则 C.因材施教原则 D.理论联系实际原则【答案】 B 63、通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是运用(　　)时应注意的事项。 A.讲授法 B.谈话法 C.讨论法 D.练习法【答案】 C 64、下列不属于“骑士七技”范围的是(　　)。 A.骑马 B.投枪 C.音乐 D.吟诗【答案】 C 65、教案是教学设计的，而教学设计是形成教案的一个。( ) A.“系统化”过程呈现形式 B.呈现形式“系统化”过程 C.呈现形式表达 D.结束“系统化”过程【答案】 B 66、在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容，教师经常会传授给学生一些记忆方法，如把材料缩简成歌诀等，这称为（　　）。 A.复述策略 B.组织策略 C.精细加工策略 D.时间管理策略【答案】 C 67、教师必须做到“严于律己，为人师表”，这是因为教师的劳动具有（　　）。 A.创造性 B.示范性 C.连续性 D.主体性【答案】 B 68、孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”．这种观点是教育起源说中的（）。 A.生物起源说 B.心理起源说 C.劳动起源说 D.交往起源说【答案】 B 69、王老师在《两小儿辩日》教学开始时说道:“孔子是我国古代学识渊博的大教育家，有一次却被两个小孩子提出的问题难住了，为什么呢？学习了这篇文章后，你们就知道了。”这种导入方式属于（　　）。 A.设疑导入 B.直接导入 C.经验导入 D.活动导入【答案】 A 70、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（）。 A.谈话法 B.讨论法 C.讲授法 D.练习法【答案】 A 71、新课改倡导分配课程的课时容量，适当减少“主课”的课时，增加音、体、美等学科的容量，体现了新课程改革的()。 A.均衡性 B.综合性 C.基础性 D.选择性【答案】 A 72、制度化教育建立的典型表现特征是（　　）。 A.学校的产生 B.学制的建立 C.教育实体的出现 D.定型的教育组织形式出现【答案】 B 73、有关光的传播和反射，下列说法正确的有（） A.光在真空中不能传播 B.严格遵从反射定律的反射叫做镜面反射 C.漫反射的反射光向四面八方射出，因此说它不遵从反射定律 D.镜面反射和漫反射均遵从反射定律【答案】 D 74、小明性格内向，不敢向他人请教问题，当他鼓起勇气和同学交流时，教师立刻对他给予表扬。教师采用的这种行为改变方法是（）。 A.强化法 B.代币奖励法 C.示范法 D.行为塑造法【答案】 A 75、指导课程编制过程最为关键的依据是（　　）。 A.课程内容 B.课程方案 C.课程目标 D.课程设计【答案】 C 76、向汉武帝提出“罢黜百家，独尊儒术”，并建议实行思想专制主义的文化政策和选士制度的思想家是（　　）。 A.王充 B.郑玄 C.董仲舒 D.杨雄【答案】 C 77、学习程度需达到（　　），学习效果才最佳。 A.50% B.100% C.150% D.200% 【答案】 C 78、教材包括（　　）。 A.教科书 B.CAI软件 C.教学参考书 D.以上三者皆是【答案】 D 79、善于迅速地辨明是非、合理地采取决定和执行决定的品质是意志的（）。 A.自觉性 B.果断性 C.坚韧性 D.自制性【答案】 B 80、奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为( )。 A.知识学习和技能学习 B.接受学习和发现学习 C.概念学习和意义学习 D.机械学习和意义学习【答案】 D 81、听到隔壁班班主任高跟鞋的声音，以为是自己班的班主任回来了，全班同学顷刻间鸦雀无声。这体现了刺激的() A.泛化 B.分化 C.获得 D.消退【答案】 A 82、在中国古代，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为《四书》、《五经》，特别是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四书被作为教学的基本教材和科举考试的依据。该现象产生的历史时期是（　　）。 A.宋代以后 B.春秋战国 C.明清时期 D.隋唐时期【答案】 A 83、小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于（　　）。 A.焦虑症 B.强迫行为 C.强迫观念 D.强迫恐惧【答案】 B 84、班主任工作的重要内容之一是开展以班级（　　）为核心的常规管理。 A.教育目的 B.培养目标 C.规章制度 D.教学规则【答案】 C 85、小英想当班干部为同学服务,又怕当不好被同学嘲笑。这种心理现象属于() A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突【答案】 C 86、有的学生在初学英语单词时，常常在单词旁边标注汉字，如把“best”标注成“百斯特”来记忆。这样的记忆方法属于（） A.形象联想法 B.谐音联想法 C.首字连词法 D.位置记忆法【答案】 B 87、强调知识的动态性、学生经验世界的丰富性和差异性、学习的情境性，实现知识经验转换、改造。这些观点符合（　　）。 A.建构主义理论 B.人本主义理论 C.精神分析理论 D.行为主义理论【答案】 A 88、“龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞”反映的是（） A.遗传决定论 B.相互作用论 C.教育万能论 D.环境决定论【答案】 A 89、将强化分为直接强化，替代强化和自我强化的心理学家是(　　) A.罗杰斯 B.斯纳金 C.班杜拉 D.桑代克【答案】 C 90、夸美纽斯在《大教学论》中提出了（　　）。 A.实用主义教育思想 B.泛智教育思想 C.科学教育思想 D.绅士教育思想【答案】 B 91、学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语，再到内部言语的过程是智力技能形成的( )阶段。 A.原型操作 B.原型定向 C.原型内化 D.操作练习【答案】 C 92、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是(　　)。 A.谈话法　　 B.讨论法　　 C.讲授法　　 D.练习法【答案】 A 93、小刚期中考试不理想，父母答应如果期末考试能考好，就给他买电脑，于是小刚刻苦地学习，期末考试时取得了优异的成绩。从学习动机理论来看，这属于() A.直接近景性动机 B.直接远景性动机 C.间接远景性动机 D.间接近景性动机【答案】 D 94、少先队活动的根本特性是() A.教育性 B.组织性 C.实践性 D.趣味性【答案】 B 95、直接决定教育目的性质的是()。 A.生产力的发展水平 B.社会的政治经济制度 C.社会的人口数量 D.社会文化【答案】 B 96、当学生取得好的成绩后，老师、家长给予表扬和鼓励。这符合桑代克学习规律中的() A.准备律 B.练习律 C.动机律 D.效果律【答案】 D 97、下列关于中等生的心理特点，说法正确的是（　　）。 A.具有强烈的荣誉感 B.信心不足，表现欲不强 C.纪律性较差 D.具有较强的超群愿望【答案】 B 98、下面情况发生了学习的是（）。 A.小李从亮处走进暗室，视力显著提高 B.小明喝酒后脾气变得暴躁 C.大猩猩模仿游人吃饼干 D.小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠【答案】 C 99、（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。 A.苛勒 B.桑代克 C.布鲁纳 D.斯金纳【答案】 C 100、根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想取得好成绩，学生学习动机的最佳水平一般应该（　　）。 A.极高 B.偏高 C.中等 D.偏低【答案】 B 101、学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面积。这些知识属于(　　)。 A.陈述性知识 B.程序性知识 C.条件性知识 D.保护性知识【答案】 B 102、下列属于内部学习动机的是(　　)。 A.为了和外国人沟通学习英语 B.喜欢听地道的英语 C.为了通过考试学习英语 D.为了将来有理想的工作学习英语【答案】 B 103、(　　)提出了一个教师成长公式：经验+反思一成长。 A.科顿 B.波斯纳 C.布鲁纳 D.布鲁巴奇【答案】 B 104、王老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质?(　　) A.注意分配 B.注意稳定性 C.注意广度 D.注意转移【答案】 A 105、“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这句话出自( ) A.苏霍姆林斯基 B.凯洛夫 C.马卡连柯 D.乌申斯基【答案】 C 106、( )通常发生在教学过程中。 A.形成性评价 B.配置性评价 C.诊断性评价 D.总结性评价【答案】 A 107、不是创设情境的教学方法是（　　）。 A.故事引趣 B.观察演示 C.组织活动 D.引导联想【答案】 C 108、麻疹的传染期（病人患麻疹后）的时间是( )。 A.发病到皮疹消失 B.发病到疹后5天 C.发病前2天到疹后7天 D.发病前2天到疹后5天【答案】 D 109、某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（　　）。 A.说服教育 B.品德评价 C.指导实践 D.陶冶情操【答案】 B 110、百米竞赛的预备信号与起跑信号间隔2秒比较合适，相隔太长时间才发起跑信号会影响运动员的成绩，其原因是（　　）。 A.注意的选择性 B.注意的分配 C.注意的起伏 D.注意的指向性【答案】 C 111、下列各句中，有语病的一句是（　　）。 A.人生苦乐并非纯粹由物质条件决定，百万富翁很可能不如身无分文的流浪汉生活得幸福，原因在于感受生活的乐趣还需要艺术的眼光与悠闲的心境 B.文化具有多向性与多面性：既有物质性，也有精神性；既是固态的，也是动态的；既有过去时，也有现在时、将来时；既要传承它，更要创新和发展它 C.要彻底根治“中国式过马路”的陋习，仅仅寄希望于运动式的治理并不现实，倡导交通文明，增强法律意识，完善道路设施，才是解决问题的根本途径 D.准确预报天气是一个难题，因为天气不仅受各种气团的影响，还受地形、水域状况等因素的影响，任何一个因素的改变都可能引起意想不到的天气变化【答案】 B 112、一般来说，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于(　　)。 A.超常 B.弱智 C.中下 D.中等【答案】 D 113、在小学课外活动中，学生摄影小组举办的摄影作品大赛属于（　）。 A.游戏活动 B.学科活动 C.科技活动 D.文学艺术活动【答案】 D 114、“足智多谋，随机应变”是思维的(　　)。 A.广阔性 B.独立性 C.灵活性 D.逻辑性【答案】 C 115、我国第八次基础教育课程改革在课程设置上的重大变革之一是（）。 A.小学和初中分别设置 B.十二年一贯的整体设置 C.九年一贯的整体设置 D.初中和高中分别设置【答案】 C 116、教育内容是教育者与受教育者共同认识的(　　)。 A.主体 B.客体 C.教的主体 D.学的主体【答案】 B 117、课外活动与课内教育的共同之处在于：它们都是(　 )。 A.受教学计划和教学大纲规范的 B.有目的、有计划、有组织进行的 C.师生共同参与的 D.学生自愿选择的【答案】 B 118、调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程的规定出自于（　　）。 A.1993年《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》 B.1996年《全日制普通高级中学课程计划(试验)》 C.1999年《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》 D.1999年《面向21世纪教育振兴行动计划》【答案】 C 119、孔子主张学习过程应包含四个基本环节，它们是（　　）。 A.导、学、习、行 B.学、思、习、行 C.闻、行、忠、信 D.知、情、意、行【答案】 B 120、教学目标与任务是选择教学方法的重要依据。有利于实现技能、技巧性教学目标的教学方法是（　　）。 A.陶治法 B.讨论法 C.练习法 D.讲授法【答案】 C 121、在教育研究文献中，各位文物、教育史专著、名师教育实录等属于（　　）。 A.事实性文献 B.工具性文献 C.理论性文献 D.经验性文献【答案】 A 122、少先队活动要有利于少年儿童德、智、体、美诸方面全面和谐的发展，这是培养未来人才的需要，也是少年儿童自身成长和自身发展的内在规律的需要。这体现了少先队活动的( )特点。 A.自主性 B.实践性 C.创造性 D.教育性【答案】 D 123、有关环境与教育的关系叙述不正确的一项是( ) A.社会环境使遗传提供的发展可能变成现实 B.人对环境的反应是被动的 C.环境是推动人身心发展的动力 D.环境不决定人的发展【答案】 B 124、从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是（　　）。 A.个人本位论 B.宗教本位论 C.社会本位论 D.兴趣本位论【答案】 C 125、关于教学过程中学生的间接经验和直接经验，说法错误的是(　　)。 A.学生认识的主要任务是学习间接经验 B.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础 C.间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验 D.防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向【答案】 C 126、(　　)是教育最古老、最基本的核心。 A.教学工作　　 B.教学方法　　 C.教学组织　　 D.教学策略【答案】 B 127、张明打了通宵游戏，以至于第二天上课时无精打采。这属于()。 A.同时性负诱导 B.相继性正诱导 C.相继性负诱导 D.同时性正诱导【答案】 C 128、（　　）儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。 A.一年级 B.二年级 C.三年级 D.四年级【答案】 D 129、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是(　　)。 A.泰勒 B.夸美纽斯 C.裴斯泰洛齐 D.凯洛夫【答案】 B 130、班主任了解和研究学生最简便易行、行之有效的方法是（）。 A.观察法 B.访问法 C.问卷法 D.调查法【答案】 A 131、在教育调查研究中．最基本、使用最广泛的方法是（） A.访谈调查 B.调查表法 C.查阅资料法 D.问卷调查【答案】 D 132、 “月明星稀”这是（　　）现象。 A.感觉适应 B.感觉对比 C.感觉后效 D.继时对比【答案】 B 133、曾经被一条大狗咬过的人，看见非常小的狗也可能产生恐惧，这是（　　）。 A.刺激泛化 B.刺激分化 C.刺激获得 D.刺激消退【答案】 A 134、教育生物起源论的代表人物是(　　)。 A.孟禄 B.利托尔诺 C.霍尔 D.华生【答案】 B 135、教育主体确定，教育对象稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型，这些特征的出现标志着学校教育制度进入（　　）。 A.前制度化教育阶段 B.制度化教育阶段 C.非制度化教育阶段 D.学校萌芽阶段【答案】 A 136、班主任与学生平等相处，善于倾听学生的建议，并能积极引导学生，这种管理方式属于( )。 A.常规管理 B.民主管理 C.平行管理 D.目标管理【答案】 B 137、格式塔学派代表人物苛勒曾对黑猩猩的问题解决行为进行一系列研究，从而提出了完形一顿悟理论，和该理论相对立的理论是（）。 A.操作性条件作用理论 B.认知—结构学习论 C.试误说 D.有意义接受学习论【答案】 C 138、班集体形成的主要标志之一是(　　)。 A.成立了班委会 B.开展了班级工作 C.形成了正确的舆论和良好的班风 D.确定了班级工作计划【答案】 C 139、在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。这体现了知觉的(　　)。 A.整体性 B.理解性 C.选择性 D.恒常性【答案】 B 140、下列策略中不属于精细加工策略的是( )。 A.举例 B.类比 C.提问 D.画线【答案】 D 141、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力;二是(　　)。 A.年龄影响力 B.性别影响力 C.个性影响力 D.学术影响力【答案】 C 142、下列有关儿童厌学症不正确的说法是( )。 A.是一种情绪上的失调状态 B.主要表现是讨厌学习 C.是先天的，由遗传因素造成的 D.治疗时需要家庭学校社会相互配合【答案】 C 143、高中学生为了考上大学，成为国家有用人才而刻苦学习，这是人的（　　）的具体表现。 A.能力 B.品质 C.意志 D.气质【答案】 C 144、课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（　　）。 A.有意注意 B.无意注意 C.兴趣 D.知觉【答案】 B 145、了解心智活动的实践模式，并在头脑中确立有关这种活动方式的初步映像，这是心智技能形成的（　　）阶段。 A.原型选定 B.原型定向 C.原型操作 D.原型内化【答案】 B 146、最近发展区是由（）提出的。 A.布鲁纳 B.维果茨基 C.杜威 D.夸美纽斯【答案】 B 147、有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是( ) A.历史法 B.问卷法 C.观察法 D.文献法【答案】 C 148、好奇心和成就感属于情感中的（　　）。 A.美感 B.道德感 C.理智感 D.荣誉感【答案】 C 149、为了使小学生掌握知识，除了要求学生认真听，还要自己动手做。这样做的目的是（） A.为了发挥多种感知系统调节作用 B.为吸引学生注意力 C.为了激发学生的学习兴趣 D.为了及时给予强化反馈【答案】 A 150、婴儿见到常用的奶瓶就欢喜，并有唾液分泌。这是（　　）。 A.条件反射 B.无条件反射 C.本能 D.先天反射【答案】 A 151、在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的( )特点。 A.复杂性 B.示范性 C.创造性 D.长期性【答案】 C 152、只要给足了时间和适当的教学。几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度。这是(　 )。 A.意义学习 B.机械学习 C.发现学习 D.掌握学习【答案】 D 153、教育的特质是(　　)。 A.认识活动 B.生存活动 C.传递活动 D.培养人的社会实践活动【答案】 D 154、最先提出启发式教学思想，提倡“学思结合”的中国古代教育家是( )。 A.孔子 B.孟子 C.董仲舒 D.王阳明【答案】 A 155、下列属于小学阶段课程特点的是() A.①②③④ B.①②⑤ C.①③④⑥ D.①④⑥ 【答案】 D 156、通过对儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是( )。 A.作品分析法 B.文献分析法 C.行为分析法 D.调查分析法【答案】 A 157、儿童身心发展具有明显的差异性 ,这一特点决定了教育工作要 (　　 ) A.循序渐进 B.因材施教 C.教学相长 D.求同存异【答案】 B 158、一个儿童能辨别自己的左右手，但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认识发展理论，这个儿童的认知

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