现代生物学导论(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,现代生物学导论,主讲：吴 庆 余,张 淑 平,阎 永 彬,1,1,绪论生物及生命科学,1.1 什么是生命？,生命的特征是什么？,2,细胞是生物的基本组成单位（病毒除外）,3,新陈代谢、生长和运动是生命的基本功能,物理运动化学运动生命运动 最高级运动形式 ATP,4,漂亮的模特儿 遗传学家,生命通过繁殖而延续，DNA是生物遗传的基本物质,5,生物具有个体发育和系统进化的历史,6,生物对外界可产生应激反应，对环境具有适应性,7,食虫植物,8,生命（生物体）的基本特征,细胞是生物的基本组成单位（病毒除外）,新陈代谢、生长和运动是生命的基本功能,生命通过繁殖而延续，,DNA,是生物遗传的基本物质,生物具有个体发育和系统进化的历史,生物对外界可产生应激反应和自我调节，对环境具有适应性,生命是具有以上特征的物质形式,能量流 信息流 进化流,9,1.2 为什么学习生命科学,非生物学专业,学分？,达尔文 1859 物种的起源1997绵羊“多利”克隆 股票,10,美国时代周刊,本世纪100件大事,1928-1942 Fleming 发明青霉素,1953年 Waterson和Crick DNA双螺旋,1973年 斯坦福Cohn,加州Boyer,基因工程 重组DNA技术之父,1997年2月 苏格兰,绵羊“,多利,”的克隆,1999年 高考,“假如记忆可以移植”,2000年6月 人类基因组,2001年 干细胞,2002 2003 2004,20年后 中关村,11,人类文明发展的三次技术革命：,生物技术革命,21,创造生命,！,信息革命,20,解放大脑,工业革命,19世纪,解放双手,比尔盖兹,12,当今人类社会面临最重大的,问题,和,挑战,人口膨胀；,粮食短缺；,疾病危害；,环境污染；,能源危机；,资源匮乏；,生态平衡破坏；,生物物种大量消亡。,解决人类生存与发展所面临的一系列重大问题，在很大程度上将依赖于生命科学的发展。生命科学对人类经济、科技、政治和社会发展的作用是,全方位,的。,13,生物技术经济,重组DNA技术（转基因技术）：,把一个生物体中有用的目的基因转入另一个生物体中，使后者获得新的遗传性状或表达所需要的产物,Swanson Genetech Inc.,胰岛素,ATP含量的测定 荧光酶荧光素,14,新世纪的大学生不能没有生物学知识,生物学家：大脑 /癌症 /光合作用,生物技术公司：基因药物 /作物新品种,理工科学生：/专业/生物芯片/火星/纳米材料,社会科学专家：/社会伦理 法律/生物技术和,人类社会的关系,人：识自己/DNA 克隆 保护生物多样性,转系,读研,15,探索生命奥秘，其乐无穷,当今世界，最富有,挑战性,的学科,课题的难度、复杂性、高新技术与理论、意义,2001年国际十大科技新闻 4/10 纳米技术,Science 主编,若贝尔奖,好奇心 兴趣,实用主义 功利主义,16,1 科学历史 2 危机与挑战 3 技术经济 4 大学生,生命有形 梦想无限,荣幸与感谢,重视与尊重,目标,17,1.3 学什么,1 绪论生物和生命科学,10 基因表达的调控,2 生物的多样性 11 重组DNA技术,3 细胞,12 生物技术,4 生命的基本组成 13 生命的起源和进化,5 能量与代谢 14 植物的结构与功能,6 呼吸作用能量的释放 15 动物的结构与功能,7 光合作用 16 生态学基础,8 细胞繁殖和遗传,17 生命科学的热点问题,9 DNA生命的秘密 18 学术讲座,深浅快慢,18,课程安排,周次,讲 课 内 容 授课教师,1,绪论；吴庆余,2,生命的基本化学组成；张淑平,3,细胞呼吸-,国庆,张淑平,4,国庆-细胞呼吸,张淑平,5,光合作用；张淑平,6,细胞结构与功能；张淑平,7,细胞生物膜；闫永彬,8,细胞繁殖和遗传；闫永彬,9,细胞繁殖和遗传；闫永彬,10,生物的起源与进化；闫永彬,11,生态学基础；闫永彬,12,重组DNA技术获得目的基因；吴庆余,13,重组DNA技术基因克隆；吴庆余,14,重组DNA技术转基因；吴庆余,15,学术讲座；吴庆余,16,考试,19,课堂教学与教材,中国第一部全彩色大学基础生命科学教材,为什么,如何,作用,遗憾,20,本课程网址,进入 清华网络学堂,输入帐号：密码：,3 输入 现代生物学导论 回车,参考书目,1.陈阅增主编，普通生物学，高等教育出版社，1997；,2.胡玉佳主编，现代生物学，高教/施普林格出版社，1999；,3.张惟杰主编，生命科学导论，高等教育出版社，1999；,4.瞿礼嘉等，现代生物技术导论，高教/施普林格，1998；,5.周云龙主编，植物生物学，高等教育出版社，1999；,6.吴庆余等，生物学导论实验，清华大学出版社，2000；,7.Neil A.Campbell,BIOLOGY,4,th,edition,1998,8.Allan J.Tobin and Jennie Dusheck,Asking About Life,Saunders college Publishing,1999.,21,课外活动小组,条件：,喜爱生命科学；英文能力强；擅长美术绘图；,作文能力和书面语言表达能力强,征求封面 图片 修改意见 提交纸条,如何考试,随堂考试3次 30,期末闭卷考试 70,考试范围：教材的内容，课堂讲授部分为重点,22,1.4 如何学习生命科学,兴趣是最好的老师,人人热爱生命,睿智：热爱生命而喜爱生命科学 天然，感觉，神秘，神妙，神圣 主动探索 第一。,提出问题富于想象,儿童 爱因斯坦 保持天性好奇和经常提问。自学 考试 笔记 预习复习,把握生命的层次,个体,器官,组织,细胞,细胞器,分子,原子 分子生物学；进化 生态 宏观生物学,生命科学是实验科学,Loewi 迷走神经 心脏跳动（心脏肌肉收缩）电流刺激 神经系统分泌化学物质作为信号控制和启动肌肉的收缩,复活节,小夜曲 “迷走素”乙酰胆碱 诺贝尔奖,23,24,What Why Which and How,1.5 展望与预测,：,Potato Tomato Tobacco 茄科植物,生物技术,光合作用,25,生物技术,26,展望与预测,您的参与，生命科学将更加辉煌！,27,